江苏省铜山区城北实验学校2024--2025学年统编版九年级历史上学期期中学情检测题

( _______ 年级 班 姓名 ___________________ 考号 ………………………………………… 密 ………………… ………… ……………… 封 ……………………………… 线 ………………………… )城北实验学校2024--2025学年度第一学期期中学情检测 九年级历史试题(A) （满分100分，考试时间60分钟） 一、选择题（本部分共30题，每题2分，共60分） 1．在小组合作学习中，各小组“解说员”向全班同学介绍金字塔相关资料。之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为（  ） ①金字塔反映了古代埃及的宗教信仰 ②由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断 ③金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威 ④金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．九年级某学生通过历史学习，对楔形文字产生了兴趣，想实地探访考察，他应该去（  ） A．A B．B C．C D．D 3．佛教创始人乔达摩·悉达多是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子，按照雅利安人建立的种姓制度，他出家前应该属于（  ） A．第一等级：婆罗门 B．第二等级：刹帝利 C．第三等级：吠舍 D．第四等级：首陀罗 4．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学、艺术诸多方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。”文中的“她”指的是（  ） A．古中国 B．古希腊 C．古罗马 D．古阿拉伯 5．公元前4世纪的阿富汗阿伊·哈努姆遗址中，不仅有古希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆，还存有希腊文戏剧与哲学方面的手稿。此现象出现的原因是（  ） A．亚历山大东征 B．罗马帝国对外扩张 C．希腊对外殖民 D．阿拉伯帝国的影响 6．据右图中的信息和所学知识判断，出现在图中阴影部分所示国家的文明成果应是（  ） A．《一千零一夜》 B．狮身人面像 C．《十二铜表法》 D．帕特农神庙 7．“《荷马史诗》是保留在全体希腊人记忆中的历史。特洛伊战争后，希腊民间艺人将战争中的英雄事迹改编成歌词去吟唱。这些故事经过不断的修改，到了荷马手里被删定为两大部分，成为定型作品。”这反映出《荷马史诗》（  ） A．是埃及宝贵的文学遗产 B．充满浪漫主义色彩 C．具有重要的史料价值 D．是民间的口头艺术 8．某校历史社团进行研究性学习，搜集到以下信息：“克洛维”“庄园法庭”“特许状”“拜占庭文化”，从这些信息可以判断，该社团的研究主题是（  ） A．大河文明兴衰 B．海洋文明崛起 C．中世纪的欧洲 D．封建时代的亚洲 9．1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。由此可知，西欧封君与封臣之间（  ） A．有严格的等级性 B．矛盾冲突不断 C．存在着契约关系 D．地位相互平等 10．12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（  ） A．“东西文化交流的使者” B．“人最美的装饰是知识” C．“城市的空气使人自由” D．“中世纪最美好的花朵” 11．查士丁尼是最后一位试图复兴古罗马帝国的皇帝，他留给后世的最大遗产是（  ） A．建立拜占庭帝国 B．定都君士坦丁堡 C．颁布《十二铜表法》 D．编成《罗马民法大全》 12．下面年代尺历数了某位历史人物在宗教和政治活动中的大事。他是（  ） A．释迦牟尼 B．耶稣 C．穆罕默德 D．哈里发 13．这项改革大约经历了半个世纪，改革的纲领在实施中也不断完善和修改，最后完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。”这项改革的成功（  ） A．壮大氏族贵族的力量 B．加速日本封建化进程 C．直接推翻幕府的统治 D．完全消灭了土地兼并 14．14世纪中叶起，租地农场中的农民向农场主租地并支付地租，农场主则提供生产资料，由此形成了雇佣关系。这种变化说明（  ） A．工业革命改变工场制度 B．社会贫富分化与阶级对立 C．社会生产力水平的提高 D．资本主义生产关系的出现 15．阅读历史书籍需要关注目录检索。据下图，你认为第五单元的目录检索内容应该是（  ） 第五单元_______ …… 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴 第15课 新航路开辟 A．西欧社会的发展 B．古典文化的复兴 C．封建时代的欧洲 D．步入近代的欧洲 16．“在黑奴贸易中，千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下，或在阴暗狭窄、恶臭熏人的船舱里死于时疫，或因船上的粮食、淡水不足而被活活的抛入大海”。材料反映的是（  ） A．“三角贸易”的血腥 B．印第安人的悲惨处境 C．非洲长期的贫困落后 D．世界市场的逐渐形成 17．尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的历史却有着千丝万缕的联系。17、18世纪，发生在大西洋两岸的英、法、美三国资产阶级革命的相同目标是（  ） A．废除君主立宪制度 B．建立资产阶级统治 C．打击欧洲封建势力 D．实现民族解放独立 18．“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”——英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告，报告中共同的“事业”是指（  ） A．打碎封建枷锁 B．确立联邦制度 C．维护国家统一 D．推翻英国殖民统治 19．史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项中属于史论的是（  ） A．1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权 B．1775年，英军与波士顿的武装村民在来克星顿交火 C．以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌权，把法国大革命推向了高潮 D．从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验 20．气象学中的“蝴蝶效应”，是指最初一个事件引起连续的一系列变化。在工业革命中，成为最初那只蝴蝶并引发一系列发明的是（  ） A．珍妮机的发明 B．工厂制的确立 C．蒸汽机的使用 D．电的广泛运用 21．某同学在课堂上记了如下关键词：《共产党宣言》、马克思和恩格斯的画像、《国际歌》歌词、巴黎公社等。由此可知，他学习的主题是（  ） A．思想解放运动 B．杰出人物的作用 C．国际共产主义运动 D．资本主义制度的确立 22．一位旅游者要考察历史上第一个无产阶级政权的诞生地，他应去的地方是（  ） A．巴黎 B．伦敦 C．莫斯科 D．瑞金 23．对玻利瓦尔、章西女王的评价，共同之处是（  ） A．都领导人民反抗殖民统治 B．都使国家摆脱殖民统治 C．都是封建王公 D．都壮烈牺牲 24．彼得一世改革和亚历山大二世改革都是俄国重要的改革。他们改革的共同点是（  ） A．推动社会进步 B．自下而上改革 C．改变国家性质 D．废除农奴制度 25．历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与日本明治维新有关，属于直接史料的是（  ） A．明治政府颁布的《五条誓文》 B．论文《明治维新原因初探》 C．电影《明治天皇传》 D．小说《银魂——明治维新史诗》 26．“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命的，这是愚蠢的”，据此可知，林肯认为南北战争的最高目标是（  ） A．解放黑人奴隶 B．维护国家统一 C．扩张美国领土 D．发展资本主义 27．某班举办“第二次工业革命时期的发明家”主题故事会，除讲述爱迪生、诺贝尔的故事外，围绕这一主题还可以讲述的故事是（  ） A．牛顿———近代自然科学的奠基人 B．哈格里夫斯———发明珍妮机的故事 C．瓦特———改进传统的蒸汽机 D．海厄特———发明赛璐珞的制造技术 28．随着工业的发展，企业规模日益扩大，生产向集中发展，资本也随之加速集中，使其规模远远大于其他公司，例如美孚石油公司、西门子电气公司等大财团的出现。这一现象的出现反映了（  ） A．工业革命推动生产力发展 B．第二次工业革命后出现了垄断组织 C．工业革命使人类进入“电气时代” D．资本主义发展的不平衡 29．他的理论从根本上动摇了西方世界“神创论”世界观，不仅在生物学领域引发了一场革命，而且为人类发展观念提供了科学理论依据。“他”是（  ） A．达尔文 B．梵高 C．牛顿 D．托尔斯泰 30．光谷某初中学校的九年级同学在校园宣传栏展示了一组画报，有《物种起源》、《向日葵》等作品，据此可以推断，适合该组画报的标题是（  ） A．生物科学的重大突破 B．多彩的近代艺术宝库 C．人类社会战争的影响 D．近代科学文化的发展 二、非选择题：（31题14分，32题12分，33题14分，共计40分。） 31．有学者认为：人的解放包括人身的解放和思想的解放两个方面，是一个社会、国家不断走向文明的标志。阅读材料，完成下列要求。 材料一 如图《蒙娜丽莎》 (1)材料一图一是哪位画家的代表作？（2分）作品以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，富有生命的活力。这反映出文艺复兴时期人们怎样的精神追求？（2分） 材料二  “进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为‘旧制度’。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧和黑暗……是一场伟大的思想解放运动。” ——人民教育出版社《世界历史》九年级上册 (2)材料二所说“思想解放运动”中心在哪里？（2分）分析该运动与法国大革命的关系？（2分） 材料三 译文摘录：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 史料① 《独立宣言》及签署人署名 史料② 签署《独立宣言》（约翰·杜鲁布尔1818年所作油画） (3)根据材料三，指出《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？（1分）对比史料①和史料②，哪一史料对研究美国独立战争更具有史料价值？（1分） 材料四   他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (4)根据材料四，《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了哪一条件？（2分）综上，谈谈人的解放与社会进步的关系。（2分） 32．阅读下列材料，回答问题。 材料一： (1)解读材料一中的图片数据，指出英国棉花输入量变化的趋势（1分），并简析其变化的主要原因。（1分） 材料二：英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌，从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从实验社会向科学技术社会过渡。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (2)材料二中，“烟肉多于教堂尖顶的图景”的出现与哪一发明直接有关？（2分）工业革命在生产方式上发生了什么改变？（2分） 材料三： 被采访人职业 采访日期 被采访者观点 工厂企业主 1839年9月 去年投资的厂房马上又不够用啦，因为又购买了一批纺织机器；雇用的工人快达到1000人了；而且工厂的利润率大幅提高…… 议员 1839年11月 政府应积极走向世界，大英帝国已经是“世界工厂”了。 雇佣工人 1840年11月 我每天一睁眼，就被紧紧地在不知痛苦和不知疲倦的钢铁机器上，每天工作十四五个小时，但薪水仅仅满足温饱。 伦敦市民 1940年12月 泰晤士河已经变成“臭河”，伦敦已经变成“雾都”，我强烈抗议，要求关停工厂。 (3)提取材料三信息，并结合所学知识，谈谈你对工业革命影响的看法。（要求：题目自拟，史论结合，表达清晰。）（6分） 33．阅读材料，回答问题。 材料一：霍布斯鲍姆把1789—1848年这一时期定义为“革命的年代”。认为这一时期所发生的“双元革命”，“不仅仅是工业本身的巨大胜利。而且是资本主义工业的巨大胜利……这场双元革命改变了世界，并且还在继续使整个世界发生变革。” ——摘自霍布斯鲍姆《革命的年代》 (1)结合所学，指出材料一中“双元革命”的事件名称。（2分）在“双元革命”影响下，19世纪中后期，欧美主要国家社会转型主要表现在哪些方面？（2分） 材料二： (2)指出材料二图A人物改革的性质。（2分）图B人物作为总统，他在内战中的首要目标是什么？（2分）结合所学，分析图C人物维新的积极影响。（2分） (3)结合所学，指出材料二中三幅图片所反映重大事件的时代特征。（2分）综合上述材料，结合所学：从国家角度谈谈如何促进中国社会向前发展。（2分） ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 ( _______ 年级 班 姓名 ___________________ 考号 ………………………………………… 密 …………………………………………… 封 ……………………………… 线 ………………………… )城北实验学校2024--2025学年度第一学期期中学情检测 九年级历史试题答题纸(A) 一、单项选择题（请在下列答题框内，用2B铅笔填涂正确选项，每题2分，共60分） 答 题 框 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 26 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 27 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 28 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 29 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 30 [A] [B] [C] [D] 二、非选择题（共3题，其中31题14分，32题12分，33题14分，共40分） 31.(1) （4分） (2) （4分） (3) （2分） (4) （4分） 32.(1) （2分） (2) （4分） (3) （6分） 33.(1) （4分） (2) （6分） (3) （4分） ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 城北实验学校2024--2025学年度第一学期期中学情检测 九年级历史试题参考答案(A) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B B A C C C C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B D D A B D C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A A A A B D B A D 31．(1)画家：达▪芬奇；精神追求：人文主义。 (2)中心：法国；关系：启蒙运动为法国大革命做了充分的思想准备。 (3)诉求：天赋人权、主权在民；史料价值：史料①更具史料价值。 (4)条件：自由劳动力；关系：人的解放推动社会进步，社会进步又进一步促进人的解放。 32．(1)趋势：不断增加。 主要原因：工业革命以来，英国的棉纺织业迅猛发展，棉花需求量大增。 (2)发明：蒸汽机。改变：机器生产代替了手工劳动。 (3) 论题：多角度观察工业革命。 阐述：1840年前后，英国率先完成工业革命，成为 世界上第一个工业国家。工业革命极大地提高了社 会生产力水平，使人类进入“蒸汽时代”，工厂纷纷 建立，城市化进程加快。最先完成工业革命的英 国，一跃成为头号资本主义工业强国，奠定了其世界霸 主地位，同时积极对外扩张。但是，工业革命拉大 了贫富差距--资产阶级越来越富有，工人阶级贫 困的面貌没有改变，因而工人运动蓬勃兴起。同 时，工业革命使环境污染越来越严重，社会环境问 题日益突出。 总之，工业革命在推动社会发展进步的同时产生了 新的问题。 33．(1)"双元革命“：工业革命和资产阶级革命 方面：在政治上主要是促进了封建制度被资本主义制度取代， 在经济上是促进了工业化的兴起， 在思想上，主要是思想文化的民主。 (2)性质：自上而下的资产阶级改革 首要目标：废除黑人奴隶制，维护美国统一 积极影响：使日本走上资本主义道路，成为日本历史上的转折点。 (3)时代特征：资本主义制度的扩展 促进社会发展：进一步推进政治民主科学，注重科技创新，提高生产力，促进经济发展，适时进行适当的改革。 学科网（北京）股份有限公司 $$