第一单元 第一章 认识生物单元测试B卷-七年级上册（人教版·2024）

第一单元 第一章 认识生物 单元测试 B卷 一．选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个是正确的） 1．蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是：（    ） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D．要合理制定调查方案，有计划的进行全面调查 2．为了重修《本草》，李时珍有计划地进行实地考察，观察、采集标本，描述、记录标本的形 态和药性，这种研究方法属于 （    ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．文献法 3．在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是      （    ） A．小红因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中她回避记录这类生物 B．小平发现一只蟋蟀，他很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来 C．小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养 D．小徐的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有，就把它删掉了 4．观察是科学探究的一种基本方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是（    ） A．观察时首先要明确观察目的 B．观察时要全面、细致，并做好观察记录 C．一般情况下观察很短暂不需要耐心 D．观察可以借助一定的工具如放大镜、显微镜等 5．阳春三月，红梅、碧桃、榆叶梅等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列不需要运用的科学方法是（ ） A．观察 B．比较 C．生物分类 D．调查 6．观察与调查的一般步骤是（     ） ① 制定合理的方案          ②做好记录、积累资料       ③明确目的 、对象和范围       ④ 对资料进行整理和分析 A．③①②④ B．①②③④ C．④①③② D．①②④③ 7．观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法。同学们在进行“观察校园植物”的学习活动时，一般不会用到的方式是 A．看 B．听 C．嗅 D．触摸 8．既是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，又是探究生命科学的第一步的是（   ） A．观察 B．实验 C．调查 D．分类 9．我们在进行校园植物调查时，应重点观察的是（ ） ①植物的形态结构特点②植物的病虫害③植物的生活环境④植物之间的关系 A．①③ B．③④ C．②③ D．②④ 10．鳄雀鳝是一种富有攻击性的肉食性鱼类，主要以其他鱼类为食，具有极强的破坏性；如若放到天然水域，会对当地的水体生态系统带来灭顶之灾。以上描述主要体现的生物特征是（　　） A．具有应激性 B．能生长 C．需要营养 D．能繁殖 11．捕蝇草是一种食虫植物，它能散发甜蜜气味，同时发出紫外光。苍蝇在甜味和紫外光的刺激下，就会靠近捕蝇草，而成为它的“美食”。苍蝇的行为体现了生物哪种基本特征（　　） A．生物需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能进行呼吸与排泄 D．生物能适应环境 12．校园中，种满花草树木；空气中，细菌、病毒在游荡；它们具有的共同特征不包括（    ） A．生长和繁殖 B．都具有细胞结构 C．从外界吸收营养物质 D．能排出代谢废物 13．“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”体现生物具有的特征是（    ） A．生物能排出体内产生的废物 B．生物能生长和繁殖 C．生物能进行呼吸 D．生物都有遗传和变异的特性 14．下列说法正确的有几项（　　） ①病毒不能繁殖后代 ②细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 ③稻田里所有的生物属于群落层次 ④一个变形虫只对应细胞层次 ⑤乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次 ⑥细胞是最基本的生命系统结构层次 A．两项 B．三项 C．四项 D．五项 15．“嫩绿堪裁红欲绽，蜻蜓点水鱼游畔”诗句中体现的生物体所具有的特征是（    ） A．需要营养 B．遗传变异 C．生长繁殖 D．进行呼吸 16．你能一眼就认出哪种是生物，哪种是非生物吗？请你选出下列一组都属于生物的是（　　） ①珊瑚  ②珊瑚虫  ③钟乳石  ④克隆羊  ⑤机器人  ⑥衣藻  ⑦珍珠  ⑧流感病毒 A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．②④⑥⑧ D．①③⑤⑦ 17．画思维导图是进行对比的有效方法。观察如图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（　　） A．具有细胞结构 B．要进行呼吸作用 C．能够繁殖后代 D．能够自己制造有机物 18．“辛西娅”是首次人工合成的单细胞生物，科研人员现将“山羊支原体”的内部挖空，再向其中注入人工合成的一种名为“蕈（xún），最后新的支原体开始自我繁殖，成为“人造生命”，据此（　　） A．“辛西娅”体内有DNA B．“辛西娅”可以人工合成 C．“辛西娅”可以繁殖 D．“辛西娅”是由“山羊支原体”合成的 19．如图表现出生物基本特征的是（　　） ①由细胞构成②能够适应环境③具有变异现象④生命活动需要营养⑤能够繁殖 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④ 20．原鸡是家鸡的祖先， 家鸡和原鸡有很多相似的特征， 但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，主要是利用生物 A．生长和繁殖的特征 B．需要营养的特征 C．遗传和变异的特征 D．新陈代谢的特征 二．非选择题 21．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》，其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的。从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 的特征。 （2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。 （3）蜜蜂采集红杏花蜜获得食物，说明生物的生命活动需要 。 （4）杏树的一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。 （5）从杏树反应的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的 部分（填“生物”或“非生物”）。 22．我市荣成桑沟湾国家城市湿地公园景色美丽怡人，前去考查的某校生物兴趣小组的同学观察到了下面这一幕幕场景： 公园里生活这芦苇、小鱼、水草、野鸭、白鹭等各种生物。①湖内的芦苇有的嫩绿的尖刚刚露出水面，有的却已经比人还高了②小鱼在水中嬉戏，不时地吐出一串串小气泡③当它们听到我们晃动芦苇的声音后立即游的无影无踪了；④野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼，喜出望外的吞了下去；⑤在一处比较隐蔽的地方，一只野鸭正在孵卵⑥一阵微风吹过，柳树的枝条轻轻摆动，几片树叶飘下。 (1)请你从以上该生物小组的记述中分别归纳出生物的6个特征： ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 、 ⑤ 、 ⑥ 。 (2)野鸭孵出来的小野鸭和妈妈长得很相似，这能体现的生物的基本特征是 ，但孵出的小野鸭中也有和父母长得不同的，这反映出的生物具有的基本特征是 。 (3)上述文中的所有生物都是由 构成。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】1．科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 2．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 3．调查法包括抽样调查和全面调查（普查），选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用。一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。 【详解】A．要了解蝴蝶和蜻蜓之间的差异，需要对它们进行长时间的观察，并在此过程中积极思考，以便更好地理解它们的形态结构和生活习性，A正确。 B．观察时可以使用放大镜、显微镜等工具来帮助观察，以便更清晰地看到昆虫的细节，B错误。 C．观察时可以与同学或老师交流讨论，分享彼此的发现和看法，以便更好地理解昆虫的形态结构和生活习性，C错误。 D．调查时可以制定详细的调查方案，但不一定需要进行全面调查。可以根据实际情况选择部分样本进行观察和研究，D错误。 故选A。 2．A 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，为了重修《本草》，李时珍有计划地进行实地考察，观察、采集标本，描述、记录标本的形 态和药性，这种研究方法属于观察法，故A符合题意。 B．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，故B不符合题意。 C．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，故C不符合题意。 D．文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用，故D不符合题意。 故选A。 3．B 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。 B．调查过程中要如实做好记录，B正确。 C．不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误。 D．沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉，D错误。 故选B。 4．C 【分析】实验离不开科学的观察，与单纯的观察不同的是，实验中的观察是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。 【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。可见C错误。 故选C。 5．D 【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。然后按照探究方案进行探究，这就需要设计各种条件来进行探究，当然也需要观察、调查等各种方法的配合，最后进行推理和判断，得出结论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。但其中实验法是探究的主要方法。 【详解】阳春三月红梅、碧桃、榆叶梅等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，可采用观察法，明确花的颜色，花瓣、萼片、雄蕊，雌蕊的数目等，通过比较找出它们的异同，从而进行分类。可见该过程没有用是调查法。 故选D。 【点睛】注意：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。 6．A 【分析】根据观察与调查的步骤分析解答。 【详解】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法。 观察和调查的一般步骤是：③明确目的、对象、范围→①制订合理的方案→②做好记录，积累资料→④对资料进行整理分析→写出调查报告。 故选A。 【点睛】熟记观察和调查的基本过程是解题的关键。 7．B 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。 【详解】观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法，在进行“观察校园植物”的学习活动时，常常通过看、嗅、触摸等方式进行认识植物，不通过听的方式来认知植物。B正确。 【点睛】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。 8．A 【分析】观察、实验、调查是科学探究常用的方法，问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，分类法研究生物的一种基本方法。 【详解】观察法是科学探究的一种基本方法。问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”；要交流看法、进行讨论。A正确； 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。B错误； 我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。C错误； 分类法是研究生物的一种基本方法。根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。D错误。 【点睛】此题考查对科学探究方法的认识，科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。 9．A 【分析】调查是科学探究常用的方法之一， 是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法，调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段.有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。 【详解】观察法是实验室科学探究最基本的研究方法，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。在进行校园植物调查时，应重点观察了解植物的形态结构和生活环境。 故选A。 10．C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应，题干没有体现此特征，A错误。 B．生物体的体积增大、体重增加的变化就是生长，题干没有体现此特征，B错误。 C．鳄雀鳝以其他鱼类为食，说明生物的生活需要营养，C正确。 D．生物产生新的个体的过程就是繁殖，题干没有体现此特征，D错误。 故选C。 11．B 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】苍蝇在甜味和紫外光的刺激下，就会靠近捕蝇草，体现了生物能对外界刺激作出反应，B正确。 【点睛】解此题的关键是理解光合作用是植物所特有的特征。 12．B 【分析】生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】A．花草树木、细菌和病毒都属于生物，能够生长和繁殖，有利于保持种族的延续，A不符合题意。 B．花草树属于植物，细菌均具有细胞结构，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，B符合题意。 C．花草树，细菌和病毒都需要从外界吸收营养物质，有利于个体的生长发育，C不符合题意。 D．花草树，细菌和病毒能排出代谢废物，维持正常的生命活动，D不符合题意。 故选B。 13．B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”主要描写了幼鸟还在巢中盼望着母亲的归来，进行投喂，是鸟的育雏的繁殖行为，体现生物能生长和繁殖，而不能体现生物能排出体内产生的废物、生物能进行呼吸、生物都有遗传和变异的特性，B正确，ACD错误。 故选B。 14．A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①病毒能够通过自我复制繁殖后代，①错误； ②病毒是生物，但是没有细胞结构，细胞不是其结构和功能的基本单位，②错误； ③群落是在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成，③正确； ④变形虫是单细胞生物，既是细胞层次，也是个体层次，④错误； ⑤乌龟与松树相比，多了系统层次，两者不完全相同，⑤错误； ⑥生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，所以细胞是最基本的生命系统结构层次，⑥正确。 综上，③⑥正确。 故选A。 15．C 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。 【详解】嫩绿堪裁红欲绽体现了生物能生长，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，因此“嫩绿堪裁红欲绽，蜻蜓点水鱼游畔”诗句中体现了生物能生长和繁殖的特征，C正确。 故选C。 16．C 【分析】具有生命现象的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物。生物的生命现象（基本特征）有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】①③⑤⑦．珊瑚、钟乳石、机器人、珍珠不具有呼吸、繁殖、遗传和变异等生命现象，都属于非生物，故①③⑤⑦不符合题意； ②④⑥⑧．珊瑚虫是腔肠动物、克隆羊是哺乳动物、衣藻是藻类植物、流感病毒是病毒，它们都具有繁殖、遗传和变异等生命现象，都属于生物，故②④⑥⑧符合题意； 因此，C②④⑥⑧符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17．D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．大熊猫和竹子都是由细胞构成的，是它们的共同特征，A不符合题意。 B．大熊猫和竹子细胞结构中都有线粒体，能进行呼吸作用，释放能量，是它们的共同特征，B不符合题意。 C．大熊猫和竹子都能进行繁殖后代，是它们的共同特征，C不符合题意。 D．大熊猫是动物不能进行光合作用，不能自己制造有机物；竹子能进行光合作用自己制造有机物，D符合题意。 故选D。 18．C 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物能生长和繁殖，“辛西娅”可以繁殖，可以作为判断“辛西娅”是生物的依据，故C正确，ABD错误。 故选C。 19．C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】图中猪生仔体现了生物能繁殖；图中的小猪仔和母猪的颜色都不完全相同属于变异现象；猪仔喝奶说明生命活动需要营养，由此可知，C符合题意。 故选C。 20．C 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出代谢废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物都有遗传和变异的特性，原鸡是鸡形目，雉科原鸡属的1种，又名茶花鸡，为家鸡的始祖。原鸡体型近似家鸡，头具肉冠，喉侧有一对肉垂，是本属独具的特征，和家鸡有很多相似的特征，为生物的遗传现象。因为不断的筛选产蛋高的原鸡，有的原鸡变异成产蛋高的鸡，则被人类选中，继续培养，它的高产蛋基因就会遗传给下一代。就这样，有了现在的高产蛋鸡，所以出现了产蛋高和产蛋低的差异，为变异。因此，人们能把原鸡培育成产蛋量高的家鸡，利用的是生物的遗传和变异的特征。 故选C。 【点睛】掌握生物的特征是解题的关键。 21． 应激性 繁殖 营养 生长和发育 生物 【分析】生物具有一下特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有应激性的特征。 （2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。 （3）蜜蜂采集红杏花蜜获得食物，说明生物的生命活动需要营养。 （4）能够出墙的杏树是由一粒种子发育成成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有生长和发育的特征。 （5）生态系统中生物部分包括生产者、消费者、分解者，其中生产者是指植物。杏树能够通过光合作用制造有机物，为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量，所以杏树属于生物部分中的生产者。 【点睛】解答本题的关键是学会根据生活现象分析生物的特征。 22．(1) 生长 呼吸 对外界刺激做出反应 需要营养 繁殖 排出体内废物 (2) 遗传 变异 (3)细胞 【分析】生物的主要特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物体能够由小长大；（3）生物能够繁殖后代；（4）生物能对外界的刺激做出反应；（5）除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的（6）生物都具有遗传和变异的特性。 【详解】（1）①湖内的芦苇有的嫩绿的尖刚刚露出水面，有的却已经比人还高了，说明生物生长；②小鱼在水中嬉戏，不时地吐出一串串小气泡，说明生物需要呼吸；③当它们听到我们晃动芦苇的声音后立即游的无影无踪了，说明生物对外界刺激做出反应；④野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼，喜出望外的吞了下去，说明生物需要营养；⑤在一处比较隐蔽的地方，一只野鸭正在孵卵，说明生物能够繁殖；⑥一阵微风吹过，柳树的枝条轻轻摆动，几片树叶飘下，说明生物的新陈代谢。 （2）遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。野鸭孵出来的小野鸭和妈妈长得很相似，但也有不同，这能体现的生物的基本特征是变异和遗传。 （3）上述文中的所有生物属于植物和动物，它们都是由细胞构成的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$