第五单元 第1课时 认识图形（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版•2024秋）

小学数学·一年级（上）·北师大版 第五单元 第1课时 认识图形 经历观察、想象和交流的过程，积累认识立体图形的数学活动经验，发展表达能力，建立空间观念。 在分类、观察等操作活动中，知道长方体、正方体、圆柱和球的特征和名称，并能进行识别。 感受数学与生活的密切联系，培养探索精神和与人合作的意识。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能对简单的立体图形进行分类，感受球的不稳定性。 理解和掌握长方体、正方体、圆柱和球的特征。 通过分类，培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 小朋友，我叫聪聪，我有一个正方体的头，我的身子很结实,也是正方体，我的双手是圆柱体、双腿是长方体，关节处叫做球。 知识链接 knowledge link 5 探究新知 explore 认识立体图形 学习任务一 说一说图中有哪些物品，把它们分分类。 你认识这些物品吗？你能给它们分类吗？ 探究新知 presentation 8 说一说图中有哪些物品，把它们分分类。 球圆圆的，可以滚来滚去。 我把方方正正的放在一起。 探究新知 presentation 9 说一说图中有哪些物品，把它们分分类。 方法一：按能否滚动，把物品分为两类。 不能滚动： 能滚动： 钢笔墨水 儿童牙膏 探究新知 presentation 10 说一说图中有哪些物品，把它们分分类。 方法二：按形状把物品分为四类。 钢笔墨水 儿童牙膏 探究新知 presentation 11 长方体 正方体 圆柱 球 照样子分一分，认一认。 探究新知 presentation 12 照样子分一分，认一认。 长方体 正方体 圆柱 球 探究新知 presentation 13 感受立体图形的特点 学习任务二 14 玩一玩，说一说。 圆圆的，上下一样粗。 嘻嘻，我知道了，是圆柱 。 一起猜一猜袋子里都有什么立体图形吧！ 探究新知 presentation 15 玩一玩，说一说。 长长方方一物体，每个面都是平平的。 我知道了，是长方体 。 探究新知 presentation 16 玩一玩，说一说。 方方正正一物体，每个面都是平平的。 我知道了，是正方体 。 探究新知 presentation 17 玩一玩，说一说。 圆圆的，没有平面。 我知道了，是球体 。 探究新知 presentation 18 玩一玩，说一说。 滚不动，可以推着走。 可以前后滚动。 滚不动，可以推着走。 可以任意滚动。 探究新知 presentation 19 达标检测 reach the standard (教材P73“练一练”第1题) 1. 找朋友。 达标检测 practice (教材P73“练一练”第2题) 2. 填一填。 个 个 个 个 3 1 2 1 达标检测 practice 3.搭一搭。 (教材P73“练一练”第3题) 生活中的一些立体图形可以拼搭成不同的物体，来试一试吧！ 达标检测 practice 4.数一数，填一填。 缺少（ ）块 。 6 先补画，再数一数。 达标检测 practice 5.（思维训练）数一数，填一填。 有( )个 有( )个 有( )个 有( )个 2 5 3 2 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 27 1.长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。 2.长方体和正方体都有6个平平的面，正方体的6个面的大小一样。长长方方长方体，方方正正正方体，它们都不易滚动。 3.圆柱的上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面，易滚动。球是圆圆的，没有平平的面，可以任意滚动。 知识总结 summary 28 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 29 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$