山东省青岛市市北区2024-2025学年七年级上学期语文期中试题

七年级语文质量调研试卷 (考试时间:120分钟;满分:120分) 本试题共三道大题,含25道小题。第1-8小题为“积累及运用”,第9-24小题为“阅 读”,第25小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答,在试题上作答无效。其中,选择 题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累及运用(19分) (一)走进名著(6分) 1.根据表格提示,补写《朝花夕拾》名著阅读卡中所缺失内容。(3分) 地点 求学的相关情节 篇目 主旨情感 对封建教 回忆了作者童年的乐园以及在三味书屋的读 斑 《从百草园到 育的批判 绍兴 书生活,记叙了行礼拜师、问“怪哉虫”、 三味书屋》 以及对① 大声读书、上课描画等学习生活的片段。 的怀念。 鲁迅 对探求真 ②(篇目) 南京 记叙了作者离开绍兴去南京求学的经历。 理的渴望。 感怀思师, 回忆了在日本留学时的学习和生活,并记叙 寻求救国 《藤野先生》 日本 了作者决定③的原因。 救民道路。 班 2.鲁迅的求学路上有不少良师益友相伴,下列选项中表述不正确的一项是(3分) A.鲁迅的私塾老师寿镜吾方正、质朴、博学,既和葛又严格,鲁迅表达了对他的尊敬。 B.衍太太没有文化、粗俗,但心地善良,热心帮助鲁迅求购心爱的图书,算得上是鲁迅的益友。 C.藤野先生治学严谨、正直热忱、没有民族偏见,鲁迅说他在自己眼里和心里都是伟大的。 D.范爱农是鲁迅的同乡,在革命前不满旧社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害。 (二)积累感悟(8分) 学习手账是集知识积累、阅读摘抄、心得体会等于一身的超级手册,并可配以精美的插图 能够有效提升学习效果。七年级学生小语,想将有关“求学”主题的课文做成一期学习手账。 3.以下是小语梳理的部分入选篇目及理由,其中不正确的一项是(2分) A.《往事依依》 入选理由:展现语文教育大家青少年时代读书生活的优美散文。 B.《<论语>十二章》 入选理由:一部指导后人读书学习的儒家经典著作。 C.《再塑生命的人》 入选理由:凭借顽强的毅力走出困境、学有所成的典范。 D.《金色花》入选理由:异国作家回忆孩提时代母亲敦促自己读书的经典散文。 七年级语文试题 第1页(共8页) 小语从相关课文中摘录了部分精彩语句,抄写到了学习手账里; 摘录一:于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。.....我疑心这是极好的文章,因为读到 这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面抛过去,抛过去。 摘录二:祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴 雨雪,丽日蓝天,风云变幻,真是美不shèng(A)收。 这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌(B)刻 在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。 摘录三:在我的教育开始之前,我就像这条船一样,不过我连罗盘或测深绳都没有,我茫然无 措,根本不知道哪里才是港湾。 4.小语想积累文段中重点的汉字和拼音,请分别帮他补出A、B两处空缺的汉字和拼音(2分) 美不shèng(A)收 键(B)刻 5.小语想运用以上文段中划横线的词语再写几个句子,其中词语运用不正确的一项是(2分) A.球场上人声鼎沸,大家都在为各自的队伍加油助威。 B.他们两人的关系风云变幻,让人捉摸不透。 C.起先大厅里鸦雀无声,随即响起了雷鸣般的掌声。 D.面对意料之外的失败,他茫然无措地望着天空,心中充满了迷茫和失落 6.以下是小语在手帐中书写的读书心得体会,其中没有语病的一项是(2分) A.小时侯的我,就已经养成了特别酷爱读书的好习惯。 B.读书能提高人的学识,提升人的视野,开阔人的修养。 C.只有读更多的书,你才会站在巨人的肩上,看到更广阔的未来。 D.通过读书能使人闪烁生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景。 (三)语言运用(5分) 7.小语为本次“求学”主题的学习手账选取了一幅配图,请你从配图内容和寓意两个角度分析 小语选取这幅配图的原因。(3分) 配图内容: 图片寓意: 8.本期学习手账中,小语想设计一条激励自己奋发学习、认真读书的励志标语,并使用上一种 七年级语文试题第2页(共8页) 修辞手法,请你帮小语完成。(20字以内)(2分) 二、阅读(51分) (一)诗文默写(6分) 9.请根据所学诗文,补写诗文卡。(6分) (1)“水何澹澹, _。”荡漾的海水和耸立的山岛都见证过 曹操的雄心壮志。(曹操《观沧海》) (2)“ ”不停的流水听到过孔子 对时间流逝、生命短暂的感。(《论语·子罕》) __,风正一帆悬。”涌动的春潮,浩渺的江水,无不 映衬着诗人王湾深深的思乡之情。(王湾《次北固山下》) (4)“树叶子却绿得发亮, __。”春雨滋润下青翠欲滴的树 和草,尽情显示着春的生机盎然。(朱自清《春》) (5)“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,__ ___。”深秋苍凉的村野晚 景,传达着诗人内心的孤寂和思乡之情。(马致远《天净沙·秋思》) (二)古诗阅读(6分) 10.下列对诗句的理解和分析不正确的一项是(3分) A. 《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”借看到大海吞吐日月星辰的 壮景,表现诗人的宽广胸襟和建功立业的远大抱负。 B. 《次北固山下》中“海日生残夜,江春入旧年。”既写景又点明时令,残夜而东方海日已升 旧年而江上新春已来,蕴含着新旧交替的自然规律。 C. 《江南逢李龟年》中“正是江南好风景,落花时节又逢君。”以乐景写哀情,既有对个人身 世之悲的感叹,也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 D. 《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。”写出寂静的夜里传来凄凉幽 怨的芦笛声,陆然唤醒“征人”绵绵不绝的乡愁 阅读下面两首古诗,完成相关题目。 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】峨眉山月歌 李白 李白 杨花落尽子规啼 峨眉山月半轮秋 闻道龙标过五溪。 影入平羌江水流。 我寄愁心与明月, 夜发清溪向三峡, 随君直到夜郎西。 思君不见下渝州 七年级语文试题第3页(共8页) 11.下列对【甲】【乙】两首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) A. 【】诗借助杨花、子规两个意象,既点明了时令,又传达出飘零之感、离别之恨。 B.【 】诗借助山、月、江水等景致的融合变幻,村托出诗人即将离开故乡时的情感。 】诗连用五个地名,空间迅速转换,让人感觉行船快,传达出诗人的独特体验。 D. 【】【乙】两首诗,都用到了“月亮”这一意象,它所寄寓的情感是完全一样的。 (三)文言文阅读(14分) 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄 子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。 (《咏雪》) 【乙】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行 相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友 人惭,下车引之。元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) 【丙】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不惧,不亦君子 乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” (《论语》) 【丁】王冕者,诸暨(jì)^{①}人。七八岁时,父命牧牛陇^{②}上窃入学舍听诸生诵书,听已,辄默记。 暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊(xǐ)^{}田,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,蜀^{} 不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策^{}映长明灯读之,琅琅达旦。佛像 多土偶,狞恶可怖。冕小儿,恬^{①}若不见。 (宋濂《王冕传》) 【注释】①诸暨:今浙江诸暨市。②陇:通“垄”,田垄。③蹊:踩踏。④蜀:为什么。策 通“册”,书册。恬:安然。 12.请参考以下积累文言词义的方法,解释加点字。(4分) 积累文言词义的方法 文言语句 释义 未若柳絮因风起 因: 【课内积累法】 好之者不如乐之者 乐: 冕因去 【课内迁移法】太丘舍去 去; 【查阅词典法】①或许②有人③有时④“或” 或牵牛来贵蹊田 或:___(填序号) 通“惑”,表示迷惑 七年级语文试题第4页(共8页) 13.【丁】文中划横线句子断句正确的一项是(2分) A.父命牧牛陇上/窃入学舍听诸生/诵书 B. 父命牧牛陇上/窃入学舍/听诸生诵书 C.父命牧牛/陇上窃入/学舍听诸生诵书 D. 父命/牧牛陇上窃入/学舍听诸生诵书 14.下列句中加点词语意思相同的一项是(2分) A.待君久不至,已去 已而复如初 B.博学而笃志 学而不思则罔 C.下车引之 父怒,之 D.仁在其中矣 暮归,忘其牛 15.下列对以上文段内容的理解,不正确的一项是(2分) A. 【甲】谢道福将雪比作柳絮,不仅贴切描绘出雪轻盈飘飞的状态,更展露了她丰富的想象力 和创作的灵气。 B. 【乙】文中“尊君”是敬辞,古人非常注重礼仪,善于用敬辞表达对对方的尊重。久仰、赐 教都是常用的敬辞。 C. 【丙】文告诉我们,学习要注意方法,兴趣是最好的老师,学习过程中要学思结合,按时复 习,时常发问。 D. 【丁】文中王冕从小痴迷于读书,因为偷入学舍,忘了放牛,被父亲责打,被母亲劝诚之后 从此改过。 16.将文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)学而不思则罔,思而不学则殆。 (2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。 (四)现代文阅读I(9分) 材料一: 2023年底,青岛市图书馆出炉了《2023年普通中文图书外借阅读分析报告》(以下简称 《报告》),数据显示,2023年青岛市图书馆文献外借104.97万册次,持证读者大幅增加, 文献利用率整体持续攀升-一青岛人比你想象的更爱读书! 《报告》显示,2023年,青岛市图书馆的文献外借册次与借还书人次均较以往稳步上升, 其中,有效持证读者总量31.1万人,2023年持证读者新增11719人,同比增长27.3%,也就 是说越来越多的人加入到图书阅读的队伍中来。而在这31.1万人的读者群体中,女性读者占 总数的58.3%,男性读者占总数的41.7%。 七年级语文试题 第5页(共8页) 各年龄段有效持证读者占比 8语错 15 25.92% 2837% 占比 10 17.38% 9.54% 13.54% 5 $18 岁以下18-25岁26-35岁36-45岁46-60岁60岁以上 图表1 --改编自青岛市图书馆《2023年普通中文图书外借阅读分析报告》 材料二: 中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一 点钟或半点钟的功夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,到了一年也就 可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢?你能否在课外读书,不是你有 没有时间的问题。 --节选自朱光潜《给青年的十二封信》 有些人读书,全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把拟做的事丢开,用全副精力去 读它,明天遇到另一部有趣的书,仍是如此办。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置 之不理。这种读法有如打游击,亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事。它的坏处在使读 者泛滥而无所归宿,产生畸形的发展,对于某一方面知识过于重视,不把读书当作工作而只当 作消遣,这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志 愿,读书不仅是追求兴趣,尤其是一种训练,也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬嘴 嘴久了他自然还可以嘴出滋味来。 --节选自朱光潜《谈读书》,有改动 材料三: 读什么我是强调不走弯路,你读那些二流、三流的书,都是在走弯路。不要走弯路,直奔 大师。去读那些经典著作,读那些最好的书。为什么要读那些经典著作呢?我说第一,这些是 经过最权威的批评家选出来的,这个批评家就是时间。经典著作是经过时间的检验的,所谓经 过时间检验,就是说经过了一代一代很善于读书的人,他们选出来的。第二,我觉得一个人读 书的时间其实是很有限的。像我这样的人,可以说我的职业是读书,但是我就发现,可能很多 好书我都来不及读了,那为什么还要去读那些比较平庸的书呢? --节选自《阅读与人生--周国平先生演讲实录》 17.以下对“材料一”的内容理解不正确的一项是(3分) 七年级语文试题 第6页(共8页) A.2023年青岛市图书馆的册次和人次的稳步上升,说明越来越多的人加入到阅读的队伍中来。 B. 《报告》显示,在青岛市图书馆有效持证读者中,女性比男性更爱阅读。 C. 图表1显示,46岁以上的有效持证者占比明显低于25岁以下的持证者占比。 D. 图表1显示,26一45岁的有效持证读者构成了读者的中坚力量,共占比54.29% 18.关于朱光潜和周闻平两位先生的观点,下列说法不符合文意的一项是(3分) A.朱光潜先生速议中学生至少每年读四五本课外书。 B.朱光潜先生认为蜜蜂采蜜式的读书法更值得采用。 C. 周国平先生认为经常读经典著作能避免走弯路。 D. 周国平先生认为读平庸的书籍会浪费宝贵的时间。 19.请根据以上三则材料,给中学生提出三条阅读建议。 (3分) (五)现代文阅读II(16分) 父亲的白发 ①父亲病了,问他一件事,一句话重复多遍:走路变慢了,一不小心还会摔倒 ②我陪他去医院看病,住进住院部十五楼的心脑血管科。 ③医生问他,清晨吃的什么饭,有几个孩子,他有时答对,有时答错。医生问,你女儿的 生日是哪年?他想不起来了,看着我,向我求助,像个无助的孩子。医生向我摇头,不要我替 他回答,他苦笑着,一脸的无奈。我走出病房,再也忍不住满眶盈盈的泪水。 ④下午,在医院的走廊里,我撸扶着父亲练习走路。我牵着父亲的手,他的手柔软,温暖 手臂上有了几颗老年斑。我一边陪他走着,一边安慰他,医生说,你的症状是最轻的,要好好 运动,就能恢复得和从前一样。父亲点点头,像个年幼的孩子,依恋我,对我的话深信不疑。 二十世纪六十年代大学毕业的父亲,学的专业是建筑设计,那个深夜里伏案设计图纸的 父亲哪里去了?那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了?那个健步如飞的父亲哪里去了?无 情的光阴带走了我年轻的父亲。 握着父亲温暖的手,恍然记起我童年时的那年冬天,故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。 冬天的寒夜里,父亲要去邻村的学校接我的母亲,他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。 我一蹴一跳也跟着父亲出了门。【甲】只见雪早停了,天并不黑,走在一望无际的田间,雪后 的空气清新极了,清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着,穿着小花棉秋的我,迈着小碎步一路 小跑,才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中,父亲问我,冷不冷?我摸 摸冻红了的小鼻子,仰着头说,不冷。父亲撩起大衣,让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖, 我的脑袋只到父亲的腰间,即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路,有父亲牵着我,我一点也不 怕。在雪地里,一串串大脚印旁伴着一串串小脚印,一步步踩在积雪上“吱吱”作响。 忧愧间,我还是四岁的小妞妞,父亲还是我的天空,是高山,是大树,是我永远的依靠 可是一转眼间,父亲就老了,岁月的积雪堆满发间。【乙】我的眼泪落了下来。 ⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望,父亲说几十年前,我来汉江之畔的小城时,这里 七年级语文试题第7页(共8页 还是一片荒地,现在都善满高楼了。 父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟,眼里含着无尽的忧伤。 是谁说过,长寿的代价,是沧桑。似水流年里,人间亲情,都是雪中的炭、锦上的花。 不是吗?看着双亲的白发,你我都来不及慢慢地等,因为两代人生命的衔接处,光阴只是窄窄 的台阶啊。 (选自《北京青年报》,有删改) 20.文章将现在的父亲与过去的父亲进行了对比,请你根据文章内容,完成以下表格。(2分) 现在的父亲 过去的父亲 医生问他我的生日,他想不起来,向我求助。 父亲能给我辅导高等数学。 父亲健步如飞。 父亲是我永远的依靠。 21.请从修辞的角度赏析第段划线句子的妙处。(3分) 父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟,眼里含着无尽的忧伤。 22.小文同学在朗读文中第段划线句子时,重读了“一转眼”和“就”两处,请你结合知识 卡片说说他这样读的理由。(4分) 可是一转眼间,父亲就老了,岁月的积雪堆满发间。 知识卡片 重音,是为了传情达意的需要,对语句中的某些词语或短语通过重读的形式加以强调。 23.下列对选文内容理解不正确的一项是(3分) A.第段运用插叙的手法,补充了父亲带我去邻村接母亲的场景,写出我对父亲的思念。 B.第段连用三个“哪里去了”,形成排比,表达了作者对父亲不再年轻的慨叹和惋惜。 C.第段【甲】处运用环境描写,渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快的心情。 D.第段中【丙】处“我的眼泪落了下来”是想到了父亲一生辛劳,现在满头白发,怜惜落泪。 24.请结合文章内容,谈谈你对第段划线句子的理解。(4分) 因为两代人生命的衔接处,光阴只是窄窄的台阶啊。 三、写作(50分) 25.作文(50分) 人生,就是一次次美好的遇见。七年级的你,怀揣着对未知世界的好奇与憧憬,踏入了新 的校园,开始了一段全新的人生旅途。在这段旅程中,不仅会有知识的海洋等待着你去探索 更有无数美好的遇见,温暖着你的心灵,启迪着你的成长。 请围绕“遇见”这一话题写一篇记叙文,记录你升入初中后的所遇所见,所感所想。 要求:①写出真切的体验与独特感受:②文中不得出现真实的校名与人名;③600字左右, 文体不限,诗歌除外。 七年级语文试题 第8页(共8页) 七年级语文质量调研试卷答案 选择题答案： 2. B（3分） 3. D （2分） 5. B （2分） 6. C （2分） 10.A （3分） 11.D（3分） 13.B（2分） 14.C （2分） 15.D （2分） 17.C（3分） 18.B （3分） 23. A（3分） 填空问答答案： 1.①美好童年 ②《琐记》③弃医从文（每空1分，共3分） 4. 胜 juān （每空1分，共2分） 7. 画面内容：这是一个“书”的繁体字，其上半部分由一本本书堆叠而成。（2分） 寓意：书是人类进步的阶梯，我们应该多读书。（1分） 8. 参考示例： 读万卷书，行万里路。 与书同行，与书为友。 书是知识的海洋。 （2分） 9.诗文默写（6分） （1）山岛竦峙 （2）逝者如斯夫 （3）不舍昼夜 （4）潮平两岸阔 （5）小草也青得逼你的眼 （6）古道西风瘦马 12. 因：乘、趁 乐：以……为乐 去：离开 或：② （4分） 16.（1）只学习却不思考就会感到迷惑，只思考（或写：只空想）却不学习就会感到疑惑。（2分） （2）友人惭愧，下车拉元方，元方头也不回地进了家门。（2分） 19. 示例： ①经常到图书馆借阅图书，拓展视野。②要有计划地充分利用课外时间多读书。③对于难读的书目要咬定牙关去硬啃，不能只是凭借兴趣。（意思对即可）④读书首选经典，读经典著作。（结合材料内容，提出自己的关于阅读的三条建议，每条1分，共3分，言之有理即可，建议要中肯） 20.①走路变慢了，一不小心还会摔倒。②像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。（2分） 21.用了比喻的修辞手法，把父亲比作黄昏暮色里的一只倦鸟，生动地写出了父亲的老迈，忧伤，表达出对父亲的怜惜之情。（3分） 22.重读“一转眼”和“就”，“一转眼”指时间很短，“就”表示紧接着，突出时间短。重读这两个词，强调时间流逝之快，父亲在不知不觉中变得衰老，表达了作者对父亲变老的心疼。（4分） 24.小的时候我依恋父亲，长大后父亲依靠我，子女与父母相处的时间很短；眨眼间父母就老了，看到父亲的老去，我感到非常心疼，想到我能对父母尽孝的时间有限，要在父母的有生之年，好好爱他们，要珍惜亲情，善待亲人。（4分） 25.参考评价量表 学科网（北京）股份有限公司 $$