小数乘小数（课件）-2024-2025学年五年级上册数学青岛版

青岛版五年级上册第一单元 小数乘小数 单元学习路径图 1.复习旧知我会算，我是这样算的：    任务一：理解小数乘小数的算理，探索计算方法 3.6×3=         8×0.24= 2.计算图书角和班务栏的面积。 （1）可以转化成整数乘法计算。 （2）先独立思考，再小组交流方法。 通过观察因数和积的计数单位，我发现：___________________________ 。 任务一：理解小数乘小数的算理，探索计算方法 3.我尝试画图探究算理：0.1×0.1=？ （1）我能从正方形中找到0.1。 （2）我还可以找到0.1的 ，它表示____________，所以我发现_______________。 1 0.1 0.01 任务一：理解小数乘小数的算理，探索计算方法 1.我会用竖式计算： 7.2×0.3 3.14×0.8 3.48×0.61 任务二：迁移运用，归纳算法 我发现，积的小数位数与因数位数的关系： ___________________________________。 2.我来尝试 0.48×0.06 任务二：迁移运用，归纳算法 我发现，积的小数位数不够时，_____________________________________________。 3.我来总结小数乘小数的计算方法是： 任务三：小数乘小数的实际应用——达标检测 1.你能给下面各题的积点上小数点吗? 任务三：小数乘整数的实际应用——达标检测 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 你发现了什么？ 任务三：小数乘整数的实际应用——达标检测 3.下面是一幅篮球比赛场地示意图。 你能提出什么问题？（可用计算器计算） 4.想一想，填一填。 （1）通过积的小数位数判断：___________ 通过估算判断：_____________ 任务三：小数乘整数的实际应用——达标检测 4.想一想，填一填。 （2）我认为小芳的计算（ ）（填“正确”或“错误”）。如果错误，那么正确的结果是（ ）。 任务三：小数乘整数的实际应用——达标检测 通过今天的学习，我发现小数乘法和整数乘法 之间的关系是：________________， 在计算过程中_________起到了关键作用。 学后反思 $$