四川省攀枝花市外国语学校2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024——2025年秋季学期初二年级半期检测语文 （参考答案） 1.D D项“与从众心理无关”表述有误，根据材料三可知，李华妈妈是看到“重博文物会说话”点击量一个月内超过2亿，才选择去“重庆中国三峡博物馆”，这就是从众心理。D项属于混淆是非。故选D。 2.①感受老一辈革命家和英雄模范的高尚品质，理解中国共产党坚定理想。②激发爱国热情与民族自豪感，传承红色基因。③增进对革命历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易，树立正确的价值观。(可用文章原句，每点1分，共3分） 3.示例：（答出两点即可,每点3分） ⁠ 硬件：升级改造红色旅游景点，建设旅游配套设施，如建造用于再现革命历史场景的视听体验馆。 文创：开发以革命文物为主题的新的文创产品，如文化衫、水杯、折扇。 宣传：拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红色旅游地图趣味赛，推出红色专题电视片。 服务：利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出馆内人工智能导游。 4.B（偕：一起，一同） 5.A 6.D 7.C 译文： 孙云球，字文玉，居住在虎丘。母亲董如兰，通晓文学艺术，云球幼年时候性格就洒脱聪慧，十三岁成为县学学生，父亲去世以后，家庭经乱没落，常卖药取得钱财来供养母亲。 云球对测量很精通，凡是(他）所制造的东西，当时的人(见了)都佩服他(技艺)奇妙精巧。他曾经通过自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，晷上的时刻不差分秒。又用水晶制造了眼镜，来帮助人眼睛更好地看东西。有老少花眼、远近光之类的毛病，随着眼睛的状况校对镜子，一点差错也没有，听说的人不惜出高价购买。天台文康奇患有短视，云球拿出千里镜赠送给他，于是他拿着它登上虎丘试验，远远地看见城中的楼台高塔庭院好像就在眼前，天平、灵岩、穹窿各个山峰棱角分明、苍翠可见，万物都看的清清楚楚，于是非常惊诧大喜地说：“神奇啊，技艺竟到了这种地步。”云球笑着说：“这还不足以展现我技艺的奇特啊。”又拿出数十个镜给他看。像存目镜，有百倍的光明，任何细小的东西都可以看见；万花镜，能看一个东西时化为数十个；其余幻容镜、夜明镜等等，出神入化不可思议。 他著有《镜史》一卷，现在坊市的人依照其中的方法制造，于是在当时广泛盛行。他的母亲为他写序说：“人有苦心，常常不敢让人知晓，甚至有不想被人知道的，所以没有恒产却有恒心的人，只有读书人的才可以做到。现在我的儿子不得已，依托一门手艺来赚取一些钱财，难道这是我儿子的初心吗？” 9.C 尾联“未见有知音”是说自己难逢知音，是诗人对自己的诗作充满自信的自我鉴定。 C 项“自悲的自我鉴定”说法错误。 10.颈联写诗人年老多病，却仍要往南走，颠沛流离(1分），句中的“南征日”和“北望心”对比鲜明（1分），更加衬托出了诗人虽身处逆境（1分），但报效朝廷的热情未减的情怀（1分）。 12. C 13（1）教学有方（2）陈先生发起大众语运动（3）治学严谨 14（1）问号和感叹号表示疑问和惊讶（1分），写出了“我”面对权威时的不可思议和内心的震惊（1分），表达了“我”对先生的敬佩之情（1分）。 （2）运用动作描写和语言描写（1分），生动形象地表现了陈望道先生有胆有识（1分），刻画出沉稳地应对风云变幻，坚守学术独立的陈望道先生形象（1分）。 15. 结构上：总领全文，表现老校长陈望道先生在特殊年代品格高尚，“不改变那清明坚贞的气节”，坚守自我（2分）；内容上：交代了写作对象，文章写了在特殊年代坚守学术独立的校长陈望道先生（2分）。 16. 4分，答到真实性（事件真实，按时间顺序，引用传主的话）2分；答到文学性（事件典型，注重细节描写）2分；或者共5点，答到其中2点给4分。 ①人物传记要真实。本文三个典型事例都是“我”和先生的真实交往事件。 ②一般按照时间顺序介绍人物经历，尽可能丰富人物的生平履历。文章按时间顺序组织材料，从“一九五七年”“一九五九年初夏”“一九六二年冬”字眼可看出。 ③充分引用传主的原话，保证叙述的真实可信。文章多处引用先生的话，如“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！”。 ④用典型事件表现人物精神品质。文章精心选取典型事件刻画先生的高贵品质。如：陈先生教授读书方法；发起大众语运动；陈先生讲解“发愤图强”和“发奋图强”。 ⑤注重细节描写。如“在讲到“慢读”时，他撤下稿子，看着我们，慢慢地说”、“说到这里，他脸上绽出了笑容”等。 17.A 18.A贺龙；B周恩来；C朱德 19.B 20.A A.有误，搭配不当，应把“领会”改为“树立”。 21.A 22.C 23.示例：诚信少年撞坏宝马，不被索赔反获助学金。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025年秋季学期初二年级半期检测 语 文 第1部分 阅读（76分） 一审：李建国、曹理玲 二审： 曾露、林玲 三审： <品质·红色精神> 一、议论性文本阅读（12分） 阅读下面的文章 ，完成 1～3 题。 材料一： 2021年春节，红色旅游景点成为不少家庭出行的选择：带孩子走进革命纪念馆，了解红色历史；与家人一起参观先辈故居，感受老一辈革命家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……福建省是革命老区和红色文化资源大省，这片火热的土地上发生过古田会议这样的重大历史事件，也有数不胜数的红色故事。红色文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神。 材料二： 材料三： 小记者   阿姨好！请问您为什么选择去“重庆中国三峡博物馆”？ 李华妈妈  我们上网做旅游攻略，看到“重庆中国三峡博物馆”在微博上发布“重博文物会说话”话题，点击量一个月内超过2亿。微博上还介绍了“上甘岭战役树桩”“三枚银元”等革命文物，很有意思。我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活。     小记者   李华，这趟旅游你有什么感受？有什么特别的收获？ 李 华　  很受教育。我收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动。 小记者　  叔叔，您好！您对我们福建省红色旅游资源印象如何？ 李华爸爸　 我们省红色旅游资源非常丰富啊。比如，古田会议会址、福建省革命历史纪念馆、红军207团旧址等。我对我们省红色旅游资源开发充满期待。 1.根据材料，下列理解不正确的一项是（　 　）（3分） A.近年来社会关注革命传统教育，不少家庭选择红色旅游，主动接受革命传统教育。 B.福建省拥有丰富的红色旅游资源，重视规划与开发，红色旅游的前景十分广阔。 C.李华一家如果制订龙岩红色之旅的攻略，可以考虑去古田会议会址红色旅游区。 D.“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿，得益于传播方式，与从众心理无关。 2.红色旅游对青少年成长有什么意义？请根据材料一和材料三简要分析。（3分）　 3.如果要进一步发挥红色旅游资源的社会价值，你有哪些建议？请根据材料二和材料三，从硬件、文创、宣传、服务四个角度任选两个角度简要回答。（6分） <品质·匠人精神> 二、古代诗文阅读（38分） （一）文言文阅读（21分） 阅读下面的文段，完成4～8题。（每题3分，共12分） 孙云球①，字文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺。云球幼禀风慧，年十三为县学生。父殁，家坠丧乱，常卖药得资以供母。 云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿②诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。 著《镜史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之曰：”夫人有苦心每不敢求人知甚至有不欲为人所知者故无恒产而有恒心者，惟士为能。今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉。” （选自《吴县志），有删改） 【注】①孙云球，明末清初光学仪器制造家和奠基人。②天平、灵岩、弯窿：都是苏州的山名。 4.下列加点字词解释有误的一项是（ ）（3分） A.常卖药得资以供母（钱财） B.因偕登虎丘试之 （全，都） C.远见城中楼台塔院若接几席（好像） D.乃大诧且喜曰 （非常） 5.对划线句子“夫人有苦心每不敢求人知甚至有不欲为人所知者故无恒产而有恒心者”断句正确的一项是（ ）（3分） A.夫人有苦心/每不敢求人知/甚至有不欲为人所知者/故无恒产而有恒心者 B.夫人有苦心/每不敢求人/知甚至有不欲为人/所知者故/无恒产而有恒心者 C.夫人有苦/心每不敢求人知/甚至有不欲为人所知者故/无恒产而有恒心者 D.夫人有苦/心每不敢求人/知甚至有不欲为人所知者/故无恒产而有恒心者 6.对划线句“尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒”理解最恰当一项 （ ）（3分） A.他尝试通过自己的想法造出了自然晷，定出昼夜时间，晷刻不违背分秒。 B.他曾经凭借自己的心意造出了自然晷，定出昼夜，晷上的时刻不违背分秒。 C.他尝试凭自己的心意造出了自然晷，定出昼夜时间，晷上的时刻不差分秒。 D.他曾经通过自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，晷上的时刻不差分秒。 7.下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.父亲去世后，卖药、制镜成了孙云球维持生计的手段。 B.孙云球的千里镜效果好，用来望远，景物清晰如在眼前。 C.“闻者不惜出重价相购”激发了孙云球研制眼镜的热情。 D.孙云球的《镜史》，对制镜行业的发展有不小的推动作用。 8.将下列文言文翻译为现代汉语。（每句3分，共9分） （1）争高直指，千百成峰。 （《与朱元思书》） （2）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （《富贵不能淫》） （3）征于色，发于声，而后喻。 （《生于忧患，死于安乐》） <品质·爱国情怀> （二）古诗词鉴赏（7分） 阅读下面唐诗 ，完成 9～10题。 南 征 唐•杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南佂日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释］①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。 9.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是( )（3分） A.首联“桃花水”“云帆”都是诗人对南征途中所见的秀丽风光的描写。 B.颔联“长避地”“更沾襟”表现了诗人晚年颠沛流离、四处逃难的艰辛。 C.“未见有知音”是诗人晚年对自己的诗作充满自悲的自我鉴定。 D.本诗是晚年对自己命运的总结，诗人自叹仕途坎坷，才华难以施展。 10.杜甫是一位伟大的爱国诗人，他的爱国情在这首诗歌中是如何体现的？请结合颈联简要分析。（4分） （三）古诗文默写（10分） 11.诗传情，情满人间。白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树， ”一句，是游春的喜悦；崔颢《黄鹤楼》中“ ？烟波江上使人愁”一句，是思乡的惆怅；晏殊《浣溪沙》中“ ， ”两句，是光阴流逝，无限感伤；欧阳修《采桑子》中“ ， ”是船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点；诗言志，志存高远。曹操《龟虽寿》中“ ，壮心不已，” 是老当益壮；吴均《与朱元思书》中“ ， ；经纶世务者，窥谷忘反”一句，借景言志，淡泊名利。苏轼《记承天寺夜游》中用“何夜无月？何处无竹柏？ ”表露作者复杂而又旷达心境。 <品质·坚守学术> 3、 文学类文本阅读（20分） 阅读下面的文章，完成12～16题。 凌冬不改清坚节 ——忆陈望道先生（节选） 胡奇光 ①从一九五七年到一九七六年，这二十年间，正是我国的多事之秋。复旦大学也不例外。老校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻，坚守学术独立的正路。他像寒风中的翠竹，不改变那清明坚贞的气节。 （一） ②我一九五七年进复旦求学。入学三个月，即听到先生的学术报告《怎样研究文法、修辞》。他说读书有快读、慢读之分。在讲到“慢读”时，他撤下稿子，看着我们，慢慢地说：“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，叫你翻来覆去地读，读它一两个星期，到了那个时候，你可说是进步了！” ③有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。 ④第二年，我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》，真的被书中谈修辞同题旨和情境的那两页黏住了，翻来覆去地读那就不止一两个星期啰。 （二） ⑤大概在一九五九年初夏吧，我与徐志民、陈四益几位同学一起去拜访先生。先生住在教工宿舍的一幢绿瓦楼房的楼上，楼下是语言研究室和会客大厅。先生在会客大厅接见我们。坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”在那个岁月里，说出这句话，是要有胆识的。 ⑥我们提出要搞“近百年语文运动史”的调查，先生很是支持。 ⑦那天，先生很高兴，讲了不少语文运动中的逸事，特别是大众语运动讲得更细。我现在还想得起先生讲话时右手一推、左手一挡的神态。凭这些动作我还可回忆起他当时谈话的要点。先生说：“白话文到了一九三四年已有点变质了，这遭到两个方面的攻击。先是复古派从右边批判白话文不够‘文’，要退回到文言文去，好，我们（指上海一批文化人）也来个批判，从左边批判白话文不够‘白’，要提倡一种比白话文更白的大众语。这样做，为的是让我们多年拼命争得的白话文能健康地发展。”说到这里，他脸上绽出了笑容。的确值得高兴，因为先生顶着复古逆风，发起大众语运动之后，即使有反对白话文的言论，再也不能形成气候了。 （三） ⑧六十年代初期，我国主流报纸上出现了“自力更生”“发奋图强”这些流行语。这些可是表述我们建国方针的词语啊！我当时有个疑问：为什么不用成语里常见的“发愤图强”而用并不常见的“发奋图强”呢？ ⑨在一九六二年冬的一个小型座谈会上，先生谈修辞研究时，举了个例子恰好是“发奋图强”，好像专门为我答疑似的，我专心听，几乎逐词逐句记住了先生的原话。 ⑩原来在一次人代会上，是用“发愤图强”还是用“发奋图强”，代表们就有争论，先生主张用“发奋图强”的。先生说：“愤怒的‘愤’和奋发的‘奋’，语音相同，语意相关，稍有点差异。用愤怒的‘愤’，大多是受到外界的刺激。毛主席说，外因是变化条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。从这个道理看，用奋发的‘奋’更好些。不管是有刺激也好，没有刺激也好，反正中国人民历来是奋发有为、力争上游的！” ⑪先生用内因与外因的学说来分析，可谓一语破的。照此看来，与“自力更生”连用的，最好是“发奋图强”，而与“卧薪尝胆”连用的，常常是“发愤图强”了。 ⑫会后，我赶快查《说文解字注》，“奋”的繁体字作“奮”，这字的“田”指田野，“隹”是短尾鸟，“大”表鸟自张毛羽。从“奮”字里，我们仿佛看到一只大鸟振翅高飞、直冲蓝天的风姿。用这个字隐喻中国人民奋发有为、力争上游的精神，是再恰当不过的了。 （有删改） 12.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.选文围绕“我”和陈先生交往的三个事例来组织材料。 B.文章采用先总后分的结构，分说部分按时间顺序记叙。 C.本文和《藤野先生》都以作者思想感情的变化为暗线。 D.本文抒发了作者对先生深深的敬佩、赞美和感激之情。 语段 事件 人物品质 文段（一） 陈先生教授读书方法 （1） 文段（二） （2） 有胆有识 文段（三） 讲解“发愤图强”和“发奋图强” （3） 13.阅读散文要关注典型事件。请根据提示填写表格。（3分） 14.阅读散文要从字里行间洞察作者的情感。结合语境，品味下列语句。 （1）有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。（请分析标点“？！”揭示作者什么心理）（3分） （2）坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”（从人物描写的角度赏析）（3分） 15.阅读散文要理解作者的构思。文章第一自然段有什么作用？请结合文章内容简要回答。（4分） 16.阅读散文要关注体裁特点。本文与课文《美丽的颜色》同是人物传记，请你结合所学知识，简要分析本文是如何体现“人物传记”的特点？（4分） <品质·红星伟人> 四、名著阅读（6分） 我校举行“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请根据要求完成下面小题。 17.关于《红星照耀中国》，下列说法不准确的一项是（ ）（3分） A.阅读《红星照耀中国》时，通过书中描写，我们看到了一位把胳膊搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂的平易近人的毛主席。 B.彭德怀大公无私，除了两套统一发放的红军军装，唯一的个人衣服就是用缴获的降落伞做的背心。 C.斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命并未带有偏见，并向全世界进行了公正报道。 D.传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 18.根据表格中提供的人物相关介绍，填写对应的人物姓名。（3分） 人物姓名 相关介绍 A 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。即使还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物一除了马匹。他喜欢马。 B 他是一个传奇式人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，而胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 C 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事、打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 上面表格中的A指　 　；B指　 　；C指　 　。 第二部分 表达（共74分） 五、语言文字运用（9分） 19.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分） A.下课后，他嘻皮笑脸地走到讲台的椅子上正襟危坐。 B.王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。 C.“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。 D.学校深恶痛疾地开展了形式多样的体育活动，学生们的身体素质得到提高。 20.对病句的修改不正确的一项是（  ）（3分） A.作者在课文中为我们领会了列夫•托尔斯泰、居里夫人等名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟”。） B.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发共鸣。（将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发共鸣”互换位置。） C.通过学习《美丽的颜色》，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。（删掉“通过”或“使”。） D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门采取了更多的安全措施。（去掉“防止”或“不”。） 21.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（3分） ①在深思和遐想中，我们会有所感悟。 ②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。 ③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。 ④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。 ⑤俗话说：“万物皆有理。” ⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。 ⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。 A.⑤⑥⑦①④③② B.④⑥⑦①③②⑤ C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④ <品质·诚信可贵> 六、综合性学习（5分） 学校将举办“人无信不立”的综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。 22.小华围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（ ）（3分） 　 　 上联：做人有道惟诚信 下联： A.智慧可资百岁春 B.常把自心比他心 C.处世无奇但善良 D.品行能灿千秋史 23.请用一句话概括新闻内容（不超过25字）。（2分） ㅤㅤ大河报重庆10月18日电 重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元“助学金”。 <品质·凡人小事> 七、写作（60分） 24．阅读下面的材料，按要求作文。 和家人朝夕相处，你了解他们的爱好、经历和性格吗？用欣赏的眼光观察身边的同学，你发现他们身上的闪光点了吗?用心教导并陪伴我们成长的老师，有没有哪一位是你想倾情描绘的？ 请选择一位家人、同学（朋友）或老师，为其写一篇小传。 要求：（1）题目自拟；（2）以记人为主，内容真实，事件典型，同时注重细节描写。（3）700字左右，文章中不得出现真实的人名、校名，如小明，A中学。 8 学科网（北京）股份有限公司 $$