11《牛郎织女（二）》（知识清单）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

统编版语文五年级上册 《牛郎织女（二）》知识清单 一、字词积累 （一）生字 俭（jiǎn）：节俭、勤俭。文中虽未直接体现，但与民间故事中对织女勤劳节俭品质的刻画相关。 皇（huáng）：皇宫、皇后。指帝王居住或统治的地方，这里涉及王母娘娘等天庭的权势象征。 偎（wēi）：偎依、依偎。有亲密地靠着之意，形容牛郎织女夫妻间的甜蜜姿态。 衰（shuāi）：衰老、衰弱。表示身体或事物由强转弱，如老牛衰老后离世。 珊（shān）：珊瑚。文中未涉及此含义，但 “珊瑚” 是一种美丽的海洋生物，在一些文学作品中常象征美好珍贵的事物。 瑚（hú）：见 “珊” 字解释。 礁（jiāo）：礁石。在海边或海底的岩石，在一些情境描述中可能会涉及，与故事中的天庭、人间等环境对比。 筐（kuāng）：竹筐、箩筐。一种盛装东西的器具，在民间故事中可用于想象织女编织或盛装物品等情节。 （二）词语 富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。文中形容王母娘娘的天宫华丽壮观。 怒气冲冲：盛怒的样子。王母娘娘得知织女下凡与牛郎成婚，怒气冲冲地赶来。 自由：不受拘束；不受限制。牛郎织女在人间的生活是自由幸福的，与天庭的规矩形成对比。 惩罚：处罚。王母娘娘对织女和牛郎进行惩罚，体现了天庭的威严和残酷。 天兵天将：神话中指天神的兵将。王母娘娘派天兵天将去捉拿织女。 押解（jiè）：押送犯人或俘虏。天兵天将把织女押解回天庭。 夫妻：丈夫和妻子。牛郎织女是一对恩爱的夫妻，即使遭受磨难也彼此牵挂。 发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。牛郎织女发誓要永远在一起，表现出他们爱情的坚定。 二、课文内容 （一）文章结构 第一部分（第 1 - 2 自然段）：描述牛郎织女婚后的幸福生活。他们男耕女织，生了一儿一女，日子过得很美满，与老牛一家四口幸福地生活着，还提到了织女的勤劳节俭，把家庭打理得很好。 第二部分（第 3 - 4 自然段）：王母娘娘得知织女下凡与牛郎成婚，勃然大怒，派天兵天将去捉拿织女。牛郎无法割舍对织女的爱，披上老牛死后留下的牛皮，挑着一双儿女追去。眼看就要追上，王母娘娘拔下头上的玉簪，在天空划出了一条波涛汹涌的天河，从此牛郎织女只能隔河相望。 第三部分（第 5 - 6 自然段）：牛郎织女坚贞的爱情感动了喜鹊，它们每年七月初七在天河上搭起鹊桥，让牛郎织女在桥上会面，这一天人们把它称为七夕节，人们同情他们的遭遇，也传颂着他们的爱情故事。 （二）写作特点 情节跌宕起伏：从牛郎织女的幸福生活，到王母娘娘的强行拆散，再到鹊桥相见，情节发展充满戏剧性，扣人心弦，增强了故事的感染力。 情感表达丰富：通过对牛郎织女幸福生活的描写，展现了他们的甜蜜恩爱；面对分离，又体现出他们的痛苦无奈；而鹊桥相见则凸显了他们爱情的坚贞不渝，使读者能深刻感受到他们情感的起伏变化。 民间故事特色鲜明：充满奇幻色彩，如天兵天将、天河、鹊桥等元素，同时体现了民间对爱情的崇尚和对幸福生活的向往，具有浓厚的文化底蕴。 三、主题思想 本文继续讲述牛郎织女的故事，展现了他们婚后的幸福、被拆散的痛苦以及对爱情的坚贞，表达了人们对封建势力的反抗和对自由、美满爱情生活的向往与追求，同时也体现了民间传说中真善美的价值取向。 四、拓展延伸 （一）七夕节文化 深入了解七夕节的传统习俗，如乞巧、拜织女等，探究这些习俗背后的文化意义和人们对幸福生活、美好爱情的期待。 了解七夕节在不同地区的庆祝方式和特色活动，感受传统节日的多样性和丰富性。 （二）其他类似爱情传说 对比《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》等爱情传说与牛郎织女传说的异同，从故事背景、人物形象、情节发展、主题表达等方面进行分析，进一步体会中国民间爱情传说的独特魅力。 （三）故事的艺术表现形式 欣赏以牛郎织女为题材的绘画、雕塑、戏曲等艺术作品，感受不同艺术形式对故事的演绎和诠释，体会艺术与文学的融合之美。 尝试将故事改编成剧本、漫画等其他形式，锻炼自己的创新能力和对故事的理解能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$