山西省吕梁市孝义市2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024~2025学年第一学期九年级期中质量监测试题(卷) 语 文 注意事项: 1、本试卷共10页,满分120分,考试时间150分钟。 2、答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 3、考试结束后,只收回答题卡。 一、古典之美(27分) (一) 1. 下面是同学们整理的有关自强不息精神的古诗文名句,请完成表格。(10分) 古诗文名句 精神内涵 (1)长风破浪会有时,△。(李白《行路难》<其一>) 勇往直前的豪情 (2)△,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)生生不息的达观 (3) △,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 忠君为国的果决 (4)醉能同其乐,△,太守也。(欧阳修《醉翁亭记》) 逆境不忧的泰然 △,△,此事古难全。(苏轼《水调歌头》) 看淡悲欢的旷达 (6)△,△。(范仲淹《岳阳楼记》) 济世为民的抱负 (7)生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。△,△。(孟子《鱼 心怀大义的抉择 我所欲也》) 2. 古人写诗讲究意象合一。意者,情意也;象者,物象也。意象是诗人兴寄思想 感情的载体。请品读以下诗句,体会其中“月”寄寓的情感,将探究结果补充完 整。(2分) 露从今夜白,月是故乡明。--杜甫《月夜忆舍弟》 鸡声茅店月,人迹板桥霜。--温庭筠《商山早行》 但愿人长久,千里共婵娟。--苏轼《水调歌头》 探究:这几句诗中都有“月”这个意象。杜甫的《月夜回忆舍弟》,借助月色 慰藉游子漂泊之心;温庭筠的《商山早行》中,绘眼前之景抒发羁旅之苦;苏轼的 《水调歌头》借月抒怀,祝福天下离人。因此,古诗词中“月”这个意象,常常用 来表达△(情感)。 (二) 赏读以下两篇短文,完成3-7题。 【甲】崇桢五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣, 余弩一小舟,拥羲衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沉汤,天与云与山与水,上下一 白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 九年级语文 第一页(共十页) 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰: “湖中焉得更有 此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟 子嘲南曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” (张岱《湖心亭看雪》 【乙】黄冈之地多竹,大者如橡^{①}。竹工破之,去其节,用代陶瓦。比屋^{} 皆然,以其价廉而工省也。子城西北隅,雉毁^{①},葭莽荒移,因作小楼二间, 与月波楼通。远吞山光,平抱江瀚,幽闾辽^{},不可具状。夏宜急雨,有瀑布声; 冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁 然;宜投壶,矢声锋争然。皆竹楼之所助也。 (王禹偶《黄冈竹楼记{③》) 【注释】①橡:架在屋顶承受屋瓦的木条。②比屋:挨家挨户。比,紧挨,靠近。③雉蝶坛 (pi)毁:雉蝶,城上的矮墙。毁,倒塌毁坏。④幽闱(q)辽复(xiòng):幽静辽阔。 写作背景:宋真宗成平元年,王禹偶因得罪宰相,被贬黄州刺史,次年到达任所,修建竹楼两 间,同年作文记之。 3. 下列加点词意思相同的一项是( )(2分) 焉得更有此人 B. 客此 A.是日更定矣 迁客骚人 C. 以其价廉而工省也;不以物喜 D. 不可具状 予观夫巴陵胜状 4. 用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 翻译:接连下了三天的大雪, (2)雾淞沉汤,天与云与山与水,上下一白。 5. 赏析【甲】文画线句中加点词的妙处。(2分) 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 6. 品读【乙】文画线句,说说竹楼带给作者哪些快乐?(3分) 夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗 韵清绝;宜图棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声锋锋然。皆竹楼之所助也。 7. 很多古代文人雅士笔下的亭台楼阁成为当代人追捧的旅游圣地。请结合【甲】 【乙】两篇短文的内容和主旨,分析这一现象背后的原因。(5分) 九年级语文 第二页 (共十页) 二、文学之约(27分) (一) 班级开展“走近诗歌”语文实践活动。小语计划朗诵艾青的《当黎明穿上了白 衣》,请帮他完成以下任务。 当黎明穿上了白衣 艾青 紫蓝的林子与林子之间 看, 由青灰的山坡到青灰的山坡, 微黄的灯光, 绿的草原, 正在电杆上颤粟它的最后的时间。 绿的草原,草原上流着 看! --新鲜的飘液似的烟...... 啊,当黎明穿上了白衣的时候。 1932年1月25日 田野是多么新鲜! 由巴黎到马赛的路上 【任务一】请借助表格中的阅读策略帮他完成品读任务。(3分) 策略一:关注意象。 策略二:关注画面。 策略三:关注陌生 意象是客观物象经过诗 诗歌通过色彩的交织、层化。诗歌通过突破语言规 人独特的情感活动而创次的铺展,营造出独特的范、偏离语言常识,造成 造出来的艺术形象。 情感画面。 语言理解与感受上的新 奇与陌生。 发现一:诗中“黎 发现二:本诗运用多 发现三:联系语境. 明”这一意象,不只是 种色彩营造出一幅明暗交 从陌生化语言的角度品 自然意义上的黎明,还 织、高低错落的和谐画面。读“战栗”一词的表达效 象征着①△。(1分) 果:②△(2分) 9. 【任务二】小语在设计朗读时,对下面诗句的节奏把握不准。请用“/”帮他标 出两处停顿。(2分) 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 10. 【任务三】朗诵活动结束后,小语自己创作了一首小诗《奋斗是青春的模样》, 写最后一节时遇到了困难,请帮他续写三句诗,要求和之前的风格保持一致。(3分) 奋斗是青春的模样 我们用奋斗的姿态 我喜欢钻进泳池 我喜欢 让青春留下最出彩的自己 让蓝蓝的池水 心有阳光,脚下就有力量 泽荡起我奋勇向前的梦想 九年级语文 第三页 (共十页) (二) 班级开展“阅读经典·品味书香”主题活动,请参与并完成第11题 11.(1)下面是《水浒传》中部分人物的人生轨迹图,请将空缺处补充完整。(3分) 结义二 [大间飞云泪血楼→ 龙l [打虎景阳冈_斗杀西门庆 结局:把绝招安,在六和 寺出家,享年八十,善终。 武松 结局: [拳打镇关西→大闹五台山一倒拔垂杨柳→大闹野猪林 ② 鲁智深 结局:扣绝招 误入白虎堂→③△→火并王伦 安,患风巍, 林冲 _ 在六和寺病逝。 (2)《骆驼祥子》中美丽善良的小福子,被混账父亲二强子以二百元钱卖给了一个 军官。如果这事被《水浒传》中下列英雄好汉发现,你认为哪一位有可能挺身而出? 请结合小说内容和人物性格说说你的推断及理由。(2分) B. 武松 A. 鲁达 C. 林冲 (三) 12. 阅读斯蒂芬·茨威格的小说《看不见的藏品》,完成第12题。 ①这个故事是我从事艺术品买卖的这37个年头里所经历过的最不寻常的事 情。自从我们钟票的价值就像逸散的煤气荡然无存以来,古玩交易市场那些暴发户们 突然对古旧的版画及画像产生了极大的兴趣,所以你得源源不断地进新“货”。这帮家 伙突如其来的狂热的抢购欲望,让我几乎被洗劫一空。我羞愧难当,真想关门停业。 ②我不由想到把过去的旧账本拿出来翻一翻,兴许能找出几个昔日的老主顾, 从他们那儿弄回几件副本。其实这些旧账本也告诉不了我什么,因为大部分老主顾 早就被迫把他们的收藏拍卖掉了,或者早已去世。然而,我突然翻出一拥大概要算 是我们最早的老主顾写来的信件。这位滑稽可笑、节约成瘴的老兵,作为一位古代 版画艺术的收藏家却表现出超乎寻常的聪明才智、极其丰富的专业知识和高雅不俗 的艺术品味。我将其近60年的订单慢慢地加以整理,发现他的收藏品早就价值连 城了。尽管如此,自从1914年大战爆发以来,他再也没有寄来过订单了。 ③我毫不费力就找到这位老人的住处。他住在一所普通又简陋的房子的三层 我脱帽进屋,他向我亲切地伸出双手,可等我要握他的手时,却发现他那两只手伸 着,一动不动。它们不是伸向我,而是等着我的手去握。我立即明白了:这位老人 是个瞎子。我告诉他自己恰好路过这里,顺便拜访一下他--我们这个字号的多年 九年级语文 第四页 (共十页) 老主顾、德国最大的收藏家之一。此时,他的脸上立即绽放出神采,表现出发自内 心的自豪,并热情地邀请我参观他的藏品。可出乎意料的是,站在一旁的他的妻子 却突然恳求地对我摆起了手,我不大明白她的用意。只见她走向她丈夫,双手轻轻 地放在他的肩膀上。“赫尔瓦特,”她提醒道,“你也不问问先生现在是否有空看那 些藏品。马上就中午了,午饭后你还得休息一小时,这可是医生一再叮嘱的。要是 下午再请这位先生来看,再一起喝杯咖啡不是更好?”她话音刚落,就又忙着越过 那位丝毫未起疑心的老人,向我做出哀求的手势。现在我懂了,她希望我拒绝马上 参观。于是我迅速借口说:我午饭约了人。对于我来说,能看到他的藏品,是件乐 事,也是荣幸,哪怕需要等到下午三点。 ④午饭过后,一个衣着朴素的姑娘找到我,说是我的老主顾赫尔瓦特的女儿。 她涨红着脸,显得十分局促与尴尬。她断断续续地告诉我来意:原来在大战爆发以 后,老人已经完全失明。不幸的是战后物价飞涨,单凭他微薄的退休金,根本无法 应付一家人的日常开销,甚至温饱都不够。不得已,母女俩只好背着老人把他的藏 品卖掉。而为了不被这可怜的失明老人知道,为了让他继续维持他那每天都要花费 几小时的“看”画的乐趣,也为了老人能够不知晓真情继续快乐地活下去,她们只 好用一些仿制品和空白页来填充画框,瞒过老人。老人女儿的话使我感动万分,我 决定对老人守口如瓶,并尽力配合他。 我们登上楼梯,正要推开门时,就已听到从客厅里面传来老人洪亮的声音 “进来!进来!”凭着盲人敏感的听觉,他肯定在我们上楼时就听到我们的脚步声 了。“赫尔瓦特今天中午根本睡不着,为了急于要把他的宝贝给您看。”老妇人微笑 着对我说。她女儿的一个眼色已经使她明白我的态度,并让她放下心来了。桌上一 大堆画夹已经摊开,等着人去看。 他轻轻地、小心翼翼地用指尖从画夹子里取出一个硬纸框,里面嵌着一张发 黄的空白的纸。他热情洋溢地把这张废纸举到面前,细细地看了几分钟之久,可是 实际上什么也没看见,他那仁僵死、目光发直的眼睛,不知道是由于纸上的反光 还是来自内心的喜悦一一突然发亮,闪烁着一种智慧的光芒。 “怎么样,”他颇为得意地说道,“您曾看见过比这幅更加精美的复印画吗? 每个细部的线条印得多么清晰,轮廓多么分明。再看看它的来历!瞧这儿”--他 把画页翻了过来,用指甲极为精确地指着这张白纸的某些地方,使我不由自主地望 了一眼,看那儿是不是真的还盖着图章--“您看,这儿是那格勒藏画的图章,这 儿是收藏家雷米和艾斯代勒的图章。” ⑧听到这位老人这样热情奔放地夸耀一张空空如也的白纸,看见他用指甲毫厘 不差地指着只在他的想象中存在的看不见的收藏家的国章,真叫人毛骨悚然。由于 恐怖,我的嗓子眼堵得厉害,我不知道该怎么回答才好。我在慌乱中抬起眼睛看了 看那两个女人,又看见老太太浑身哆嗦,十分激动地举起双手,向我恳求。于是我 振作了一下,开始扮演我的角色。 “简直叫人拍案叫绝!”我终于结结巴巴地说道。老人的脸上马上现出得意 的神气,“不过,这还根本算不了什么。”他就这样淄酒不绝、洋洋得意地边说边让 我看画夹,足足忙了两个小时。我和他一起共看这一百来张空白的废纸或鳖脚的仿 九年级语文 第五页(共十页) 制品,而这些在这个可悲的丝毫没起疑心的盲人的记忆里还是真实存在的,以至于 他可以毫无差错、按照准确无误的顺序精确入微地夸奖并且描绘每一幅画。只有一 次,他似乎觉察到什么,使他不能热情洋溢地说下去。他拿起一张《安提俄珀》, 他那已经训练得十分敏感的触觉神经在这张陌生的纸上没有模到那些凹纹,于是他 突然皱起眉头,声音也慌乱了:“这不是......这不是《安提珀》吧?”他自 语,神情有些狼狈。我马上采取行动,急忙从他手里把这幅画取过来,热情洋溢地 大事描绘我也熟悉的这幅画刻画的一切可能有的细节。盲人的那张已经变得颇为尴 尬的脸松弛了下来。“总算找到了一个识货的行家!”他洋洋得意地掉转脸去冲着他 的妻女欢呼起来,“总算找到一个懂行的,你们也听听。” 他说着,用手指温柔地抚摩一下那些早已空空如也的画夹,就像抚摩一些有 生命的东西似的。这是一个既可怕又动人的场面,因为在进行大战的这些年里,我 还从来没有在一个德国人的脸上看到过这样纯净的幸福的表情。 我们开始握别的时候,他的声音变得非常柔和,“我终于又能和一个行家一 起看一遍我心爱的藏画,这对我来说真是幸福。我在这儿答应您,在我的遗嘱里加 上一条,您应该得到管理这批不为人所知的宝藏的荣誉。请您答应我一件事:请您 印个漂亮的藏画目录,这将成为我的墓碑。”我深受感动地答应他去办这件实际上 我永远无法照办的事,老人死沉沉的仁又为之一亮。 两个女人送我到门口。她们一面望着我,一面流泪,她们的眼光是多么温暖, 多么富有感激之情。我恍恍懊愧地摸索着走下楼梯,心里其实十分羞愧:我像童话 里的天使似的降临到一个穷人家里,使一个瞎子在一小时内重见光明,我用的办法 是帮人进行了一次虔诚的欺骗,极为放肆地大撒其,而我自己实际上是作为一个卑 鄙的商人跑来,想狡猾地从别人手里骗走几件珍贵的东西的。可是我得到的,远远不止 这些;在这阴暗迟钝、郁郁寡欢的时代,我又一次生动地感觉到纯粹的热情,一种纯粹 是对艺术而发的精神上的快感,这种感情我们这些人似乎早已忘怀了。我心里充满敬畏 之情--我无法用别的方式来表达-一虽然我不知为什么,又一直感到羞惭。 我已走在大街上了,回头却看见一个令人难忘的情景:楼上的窗口露出一张 白发老人的高高兴兴的笑脸,凌驾于大街上愁眉苦脸、熙熙攘攘、忙忙碌碌的人群 之上,由一片善意的幻觉白云托着,远远脱离了我们这个严酷的现实世界。我不觉 又想起那句含有深意的老话一一我记得好像是歌德说的--“收藏家是幸福的人!” (有删改) 文学作品欣赏课上,同学们围绕茨威格的小说《看不见的藏品》展开讨论。 (1)讨论过程中,有同学提出疑问:“作为亲人,女儿应该比古董商更了解老人 更容易把故事的来龙去脉讲清楚,为什么作者却选择以古董商的口吻创作小说?” 请联系文本,谈谈你对这个问题的看法。(4分) (2)展示交流阶段,你将代表小组发言。请以“残酷的战争与美丽的谥言”为题 写一段赏评文字,谈谈对这篇小说的理解。(不少于150字)(10分) 九年级语文 第六页 (共十页) 三、现实之思(26分) (一) 阅读肖复兴的《细读的妙处》,完成第13-14题。 ①读书从来有粗细快慢之分。 ②读书细的功夫,是阅读的基本功之一。读书要细,这个“细”,说着容易。 做起来很难。什么叫细?头发丝这样叫细?还是跟风一样看不见叫细?多读几遍就 叫细吗?这么说,还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。 ③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》,或许能够从阅读的细这方 面给予我们一些启发。 ④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子,跟城里一个叫季陶民的大 画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果,都是叶三给送,所以他和 画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果,看见画家正画着一幅画,画的是紫 藤,开满一纸紫色的花。画家对叶三说:“我刚画完紫藤,你过来看看怎么样。”叶 三看了这幅画,说:“画得好。”画家问:“怎么个好法呢?” 这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是:紫藤开得真是漂亮,开得真 是好看,开得真是栩栩如生,开得真是五彩缤纷,开得真是如此灿烂,但是,这不 叫好,更不叫细,这叫形容词,或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候,恰恰 容易注意这些漂亮词语的堆砌,认为用的词儿越多,形容得才能够越生动。恰恰错 了。我们还不如这叶三呢。叶三说:“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣,说:“你 怎么看得出来我这紫藤里有风呢?”叶三跟画家说:“您画的紫藤花是乱的。” 这就叫细。紫藤一树花是乱的,风在穿花而过。读书的时候,要格外注意这 样的细微之处,这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉到 这样的细微之处,才有可能写得这样细。细,不是只靠灵感或者才华就可以写作出 来的,而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说,在文本阅读中读 得仔细,会帮助我们在生活中观察得仔细;同样,在生活中观察得仔细,也会帮助 我们在阅读中读得仔细。 又有一次,画家画了一幅画,是传统的题材,耗子上灯台。画完了以后,赶 上叶三又送水果来,画家说:“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完以后, 说:“您画的这只耗子是小耗子。”画家说:“奇怪了,你何以分出来?说说原因。” 叶三就说:“您看您这耗子上灯台,它的尾巴绕在灯台上好几圈,说明它顽皮,老 耗子哪儿有这个劲头,能够爬到灯台上就不错了,早没有劲头绕了。” ⑧什么叫细?这就叫细。你看见耗子,我也看见耗子,你看见灯台,我也看见 灯台了,但是,人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈,我没有看见,这就有 了粗细之分。 又有一次,画家画了一整幅泼墨的墨荷,这是画家最拿手的。他在墨荷旁又 画了几个莲蓬。叶三又送水果过来,画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样,等 着表扬呢,因为叶三是他的知音呀,但是这次叶三没表扬,他对画家说:“您呀, 这次画错了。”画家说:“我画了一辈子墨荷都是这么画的,还没有人说我错。你说 九年级语文 第七页 (共十页) 我错,我错在哪儿?”叶三说:“我们农村有一句谚语:红花莲子白花藕,您画的 这个是白荷,白莲花,还结着莲子,这就不对了,应该是开红花才对呀。”画家心 下佩服,他想,叶三一年四季在田间地头与农作物打交道,人家的农业生活知识比 自己来得真切!画家当即在画上抹了一笔胭脂红,白莲花变成红莲花。 细,还在于生活的积累。没有生活知识的积累,只凭漂亮的词语是写不好文 章的。叶三告诉了画家,缺乏生活知识,即使画得再细致入微,却可能是错误的 是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声,观千剑而后 识器”,说的就是这个道理。文字表面的细的背后,是知识的积累。这种知识,靠 书本的学习,也靠生活的实践。 细读,锻炼我们的眼睛,让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处:也 炼我们的心,让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。 13. 运用本文第和00段的细读方法,分析下面两则材料。(4分) 【材料一】天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》) 【材料二】深夜,我看到窗外一轮圆月高挂苍弯,明亮的光芒洒向大地,满天 的繁星也调皮地眨着眼睛。 (选自某学生作文) 14. 有同学说,文中三个例子都证明了细读就是要积累生活经验,显得重复罗嗦 可以去掉其中一个。请结合选文内容,谈谈你对这种观点的看法。(6分) 15. 班级举办以“创新”为主题的演讲比赛,你们小组根据近期热点新闻,聚焦“科 技创新促发展”这一主题,绘制了思维导图,请你一起补充完善。(16分) 【材料一】浇水不湿手,种菜不下田,丰收不问天一一这些充满“不可能” 和“混搭感”的场景,如何变得“合情合理”?答案是:用AI(人工智能)种菜! 在温光水气肥高度可控的植物工厂内,草蓦、番茄、生菜晒着最适宜生长的 人工光、喝着最“对胃口”的营养液,种菜人不必亲临现场,通过深度相机、电子 传感系统等便能与植物“在线相见”,再根据植物实际长势和算法模型,像“炒股’ 一样,在操作系统中调控温度、湿度、光照、二氧化碳浓度及营养液等,让植物哪 怕外界严寒酷暑、刮风下雨,都能获得适宜的生长环境。 随着农业传感器、机器视觉、知识图谱、决策模型等技术的快速发展,AI在 农业上的应用正在铺开,逐渐颠覆着传统的农作方式。未来,农民可以不下田,只 需要在手机上操作,就能用数字化方式遥控多种智能装备从事农业生产,到那时 农民应该会成为一种时尚的职业。 (节选自《新华每日电讯<2023年03月14日>:种菜“上网”》) 九年级语文 第八页(共十页) 【材料二】2024年8月20日,动作角色扮演游戏《黑神话·悟空》全球解锁. 发售不到1小时即登上游戏平台Steam最热游戏榜首,首发当天,销售额逾15亿元. 成为中国游戏标杆级作品。 《黑神话·悟空》以中国古典名著《西游记》为创作背景,凭借先进的动态光 照、物理模拟和环境渲染技术,将每个中国人再熟悉不过的西游世界梦幻般呈现 无论角色形象还是场景设计都体现了极高的工业品质,成为中国游戏产业创新与文 化自信的里程碑。这款游戏的成功,不仅吸引了很多优秀人才加入文化创意产业。 而且还通过与旅游、影视等产业的联动,推动了相关产业的协同发展。 《黑神话·悟空》并未刻意迎合西方市场,而是通过展现中国特色、弘扬中国 文化,展示了中国在高新技术和文化创新方面的实力,赢得了国际市场的认可。这 种“技术+文化”的输出模式,为我们在新时代推进中国式现代化进程中,如何更 好地发展文化产业,如何更好地传播中国文化,如何使中国文化产业走向国际化, 提供了重要的参考和借鉴。 (节选自《澎湃新闻:从《黑神话·悟空》看未来:游戏与文化传承》) 【材料三】2024年6月25日,嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预 定区域,标志着嫦娥六号任务取得圆满成功,实现世界首次月球背面采样返回。 这是人类探月迈出的全新一步,也是我国建设航天强国、科技强国取得的又一 标志性成果。 ..___. 嫦娥一号拍摄全月球影像图,嫦娥四号实现月球背面软着陆,嫦娥五号带回 球正面月壤,嫦娥六号如今采回月背样本。一个个中国“首次”、世界“首次”,持 续闯向科技创新“无人区”,不断拓展着人类的知识厚度。 (节选自《新华社:人类探月新一步,中国航天新起点》) 【材料四】习近平在二十大报告中强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是 第一资源、创新是第一动力,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。 【思维导图初稿】 提出问题 用二十大报告引出中心论点:△ 论据:人工智能技水颠疫着 论据: 论据:嫦娥六号实现世界首 次月球背面采样返回,中国 太空探索开创新纪元。 庆,农民将成为时尚职业。 分析问题 科技与生活:人工智能使 科技与文化:《种话:悟空习 科技与国力:娥六号完成月 农业生产逐渐实现现代化, 的火爆,是技术创新的胜利。 促进了农业发展。 背采样任务,推动我国航天强 也是文化传承的成功。 国建设进程。 #种 份论点: ,□ [解决问题 得出结论并向当代青年发出号召:△ 九年级语文 第九页(共十页) (1)演讲时的观点要明确。请你根据本次活动的演讲主题、选用材料和思维导图 初稿概括中心论点。(2分) (2)使用事实论据时,要进行概括与分析。请根据材料二,为思维导图初稿的空 缺处补充论据和分论点。(4分) (3)演讲时要确保所选材料与演讲主题相契合。材料二能否支撑“科技创新促发 展”这一主题,请作出判断并结合材料内容阐明理由。(5分) (4)请根据以下链接资料,为演讲稿拟写结束语,并向当代青年发出号召。(5分 【链接材料一】世界知识产权组织9月26日发布的《2024年全球创新指数报告】 显示,中国在全球的创新力排名较去年上升1位至第十一位,是排名前30的经济体 中唯一的中等收入经济体,也是10年来创新力上升最快的经济体之一。 【链接材料二】新华社北京10月17日电近日,中共中央总书记、国家主席、 中央军委主席习近平给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信。回信中强调 创新是人类进步的源泉,青年是创新的重要生力军。希望你们弘扬科学精神,积极 投身科技创新,为促进中外科技交流、推动科技进步贡献青春力量。 四、心灵之旅(40分,含书写分3分) 16. 阅读下面材料,按要求作文。 大风可以吹起一张白纸,却无法吹走一只蝴蝶,因为生命的力量在于不顺从。 --冯骥才 这句话引发了你哪些联想与思考?请以“力量”为话题,选择以下一个任务进 行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟,写一篇记叙性文章。 【任务二】发挥联想与想象,进行文学创作。 【任务三】提炼观点,展开论述,写一篇议论性文章。 写作要求:①题目自拟,文体自选;②不少于600字;③不得套写抄袭;④避 开真实的人名、地名、校名;书写规范,卷面整洁。 九年级语文第十页(共十页)2024~2025学年第一学期九年级期中质量监测题 语文参考答案 一、古典之美(27分) 1.(10分)(1)直挂云帆济沧海(2)沉舟侧畔千帆过(3)欲为圣明除弊非 (4)醒能远以文者(5)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(6)二者不可得兼 会生而取义者也(7)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 2.(2分)离愁/思乡怀人/离愁别绪（不拘泥于示例，言之成理即可） 3.(2分)C 4.(3分)(1)湖中行人、飞鸟的H都消火了 (2)（湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然体，白茫茫-片。 5.(2分)小例：“痕”“点”“芥”“粒”这几个细微的量词，把长堤、湖心 亭、小舟和包括作者自己在内的舟中人在雪中的渺小轮廓，按照白远及近、由大及 小的次序勾勒出来，让人顿生天地之大、人生之微的感溉，运用白描手法创造出一 幅淡墨山水画，给人一种空灵悠远的美感。 6.（5分)示例：《湖心亭希雪》借雪营造出一个静谘清冷、空灵旷远的洁美世 界，映射了作者高洁自持的人格理想和不娟不俗的粉神追求。《黄冈竹楼记》中， 王禹偁虽遭贬谪，却领略到竹楼独特的风光和雅越，借竹子的高洁不屈表现自己的 人格追求，现代人热衷于游览古人笔下的$台楼阁，除了观赏自然和人文景观之外， 更想获得文化点陶和清神滋养。 【参考译文】黄风地方盛产竹子，大的粗如橡子。竹匠剖开它，削去竹节，用 来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工多予城的西北角上， 矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相 接连。登上竹隆，远跳可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静 谧、辽阁绵远的景象，实在无法一一描述出来，夏天宜有急雨，人在褛中如听到瀑 布声：冬天遏到大雪飘客也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声：这里适宜弹琴，琴声 清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，拱子声丁丁动听， 这里道宜没壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的 7.(3分)示例：①在竹楼可以聆听不同季节的声音，感受自然变化，体会自然 之美。②在竹楼可以鼓琴，可以咏诗，可以下棋，可以投壶，消造的方式多样，有 雅趣之乐，③在竹楼可以与好友欢聚玩乐，享受随遇而安、自得其乐的悠然生活。 二、文学之约（27分) 8.①(1分)小示例：新生的力量②(2分)运州拟人化的于法，生动形象地写 出灯光在黎明到来时的窘迫，从而衬托出黎明的辽阔壮美。 9.(2分）正在电杆上/颜栗/它的最后的时间 10.(3分)示例：我喜欢拥抱朝霞让灿灿的暖阳照亮那花明柳媚的远方 11.(3分)(1)①醉打将」神②六合寺坐化听潮圆叙③风雪I神庙/棒打洪教头 (2)(2分)小例：武松。他知道施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占后，勃然大怒，赶 至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店，可见其嫉恶知仇、豪爽仗义的性格，见到小福 子被欺这样的不平事，定会出手相救。 示例：鲁智深。他在酒楼喝酒，听到金氏父女的遭遇后，立即解度相助，并拳 打镇关西，救人救到底，这样“路见不平，拔刀相助”的侠士，看到不幸的小福子， 定不会袖手旁观 12.（1)(4分)示例：首先，以古董商的口吻讲故事，能让读者随着他的视角看到 老人是盲人而吃惊，看到妻子拒绝马上参观藏品而疑惑…知果换做女儿按照事情 的来龙去脉讲故事，就失去了这些情节上的悉念和波澜。其次，让女儿讲故事，读 者只能看到妻女被生活所迫卖掉老人珍爱的藏盛，还要极力隐瞒真相的悲惨亲情故 事，而从古董商的角度讲故事，读者除了被善肱的谎言感动，还能领略到“纯粹的 热爱”的意义，内涵更丰宿 (2)(10分)示例： 残酷的战争与美丽的谎言 战争让老人双目失明、生活穷若，连他每日欣赏抚摸的画作也化为虚无，而老 人却终日沉浸在那份因热爱而产生的幸福里，这样的画面在那“阴陪迟钝、郁郁寡 欢的时代”里，显得愈发悲凉，因为更多的人看得见“严酷的现实”，也没有善遮 的谎言来保护。小说唯一的暖色，就是老人的热爱被妻女小心翼翼地呵护着，连突 然造访的古董商也愿意用谎言为老人荐起一个充满理想色彩的世界，因为这种纯粹 带来的快感，是每个人的心之所向，这大概也是作者创作的初衷吧！ 三、现实之思(26分) 13.(4分)小例：材料一中，作者将生活中的细致观察化作诗句“草色遥看近却无”， 生动地描绘出“早春时节，草色远看绿意谈然，近看却稀疏而若有若无”的景象， 突出早春草木刚刷复苏时那朦陇而又充满希望的特，点 材料二中的描写看似生动，实则与生活实际不符，小作者缺乏“月明星稀”这 祥的生活常识，才杜撰出“圆月高挂”与“漫天繁星”出现在同一片天空的景象 14.(6分)小例：我不同意这种观点。这三个例子都与生活经验有关，但侧重点不同 第一个例子，是叶三看到了画上的紫藤里有风，强朔如读就是要能浦捉到作品中来源于 生活的细节：第二个例子是叶三看到画上耗子的尾巴在灯台上绕了好几陶，强调的是要 读出别人不易察觉的细微之处；第三个例子是叶三指出画上白莲花结莲子的错误，强调 的是要能辩析作品中的知节是否符合生活常识。所以并不重复，不能删减 15.(1)(2分)小例：科技创新是发展的第一动力。 (2)(4分)【示例】论据2：游戏《，黑神话·悟空》火爆全球，成为中国游戏产业 创新与文化自信的里程碑。 分论点2：科技创新助力文化传播，促进文化产业发展 (3)(5分)小例：能支撑：(1分)因为《黑神话·悟空》游戏凭借技术创新与传 统文化深度融合而爆火，它促进了我国游戏产业的发展和文化的传承与传播，(2 分)也推动了旅游、影视等相关产业的协同发展，（1分)同时吸引了很多优秀人才 加入到文化创意产业，为中国文化产业的到际化发展提供了可以参考和借鉴的模 式，(1分)有力地推动了我国文化软实力的发展进程 (4)(5分)示例：同学们，科技创新是改善人民生活、促进国家发展、提升文化 自信的发动机。在国家创新力疾速上升的大好形势下，让我们乘科技创新之东风， 立妮鹏志，成非凡事，为强国梦谱写一曲青春之歌。正如毛主帝守语青年所说，这 世界归根结底是我们的，我们责无旁货！ 四、心灵之旅{40分) 16.书写评分标淮：共3分。根据1的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使 用情况，分一个档次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整：卷面整洁；标，点符号使用规范。 2分 书写一般；卷面基本整洁：标，点符号使用基本规范 0-1分 书写潦草；卷而不整洁：无标，点符号或标，点符号使用不规范 作文评分标准：共37分。 根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次 赋分：字数不达600字酌情诚分；错捌学每二个扣1分.五现不计.扣满3分为止。 分值 内容 结构 语言 立意 内容新颗典型，有真情 结构有创 能格当运用多 有正确的价 实感，能表达自己对自 意，完整统 种表达方式， 值导向，能挖 然、社会、人生的真实 一，过渡自 善用修辞，词 掘题目的内 然，条理清 汇丰窝，用词 涵，立意有深 33-37分 而独特的感悟。叙事生 动县体；描写富有表现 楚， 详略得 贴切，句式多 废，有新意， 力；说湖清楚明白：议 当，线案分 样，语言流畅， 感情充沛，能 论观点鲜明，理由充分， 明 有文采， 引起读者的 辽辑严密。 情感共鸣。 内容典型，有真情实感， 结构完整， 能合理运用不 有正确的价 能表达自已对自然、社 过渡自然， 同的表达方 值导向，中心 会、人生的感悟和思考。 条理清楚， 思想突出 29-32分 式，词汇较丰 叙事较生动：说明清楚： 详略得当。 富，语言流畅， 议论观点明确，论述有 表意清楚 理有据 审题较准确，内容校真 结构较完 能较为合理地 有正确的价 整条理较 运用表达方 值导向，中心 25-28分 实，能表达自己的感受。 说明较清楚；议论观点 清楚，详略 式，语言通畅， 思想校突出。 较明确，理由较充分。 较得当。 表意清楚。 内容符合题目，但理解 结构基本完 语言平淡，表 有中心思想， 肤浅，内容陈旧、不头 整，条理不 达方式单一， 且立意正确 21-24分 休，情盛不够真实。说明 清楚，详略 词汇较贫乏， 不清楚；议论观点不明 不得当。 表意含糊 确，论述没有针对性 不符合題意，内容空涧、 结构不完 语言乏味，表 中心思想不 20分及以 虚假，表达混乱。 整，没有条 意不清。 明确或立意 下 理，详略失 不正确。 当 注：①不号题1减2分：②岁拉开评分关那，对」于优秀作义，岁敢打满分。