广东省广州市越秀区广东省实验中学越秀学校2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题

广东实验中学越秀学校2024一2025学年（上)期中考试题 高一年级 语文 命题：张婉华 审定：张婉华 校对：张婉华 本试卷分选择题和非选择题两部分，共10页，满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1,答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。 2、选择题每小题选出答案后，用28铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3,非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液.不按以 上要求作答的答案无效。 4。考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷收回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 材料一： 从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们不坊先票中注意那些放称为土头土脑的乡下人，他 们才是中国社会的盖展。 我们说乡下人土气，虽则似乎帮着几分花视的意味，但这个土字却用得很好。土字的盖本意义 是指泥土，乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白 泥土的可责。减里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。农业和游牧或工 业不闲，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘息无定：做工业的人可以择地而 居，迁移无碍：而种地的人却撒不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。 直接靠农业来莱生的人是粘着在土地上的，这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信，以农为生 的人，世代定居是常态，迁移是变态。大平大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像 抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是徽乎其撒的。 不流动是从人和空间的头系上就的，从人和人在空间的排列关系上说就是蒸立和隔膜。蓝立和 隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的泉田为单位的。乡下最小的社区可以只有一户人 家，但大多的农民是聚村而居，这一点对于我们乡土社会的性质很有影响。美国的乡下大多是一户 人家自成一个草位，很少屋沿相接的部含。这是他们平年拓殖时代，人少地多的结果，同时也保村 了他们个别负责，独来独往的精神。我们中国很少爽似的情形，中国乡土社区的草位是村落，从三 家村起可以到几千户的大村。我所说的蕉立、隔膜是以村与村之间的关系而说的。社区间的往来蔬 少，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着弧立的社会盟子。 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会，常态的生活是终老是乡。假如在一个 村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着 高一语文共10页第1页 长大的；在孩子眼里周围的人也是从小就看情的。这是一个“熟悬”的社会，没有面生人的社会。 燕悉是从时间里、多方面、轻常的接触中所发生的亲密的感鹭。这虑觉是无敏次的小磨擦里陶炼出 来的结果。这过粗是《论语》第一句里的“习”字，“学”是和有生事物的最刺接敏，“习”是胸 炼，“不亦悦乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悬的社会中，我们会得到从心所欲而不逾 规矩的自由。这和法樟所保障的自由不周，规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。现代社会是 个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白：还要怕口说无凭，画个押，签个 字，这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悬 得到信任，这信任其实最可靠也没有了，团为这是规矩。乡土社会的信用并不是对奥的的重视，而 是发生于对一种行为的规矩燕悉到不加忌嘹时的可靠性。 在我们社会的谦速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过粗中，我们在乡土社会中所养成的生 活方式处处产生了流票，南生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。 (精墙自费孝通著《乡土中国》之《乡土本色》) 材#二： 中国是一个具有浓烈“乡土”味的国家。每一个个体，不需要纵向上潮得太远，也不需要横向 扩展得太开，你就能够发现自己与乡村之间的息息关联。“乡村”，作为中国现代化的着术池和悬 定器，构成了整个社会的底色，也成为了绝大多数人安放心灵的精神家园。进入21世纪前后，中 因乡村社会出现了巨变，可谓“千年术有之大变局”。概指来看，这种巨变妻现在三个层面。 第一个层面是治理之变。2006年取消了延峡千年的农业税，而且还大规模地向农村进行财政 龄移支付，目前国家财政毒年向衰村的转彩支付规模超过万化。取消农业税和国家向农村大规模输 入资源，越大地改善门国家与农民的关系，之前基于税费收取所形成的乡村治理体制不再道应新形 势的需要。 第二个层面是村庄基幽结构之变。遗入断世纪前后，越来越多的农民进城务工经商，之前相对 封闭且稳定的村庄边界大开，村庄社会结构远速改变。村庄社会结构的改变起于一百多年前的现代 化，器物层面的现代化推动了经济、制度和观念等现代性巨变。在现代性的冲击下，传航乡村社会 中的诸多盖础性结构，如宗族等地婷与血娘共同体及村庄内生秋序机制和地方性规范随之解体。 第三个层面是价值之变。传统中国农民有普强烈的生儿育女、传宗接代的观念，“生儿子、要 媳妇、抱孙子”成为农民人生“三步曲”。到了0世纪末，全国绝大多数地区农民的生育观念都 已改变，传宗接代的观念大为淡化。一旦“传宋楼代”这个千年以来一直支撑农民人生意义的价值 失落，农民安身立命的基础就会出现变化。 发生在世纪之交的以上三厚巨变都可以看作是现代化建设的后果。现代化不尺是工业化，而且 是现代的组帜方式与思维观念对传能的替代。乡村社会基本秩序由之前的内生为主变成国家基层政 权建设的组成部分，外生秩序逐淅代替了内生秩序。 (摘偏自贺雪峰《我们所看到的乡土中国》) 材并三： 乡村振兴是一个系航、复杂的过寇，要更好地推动乡村振兴战略的实施，就需要在农村、农 业、农民上多下“鳞花功夫”，依靠“新”助推乡村操兴。 高一语文共10页第2页 党的十九大报售明确指出乡村极兴就是要以农村经济为基础，努力实现产业兴旺、生态宜居、 乡风文明、治理有效、生活富裕的莫丽乡村。城市和农村在吸引人的力度上，显然城市更具有吸引 力，其中一个童要原因就是域市环境好，要更好地实施乡村禄兴战略，就需要让农村也美起来，这 就需要完善乡村的“包被”，去美化乡村，打道“新农村”，才能够让乡村受具有感力，更具有吸 引力。 要推动乡村的发展，就需要牢牢抓住“农业”这个关能，而要让农业成为有吸引力的产业，就 需要让农业的发展与市场楼轨，才能够更好地实现农业的转型。发展蕲农业，通过不断做优做强做 精特色优势产业，加大土地流转的力度，增强农业发展的科枝化、机械化和智能化，提高土地产出 率、资源利用率和劳动生产率，才能够提高农业的经济效益。 种养难大户、家庭农场主、农业企业骨干和由城里打工返乡创业的断型农业经营主体让农民看 到只有不断的自我草新，不断地自我进步，才能$掌摄时代的主功权，成为乡村振兴发及的“主 角”，这就需要加强对农民的培育，通过政府主乎、立足产业、多方参与、注重实效的原则，打造 一支断型的职业农民队伍，为乡村振兴提供强动的人才支撑。 乡村振兴的号角已经吹响，蓝图已经绘就，要更好地落实乡村振兴战略，就需要依常“新”的 思维，新的改变，去推动农民农业农村的发展，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的 职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。 (摘编自中断网2019年12月2日陈红《乡村振兴要靠“渐”》) 1。下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.所谓乡下人的“土气”，是因为城里人认为乡下人种地谋生离不开泥土，泥上是乡下人的 命根。 B。以农业为生的人世代定居在乡村，气候与战乱会使得基层人口流动，这也是乡土社会的常 态。 C.乡土社会中人和人之间的关系是“熟悉”的，因而乡土社会成了一个生于斯、死于斯的社 会。 D。在“熟悉”的社会中，人与人互相信任，信任成为规矩，规矩在乡土社会具有较高的可靠 性。 2,结合材料以及《乡土中国》这本书，下列对乡士社会特征的解说，不正确的一项是(3分) A.乡土社会中人们可以“眉目传情”“指石为证”，甚至连语言都可以说是不得已采取的工 具，只有中国社会乡土性的基层发生了变化，文字才能下乡。 B。乡土社会是以己为中心的社会关系网络，道德体系的出发点是“克己”“修身”，所有的 价值标准都不能超越差序的人伦而存在。 C.乡土社会中相互对特的态度是根据长幼之序，这是散化权力所发生的效力，凡是文化性 的、非政治性的强制都包含了这种权力。 D。乡土社会中血缘是稳定的力量，血缘和地缘是合一的，地缘不过是血缘的空间投影，陌生 人在一个村子居住一段时间，就可以在当地血缘网中生根。 3.根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是(3分) A.中国的现代化绕不过去农村，因为农村几乎限每一个人都有关联，农村也会为现代化提供 滋养。 高-一语文共10页第3页 吉台 B、随蓍现代化建设，乡村的社会秩序已经钠入国家的基层政权壁设，国家与农民的关系也得 到改善。 C,乡村环境类化起来，乡村就会更具魅力，就能吸引人们从城市向乡村流动，形成新型职业 农民队伍。 D。只有抓住农业这个关键点，才能推动乡村发展，农业转型需要政府引领，科技投入和人才 支撑。 4.为什么作者认为“中国社会是乡土性的”？请根据材料一简要摄括。(4分) 5.材料一结尾说：现代社会是无法用乡士社会的习俗来应付的。这种观点在材料二和材料三中有 哪些体现？请简要分析。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 没有纽扣的红村衫 铁凝 我妹妹是个女孩儿。尽管地爱和人辩论，爱穿央竟衫，爱放鞭地，爱大声地笑，看起来这全是 男孩子的兼性，可是，有谁规定过女孩子不许对这些发生兴想呢？ 地还喜欢什么？喜欢快节奏的音乐，喜欢足球赛，喜欢黄将戏，喜欢冷饮，能一口气吃七支雪 糕。喜欢游泳，喜欢读短篇小说，喜欢皋邮，喜欢然习针炎，喜欢织毛琳子，喜欢体有课上的琥 “山羊”，喜欢山口百意。地打开录膏机，随着山口百急朴实、动情的歌声，抄下中文的请音： “希啦肾瓦堂户达塞，敬里希多查生，希啦呀瓦哩卢达塞，嘴愿嗒央…” 这首《温柔的歌唱》叫地给学得推妙推肖。 也许困为她具有异常惊人的模仿力，她学外文像是得天独厚。地没有当什么大“家”的查望， 只想做个好翻译；地对其他功禄也旋认真，各种成绩都算突出。 “明天进入复习，一星期后就要期末考试了。”安然眼晴看着别处，有些心不在焉的样子。 “当学生总要考试。你可不像个害怕考试的人。好了，你看都到家了，我希望你唱清歌上 楼。” “唱哪个？”安然脸上出现了片刘的阴转晴。 “就是那个‘希啦呀瓦哩卢达塞’。” 我听着《温柔的歌唱》，心直往下况。我完全明白安然害怕的不是考泼，而是考试后的三好学 生评选。我故意安愁地勇敢地迎接考沈，其实我怎么能恋记，安然从初一到高一，从来就液当选过 三好学生。 地害怕评遮，刚才在街上那一阵阵欢乐，是忧都的欢乐吗？ 年4 市烷是安然的班主任，小学单业后我们再没有见过面。 “没想到在这儿碰见。你在等人吧？”夜晚，走在林荫道上，我和地站了个对面。 “有。”地显得热情地答应了一声，“你也等人？” 高一语文共10页第4页 “不，我一个人出来走走。”我说。接着就是有问有答地记小学时的同学都扼要地谈论了一 连，然后把话题转到安然身上。 “安然在班里表现怎么拼？”我问。 “怎么说呢，其实我是准冬专门去家里和你谈谈的。”书婉语气郑重，“地很聪明，也很用 功。就是……” “用形容成人的话来说，就是群众关系不怎么好。” “怎么说呢？”这似乎是地断添的口头语，“安静，你作为安然的姐姐，作为我的老同学，应 该协助安然把路子走正。” “也许我用词严重了一些，但消防知识里有句话叫‘防患于来燃'。可 “到底怎么啦？”我有些况不住气了。 “怎么说呢？安然除了喝歌说刺同学，最近还有…怎么说呢，比如…”韦婉说刮这里烦了 一下，“比如过去地楚朴青，现在也打扮起来了。上星期地好像穿了一件大红村衫，对了，没有扣 子，背后带一条拉链。” “那是…新买的。”我是点说出那是我给地买的。 “对，问题就在这儿。”韦烷正要说下去，但地妻等的人来了，一剩那，声婉像忘记了我的存 在，丢下我就走了。 难道地真认为那件没有姐扣的红村衫刺眼吗？它真能和“问题”这样的字眼连在一起吗？ 随着年龄的增长，安然对美有了新的认识，有了新的渴望。生活在向地量笑，青春正朝地奔酒 过来，我的安然，难道地的代名河只能是“永远的央克衫”么？ 我去南方出差，给她买回了一件红村衫，一件没有短扣、带一条纤巧的银色拉链的缸村衫。 “我真课亮！”她穿上村衫，毫不掩饰地苹着胳脖向爸爸、蚂妈和我宝布。 我一向散佩地的坦率，也许正是这些毫无顾忌的坦率，使我仍然觉得地像个小男孩儿。可谁能 想到，安热的班主任市婉竟一本正经地提醒我要“防惠于未燃”呢。 燃烧的“燃”！也许，市婉真的从这件火缸的村衫里看到了火，想到了消防队。但当我再次想 到这件衬衫时，为什么也像真的看到了火这个怪物？看来火又要把安然今年的“三好生”希望给晚 掉了吧，我的心突然一况。 安然有一天举回一张成绩单，我的心才算稍平静。成绩单是这样的：数学97，语文99，物理 95,化学87，政治99，历史97，体有86，总分760。 现在，她穿着红村衫至在沙发上，正一面啃桃子，一面翻着一本外国画册。 “哎，我希望你这阵儿老实点。”我说。 “我又怎么啦？”安然用两个稻头捏着桃核问。 我斟酌片刻，终于更明确地提示了她一下：“你最好先别穿这件衣服。” 我的眼晴看着别处，故意显出若无其事的样子。 “哈！”地发出了一个怪声，怪声里所包含的意思远非几句短话能说清。 “别冲我这样，我是真话。”我说。 高一语文共10页第5页 “这衣服怎么融？不是你买的吗？不是你李了半天漂亮吗？真的，我还合不得穿呢。可就巾你 一说，我非连着穿三天不可，考完了，庆贺一下。” “学校有反映。” “说是奇装异服吗？不就是红泡泡妙吗？不就是前边没扣子、后边一条拉能吗？奥，非得穿花 的确度、狗舌头领才算不青异？哈！”地又来了那么一声，她把如今多见的那种又长又尖的领子叫 狗舌头。 “你们哪天评选？” “哪天评选我就哪天穿！” “别穿，太红！”我声音很低，但很果断。 “不要太多情，不要假正经…”地竟然字哼着唱起来。 我感到地正斜着眼角在看我。我没抬头。 临睡时，我把她脱下来的虹村衫洗干净桂好，然后走到地床边说：“明天别忘了穿。” “唔。”安然潮了个身，把脸埋在枕头里。 (文本有副政) 【注】《没有纽扣的红村衫》是铁凝的第一部中篇小说，发表于《十月》1983年第2期。根据 《没有纽扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》曾获“金鸡奖”“百花奖”最佳故事片奖。 6.下列对小说思想内容的分析和擦括，不正确的一项是（3分) A.“没有纽扣的红衬衫”款式别样、颜色鲜艳，在“花的确良、狗舌头领”普遍的那个时代显 得刺眼和不朴素。 B.班主任韦婉对于安然那件“没有纽扣的红衬衫”的看法，折射了80年代初社会环境里的一 些价值观念、行为标准。 C.姐姐为了能让妹妹顺利评上“三好学生”，提醒妹妹“这阵儿老实点”和最好不要再穿那件 红衬衫，体现了姐姐妥协求全的性格。 D.本文和《哦，香雪》都是以少女为主角的小说，它们出自当代著名女作家铁凝之手，有鲜明 的时代印记，展现了时代青春，充满人性之美。 7.下列对小说艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.本文采用第一人称叙述视角叙述，故事情节由姐姐安静进行讲述，让读者更加真实地感受到 姐妹情深的感情。 B.本文采用外貌描写、语言描写、神态描写等描写手法塑造安然的形象，展现其人格魅力，体 现了鲜明的人物特点。 C.本文善于运用个性化的语言描写。作者在刘画安然这一主要人物形象时，就抓住了她的一些 个性化的语言表现其性格特征。 D.姐姐安静在听了班主任韦婉“协助安然把略子走正”“防患于未燃”的建议后“心突然一 沉”，为下文安然可能落选“三好学生”作铺垫。 高一语文共10页第6页 8.小说中的安然这一人物形蒙有哪些特点？请结合文本简要分析。(4分) 9.小说作品中的物象如“百合花”“铅笔盒”往往寓意深刻，请结合文本简要分析“没有纽扣的红 村衫”有何象征意义。(6分) 二、古代诗文阅读(39分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 文本一： 君于曰：学不可以已。 骨，取之于蓝，而青于蓝：冰，水为之，而寒于水。木直中蝇，镖以为轮，其曲中规。虽有 槁暴，不复楚者，揉使之然也。故木受蝇则直，金就所则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行 无过矣。 积土成山，风雨兴满：积水成渊，蚊龙生焉：积善成德，而神明自得，圣心备高。故不积鞋 步，无以至千里；不积小流，无以成江海。跌眼一肤，不舵十步：鸷马十驾，功在不舍。使而昏 之，朽木不折；旗而不合，金石可缕。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄票，用心一 也。蟹六跳而二整，非蛇蝶之穴无可等托者，用心乘也。 (选自《苟子·动学》) 文本二： 先王之教莫荣于学莫显于忠忠人意人廉之所甚献也基荣人子人臣之所基愿也。然而人君人 亲不得其所欲，人于人臣不得其所愿，此生于不知理义。不知理义，生于不学。学者师达而有材， 善术知其不为圣人。圣人之所在，则天下理焉。在右则右重，在左则左重，是故古之圣王来有不尊 师者也。尊师则不论其资贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰臭。故师之教也，不争轻重尊卑黄 富，而身于道。其人苟可，其事无不可，所求尽得，所欲尽成，此生于得圣人。圣人生于学不 疾学而能为魅士名人者，术之尝有也， 疾学在于尊师，师尊则言信臭，道论臭。故往敦者不化，召师者不化自卓者不听，卓师者 不听。师操不化不听之术而以强教之，狱道之行、身之尊也，不亦远乎？学者处不化不听之势，而 以自行，欲名之显、身之安也，是怀腐而欲香也，是入水而恶濡也。凡说”者，党”之也，非说之 也。今世之说者，多弗能克，而反说之。夫弗能莞而反说，是拯诵而隆之以石也，是敏病而饮之 以董甲也，使世益乱；不肖主重慈者，从此生矣。 (选自《吕氏春秋·劝学》) 【注】①说：说散。②兑：通“悦”。③硒(zui):拴上重物往下沉。④蒸：药毒草名， 根部有刷毒。 10。材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不赋分。(3分) 先王之散A莫荣于孝B莫显于忠C忠孝D人君人兼之所甚狱也E显荣人子F人臣之所甚愿也 高一语文共10页第7页 11.下列对文中加点的词语及阳天内容的狮税，不正确的一项是(）(3分) A、“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，也被用于形容极近的距高，数 量极少等。 B.“君子”一词，广见于先素典籍，多指“君王之子”，强调政治地位的崇高。后被赋予了 道德高尚的含义，如荀子《劝学》中的“君子”即指有学问、有像养的人， C.“而”是古代汉语中常见的连词，可用以表示并列、承接、递进、转折、修饰等。“侧而 舍之”的“而”和“学者师达而有材”的“而”是一样的用法。 D.“金就丽则利”，“金”在古代指用金属制成的刀希，“就砺”是指拿到离刀石上去磨， “就”是接近、靠近之意，“丽”是指磨刀石 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分) A.《荀子·劝学》通过积土成山兴风雨、积水成渊生蛟龙设喻，引出“积善成德”才能拥有 智慧，具备圣人情怀的论断。 B.《荀子·劝学》中“骐毁一驽马”“朽木-金石”这两组对比的比喻，着重表明“鲁”与 “不舍”必将产生两种不同的结果。 C.《吕氏春秋·劝学》指出君主父母不能得到忠孝之臣的原因是不值道理信义，而不懂道理 信义是由于家庭教育的峡失。 ,D。《目氏春秋·劝学》蓉用比喻，批判当时学生不听教化、自以为是，而老师只顾说意，不 懂如何使人心悦诚服的社会现象。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分) (1)虽有槁暴，不复挺者，操使之然也。(3分) (2)蟹六跳而二警，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(3分) (3)圣人生于疾学，不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。(4分) 14.同是“劝学”，两则选文中，作者强调的学习态度有何不同？请结合文本简要摄括。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面诗歌，完成15~16题。 短歌行 皙丕 仰蟾惟幕，俯察几筵。其物如故，其人不存。 神灵倏忽，弃我退迁。摩赡席恃，泣涕连连。 妙嘞游鹿，衔草鸣虎。朝解飞鸟，挟于巢栖。 我独革茕，怀此百离®。忧心扎疚，莫我能知。 人亦有言，忧令人老。嗟我白发，生一何平。 长吟永叹，怀我圣考。曰仁者寿，胡不是保。 高一语文共10页第8页 【注】①短歌行：为乐府诗旧题。汉献带建安二十五年(220年)正月，曹操病死。二月，鼻 高陵。此诗当作于曹操葬后不久。②湿迁；远高。此指去世。③魔()：指小离。④百高：种种 蒲苦。离，同“罹”，忧苦。 15.下列对这前诗的理解和赏析不正确的一项是()(3分) A,开篇四句与到自己看到父亲生前用过的帷幕、几篮，不禁触物伤情，有物在人亡之痛。 、B.失去了自己所瞻仰依恃的父亲，作者自然止不住要“泣涕连连”了，这里用语贴切。 C.“我独孤装”四句叙述自己孤寂无依，内心的痛苦是人莫能知的，“孔”理解为“很”。 D.整首诗清丽婉柔、把思亲之情描写得细腻、生动、真章，体现出“工于言情”的特点。 16.曹丕的《短歌行》和曹操的《短歌行》都化用了《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，两者表达的 情感却不相同。请结合诗句简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)曹操的《短歌行》中出自《诗经·郑风》，借写姑娘思念情人来表达渴幕贤才之意的句子， (2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中抒发年岁己老、功业未成之感的两句是“」 (3)在《永遇乐·京口北圆亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆虽有 ”之雄心，但是由于行喜草事，最终却徒留 ”的结局。 (4)《登高》一诗中“ ”两句视听结 合、俯仰结合描写江边见闻，澶染秋江景物特点。 三、语言文字运用（本题共3小题，16分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 晚秋的北京，天气也是多变的。指头，云唇正在变厚、柳移，水气三于湖面。不多 时，懒雨晰晰汤洒地下丁起来，很钟士。雨浦细如发丝，糟静地落于水面。一群白色的水鸟潮然落 下，在危水，在违逐，，仿佛潇潇雨丝与它们无关。 举目北望，万寿山与佛香阁放水雾轻轻地笔罩着。历史，在朦脆中德的浮现：仿佛看到一群提 着宫灯的宫女州椰地行走于长席，又似乎听到了十七孔桥边的那头铜牛碎味地叫了两声。西岸的五 来山在蝴雨中。那高高的玉峰塔，被而生削成一林瘦瘦的青竹，似在轻轻摇动，使人想 起 ”的诗句。 ①西提东边有两行高大的树木，②放细雨打湿后色衫越发鲜艳起来。③血与黄，诗意地相楼， ④雨丝似乎也被带入晚秋的斑调世界。⑤而停了。西山那边，宴时露出一林玫瑰虹。⑥云收雨霁， 山水又面复它宁静而开闹的原能。⑦一晴一阴之间，整个國林的变化让人目不暇接。 高一语文共10页第9页 18.依次填入文中横线上的词句，最怡当的一项是（)(3分) A弥漫悠然自得若隐若现竹摇清影罩幽窗 B、弥散泰然自若隐隐绰绰 瘦玉亭亭十数竿 C.弥漫泰然自若若隐若现疏竹虚窗时演沥 D.弥散悠然自得隐隐绰绅 始怜幽竹山窗下 19.文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻操严密。不得 改变原意。(4分) 20.在现代汉语中，“绅士”一词可形容男士有现代文明修养，文中以此修饰细雨，别有意趣。请 简要分析。(4分) 21.在高中语文必修上册第三单元中，我们学习了8首古典诗歌。侧件在诗歌长廊中，我们感受巍 晋风骨，领略大唐气象，品味两宋风韵…鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请参服以下例 句，以第三单元其余7首诗歌为内容，续写两个句子，与例句构成排比。(5分) 例句：白居易在莞色声的鸣咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁浦的无奈。 仿句1： .仿句2 四、作文（本题共1小愿，60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 2021年5月22日，长沙微雨，“杂交水箱之父”食隆平院士与世长醉，山河失色，举国同 悲。衰老“以箱济天下”，为社会败出巨大贡献的周时，也留下了发人深思的话语。尤其是在回答 记者“三系法杂交稻你可以吃一辈子，为什么还要领衔后面的研究？”的问题时，他地率地说： “我总是感到不满足，搞科学研究，·不断地想掌高峰。” 身为青年的你，对袁隆平院士的话有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄属个人信 息，不少于800字。 高一语文共10页第10页