7.2共建美好集体(配套教案）-【核心素养新教学】2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品课件（统编版2024）

《共建美好集体》教学设计 课题 2024新版《道德与法治》七年级上册第七课第二框《共建美好集体》 核心素养 目标 1.政治认同：增强集体意识，激发集体荣誉感，培养主人翁精神。 2.道德修养：积极参与集体建设，为集体贡献自己的一份力量，增强合作意识与团队精神。 3.责任意识：懂得集体离不开每一个成员的努力，增强责任意识与担当。 教材解析 本课内容主要介绍建设美好集体的意义和怎样建设美好集体，阐释了美好集体对学生个人成长的作用。在学生不断拓展的社会生活中，班集体、校集体是他们最熟悉的生活区域，是他们人际交往的重要内容。本课主要引导学生正确认识建设美好集体的意义和怎样建设美好集体，帮助学生明白美好集体对个人成长的重要性，使学生加深对于美好集体的理解,构建和谐的集体关系。 学情分析 七年级的学生在日常生活中的学习小组、班级、社团、学校等在一定程度上形成了集体的概念，但不可回避的是，部分学校的集体意识淡薄，对集体生活在个人成长过程中所发挥的作用认识还不够深刻，为班集体作贡献的担当意识欠缺，在这些问题上，道德与法治课程帮助初中生正确认识并妥善处理个人与集体之间的关系,将集体生活视为学生社会性发展的重要园地，注重培养个人的责任担当意识，着力发掘集体对个人成长的价值，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育体现社会主义核心价值观的要求。 教法学法 讲授法、情境创设法、案例分析法 重点 如何建设美好集体。 难点 个人利益与集体利益的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 新课导入： 播放视频：神舟十九号载人飞船发射即将发射！ 神舟十九号载人飞船预计于2024年10月30日4时27分左右在酒泉卫星发射中心点火发射，届时可能在10月29日召开新闻发布会。 观看视频，阅读材料，思考回答问题。 通过最新时政，让学生了解中国航天的发展，吸引学生注意力，引出课题。 新课新授 1、 美好集体为何建 1.播放视频：中国航天员“太空会师”名场面合集 “太空会师”，拥抱、握手、挂横幅、报平安，“全家福”名场面一次次上演。 中国航天员在太空见面也少不了仪式感！这是梦想的接力，更是中国航天的实力。 交流分享：在集体生活中你经历过哪些印象最深刻的事情？这些事情对你有何影响？ 归纳：美好集体的作用？ 二、美好集体如何建 思考：说说以下美好集体他们的共同愿景是什么？这些集体愿景有什么作用？ 分享交流：每个集体都有自己的共同愿景，请你举一些例子，并说说这些愿景有何作用？ 归纳：美好集体愿景的内涵和作用？ 图文展示：神舟系列历届宇航员 现在，神州系列一般由一名指令长，带领两名年轻队员逐梦苍穹！ 交流分享：说一说，在班级中，你认为自己扮演着什么样的角色？这启示我们建设美好集体，每个人应该怎么做？ 小游戏： 思考：在这个游戏中，我们的目标是什么？如何有人违反指令会如何？这给我们什么启示？ 探究与分享： 交流分享：结合情境，说说合作与竞争的关系。在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的? 叶光富的角色： 归纳：如何建设美好集体？ 观看视频，阅读材料，思考回答问题。 阅读材料， 思考回答问题。 阅读材料， 积极分享自己的观点。 积极参与游戏，分享自己的思考。 阅读材料， 思考回答问题。 通过中国航天员“太空会师”的场景营造环境氛围，让学生敢于分享自己在班级中的故事，让学生在分享交流中感悟美好集体的作用。 通过神州十九号的集体目标任务和学生分享的其他集体，让学生理解美好集体愿景的内涵和作用。 通过分享交流，让学生理解建设美好集体，要树立主人翁意识。 通过小游戏让学生在愉快的氛围中感受建设美好集体，要自觉遵守集体的共同规则，营造和谐有序的集体环境。 通过探究与分享活动和探寻叶光富面对集体和个人利益冲突的抉择，了解建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 课堂小结 知识思维导图总结 板书设计 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$