第四单元检测 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

第四单元检测 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) (2023·新高考全国Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一　搞好调查研究,一定要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见。人民群众的社会实践,是获得正确认识的源泉,也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的质量如何,形成的意见正确与否,最终都要由人民群众的实践来检验。毛泽东同志1930年在寻乌县调查时,直接与各界群众开调查会,掌握了大量第一手材料,诸如该县各类物产的产量、价格,县城各业人员数量、比例,各商铺经营品种、收入,各地农民分了多少土地、收入怎样,各类人群的政治态度,等等,都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。领导干部进行调查研究,要放下架子、扑下身子,深入田间地头和厂矿车间,同群众一起讨论问题,倾听他们的呼声,体察他们的情绪,感受他们的疾苦,总结他们的经验,吸取他们的智慧。既要听群众的顺耳话,也要听群众的逆耳言;既要让群众反映情况,也要请群众提出意见。尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研,抓住不放。这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。 调查研究必须坚持实事求是的原则,树立求真务实的作风,具有追求真理、修正错误的勇气。现在有的干部善于察言观色,准备了几个口袋,揣摩上面或领导的意图来提供材料。很显然,这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。调查研究一定要从客观实际出发,不能带着事先定的调子下去,而要坚持结论产生在调查研究之后,建立在科学论证的基础上。对调查了解到的真实情况和各种问题,要坚持有一是一、有二是二,既报喜又报忧,不唯书、不唯上、只唯实。 (摘自习近平《谈谈调查研究》) 材料二　社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室,那是没有人能否认的。但是,如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象,那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题,而不是能不能控制的问题。 在物理实验里用斜面滚球来实验引力,斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象,因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话,所谓实验并不是孤立现象,而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。 观察社会现象时,如果我们能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用,我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上,观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会现象并不限于人的动作,而且包括人的动机;动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配;这套规律是社会所共有的,而且是在时间里累积下来的——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法,是在人和物的接触中,在动作里,给人的满足与否的结果里,选择和淘汰出来的,而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分:一部分我们可以在体外看得到的,另一部分,在体外是看不到的。这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来,才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二部分。 谈到这里,我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作。合作还不够,必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验。 我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境,考虑到一切会影响现象的因子。这是实验的真正意义。观察社会现象时,因为语言材料的重要,最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者,只提出一个“客观”的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢?是指对观察的现象没有兴趣,或是没有关系么?这是不可能的。 一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题,可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触,谈话,问问题。这些人必然要问:“这人为什么要来问我们呢?”——这问题问得对的,因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏。你说“客观”,人家不能承认,而且人家是对的,因为实际受到影响的是他们,他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子,你对别人的态度反射成了别人对你的态度。 科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人,那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说,社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务,你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此,而且你要用事实来证明,使农民相信你。正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害。 一个研究的人是站在“不知”的地位,被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”,态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊,因而乐于帮助你。 (摘编自费孝通《亦谈社会调查》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(　　)(3分) A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见,并特别提到要深入了解农民,二者有相同的出发点和针对性。 B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例,论述调查要深入、唯实,这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的。 C.材料二指出,社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究,但倘若方法得当,观察社会现象时也能获得良好的效果。 D.材料二认为,社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者,才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。 2.根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是(　　)(3分) A.人的外在行为与内在动机可能并不一致,这给社会科学研究者的观察带来挑战。 B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达,这可佐证语言材料的重要。 C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的,被调查者就不会有防备心理。 D.即便调查者出于友善的目的展开调查,调查的结果也会影响到被调查者的生活。 3.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是(　　)(3分) A.材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论述。 B.材料二第三段,主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中。 C.材料一运用排比,既突出社会调查需广泛深入、求真务实,也增强了论证气势。 D.材料二层层递进,采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。 4.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语,请简析其作用。(4分) 5.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你的认识。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 酒　　坊 徐春林 那是多年前的春天,我去一个叫桃花源的村庄。 我到时,已近中午。阳光穿过松林,照在流泉上闪闪发亮。最早迎接我的是一只黄狗,它倚着酒坊的门框,把头伸出来又缩了回去。没过一会儿,又把头伸出来,开始汪汪地叫。没有人理睬它的叫声,酒坊经常会有陌生人来。酒坊是松木构建的,一个天井式双重庭院,靠着山岩。院的东北角里是一个灶台,低矮的灶台灶膛朝下,木柴朝里扔,全落在低处。屋柱与檐匾均有雕刻花鸟鱼虫。长年累月,院落的小瓦熏得漆黑。阳光从瓦缝里流进来,一个姑娘拿着相机给酒徒照相。屋内的酒气栩栩如生,绕着房梁到处跑。 在酒坊窄小的巷道里,七八个人挤在一块儿,彼此说着话,相互碰撞着酒杯。见我进来,一个脸蛋圆圆的、眼睛黑黑的女人从侧门走过来。“你就坐这儿吧。”一张低矮的小桌子,旁边放着一条旧板凳。刚一坐下,残缺的板凳一扭,我整个人和风一起飘起来。腿碰到了桌子的吊板,一阵生疼。 “别动,坐下。” 她叫砚台,二十出头的姑娘,是酒坊的主人。眼睛很大,黑黑的,像酒坛子深不着底。 我是照着邀酒信的地址来的,来之前,读过她的《走吧,砚台》。那本书我很喜欢,至今还记得封面的那个背影。据村民们说,砚台的祖先,以前也是酿酒的。砚台是在山外长大的,后来又回到了村子里,继承祖业煮酒为生,空闲时写写文字。其间,相继带有三个徒弟,都是女性,大徒弟比她大二十五岁,原先在广州干丝绸生意,身价已过千万,喜欢摄影。二徒弟比她小两岁,大学毕业后一个人悄悄来这儿喝酒,喜欢自然。小徒弟与她同龄,是从湖南来的,会写诗。一到冬天,酒坊就会发出邀酒信,信里夹着小徒弟的诗,配大徒弟拍的照片,酒徒们从四面八方赶来。 酒坊的侧门处架着一座木桥,两个桥墩栽在流泉的深处。黄昏的时候,砚台坐在桥板上,脚吊在桥板下荡漾着。砚台和我说着后半生的事情,头顶上远远的星光照着我们,松林里的风哗哗地响着。大徒弟正在屋里洗碗,锅碗碰得哗啦响,二徒弟出门抱着柴火进去,蹲下身子烧火。今天晚上是她煮酒,在她眼里,自己就是个天生的煮酒人。小徒弟拿着扫帚,把地上的松针扫成一堆,装在麻袋里,那是点火最好的原料。 到了六月,流泉被太阳晒蔫了,一点儿声息都没有了。这时,砚台的日子是颠倒着过的,白天睡觉,一到晚上便爬起来煮酒。酒在夜里生长得特别快。 二十年前,村子里分土地,砚台家的地分在这流泉的峭壁上,孤单的一块,离村子好几里路。地不能说不是好地,可一到春天,种子种下去,什么都长不出来。几年后,砚台一家人被迫离开了村子。等砚台回到村子时,已长成了一个大姑娘,水灵灵的,村子里再也没人认识她。她离开时只有五岁,和她一样高的松树,现在长得比山还高。 不过,这时村子里的人响应政府的号召,大多数搬迁到了山外,村子里到处是荒芜的田土。昔日的鸡鸣狗吠,也退出了乡村的舞台。所幸的是,松树常青,挑战着酒的空虚。春天来的时候,砚台把那些荒田荒地都租种起来,红薯、洋芋、茄子、辣椒、豆角和西红柿,这些蔬菜生长快,很快就挂果,每亩的收入有上千元哩。她把卖菜的钱捐给村子里一些贫困的孩子,帮他们买书包和生活用品。 到了春天,满山都是酒味,酒在春雨中孕育,伴着竹笋破土而来。酒徒就像是南归的燕子,从四面八方叽叽喳喳地赶来了。阳光把云块顶开,穿过酒坊的缝隙,照在酒坊的灶台上,发着金闪闪的光。三个女徒弟把日子调制在酒里,所有的光阴都入了松与酒的道行。夜半出酒的时候,我听见,呜,呜,呜哇,咕咕咚,像是繁复的水流声,咚的一下,感觉酒摇摇晃晃地坠下去,感觉声音像是从天上来。 砚台的酒不卖钱。酒徒自带下酒菜,只需讲一个故事,以故事换酒不限量的。一些酒徒没把这酒当回事儿,尽情畅饮,三杯下肚便好奇地仰头望月,铆着劲喊山,声音飘到了星星上,回音又一串串地返回来,很快就跑到了酒坊的屋顶上。晚餐后,大家神情释然,师徒四人一个说河南话,一个说湖南话,一个说四川话,砚台说江西方言,借着淡淡的月光,把白天的故事记录下来,夜晚才踏实。 小道上阵阵微风掠掠而过,空气在叶冠的扑打下,一飞缕一飘线,酒香长空,金针度日,一棵松树,几壶酒,入自然,灵魂,也入自然。砚台的心便留在那酒的长夜里,与松木一起守黑夜,守白天,守一个个日子。 嗅山间酒味,听流泉水声,人便融入古典的情怀中。我突然领会到,松与酒之交,便是君子之交,松和酒的互文,用沉默写出了新的颜色。 酒是什么时候喝醉的,居然一点儿都不知道。我从酒中醒来时已近黄昏,酒坊非常热闹。又来了一拨人,他们端着酒杯,彼此碰撞着,给我讲种菜致富的事情,怎样种菜,怎样卖钱。今天砚台一早就上山去了,说是采摘些松花回来,碾成粉末酿酒。这便是她新取的酒名,松花泉。我还是头一回知道,松花是可以酿酒的。她笑着说,还有药用的功效。每次她都是一个人出门,狗在前面带路。谁也不知道她所去的方向,也不知道什么时候回来。我后来还知道,砚台父母亲离开村子后在一场车祸中去世了,是一名退休的老人把她养大的,也就是她的养父。我听后根本不敢相信,我没有见到她的养父,我去时,他已去世好些年,埋葬在酒坊后山的松林中。 多少年后,砚台的小徒弟回到了湖南。在湖南常德仿造了一个酒坊。不知道什么原因,就是酿造不出原汁原味的松花泉来。 某日,我又来到了酒坊。当然,这已经是几年后了。我是来拜师学艺的,可这时酒坊已经没有了,一棵苍老的古松还立在那里。整村移民后,村里不要说酒坊,就连铁皮棚都拆除了。 再次离开村子时,已过黄昏,我隐隐约约地看见那只狗还守在酒坊的门口,不时朝天空叫着,像是在和我告别,又像是在等着酒坊的主人回来,我发现,酒的味道还在村子里,哪儿也没去。 (有删改) 6.下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(3分) A.文章开头和结尾都对黄狗进行了描写,既让小说的结构完整圆融,也为小说蒙上了一层乡村生活的色彩。 B.酒坊冬天的邀酒信意在引导人们告别喧嚣的现代社会,跟酒坊主人一样回归质朴天然、随性自由的诗性生活。 C.“松树常青,挑战着酒的空虚”将酒人格化,突出了松树对酒的情意,抒发作者对仍保持这一丝诗意生活方式的庆幸。 D.“酒的味道还在村子里,哪儿也没去。”诗意古典生活虽然形式上被侵蚀,但其意蕴仍然存在。 7.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分) A.对酒坊的环境描写,突出其质朴、雅致、温馨的特点,还体现了酒坊主人的高雅审美追求。 B.小说中关于砚台的语言描写非常简短,却把她的身份与性格恰如其分地表现了出来。 C.砚台的小徒弟再也酿不出原汁原味的松花泉,直接反映出砚台对技艺有所保留的心态。 D.全文围绕“酒坊”展开,人物活动在酒坊中进行,酒坊是文章的标题,也是全文的线索。 8.对于中国人,酒从来不仅是饮品,还是情的引子。正如张九龄写道:“松叶堪为酒,春来酿几多。不辞山路远,踏雪也相过。”试结合画线句子谈谈你的理解。(4分) 9.小说中“我”虽然不是主人公,但是却发挥着重要的作用,请结合全文进行分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 李白,字太白。其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。白之生,母梦长庚星,因以命之。十岁通诗书,既长,隐岷山。州举有道①,不应。苏颋为益州长史,见白异之,曰:“是子天才英特,少益以学,可比相如。”然喜纵横术,击剑,为任侠,轻财重施。更客任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂来山,日沈饮,号“竹溪六逸”。 天宝初,南入会稽,与吴筠善,筠被召,故白亦至长安。往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而白已醉,左右以水②面,稍解,授笔成文,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益骜放不自修,与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘月与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁若无人。 安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王璘辟为府僚佐。璘起兵,逃还彭泽;璘败,当诛。初,白游并州,见郭子仪,奇之。子仪尝犯法,白为救免。至是子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。会赦,还寻阳,坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南,道寻阳,释囚辟为参谋未几辞职李阳冰为当涂令白依之。代宗立,以左拾遗召,而白已卒,年六十余。 文宗时,诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 (选自《新唐书·李白传》,有删改) 注①有道:唐时科举考试科目之一。②(huì):洗脸。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请选出相应位置的答案标号。(3分)(　　　) 释A囚B辟为C参谋D未几E辞职F李阳冰为当G涂令H白依之 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分) A.字,指在本名以外所起的表示德行或与本名意义相关的名字。对人称字,以表尊敬。 B.“因以命之”与“我欲因之梦吴越”(《梦游天姥吟留别》)两句中的“因”字含义不同。 C.“与吴筠善”与“曲罢曾教善才服”(《琵琶行》)两句中的“善”字含义不同。 D.“饮徒”中的“徒”,表示“一类人”,与成语“徒有其名”的“徒”字含义相同。 12.下列对文中有关内容的概述,不正确的一项是(　　)(3分) A.李白年轻时就才华出众,益州长史苏颋见到他惊为“天才英特”,认为“少益以学”完全能赶上汉代的司马相如。 B.李白才思敏捷,写文章一气呵成。他醉酒稍醒时,为玄宗撰制乐章,辞章婉转华丽而意精旨切,毫不停留思索。 C.李白为人傲慢,放荡不羁。玄宗喜爱他的才华,多次宴请他。李白侍奉玄宗,并多次让高力士为他脱靴子。 D.安史之乱时李白曾在永王李璘幕下当僚佐,李璘失败,李白论罪当斩。李白曾救过郭子仪,这时得郭子仪全力营救。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)力士素贵,耻之,擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白。 (2)至是子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。会赦,还寻阳。 14.文中评价李白“骜放不自修”,请结合文章列举三处简要说明。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成15~16题。 水调歌头·江上春山远 葛长庚 江上春山远,山下暮云长。相留相送,时见双燕语风樯。满目飞花万点,回首故人千里,把酒沃愁肠。回雁峰前路,烟树正苍苍。　　漏声残,灯焰短,马蹄香。浮云飞絮,一身将影向潇湘。多少风前月下,迤逦天涯海角,魂梦亦凄凉。又是春将暮,无语对斜阳。 15.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(　　)(3分) A.这首词情与景相兼相融,虽情感悲戚,景象凄清,但气韵生动。 B.上片主要写作者和好友在中途分别的场景,下片抒发了自己的孤寂感情。 C.词篇描写离别,用所见的江、山、云、双燕、飞花等直接表现离人的辛酸。 D.结尾句描写了词人的形象,将所有的情思凝聚在深沉的眼神里,耐人寻味。 16.葛长庚的词讲究语言凝练,工于推敲。请结合本词内容选取两处简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《登高》中情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  (2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物,除写陡峭的山崖外,还以“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句从声色方面写滔滔的江流。  (3)白居易在《琵琶行并序》中,用“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句描写邻船无声,冷月寂静,侧面烘托出琵琶女演奏技艺的高超。  三、语言文字运用(20分) (一)阅读下面的文字,完成18~20题。(10分) 《论语》有载:“不时不食。”这里的“时”可以理解为“节气”,到什么节气吃什么食物,都要讲究“章法”,不能乱了“招式”。比如,立春吃萝卜,叫“咬春”;而立秋讲究吃西瓜,谓之“啃秋”;立秋过后的中秋,则讲究月饼、螃蟹、莲藕通吃…… 西安鼓楼以北,是一条　①　的美食街。街道两旁食肆林立,四方游客　②　,各类牛羊肉美食令人　③　。“提起长安城,常忆羊羹名”。立秋之后,陕西人也开始了秋冬季的食品进补,其中最具特色的当然是今天在三秦大地广为流传的羊肉泡馍了,羊肉泡馍古称为“羊羹”。从鼓楼走下来,腹中饥饿的我走进一家羊肉泡馍馆,咥一碗汤浓肉烂、香气四溢的羊肉泡馍,吃一瓣酸辣爽口的糖蒜,精神陡然为之一振。仅从羊肉泡馍在当地被人“宠爱”的程度,约略可以看出陕西人对于立秋饮食的独特心得。羊肉具有温脾健胃、滋阴活血的功效,经过千百年的沉淀演变,三秦父老便把“羊羹”制作成了饮誉天下的秋令美食。  在鼓楼美食街徜徉良久,看着围拢在一桌品尝羊肉泡馍欢歌笑语的游客,手捧着蜜枣甑糕边走边吃、喜笑颜开的姑娘,一口酸汤一口饺子回味不已、大汗淋漓的汉子,此刻,“不时不食”的文化传统让节令食品孕育出了游子对家乡的牵挂,在多姿多彩的节令饮食中,文化认同与心灵情感得到了和谐的统一与建构。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　  ③　　　　　　　  19.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成及表达效果。(3分) 20.请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) (二)阅读下面的文字,完成21~22题。(10分) ①访谈法是调查员同调查对象接触,②并通过有目的的谈话收集资料。③根据调查员同调查对象的接触方式,④访谈可分为间接访谈和直接访谈。⑤前者是面对面的访谈,⑥后者则是借助某种通信工具进行的访谈。⑦在我国的实际调查中,⑧当面访谈是访谈的主要方式,⑨而且有一些调查公司使用电话进行访谈。 　A　。结构性访谈是按照事先制定的调查提纲进行,在调查中对问题的解释和说明也是标准的。因此,结构性访谈的特点是比较规范。非结构性访谈没有事先制定比较详细的提纲,只有访谈题目或它所涉及的几个方面。调查员只就调查的主题提一些笼统的问题,求得调查对象的回答,甚至有些问题是在访谈中形成的,访谈随着情况的发展深入下去。非结构性访谈适用于事先对调查主题知之不多,或希望深入了解调查对象的情况。　B　,这样的访谈得到的资料更加具体、细致、全面,花费的时间也比较多。  21.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过18个字。(4分) A. __________________________________________________________________ B. __________________________________________________________________ 22.文中第1段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 家乡文化包括家乡人物、自然和人文景观、风俗习惯、历史文化等等。展现家乡文化风貌,有助于增强我们对家乡文化的自豪感和责任感;剖析家乡文化现象,有助于我们辩证思考文化发展与个人、社会的关系;参与家乡文化建设,有助于我们更好地传承和发展家乡文化…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案 1.B　解析 A项,材料一的出发点是提高对社会调查工作的认识,针对的是领导干部应持有的态度;材料二的出发点是提高社会调查的“客观”性,针对的是社会研究者应认清自己的立场和目的。所以A项表述不当。C项,原文只是说社会科学没有“一模一样的实验室”,并不意味着社会科学不能通过实验展开研究。C项偷换概念。D项,原文采用的是类比手法,被调查者欺骗社会研究者就像病人欺骗医生,结果是社会研究者得不到真相,被调查者(病人)的问题无法解决(医治)。但D项错误地把这个类比理解为社会调查的一个必然前提,错置了二者的关系。 2.C　解析 C项,表述存在两个错误:一是材料二第7、8段谈到,如果调查者真正尊重被调查者,“必然会得到对方的尊重和友谊”,但选项中表述的“调查者询问的问题也正是被调查者所关心的”,与尊重调查对象不能画等号,明显偷换概念;二是“被调查者就不会有防备心理”与原文相违背,属于虚假事实。 3.B　解析 材料二第3段主要论证的是在技术上观察社会现象比观察自然现象更为困难,且观察社会现象的困难常发生在体外看不到的部分。B项内容“人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中”恰是社会现象“在体外是看不到的”的部分,属于论据。 4.①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的调查行为;②从反向强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者要尊重被调查者。 5.①材料一谈到“客观”时有一句话,即“调查研究一定要从客观实际出发”,强调的是调查研究的实事求是立场,不能带着预定的“调子”;②材料二强调“客观”不能被误解为超脱于被调查者之上的漠然立场;③材料一是对领导干部应坚持的调查研究的基本原则而言,材料二是就社会科学调查者应认清自己的立场和目的而言。 6.B　解析 B项,“引导人们告别喧嚣的现代社会”无中生有,原文无据。原文说“砚台的酒不卖钱。酒徒自带下酒菜,只需讲一个故事,以故事换酒不限量的”,这是砚台发出邀酒信的初衷。 7.C　解析 C项,“直接反映出砚台对技艺有所保留的心态”错误。砚台酿造松花泉时行踪神秘,相关原文表述为“谁也不知道她所去的方向,也不知道什么时候回来”,砚台的小徒弟换了地方再也没有酿造出来原汁原味的松花泉,并不是直接表现,而是侧面表现出砚台酿酒时的神秘以及酿酒时对环境、心境等方面要求甚高。原文并未提及师徒传授的问题。 8.①张九龄的诗歌中,名义是喝酒,实则是友人间的真诚往来,代表着一种超越世俗、追求古典自然诗意的生活态度。②松和酒的互文、突出了松和酒的相互融合,那是君子之交真诚无拘束的象征,这与张九龄诗歌中的生活追求和生活态度一致,也是酒坊主人的理想追求。 9.①由“我”可知,小说运用的是第一人称写法,这样写让小说显得真实亲切。②“我”是酒坊成立直至消失的情节的讲述者,让小说情节自然、紧凑,增强了故事的现场感。③作者借“我”进行议论、抒情,酒坊的消失意味着现代化进程对诗意古典生活的侵蚀,表达了作者的遗憾之情。 10.DFH　解析 “参谋”作“辟为”的宾语,宾语后断句,所以D处断句;“未几”作“辞职”的时间状语,“辞职”为动宾结构,在宾语后断句,所以F处断句;“李阳冰”作主语,“当涂令”为官职名,作“为”的宾语,宾语后断句,所以H处断句。 11.D　解析 A项,说法正确。B项,正确。“因”,因此;/根据。C项,正确。“善”,交好,友好;/出色,优秀。D项,错误。含义不同。“徒”,一类人;/空,白白地。 12.C　解析 C项,“并多次让高力士为他脱靴子”错误。根据原文“白尝侍帝,醉,使高力士脱靴”可知,并不是“多次让高力士为他脱靴子”。 13.(1)高力士素为朝中显贵,当时替李白脱鞋,深以为耻,便指摘他的诗来激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官。 (2)这时郭子仪愿解除官职以赎李白之罪,于是朝廷下诏,把李白长期流放夜郎。正好碰上大赦,李白又回寻阳。 14.①长大后,隐居岷山。②作为翰林院供奉,却与酒徒在集市醉酒。③不笼络权贵,让皇帝的宠臣高力士帮他脱靴。④在宫廷以外的地方穿着宫廷锦袍,旁若无人。(答出3点即可) 参考译文 李白,字太白。他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域,神龙初年,他的父辈从西域逃回来,客居于巴西(在今四川江油)。李白出生的时候,他的母亲梦见太白星,因而用来给他命名。李白十岁时就通晓诗书,长大后,隐居在岷山。当时所在州郡以有道科举荐他,他没有应举。苏颋为益州(今四川成都)长史时,见到李白,感到惊异,说:“这个青年天生英才,如果稍加努力,增长学问,便可以赶得上司马相如。”然而李白喜欢纵横之术,爱剑术,以“侠义”自任,他不看重钱财,乐于施舍。后来,李白又客居任城(今山东济宁),和孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔在徂来山居住,成日酣饮沉醉,当时号称“竹溪六逸”。 天宝初年,李白南游到会稽,和吴筠友好。吴筠被召入京,所以李白也到了长安。他去拜见贺知章,贺知章见到他的诗文,感叹地说:“你,是个天上贬下人间的仙人啊!”并在玄宗面前说起,玄宗于是在金銮殿召见李白,谈论当代的大事,李白献上一篇赋颂。玄宗皇帝赏赐李白吃的东西,并亲自为他调匀肉汤,下诏令他为翰林院供奉。李白和酒徒仍然在街市中醉酒。玄宗皇帝坐在沈香子亭里,忽然意有所感,想要李白创作歌词,于是召李白入宫,而李白已经醉倒,左右侍从用水洗他的脸,酒醉稍醒,拿笔给他,他提起笔一挥而就,辞章婉转华丽,意精旨切,不留余思。玄宗皇帝爱他的才华,几次召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒,喝醉后,让高力士为他脱鞋。高力士素为朝中显贵,当时替李白脱鞋,深以为耻,便指摘他的诗来激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官,杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近容忍,愈加桀骜不羁,不注重自己的言行,和贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒中八仙人”。李白恳求引退还山,玄宗皇帝就赐给他金帛,让他回去。李白浮游漂泊于四方,曾经于夜间借着月色,和崔宗之从采石矶至金陵(今江苏南京),身上穿着皇帝所赐的锦袍坐在船中,旁若无人。 安禄山起兵造反,李白辗转于宿松(今属安徽)和匡庐(今江西庐山)之间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐。永王李璘起兵,李白即逃回彭泽(今属江西);永王李璘失败了,李白论罪当斩。当初,李白游并州(今山西太原),曾见郭子仪,认为是个奇才。当时郭子仪曾犯法,(应受处罚,)李白救了他,他才免受处罚。这时郭子仪愿解除官职以赎李白之罪,于是朝廷下诏,把李白长期流放夜郎。正好碰上大赦,李白又回寻阳,因事获罪下狱。那时宋若思率领三千吴地的士兵前往河南,取道寻阳,将李白释放了,并聘请他为行军参谋,没多久,李白又辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令,李白去投奔他。代宗即帝位后,召李白任左拾遗之职,而这时李白已经逝世了,终年六十余岁。 唐文宗时,下诏以李白的歌诗、裴旻的剑舞、张旭的草书,合称为“三绝”。 15.C　解析 C项,“直接表现离人的辛酸”错误,词篇写别离,用当时所见的江、山、云,双燕、飞花烘托离人的辛酸,属于侧面烘托。 16.①用“远”“长”字预示行人辽远的去向;②用“春”“暮”字勾勒最叫人伤神的时令;③用“沃”描写分手远去愁肠回绕的痛楚;④写漏声用“残”,写灯焰用“短”,实际在暗示作者经历着一个不眠之夜。(任选两点即可) 17.(1)万里悲秋常作客　百年多病独登台　(2)惊涛拍岸　卷起千堆雪　(3)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白 18.示例 ①闻名遐迩　②络绎不绝　③垂涎欲滴 19.画横线的句子使用了比喻的修辞手法,将“什么节气吃什么食物”比喻为文章的“章法”和武功的“招式”,形象生动地阐述了节令饮食十分讲究时节的特点。 20.今天在三秦大地广为流传的古称“羊羹”的羊肉泡馍是陕西人立秋之后最具特色的进补食品。 21.参考答案 A访谈有结构性访谈和非结构性访谈之分　B相比而言 解析 A处,根据“结构性访谈是按照事先制定的调查提纲进行……”和“非结构性访谈没有事先制定比较详细的提纲”可知,此前的句子应具有总括性,应表达的是访谈的分类,且明确其分为结构性访谈和非结构性访谈。B处,应表达的是二者比较的意思。 22.②,在“收集资料”后加上“的方法”;④,“间接访谈和直接访谈”改为“直接访谈和间接访谈”;⑨,“而且”改为“但”或“也”。 23.写作提示 材料的主题词是“家乡文化”。材料第一句首先解释了“家乡文化”的内涵,后面分别从“展现家乡文化风貌”“剖析家乡文化现象”“参与家乡文化建设”等角度,指出了我们可以与家乡文化交流、交融的方式。材料启示我们,可以从多个角度观察与思考家乡的文化建设,进而提出自己的观点看法,为家乡的文化繁荣作贡献。 参考立意:①传承与创新并举,让家乡文化璀璨生辉。②让家乡文化活起来。③参与家乡文化建设,我为家乡文化添光彩。 学科网（北京）股份有限公司 $$