广东省清远市英德市2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024学年第一学期初中期中学业质量监测 七年级语文试卷 说明：1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟. 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、班级、 姓名、试室号、座位号，用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信 息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答策不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答聚，然后再写上新的答案；不准使用铅 笔和涂改液。不按以上要求作答的答紫无效. 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(23分) 1.小英对古诗词很感兴趣，却不懂怎么归类整理，请你帮助小英同学整理，完成摘抄本。(10分) 策略 诗句 收获 (1)杨花落尽子规啼， 标题常点明时 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 看标题 间、地点，概括 (2) ,落花时节又逢君。 事件，蕴含情 一杜甫《江南逢李龟年》 感。 雁：(3) 一王湾《次北固山下》 古人常 抓意象 花：(4) 借助意象来 一岑参《行军九日思长安故园》 表达思乡之情。 (5)】 。古道西风瘦马。 运用对比衬托， -马致远《天净沙.秋思》 抒发离人愁思。 明手法 (6) 运用夸张虚写， 借银河彰显博大 曹操《观沧海》 胸襟。 总结：根据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。 阅读下面的语段，完成24题。(7分) 打开七年级上册语文课本，踏上(1) 的阅读之旅。乌儿卖弄着清脆的喉咙，与 轻风流水①ying hè着；可爱的水藻把终年@zhùù的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解 决了散步时产生分歧的问题，彰显了中华民族尊老爱幼；瘫痪的史铁生和母亲诀别，鼓起了 “好好儿活”的勇气；刚去书垫的鲁迅向寿镜吾先生行礼时，仿佛能够看到先生③éi地 在一旁答礼；海伦凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了（2)的生活… 七年级语文试卷第1页共6页 2.请你根据拼音，写出相应的汉字。(3分) ①ying he ②zhùxù ③héi 3.请结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。(2分) A.截然不同 B.呼朋引伴 C.美不胜收 (1) (2) 4.划线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。(2分) 为引导同学们正确交友，小英的班级举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你帮助 他完成5-7题任务。(6分) 5.小英发现，朋友相交，古人特别注重礼貌用语，常用一些敬辞与谦辞。请帮助小英对下 面词语进行分类。（只写序号)(2分) ①惠赠 ②令慈③寒舍④垂爱 ⑤敝人 ⑥拙作 敬辞类： 谦辞类： 6.下面有关交友的成语与描述的情境对应正确的一项组合是( )(2分) ①一见如故：小花与嘉瑜初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：小李与小刘有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：梅梅和丽玲都喜欢古筝，彼此是知己或知音。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与佳茹同学都喜欢《宋史》，他们一有空就凑在一起讨论。 A.①③ B.①② C.②③ D.①④ 7.每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构 成一组排比句。(2分) 友情是一首随日滋长的诗， 愿这份美好 的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 二、阅读(47分) (一)阅读下面两篇文言文语段，完成小题。(14分) 【甲】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之，” (节选自《论语)十二章》) 【乙】 回”年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸”，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问： “弟于热为好学？”孔子对曰：“有颜回煮好学不迁怒不贰过不幸短命死矣。令也则亡：” (选自《史记·仲尼弟子列传》) 【注释】①▣；颜回，又称颜渊。②蚤：同“早”。③恸(tòg),哀痛之至。 8.解释下列句中加点的词。(3分) (1)可以为师矣() (2)必有我师焉（)(3)门人益亲（) 七年级语文试卷第2页共6页 9.下列加点字意思和用法相同的一项是( )(2分) A.左将军王凝之妻也/孔子哭之恸 B.温故而知新/学而不思则罔 C.有颜回者好学/乐之者不如好之者 D.吾十有五而志于学/自吾有回 10.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 (2)弟子孰为好学？ 11.给画波浪线的句子断句（断三处）(3分) 有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣 12.【甲】【乙】两段文字，孔子分别赞扬了颜回怎样的品质？(2分) (二)阅读下面的文章，回答第13~15题。(10分) 济南的秋天 老舍 ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄 的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿 你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出一一许多人是不会幻想的一一请 到济南来看看吧。 ②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济 南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了，这个诗意秋光秋色是济南独有的。上 帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开 的。秋睡热了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连带冬全部给了 济南。 ③诗的境界中心须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的 山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那 青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是 镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿 也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句 诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又 温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽 然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样 的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要 发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不同。那山 的高低也更显然了，高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明 了，更瘦硬了，看山项上那个塔！ ④再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南？有泉一一到处是泉。有河，有湖，这 是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情 人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋水的。济南 有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的 绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着 水的清渣显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜 美呢。不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。 淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个， 是它们香甜的烦恼，美慕死诗人呀！ ⑤在秋天。水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间， 全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山 儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。 (选自《老舍散文》，有改动) 七年级语文试卷第3页共6页 13.阅读全文，梳理思路，完成下面的思维导图。(4分) 济南的秋天 总体特征：① ② 清澈甜美 山腰山脚山顶 ④ 14.本文语言优美，请赏析第④段画线句的妙处。(3分) 它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子， 用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。 15.本文与《济南的冬天》中都写到“山”与“水”，你更喜欢哪个季节的“山”与“水” 呢？请选择一个方面，说说你的理由。(3分) 我喜欢 (季节)的（山或水），理由： (三)阅读下面文章，回答16-19题。(15分) 了然先生 李义文 ①我上初中是在离家不到两里路的杨家台中学。教我们数学的是廖老师。他身高一米八 左右，身材瘦削，鼻梁上挂着一副眼镜。那个时期，戴眼镜的人很少，它往往被看作有学问 的象征。而廖老师并非为了显示自己的学问，而是因为他的左眼是瞎的。我们学了“一目了 然”这个成语后，有一调皮同学给他起一绰号：了然先生。 ②我是断然不敢叫廖老师为了然先生的，因为他和我一个队住着，况且他和我的父亲关 系不赖，平时两家来往密切。一个星期六，父亲打了只野兔。他一边拾掇着，一边对我说： “去把廖老师请来喝酒.”午餐时分，兔肉飘香。父亲拣了一块好肉夹给我，然后问廖老师： “这小子学习咋样？”我一听赶紧往旁边躲，因为我的成绩见不得人。我却听见廖老师说： “是块读书的料，要好好培养.”廖老师没有出我的丑，我的心放松下来，但感觉脸有些发烫。 父亲喝一口酒说：“他在学校要是不听话，你替我揍，到时我杀老母鸡请你喝酒。” ③听父亲讲，廖老师的左眼是大集体时上山伐木受伤致瞎的。廖老师左眼瞎后村里安排 他教民办，后来转正当上公办老师。对于这一缺陷廖老师是很敏感的。他上课对纪律要求很 严，学生上课违纪被他发现必定受到严厉惩罚。在他看来，在他眼皮底下违纪就是对他眼睛 的一种挑衅，这是他决不能容忍的。一次，上数学课时，我与同桌在课桌下做游戏被廖老师 发现。廖老师显得很生气，把我俩揪到讲台上。我偷偷瞧了他一眼，他的脸已变形，肌肉在 抖动；那只左眼空洞得叫人害怕。竹条带着怒气抽在我的左手心上，一阵阵疼痛浸入我的心 里。他边打边说：“我打了还要告诉你父亲，叫他炖老母鸡请我喝酒.” ④疼痛渐渐消失，但我心里却有了另一种害怕，害怕回去后挨父亲的揍。放学后，一向 健步如飞的我脚步却变得沉重缓慢。天快黑时我才到家。父亲看见我，他脸上看不出半点不 悦，反而显得很高兴的样子。我感到诧异，难道廖老师没告我的状？父亲帮我取下书包：“刚 七年级语文试卷第4页共6页 才我在路上碰见廖老师，你猜他对我说了什么.”我想，他肯定不会说我什么好话。父亲不等 我回答，说：“廖老师说你在学校表现好，成绩进步大，是读书的料.”我感到惊奇，脑子里 充满疑问：这真的是廖老师说的吗？父亲教育我说：“孩子，你要发点愤，考上学成公家人， 为老李家争争光.” ⑤要上初三时，父亲突发重病需要动手术。为了筹集手术费，母亲拿出家里所有积蓄， 还在外面借了一大笔钱。我的报名费没有了着落。大奎和国庆都不打算上学了。我心里也产 生了这种想法。当我把这种想法告诉母亲时，母亲看着昏睡中的父亲哭了，她显得很无奈。 ⑥9月1日，我起了个大早，准备往学校去。当我走出院门才想起我不上学了。我的心 变得空落落的。我向田野走去，我躺在草地上仿佛听到学校上课的铃声，仿佛看到同学们齐 整地坐在教室里听老师讲课 ⑦临近中午时我回到家。爷爷问我去哪里了，他告诉我廖老师来家里找过我。 ⑧吃午饭时，廖老师又来了。他对我说：“吃完饭上学去.” ⑨我说：“我不上了.” @他说：“怎能不上？你是读书的料，别耽误了学习。你父亲早把报名费放我手上了，书 本给你领了。” ①我跟着廖老师回到了学校。后来才知道，我的报名费是廖老师垫付的，直到我读大学 时家里才还清。 @我考上大学，对家里对全村人来说都是一件大喜事，因为不仅是老李家出了一个大学 生，而且是全村出的第一个大学生。这天，家里宴请宾客，喜气盈庭。廖老师带着鞭炮来贺 喜。父亲握着他的手感激地说：“孩子考上学多亏了你！” ③廖老师笑着说：“是孩子自己的努力。我早说过他是读书的料.” ⑩旁边大奎的父亲打趣道：“廖老师，那次喝酒时你也说大奎是读书的料，可他怎么只能 做个泥瓦匠？” ⑤国庆的父亲也附和着说：“廖老师，你也说过国庆是读书的料。你是不是对每个学生都 说过这句话？” ⑥众人“哄”的一声大笑。廖老师也笑了，他那只空洞的眼睛变得丰富起来。 (选自《名家作品精读》) 16.文中廖老师多次说“我”是读书的料，阅读文章，仿照示例，填写下面的思维导图。(4分) 廖老师没有在父亲面 前出我的丑，还说我是 (2) 读书的料。 我考上大学父亲感激廖 (1) 老师，廖老师说我是读 书的料。 17.品味下列句子，回答括号里的问题。(4分) (1)廖老师没有出我的丑，我的心放松下来，但感觉脸有些发烫。 (运用第一人称，揣摩此时我的心理活动。) (2)廖老师也笑了，他那只空洞的眼睛变得丰富起来。 (“空洞”与“丰富”用在这里矛盾吗？说说你的理由。) 七年级语文试卷第5页共6页 18.文学的一部分生命就存在于它的朗读里。请仿照示例，从重音的角度对画线句进行朗读 设计，并说明理由。(3分) 【示例】 句子：在他看来，在他眼皮底下违纪就是对他眼睛的一种挑衅，这是他决不能容忍的。 朗读设计及理由：朗读时，“挑衅”和“决不能”读重音，突出廖老师对学生要求严格， 体现了摩老师教学认真负责。 句子：国庆的父亲也附和着说：“廖老师，你也说过国庆是读书的料。你是不是对每个学 生都说过这句话？” 朗读设计及理由： 19.作者说“我是断然不敢叫廖老师为‘了然先生的”，但文章却以“了然先生”为题。请 结合文本内容，探究标题的含义。(4分) (四)整本书阅读(8分) 20.同学们在阅读《朝花夕拾》的时候，发现作品中有“小鲁迅”“大鲁迅”两个视角，同学 们作了如下的梳理总结，邀请你一起完成任务。(8分) 阅读任务 过程记录 小英：在《从百草园到三味书屋》中，我们读到了一个在百草园中翻泥墙根、 单篇阅读： 拔何首乌，调皮贪玩的小鲁迅。 小鲁迅印象 你：我在(1)《 》中，读到了(2) 小德：《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，让我们读到小鲁迅的同时，也读到 单篇阅读： 一个深沉的大鲁迅。读《五猖会》，发现鲁迅正准备去看迎神赛会的时候，父 大鲁迅印象 亲却让他背书，引发了大鲁迅对封建教育压制儿童天性的不满。 你：我读(3)《》，发现（4) 通过探究“小鲁迅·大鲁迅”专题，我们对鲁迅先生有了更全面的认识。小 鲁迅以当年特有的方式观察和感受周围的世界，因而有童真、好奇的一面。 联读探究 大鲁迅是现在生活中的鲁迅，这个视角写得多是对往事的怅惘和对现实的批 判。两个视角穿插着写，在表情达意上的效果是(5) 三、作文(50分) 在老舍的眼中，济南的冬天是最美的，既像一个温暖的摇篮，又像一个明媚的少女；在 孔子的眼中，学生颜回是最美的，享受一箪食一瓢饮的生活，在陋巷以读书为乐；在泰戈尔 的眼中，金色花是最美的，既是一个依恋母亲的孩子，又体现了人性的美好与圣洁… 请以《在我眼中最美》为题，写一篇文章。 要求：(1)将题目补充完整；(2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于500字：(4)不得 出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 七年级语文试卷第6页共6页 2024学年第一学期初中期中学业质量监测 七年级语文答题卡 密 二 题号 三 总分 (-) (二) (三) (四) 得分 评卷员 封 米 线 选择题答题区 1.用2B铅笔填涂： 6 [A][B][C][D] 2修改时用塑料橡皮擦干净后，重新填涂所选项： 9 [A][B][C][D] 3.填涂的正确方法是：■ 内 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题区域内作答，否则答案无效。 基础(23分) 1.(1)(1分) (2)(1分) (3)(2分) 黛 得 (4)(2分) (5)(2分) (6)(2分) 作 2.(3分)(1)( (2)( (3)( 3.(2分)(1) (2) 群 4.(2分) 5.(2分)敬辞类： 谦辞类： 答 (2分) 七年级语文答题卡第1页共4页 请在各题目的答恩区域内作答，超出黑 二、阅读(47分) 8.(3分)(1) (2) (3) 10.(4分)(1) (2) 11.(3分)有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣， 12.(2分) 13.(4分)(1) (2) (3) (4) 14.(3分) 15.(3分)我喜欢一 (季节)的一（山或水），理由： 16.(4分)(1) (2) 17.(4分)(1) (2) 18.(3分) 19.(4分) 20.(8分)(1)我在《 》中，(2)读到了 (3)我读《 》,(4)发现 (5) 出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡第2页共4页 三、作文(50分) 题目： 100 500 七年级语文答题卡第3页共4页 请在各题目的答题区域内作答，超出身 请勿在此处作任何标记 丑出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡第4页共4页