湖北省十堰市竹溪县九年一贯制学校第一教联体2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

九年一贯制学校第一教联体2024——2025学年度上学期九年级期中测试题答案 1.A 2.A,侨 B，骄 C，桥 D，矫 3.龙腾盛世 4．（3分）①成分残缺，应在句末加上“的挑战”。②用词不当，应将“遇见”改为“遭遇”。③语序不当，应将“圆满”移至“完成”前。 5．（3分）示例一：我认为使用生僻字，可以传承汉字艺术。汉字是一种独特的艺术形式，生僻字作为汉字的一部分，同样具有独特的审美价值。通过使用生僻字，我们可以更好地传承和发扬汉字艺术，促进文化的多样性和繁荣发展。 示例二：我认为生僻字不能适应现代语言环境。随着社会的发展和语言的演变，现代语言环境已经发生了很大的变化。一些生僻字在现代汉语中的使用频率极低，甚至已经失去了实际的意义和用途。在这种情况下，过度强调生僻字的使用可能并不符合现代语言的发展趋势。 6．（8分）①上下一白 ②沉舟侧畔千帆过 ③蝉鸣黄叶汉宫秋 ④飏青旗 ⑤月是故乡明⑥青鸟殷勤为探看 ⑦槲叶落山路 ⑧郁郁青青 7.(2分)D(“也暗指孔子”说法错误，应该是暗指李邕） 8.(2分)乐观豪迈 自信无畏 【乙参考译文】大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。如果风停了，大鹏飞下来，还能扬起沧海里的水。世间人们见我老是唱高调，听到我的豪言壮语都冷笑。孔子还说过“后生可畏也”，大丈夫不可轻视少年人。 9.(3分)(1)季,季节 (2)距，距离 (3)命名 10.(2分)B（助词，表判断。A.连词，表并列/连词，表转折；C.结构助词，的/代词，指见到的景象;D.连词，表递进，而且/连词，表让步，尚且） 11.老母在堂/于礼不能远离/日惟避喧南园内 12.(2分)野花开放,有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。 13.(2分)欧阳修被贬之后寄情山水，表现出与民同乐的旷达情怀。 14.(3分)“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。（或原文：太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁也。）“后知”:因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树术，大寒之后才知道它们的品质。作者借此表明心志，所以用“后知”来命名此轩。(或原文） 15.本文的中心论点是 事业的成功需要专一精神打底 。（1分） 16.阅读第③-⑤段，说说作者的论证思路。（3分） 答：作者从第③段起开始分析跨界也能成功的原因。该段以钱伟长科学研究的态度为例，阐述专一是一种精神状态，因为有此，所以功业可就。第④段则从反面举古今两例来提醒大家即使跨界，也要务正业，否则会误人误己。第⑤段用蚓、蟹正反两例、屠呦呦答记者问（正）的话，告诫迷途之人要专心事业，不要执着于名、权、利。 17.结合文章内容，再联系生活实际，谈谈你对“专一”的认识。（3分） 示例：我认为“专一”就像获得诺贝尔医学奖的屠呦呦那样，心无旁骛。在我的生活中，有着各种各样的诱惑，游戏啦，漫画啦，想要做到学习上的专心致志，需要很强的定力和自制力。我应该向文中的屠呦呦、钱伟长这些前辈学习。 18.这是一篇回忆性散文，记叙了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。(2分) ①小学时→父亲哭泣自责并安慰被爆竹炸伤的“我” ②中学时→父亲跟在我后面陪“我”走路上学、A 父亲目送“我”乘车远去、 B 父亲站在码头等“我”坐船回家。 （1分） ③大学时→父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园、 C 父亲养蜂供“我”和妹妹上学。（1分） 19.请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。(2分) （“毫无准备”“承担责任”是关键，意对即可）第三段“猝不及防地长大了”是因为父亲的眼泪让我深受震撼，使我在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到自己要承担起责任。 20.为什么父亲一直以迎接者的姿态面对我，却在送我上大学后主动走到我前面？(2分) ①父亲以迎接者的姿态接纳我，是因为他用自己无限的包容与呵护、陪伴与支持，传达他对我的爱，给我温暖； ②主动走到我前面，因为我考上名牌大学，辛苦多年实现了理想，这理想既是儿子的又是父亲的，父亲觉得骄傲，欣慰、轻松、激动，也暗含着父亲没有上大学的遗憾。 （一点1分，意对即可） 21. D 22．文中的父亲为了子女牺牲自己的理想，你的父母也一定为了你牺牲了很多，对此，你肯定感触良深，请结合自己的生活实际，谈谈感想。(3分) 答案略。答题要点及评分说明：①举自己生活中的例子；②围绕例子谈感受。（围绕“父母为我的牺牲”来举例谈感受，感受要具体；例子1分，感受2分）。 23.领导抗日救亡运动的中国共产党人及其他革命者 24.“马上”写出黎明即将到来，体现诗人对新生活、新世界的急切渴望。 25.直抒胸臆， 表达热情奔放，情感真挚 26.示例:从《大堰河一我的保姆》 《我爱这土地》等作品中，可以看出艾青对国家、对民族充满热爱，《黎明的通知》中也描绘了延安军民热爱生活、积极乐观的精神风貌。《红星照耀中国》中，延安军民无不表现出对共产党人的支持，对革命胜利的信心，共产党领袖的品质也让斯诺无比敬佩、充满信心。 26．（5分）任务一 示例：初读《朝花夕拾》，我看到了鲁迅的童真：雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠；再读时，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判。回首阅读经历，我深深意识到：告别“百草园”走向广阔的天地时，要爱生活，爱思考，有理想。 任务二 示例：王老师，您好！我是思源中学的学生代表，我们学校希望能邀请您于下周五下午三点在学校礼堂为大家作一场文学方面的讲座，向大家分享宝贵的文学见解。请问您有时间吗？ 27．（50分）略。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年一贯制学校第一教联体2024——2025学年度上学期九年级语文期中测试题 一、积累与运用（20分） 班级开展“徜徉语文天地”的学习活动，小优和小翼邀请你参加。 1．小优的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项。（2分）（ ） A.小优注意多音字的读音，他这样读：行（xíng）之有效、茅塞顿开（sài）、拮（jié）据、调（tiáo）和（hé）。 B.小优想读出对祖国大好河山的赞叹、对英勇精神的敬仰，他这样处理节奏；江山／如此／多娇，引／无数／英雄／竞折腰。 C.小优认为在朗读“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人”时，应用自信而坚定的语气、逐步上扬的语调，以传达出对这些人的深深敬意和对民族精神的赞美。 D.小优希望读出作者对人生无常的感慨和对自然哲理的领悟，他这样处理重音：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 2．小翼发现“江山如此多娇”中的“娇”字，换个偏旁可以组成新的汉字，请你将对应汉字填入其中。（2分） A.海外华 B.一代天 C.立交 D. 揉造作 3.小优搜集到一副龙年对联，请从下列短语中选择最合适的一个还原到对联中。（2分） 龙腾虎跃 祥龙献瑞 龙腾盛世 卧虎藏龙 上联： 千家喜 下联：春满人间万物荣 4．小翼爱关注时事，他在新闻中发现下列句子有语病，请你找出来并改正。（3分） ①1月下旬，湖北人以爱说“嗯”的高冷形象出圈，“嗯”梗火遍全网，网友纷纷发起集“嗯”。 ②受强冷空气影响，2月1日以来，湖北遇见大范围低温雨雪冰冻天气。 ③2024年3月2日，神舟十七号航天员乘组完成第二次圆满出舱活动。 5． 春节期间，“龙行龘龘（dá dá），前程朤朤（lǎng lǎng），生活鱻鱻（xiān xiān），事业燚燚（yìyì）”一度成为流行的祝福语。四个生僻字连用，引起了网友们的关注。小优认为使用生僻字，可以传承汉字艺术；小翼却认为生僻字不能适应现代语言环境。请说说你对使用生僻字的看法。（3分） 6．雯雯发现古诗文中的颜色丰富多变，请你将她辑录的句子补充完整。（8分） 天与云与山与水， ①（ 《湖心亭看雪》 ） ② ，病树前头万木春。（ 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ） 鸟下绿芜秦苑夕，③ 。 （ 《咸阳城东楼》 ） ④ ，流水桥旁。（ 《行香子》 ） 露从今夜白，⑤ （ 《月夜忆舍弟》 ） 蓬山此去无多路，⑥ （ 《无题》 ） ⑦ ，枳花明驿墙。 （ 《商山早行》 ） 岸芷汀兰，⑧ （ 《岳阳楼记》 ） 二、阅读与鉴赏。（45分） （一）阅读下面古诗，完成7~8题。（4分） 【乙】上李邕 李 白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能是后生，丈夫未可轻年少。 【甲】行路难（其一） 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【注】①李邕：唐代书法家，曾任渝州刺史。李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李爸不悦、李邕因此对李白颇为怠慢。李白临别寄赠《上李邕》，以抒心志。②宣父：封建时代对孔子的尊称。 7. (2分)下列对两首诗的理解分析不恰当的一项是( ) A.甲诗以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛；第三、四句急转直下，写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 B.乙诗第三、四句描写大鹏即使不借助风的力量，以它的翅膀一扇，也能将沧海之水一扇而起，这里极力夸写大鹏的神力。 C.甲诗的第五、六句用“冰塞川“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用了姜尚和伊尹的典故。 D.乙诗后四句转入正题，表面上指责“世人”，措辞较为委婉，实则是对李邕怠慢态度的回应，“世人”指“世俗之人”，也暗指孔子。 8.(2分)甲、乙两诗是李白不同时期的作品，但都抒发了 、 的思想情感。 （二）阅读下面文言文，完成9~14题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自《醉翁亭记》） 【乙】 予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂于礼不能远离日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②口如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后调材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉?（节选自李开先《后知轩记》） 【注】①丛委:繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖(yǒu):窗户。 9.(3分)请参考“方法提示”，解释下列划线词语。 方法提示 词语 解释 词语推断法:四时更替 四时之景不同 （1） 查阅词典法：①离开；②距，距离；③赴，前往；④表示行为的趋向。 园去城二余里 （2） 课内迁移法：名之者谁(《醉翁亭记》） 名以“后知轩” （3） 10.(2 分)下列句子中加点虚词意思和用法都相同的一项是（ ） A.望之蔚然而深秀者 濯清涟而不妖 B.太守自谓也 天池也 C.松柏之间 渔人甚异之 D.且卑隘如坐阱中 且欲与常马等不可得 11.(2分)请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 老母在堂于礼不能远离日惟避喧南园内 12. (2分)请翻译甲文中画横线的句子。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 13. (2分)甲文作者寄情山水，表达了怎样的思想感情? 14. (3分)甲、乙两文所写的亭和轩分别称为“醉翁”和“后知”，原因各是什么?请结合文章内容回答。 （三）现代文阅读。（19分） 阅读《有一种精神叫专一》，根据要求回答后面问题。（7分） 有一种精神叫专一（周云龙） ①“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子》中的这一名句，现代科学也给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实表明，用心不专，什么事也办不成。相反，只要专一，精卫可填海，愚公能移山。 ②屠呦呦就是滴水穿石的典型。55年里，除参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎没有长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味环境下工作；从2000多种中草药制剂中提取，历经380多次鼠疟筛选，经历了190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。屠呦呦的事业轨迹，仿佛在提醒人们，无论是拉斯克奖，还是诺贝尔奖，都只是评价手段，最重要的是专一地做好专业的事。 ③诚然，“不专则不能”，但为什么一些人跨界照样成功？秘诀无他，还是专一。专业是社会分工的结果，而专一则是一种精神状态。如果说专业是身体上的不同器官，那么专一就是流动其中的血液。科学界巨星“三钱”之一钱伟长，在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域都有重要成就，被人戏称为“万能科学家”。钱老不管做什么研究，都非常专一，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工作。以此态度求学，则真理可明；以此精神干事，则功业可就。从这个意义上讲，因为专一，所以专业。 ④然而，尽管跨界不是成功阻碍，但要清楚什么是自己的正业。不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专心治国，痴迷木匠，技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一所医院的骨科专家，自担任院长之后，便心有旁骛，热衷搞房地产，医院不断拓展地盘，扩大规模，而急诊、门诊的服务质量，不进反退，病人及家属怨声载道。院长关注点转移，下属也开始仿效———你不务正业，我亦不必专注于此。许多教训表明，在其位不谋其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。 ⑤荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的执着上，事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会在迷途中迷失。诚如屠呦呦答记者时所言：“我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利”，但愿一语能惊醒那些迷途之人。 ⑥在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，即便仍然可能面临失败，但至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐。 （选自《人民日报》2015年11月20日） 15.本文的中心论点是 。（1分） 16.阅读第③-⑤段，说说作者的论证思路。（3分） 17.结合文章内容，再联系生活实际，谈谈你对“专一”的认识。（3分） 阅读《没有背影的父爱》，根据要求回答后面问题。（12分） 没有背影的父爱 ①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。 ②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。 ③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。 ④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。 ⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。 ⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。 ⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。 ⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。 18.这是一篇回忆性散文，记叙了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。(2分) ①小学时→父亲哭泣自责并安慰被爆竹炸伤的“我” ②中学时→父亲跟在我后面陪“我”走路上学、A 、 B ③大学时→父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园、 C 19.请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。(2分) 20.为什么父亲一直以迎接者的姿态面对我，却在送我上大学后主动走到我前面？(2分) 21.下面对文章的理解不正确的一项是（ ）(3分) A.第⑧段划线句子用比喻的修辞手法，意在表明父亲对于儿子、儿子对于父亲，彼此都是自己生命中最重要的人，我们做晚辈的一定要理解、珍惜为我们付出一切的父亲。 B.本文的语言既朴实真挚又富有深意，引人遐想。将记叙、描写、议论、抒情结合，突出文章中心，增强文章的感染力。 C.本文与朱自清的《背影》表现的都是感人真挚的父爱，但本文是借助《背影》反向写没有背影的爱，表现父爱的担当；朱自清的《背影》则是借背影写父爱，表现父爱的深沉。 D.全文按照时间顺序，回忆了父亲在“我”成长路上给我的关爱，表现父子情深，抒发了我对父亲的热爱和尊敬。 22．文中的父亲为了子女牺牲自己的理想，你的父母也一定为了你牺牲了很多，对此，你肯定感触良深，请结合自己的生活实际，谈谈感想。(3分) (四)阅读下面名著选段，完成23—26题。(共8 分) [甲] 黎明的通知(节选) 请叫醒一切的不幸者 我会一并给他们以慰安 请叫醒一切爱生活的人 工人，技师及画家 请歌唱者唱着歌来欢迎 用草与露水所渗合的声音 请舞蹈者跳着舞来欢迎 披上她们白雾的晨衣 请叫那些健康而美丽的醒来 说我马上要来叩打他们的窗门 请你忠实于时间的诗人 带给人类以慰安的消息 请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎 当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 请他们用虔诚的眼睛凝视天边 我将给所有期待我的以最慈惠的光辉 趁这夜已快完了，请告诉他们 说他们所等待的就要来了 [乙] 我问:“在什么地方是红军比中国别的军队好?”这一提问，使着五六个人马上站起来。下面是我在那时候记下来的一些简单的答复: “红军是革命的军队。”“红军是抗日的。 ”“红军帮助农民。” “红军中的生活情形，和白军军队的生活相比是完全不同的。在这里我们一切人都是平等的，而在白军中，士兵大众是被压迫着。在这里我们为我们自己以及大众作战，白军只为豪绅地主作战。在红军里，指挥员和战斗员生活一样。在白军中，士兵是像奴隶一样地被对待着。” “指挥员是从我们自己的队伍里出身，他们只有用功勋才能得到职位。白军军官们用钱买他们的职位，或者是用他们的政治势力得到职位。” “红军战士是自愿参加的，白军士兵是征募来的。” “资本家的军队是为保存资本家阶级的。红军是为无产阶级而战的。”“军阀们的军队的工作，是征收捐税，榨取人民的血。红军则为解放人民而战。” “大众们仇恨白军，他们喜爱红军。” 我又一次打断了他们的话:“可是，你们如何知道农民真正喜爱红军呢?”又是好几个人跳起来答复。政治主任允许了一个人发言。 他说:“当我们走进一个新的区域，农民永远自动帮助我们的救护事业。他们把我们受伤的人们，从前线上抬回到我们的医院里。” 另一个人说:“在我们长征过四川的时候，农民给我们送来了许多他们自己做的草鞋,在沿路上，他们给我们送来茶和热水。” (节选自《红星照耀中国》第八篇) 两部作品从不同角度、以不同形式反映了抗日战争时期革命根据地延安的情况，它们为什么能成为名著?让我们一起来探究。 23. (2 分)名著之“名”，体现在作品名称的深刻内涵: 《黎明的通知》中的“黎明”象征着抗日战争的胜利、美好的新生活; 《红星照耀中国》中的“红星”喻指 。 24. (2 分)名著之“名”，体现在简单词语的丰富表现力: 甲文:说我马上要来叩打他们的窗门。 乙文:这一提问，使着五六个人马上站起来。 品析: 品析:“马上” 表现出战士们答问的踊跃，对红军的深切感情。 25.(2分)名著之“名”，体现在作品表达情感的鲜明特点: 甲文:运用第一人称，全篇都是“我”的倾诉，用自己的肺腑之言道出人民的心声。 乙文:详细记录“我”与红军领袖、红军战士的对话。 作品特点: 作品特点:客观真实传达所见所闻,人物情感逐步迸发。 26. (2 分)名著之“名”，更体现在其对历史发展的敏锐洞察力。在抗日战争最艰苦的阶段,两位作者为什么坚信黎明即将来到，红星会照耀中国?根据你对两文或两部作品的理解说一说。 三、表达与交流（55分） 27．（5分）思源学校荆楚文学社开展“读书写作交流会”，请你一起参与，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会。 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 要求：①要有整本书初读和再读的经历与体验；②要有某一部名著中你印象最深的内容；③要体现大师思想对你成长的积极影响；④100字左右。 任务二：为了让同学们对文学更加感兴趣，学校打算邀请市作家协会王老师于下周五下午三点到学校礼堂为大家作一场文学方面的讲座，并委派你去邀请他。见面后你会怎么说呢？（80字左右） 28.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：何为故乡？汪曾祺的故乡是“风吹湖水浪悠悠”，老舍的故乡是“长着红酸枣的老城墙”，鲁迅的故乡是“月夜下的归航偷豆”，莫言的故乡是“遍野的红高粱，风吹时不停地摇晃”。“故乡”二字，有“故事”也有“家人”，让人温暖；“故乡”背后是与家人相守的每分每秒，是脚踏故土的踏实坚定。请以“这里，我写下最美诗行”为题写一篇作文。 任务二：“牵不断，割不断，朝思暮想的是我的家。”我们用舌尖品味家乡，用脚步丈量故土，用双耳倾听乡音，用心灵感受乡土情结，这些都是源自对亲人的依恋、对故乡的热爱。请你以“我爱家乡的 ”为题写一篇文章，600字以上，文体不限。 任务三：故乡的风骨源自于我们的“自信，毅力，诚信，坚持，乐观，奉献，感恩......”。请任选一个关键词选择素材自拟题目写一篇议论文。 （要求：①将选好或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实人名，校名。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$