精品解析：河南省南阳市内乡县第一教育集团2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024年秋期内乡县1教育集团期中学情检测 九年级语文试卷 一、积累与运用（共24分） 1. 当代青少年要自强不息，在语文学习的道路上首先就要做到“写对中国字，读准母语音”。请结合下面语境，对字音字形做出准确的判断。 在文学的殿堂漫步，我们可以倾听燕子的呢哺，欣赏春花的鲜妍；可以感悟做人的真谛，不因衣衫褴褛而自惭形秽，不因只言片语而断章取 ① ，不一味忸怩作态、矫揉造作，也不为一时的挫折而自暴自弃……文学作品总能 ② 养我们的心灵，给予我们精神上的充盈。 （1）语段中三个加点字怎么读？请你做出选择（ ） A. yán ní jiǎo B. yánniē jiǎo C. yán ní jiǎo D. yànniē jiāo （2）语段中两个横线处，应依次填写哪个字？请选出全部正确的一项（ ） A. 义 濡 B. 义 嚅 C. 意 嚅 D. 意 濡 2. 下列各句加点词语的使用，恰当的一项是（ ） A. 时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。 B. 漫步文化广场，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。 C. 在信息爆炸的年代，我们的阅读需要断章取义，搜集把握主要信息。 D. 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 3. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东《沁园春·雪》“稍逊风骚”的“风骚”，本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B. 《故乡》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，小说通过写闰土、杨二嫂等人的变化，反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破产的面貌。 C. 《我的叔叔于勒》作者是英国作家莫泊桑，他的代表作品有《项链》《羊脂球》等。 D. 《智取生辰纲》节选自《水浒传》，《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 汉字是汉语的书写符号系统，其形状端正、结构精美、意境深邃、韵律悠扬，给人带来审美的愉悦。______________，______________，______________。______________，______________，又描绘着中华文化发展演化的轨迹。 ①一个个汉字如同中华文化的活化石 ②被一代代书写、传承并赓续至今 ③既展现了先民早期社会的生活图景 ④中华五千年文明得以用文字的方式 ⑤自汉字产生的那一刻 A. ⑤①③②④ B. ⑤④②①③ C. ④②①⑤③ D. ④②⑤①③ 5. 默写。 (1)露从今夜白，________________。(杜甫《月夜忆舍弟》) (2)________________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) (3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“______________，______________”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。 (4)苏轼《水调歌头》中，“____________？____________”两句与李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”有异曲同工之妙。 (5)韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情的名句是：“__________________？__________________”。 6. 某中学开展以“传承中华民族优良家风”为主题综合性学习活动，请你参与并完成任务。 材料一： 家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质，在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突出的特质。家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成、荣誉感和责任感的培养有积极意义。 材料二： 崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。《诚子书》中诸葛亮教导儿子要“静以修身，俭以养德”，《傅雷家书》中傅雷教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 （1）请从同学们搜集的两则材料中提取两条主要信息。 （2）结合材料二，说说你在传承中华民族优良家风时的具体做法。 二、现代文阅读（共26分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京处于近年少有的高温时节。月末那几天，气温很高，特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，感到缺氧似的，仿佛空气中的氧气也被蒸发着。 ②我住的老旧小区从六月份就开始进行楼房改造了，我家在的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大限度地对流，感觉能凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视，竟听到门外一个男人在说话。受好奇心驱使，我起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角处，身下垫着由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。 ⑤我缩回门内，关了电视，继续吃饭。 ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？万一半夜下了场大雨呢？再旧不也还能骑吗？不也是钱买的吗？别啰唆了！我也想家行了吧！想家不包括想你吗？多大人了，还耍娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在吗？快让女儿跟我通话！……” ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 ⑧“乖女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是美美的！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事儿，不是为老师学的，也不是为我和你妈学的。我们反正就这样了，可你刚上高一，人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上。我这儿一切都好。热！北京也热。老爸这会儿在午休。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上上小学二年级的姗姗和妈妈上楼回家，她看到那男人的样子吃惊不小，呆立在台阶上。姗姗妈也不由“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔太热了。” ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” ⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。 ⑫那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶极了。 ⑬我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西是她妈让她送给“午休的叔叔”的。 ⑭我也小声说：“那你送过去呀。” ⑮她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” ⑯我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，被他弄成一团接在了怀里。想必，起初是盖在身上的。 ⑰我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。 ⑱“爷爷您轻点儿关门。” ⑲小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声儿地往楼上迈。我走到门前，看到姗姗在楼梯上往下看了一眼，竟又连退两段台阶，（ ）走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。 ⑳她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。有好邻居是种造化。 （有删改） 7. 文中“开门”“关门”的细节推动了故事情节的发展，请认真梳理，将下面的思维导图补充完整。 8. 文章题为《午休的父亲》，作者行文时却在中途笔锋一转对姗姗母女多加着墨，请结合文章内容，分析这两个人物有何作用。 9. 请结合你对文章的理解，发挥联想和想象，在下面的文字后续写“我”给午休的男人送东西时他的反应。要求：①运用恰当的描写方法；②不超过120字。 男人醒后，我走到他跟前，将饮料和水果交给他，并讲明它们的来历。 10. 男人与妻女通话内容占据了不少篇幅，这些内容读起来很“琐碎”，作者为什么写？ （二）（11分） 阅读下面两个文本。完成小题。 【文本一】 用读书支撑生命时空 ①读书是最好的旅行，也是一种生活理想。书籍又是生命中伴随我们精神成长的知识年轮。只有把读书养成一种习惯，把书籍培养成我们人生中最忠实的伙伴，随着长的积累和熏陶，我们的日常生活才会变得更加充实。我们的精神和内心世界才会变得加开阔和富有。 ②常读书，我们的心也许才会保持湿润不会干枯。读书在丰富心灵和陶冶性情的同时，更重要的是能提升你的思想和觉悟，让你在不知不觉中获取乐趣和知识。这对写作者尤为重要，“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。读书的重要性还在干能让人正确判断出自己内心和外部世界发生的事情。能让人对真理和谬论、事件的本盾新闻的真伪有一个相对客观和理性的认识。 ③读书不能延长我们生命的长度，但它能够拓宽我们生命的广度。曾发明避雷针的富兰克林说过一句很经典的话：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”读书不仅能使我们的头脑更加清醒，也会使我们变得更加美好。 ④关于读书，中国古代文人墨客的名言不胜枚举。但我最喜欢的还是“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”和“立身以立学为先，立学以读书为本”。我认为这两句话最适合年轻的读书人。然而，在文化信息全球化的今天，在被互联网和电脑手机覆盖的今天，在数以万计的图书充斥着市场、包装用华丽的垃圾图书诱惑我们眼球的今天，读书变得越来越随意。选择阅读什么样的书来读？与哪本书的作者真正展开心灵的对话？这是关键中的关键。 ⑤在我们有限的精力和时间里，必须有能力寻找到引领我们上升和提升我们精神质感的书籍，正像一代文豪托尔斯泰所说的：“理想的书籍是智慧的钥匙。”我们必须找到和拥有这把“智慧的钥匙”。这样才能打开生命中的每一道门，才能解决在漫长人生旅途中遇到的各种各样的难题。 ⑥青年朋友们，坚持和热爱读书吧，只有锲而不舍地认真读书，才能保证我们迟平会变成一个充满智慧、内心富有的人。 （作者：田原。有删改） 【文本二】 ①有人会读书，有人不会，或不太会读书。只说“开卷有益”，还不够。读书，保什么书？读经典还是读时尚，读硬的还是读软的，读雅的还是读俗的，专家各有各的法。除此之外，还牵涉到不同的学科。我的建议是，读文学书。为什么？因为沿用。人读书过于势利，事事讲求实用，这不好。经济、法律等专业书籍很重要。这不用说世人都晓得。我想说的是，审美趣味的培养以及精神探索的意义，同样不能忽略。当然对志向远大者来说，文学太软弱了，无法拯世济民：可那也不对，你想想鲁迅存在的义。 ②说到读书的策略，我的意见很简单：第一。读读没有实际功用的诗歌、小说、师文、戏剧等；第二，关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学；第三，所有的阅读，都必须有自己的生活体验充当底色。这样，才不至于读死书，读书死。 ③古今中外，“劝学文”多如牛毛，你我都听了，效果如何？那么多人真心诚意地向其“取经”，但真管用的很少。这里推荐章太炎的思路，作为结语。 ④章太炎先生《自定年谱》中有言：“余学虽有师友讲习，然得于忧患者多。”而在《章太炎先生答问》中，又有这么两句话：“学问只在自修，事事要先生讲，讲不了许多”“曲园先生，吾师也，然非作八股，读书有不明白处，则问之”。 ⑤合起来，就三句话：学问以自修为主；不明白处则问之；将人生忧患与书本知识相勾连。借花献佛，这就是我所理解的“读书的诀窍”。 （作者：陈平原。有删改） 11. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 读书变得越来越随意，离不开文化信息全球化、互联网和电子产品的覆盖，包装华丽的垃圾图书的诱惑等因素的影响。 B. 托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”这表明我们在有限的精力和时间里，要找到和拥有能提升思想和觉悟的书籍，这样才能解决人生中各种各样的难题。 C. 文本二的作者认为今人读书过于势利，事事讲求实用，这不好，所以读经济、法律等专业书籍不如读文学书。 D. 章太炎先生在《自定年谱》中的话表明，其认为平生学问得之于师友的不如得之于人生忧患的多。 E. 两个文本都主要采用举例论证的论证方法，具体有力地论述了相关的论点。 12. 论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。请从文本一第④段中找出这类词句，具体分析。 13. 你和小豫将引用文本一和文本二两则材料，在学校开展的读书交流活动中“谈读书”，小豫认为应该先引用文本一，后引用文本二。你是否同意他的观点？请结合文本内容说明理由。 三、文言文阅读（共16分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往饘粥②不充，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （《宋名臣言行录》） 【注释】①适：嫁。②饘粥：稠粥。③员：太阳偏西。 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）宠辱偕忘 成语推断法：白头偕老 （2）之南都 课内迁移法：《送杜少府之任蜀州》 （3）辄以水沃面 查阅词典法：①浇，灌。②润泽；肥美。③曲沃的简称，在今山西省。④姓。（摘自《古汉语字典》）（填序号） 15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上下天光，一碧万顷。 16. 甲文中画波浪线的语句应该用什么样的语气来朗读？说说你的理由。 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 17. 联系上面两篇短文，说说范仲淹先忧后乐的思想基础是什么？ （二）古诗赏析（4分） 18. 阅读下面一首诗，完成各题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”描绘了怎样的场面？暗含了作者怎样的心情？ （2）结合全诗谈谈，你认识了一个怎样的李白？全诗体现了作者怎样的精神和态度？ 四、名著阅读（共4分） 19. 很多人都明白冲动是魔鬼，在清醒的时候既能警戒自己也会告诫别人，可当面临时往往控制不住自己的情绪。《水浒传》中也不乏冲动的故事，请从下面两个故事中任选一个，简述故事情节，并谈一谈你受到的启示。 ①宋江怒杀阎婆惜 ②汴京城杨志卖刀 五、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求写作。 人生旅途，最好的安排莫过于快乐地生活，能够到达自己想要的远方。这一路，如果能够用善良洗去污浊，用阳光驱散阴霾，用信念取代放弃，用希望消除失望，那么，远方终会到达，生活终将芬芳。 上述文字引发了你哪些回忆、思考或感悟？请以“心有________，必有远方”题写一篇记叙文或议论文，可以讲述经历，也可以阐述观点。 要求：①在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期内乡县1教育集团期中学情检测 九年级语文试卷 一、积累与运用（共24分） 1. 当代青少年要自强不息，在语文学习的道路上首先就要做到“写对中国字，读准母语音”。请结合下面语境，对字音字形做出准确的判断。 在文学的殿堂漫步，我们可以倾听燕子的呢哺，欣赏春花的鲜妍；可以感悟做人的真谛，不因衣衫褴褛而自惭形秽，不因只言片语而断章取 ① ，不一味忸怩作态、矫揉造作，也不为一时的挫折而自暴自弃……文学作品总能 ② 养我们的心灵，给予我们精神上的充盈。 （1）语段中三个加点字怎么读？请你做出选择（ ） A. yán ní jiǎo B. yánniē jiǎo C. yán ní jiǎo D. yànniē jiāo （2）语段中两个横线处，应依次填写哪个字？请选出全部正确的一项（ ） A. 义 濡 B. 义 嚅 C. 意 嚅 D. 意 濡 【答案】（1）A （2）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 鲜妍，xiān yán，光彩美艳的样子。 忸怩作态，niǔ ní zuò tài ，形容不自然，不大方，含羞做作的样子 矫揉造作，jiǎo róu zào zuò，形容装腔作势，极不自然。 故选A。 【小问2详解】 本题考查字形。 断章取意：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。 濡养：养育，培养的意思。 故选A。 2. 下列各句加点词语的使用，恰当的一项是（ ） A. 时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。 B. 漫步文化广场，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。 C. 在信息爆炸的年代，我们的阅读需要断章取义，搜集把握主要信息。 D. 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语辨析。 A.行云流水：形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。用来形容时间过得快，使用对象错误； B.捕风捉影：意思是想抓住风和影子，比喻说话或做事用似是而非的迹象做根据。它不能用来形容相机； C.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中的一段或一句的意思，与句意不符； D.不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。使用正确； 故选D。 3. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东《沁园春·雪》“稍逊风骚”的“风骚”，本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B. 《故乡》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，小说通过写闰土、杨二嫂等人的变化，反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破产的面貌。 C. 《我的叔叔于勒》作者是英国作家莫泊桑，他的代表作品有《项链》《羊脂球》等。 D. 《智取生辰纲》节选自《水浒传》，《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 【答案】AC 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，毛泽东《沁园春·雪》“稍逊风骚”的“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》； C.有误，《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑； 故选AC。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 汉字是汉语的书写符号系统，其形状端正、结构精美、意境深邃、韵律悠扬，给人带来审美的愉悦。______________，______________，______________。______________，______________，又描绘着中华文化发展演化的轨迹。 ①一个个汉字如同中华文化的活化石 ②被一代代书写、传承并赓续至今 ③既展现了先民早期社会生活图景 ④中华五千年文明得以用文字的方式 ⑤自汉字产生的那一刻 A. ⑤①③②④ B. ⑤④②①③ C. ④②①⑤③ D. ④②⑤①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读语段与所给的五个句子，可先确定⑤为首句，接着是④②句，具体表述汉字产生的作用；然后是①句，将汉字比作“化石”，再以③句与横线后面的内容，表述汉字对中华文化的具体作用。根据横线后面的“又”字，也可判定③为尾句，从两个不同的方面表述汉字在文化传承方面的作用。五个句子排序为：⑤④②①③。 故选B。 5. 默写。 (1)露从今夜白，________________。(杜甫《月夜忆舍弟》) (2)________________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) (3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“______________，______________”诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。 (4)苏轼的《水调歌头》中，“____________？____________”两句与李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”有异曲同工之妙。 (5)韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情的名句是：“__________________？__________________”。 【答案】 ①. (1)月是故乡明 ②. (2)鸡声茅店月 ③. (3)沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. (4)明月几时有 ⑥. 把酒问青天 ⑦. (5)云横秦岭家何在 ⑧. 雪拥蓝关马不前 【解析】 【详解】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“茅”“酒”“蓝”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 6. 某中学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 材料一： 家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质，在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突出的特质。家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成、荣誉感和责任感的培养有积极意义。 材料二： 崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。《诚子书》中诸葛亮教导儿子要“静以修身，俭以养德”，《傅雷家书》中傅雷教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 （1）请从同学们搜集两则材料中提取两条主要信息。 （2）结合材料二，说说你在传承中华民族优良家风时的具体做法。 【答案】（1）示例： 材料一：家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着－家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质。 材料二：崇德向善是家风内容的价值取向。 （2）示例一：孝顺父母。与父母意见不同时，不与父母顶嘴。 示例二：注重礼节。吃饭时，爷爷奶奶不动筷，我也不动筷。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料概括。 解答此题可以先判断材料的结构，从总写句中提炼概括，也可以抓住中心句或标题进行提炼。 材料一“家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质”是总写句，故可以从中提炼概括。 材料二首句“崇德向善是家风内容的价值取向”是总写，后文举例论证家风涉及的方方面面都体现这一价值取向，故可以从中提炼概括。 【小问2详解】 此题考查语言表达。材料二强调的传承中华民族优良家风主要是崇德向善，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等，就其中几个方面举出具体行动的例子即可。 示例一：尊师重教。向老师请教问题时要有礼貌，谦虚，尊重老师。 示例二：尊老爱幼。乘坐公共交通时，遇见老弱病残孕等群体，及时主动地让座。 示例三：诚实守信。做错事情勇于承认，做诚实的人，答应别人的事情要守信做到。 二、现代文阅读（共26分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京处于近年少有的高温时节。月末那几天，气温很高，特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，感到缺氧似的，仿佛空气中的氧气也被蒸发着。 ②我住的老旧小区从六月份就开始进行楼房改造了，我家在的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大限度地对流，感觉能凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视，竟听到门外一个男人在说话。受好奇心驱使，我起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角处，身下垫着由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。 ⑤我缩回门内，关了电视，继续吃饭。 ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？万一半夜下了场大雨呢？再旧不也还能骑吗？不也是钱买的吗？别啰唆了！我也想家行了吧！想家不包括想你吗？多大人了，还耍娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在吗？快让女儿跟我通话！……” ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 ⑧“乖女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是美美的！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事儿，不是为老师学的，也不是为我和你妈学的。我们反正就这样了，可你刚上高一，人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上。我这儿一切都好。热！北京也热。老爸这会儿在午休。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上上小学二年级的姗姗和妈妈上楼回家，她看到那男人的样子吃惊不小，呆立在台阶上。姗姗妈也不由“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔太热了。” ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” ⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。 ⑫那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶极了。 ⑬我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西是她妈让她送给“午休的叔叔”的。 ⑭我也小声说：“那你送过去呀。” ⑮她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” ⑯我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，被他弄成一团接在了怀里。想必，起初是盖在身上的。 ⑰我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。 ⑱“爷爷您轻点儿关门。” ⑲小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声儿地往楼上迈。我走到门前，看到姗姗在楼梯上往下看了一眼，竟又连退两段台阶，（ ）走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。 ⑳她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。有好邻居是种造化。 （有删改） 7. 文中“开门”“关门”的细节推动了故事情节的发展，请认真梳理，将下面的思维导图补充完整。 8. 文章题为《午休的父亲》，作者行文时却在中途笔锋一转对姗姗母女多加着墨，请结合文章内容，分析这两个人物有何作用。 9. 请结合你对文章的理解，发挥联想和想象，在下面的文字后续写“我”给午休的男人送东西时他的反应。要求：①运用恰当的描写方法；②不超过120字。 男人醒后，我走到他跟前，将饮料和水果交给他，并讲明它们的来历。 10. 男人与妻女的通话内容占据了不少篇幅，这些内容读起来很“琐碎”，作者为什么写？ 【答案】7. A： “我”因“偷听”感到害臊而去关门；B：姗姗敲开“我”的房门托“我”帮忙；C：“我”看到姗姗去帮男人扶起水瓶。 8. ①姗姗母女的出现推动了故事情节的发展，让情节富有波澜，增强文章的可读性。②通过记叙姗姗母女和午休的男人的碰面，凸显男人淳朴老实的性格特点，丰富了人物形象。③姗姗母女的出现使在妻女面前爽朗、健谈的男人变得恓惶无措，折射出农民工在城市生活中的境况；姗姗母女充满善意的言行展现了陌生人之间的友善与关爱；她们的出现使文章主旨更加丰富，意蕴悠长。 9. 示例：他愣了一瞬，赶忙穿好工作服，双手接过我手里的东西，感动地说：“谢谢您和那对母女对我的关心和帮助。我也想麻烦您代我向她们道谢并致歉，实在是因为天气太热了，楼道里凉快点儿，我才光着上身在这儿午休的，多有冒犯，感谢你们的理解和包容！” 10. ①“碎”体现在男人话语的细碎和所讲事情的琐碎，细碎的通话内容透露出男人的家庭情况及其怕妻女担心而故意隐瞒自己真实处境的心理，凸显出男人对家人深沉的爱，使男人心系家人、有责任担当、坚忍乐观的形象更立体生动。②作者是从旁观者的角度来描写男人的，展现大量细碎的通话内容符合旁观者视角，使描写显得真实可信。同时体现作者对农民工群体的关注。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章情节的梳理和概括。 题干提示“开门”“关门”的细节推动了故事情节的发展，阅读所给导图可知，上面一行需要填写“我”因何去“开门”或者“关门”，或其他有关“开门”“关门”的细节；下面一行需要填写“我”开门或关门时看到或听到了什么。通读全文可知，据题干“‘我’看见姗姗母女回家，男人因赤着上身躺在楼道吓到母女俩而恓惶不已”及第⑨段“我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕”可知，A处是：“我”因“偷听”感到害臊而去关门；据第⑬段“我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西是她妈让她送给‘午休的叔叔’的”可知，B处是：姗姗敲开“我”的房门托“我”帮忙；据题干“姗姗叮嘱‘我’轻点儿关门” 及第⑱段“爷爷您轻点儿关门”及第⑲段“我走到门前，看到姗姗在楼梯上往下看了一眼，竟又连退两段台阶，走到‘午休的叔叔’身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方”可知，C处是：“我”看到姗姗帮男人扶起水瓶。 【8题详解】 本题考查次要人物的作用。 通读全文可知，本文的主要人物是午休的男人，姗姗母女是文中的次要人物。作答时，可结合文章内容，具体分析次要人物对主要人物形象的塑造、文章情节的发展、文章主题的表达有哪些作用。姗姗母女的出现，让正在与家人打电话的男子为自己赤着上身，挡了楼道感到尴尬、恓惶，推动了故事情节的发展，让情节富有波澜，增强文章的可读性。其次，通过记叙姗姗母女和午休的男人的碰面，从男人的话语、动作凸显男人淳朴老实的性格特点，丰富了人物形象。另外，在姗姗母女的出现前，男人在妻女面前爽朗、健谈，但突然出现的母女让男人变得恓惶无措，这也折射出农民工在城市生活中没有归属感的境况。同时，姗姗母女善意解除尴尬，还贴心送上水和水果，这充满善意的言行反映了陌生人之间的友善与关爱，她们的出现使文章主题更加丰富，意蕴更悠长。 9题详解】 本题考查人物描写及理解续写故事。完成本题，可从以下角度展开思考：一是明确题干要求，聚焦男人收到饮料和水果时的反应（动作、表情、语言等），并运用恰当的描写方法加以描述；二是结合文章主题和所给文字，使续写的内容能体现文章主题，与文章内容衔接连贯；三是注意结合文章中男人的形象，合理想象；四是语言连贯，表达清晰。通读文章可知，男人吃苦耐劳，淳朴而有自尊心，他能乐观面对艰苦的工作环境，为不小心冒犯到他人而牺惶不安。由此可知，他收到饮料和水果时不仅会感谢我们的帮助，还可能会借此机会向姗姗母女致歉。结合对文章的理解，发挥联想和想象，运用动作、神态、语言等恰当的描写方法进行描述即可，不超过120字。 示例：男人醒后，我走到他跟前，将饮料和水果交给他，并讲明它们的来历。他愣住了，胡乱穿好工作服，双手接过我手里的东西，有点腼腆又带着歉意地说：“谢谢你们的关心和帮助。麻烦您代我向她们母女道谢并道歉，刚才实在炎热，一下没忍住脱了上衣在楼道里凉快会儿。刚才吓到她们了，真的不好意思，也谢谢你们的理解和包容！谢谢！”说完，眼角噙着一滴泪花。 【10题详解】 本题考查作者写作意图的把握。 首先要锁定男人与妻女的通话内容在文中的位置，分析其“琐碎”在哪些方面。第③段、第⑥段和第⑧段交代了男人与妻女的通话内容。分析可知，“琐碎”体现在男人话语的细碎和所讲事情的琐碎。然后分析其在内容和表达上有怎样的作用。从内容上看，通话内容包含对妻子的关心、叮嘱、想念，对女儿学习和生活的关注，对自己生活境况的描述。有关妻女的内容反映出他对妻女的爱，对自身境况的描述反映出他怕妻女担心故意隐瞒自己真实处境的心理。这些内容不仅丰富了男人的形象，而且反映了作者对农民工群体的关注。从表达上看，这些“琐碎”的通话内容是作者亲身感受到的，更符合作者的旁观者视角，让描述显得真实可信。 （二）（11分） 阅读下面两个文本。完成小题。 【文本一】 用读书支撑生命时空 ①读书是最好的旅行，也是一种生活理想。书籍又是生命中伴随我们精神成长的知识年轮。只有把读书养成一种习惯，把书籍培养成我们人生中最忠实的伙伴，随着长的积累和熏陶，我们的日常生活才会变得更加充实。我们的精神和内心世界才会变得加开阔和富有。 ②常读书，我们的心也许才会保持湿润不会干枯。读书在丰富心灵和陶冶性情的同时，更重要的是能提升你的思想和觉悟，让你在不知不觉中获取乐趣和知识。这对写作者尤为重要，“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。读书的重要性还在干能让人正确判断出自己内心和外部世界发生的事情。能让人对真理和谬论、事件的本盾新闻的真伪有一个相对客观和理性的认识。 ③读书不能延长我们生命的长度，但它能够拓宽我们生命的广度。曾发明避雷针的富兰克林说过一句很经典的话：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”读书不仅能使我们的头脑更加清醒，也会使我们变得更加美好。 ④关于读书，中国古代文人墨客的名言不胜枚举。但我最喜欢的还是“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”和“立身以立学为先，立学以读书为本”。我认为这两句话最适合年轻的读书人。然而，在文化信息全球化的今天，在被互联网和电脑手机覆盖的今天，在数以万计的图书充斥着市场、包装用华丽的垃圾图书诱惑我们眼球的今天，读书变得越来越随意。选择阅读什么样的书来读？与哪本书的作者真正展开心灵的对话？这是关键中的关键。 ⑤在我们有限的精力和时间里，必须有能力寻找到引领我们上升和提升我们精神质感的书籍，正像一代文豪托尔斯泰所说的：“理想的书籍是智慧的钥匙。”我们必须找到和拥有这把“智慧的钥匙”。这样才能打开生命中的每一道门，才能解决在漫长人生旅途中遇到的各种各样的难题。 ⑥青年朋友们，坚持和热爱读书吧，只有锲而不舍地认真读书，才能保证我们迟平会变成一个充满智慧、内心富有的人。 （作者：田原。有删改） 【文本二】 ①有人会读书，有人不会，或不太会读书。只说“开卷有益”，还不够。读书，保什么书？读经典还是读时尚，读硬的还是读软的，读雅的还是读俗的，专家各有各的法。除此之外，还牵涉到不同的学科。我的建议是，读文学书。为什么？因为沿用。人读书过于势利，事事讲求实用，这不好。经济、法律等专业书籍很重要。这不用说世人都晓得。我想说的是，审美趣味的培养以及精神探索的意义，同样不能忽略。当然对志向远大者来说，文学太软弱了，无法拯世济民：可那也不对，你想想鲁迅存在的义。 ②说到读书的策略，我的意见很简单：第一。读读没有实际功用的诗歌、小说、师文、戏剧等；第二，关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学；第三，所有的阅读，都必须有自己的生活体验充当底色。这样，才不至于读死书，读书死。 ③古今中外，“劝学文”多如牛毛，你我都听了，效果如何？那么多人真心诚意地向其“取经”，但真管用的很少。这里推荐章太炎的思路，作为结语。 ④章太炎先生《自定年谱》中有言：“余学虽有师友讲习，然得于忧患者多。”而在《章太炎先生答问》中，又有这么两句话：“学问只在自修，事事要先生讲，讲不了许多”“曲园先生，吾师也，然非作八股，读书有不明白处，则问之”。 ⑤合起来，就三句话：学问以自修为主；不明白处则问之；将人生忧患与书本知识相勾连。借花献佛，这就是我所理解的“读书的诀窍”。 （作者：陈平原。有删改） 11. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 读书变得越来越随意，离不开文化信息全球化、互联网和电子产品的覆盖，包装华丽的垃圾图书的诱惑等因素的影响。 B. 托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”这表明我们在有限的精力和时间里，要找到和拥有能提升思想和觉悟的书籍，这样才能解决人生中各种各样的难题。 C. 文本二的作者认为今人读书过于势利，事事讲求实用，这不好，所以读经济、法律等专业书籍不如读文学书。 D. 章太炎先生在《自定年谱》中的话表明，其认为平生学问得之于师友的不如得之于人生忧患的多。 E. 两个文本都主要采用举例论证的论证方法，具体有力地论述了相关的论点。 12. 在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。请从文本一第④段中找出这类词句，具体分析。 13. 你和小豫将引用文本一和文本二两则材料，在学校开展的读书交流活动中“谈读书”，小豫认为应该先引用文本一，后引用文本二。你是否同意他的观点？请结合文本内容说明理由。 【答案】11. CE 12. 示例：“然而，在文化信息全球化的今天……读书变得越来越随意”这句话中的关联词“然而”起到转折作用，引出下文的问句，起到推进论证进程的作用；“选择阅读什么样的书来读？与哪本书的作者真正展开心灵的对话？这是关键中的关键。”运用问句转换话题，将论述的话题由谈读书的重要性（为什么读书）转换到读什么书上。 13. 同意。因为①文本一先论述我们为什么要读书，再论述我们选择什么书来读。②文本二先论述我们应当选择哪些书阅读，后论述读书的诀窍，即读什么书和怎么读书。③按照为什么读书、读什么书和怎么读书的顺序来谈读书，符合人们认知事物的规律。（或文本二先讲读什么书与文本一后讲选择什么书读能够很好的衔接。） 【解析】 【11题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.根据文本为第①段“我的建议是，读文学书”和“审美趣味的培养以及精神探索的意义，同样不能忽略”可知，选项中的表述“所以读经济、法律等专业书籍不如读文学书”有误。 E.文本一和文本二都大量引用了名人名言、诗句、典籍等内容，如文本一第②段“ 读书破万卷，下笔如有神”、第③段“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒”；文本二第④段引用章太炎《自定年谱》和《章太炎先生答问》的语句等，这都属于道理论证。 故选C和E。 【12题详解】 本题考查文章内容分析。本题答案不唯一，作答时需结合作者论证思路，寻找进行话题转换或推进的词句进行分析。 示例：在文本一第④段“关于读书，中国古代文人墨客的名言不胜枚举。但我最喜欢的还是‘腹有诗书气自华，读书万卷始通神’和‘立身以立学为先，立学以读书为本’”中，作者通过关联词“但”起到了推进作用，引出了道理论据，强调了读书的重要性。作者连用“选择阅读什么样的书来读？与哪本书的作者真正展开心灵的对话？”两个问句，将谈论的话题由“读书的重要性”转换到“应该读什么样的书”上面，起到了转换话题的作用。 【13题详解】 本题考查论证思路。答案不唯一，能够合理、清晰说明即可。 示例：同意。文本一介绍了读书的意义和读什么书的建议，文本二向我们介绍了读什么书和读书的方法。先介绍文本一再介绍文本二，从介绍读书的意义到选书建议，再到读书方法，逻辑顺畅，符合人们的认知规律。 三、文言文阅读（共16分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往饘粥②不充，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （《宋名臣言行录》） 【注释】①适：嫁。②饘粥：稠粥。③员：太阳偏西。 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）宠辱偕忘 成语推断法：白头偕老 （2）之南都 课内迁移法：《送杜少府之任蜀州》 （3）辄以水沃面 查阅词典法：①浇，灌。②润泽；肥美。③曲沃的简称，在今山西省。④姓。（摘自《古汉语字典》）（填序号） 15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上下天光，一碧万顷。 16. 甲文中画波浪线的语句应该用什么样的语气来朗读？说说你的理由。 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 17. 联系上面两篇短文，说说范仲淹先忧后乐的思想基础是什么？ 【答案】14. （1）一起（2）到、往。（3）① 15. 天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。 16. 轻松欢快的语气；因为诗句连用短句，简洁明快，形象描绘出月光下洞庭湖天水空阔、光影灵动的优美景象，传达迁客骚人喜悦之情。 17. 家世贫寒，了解百姓疾苦：从小勤奋苦读，精通六经要旨；有远大志向，心怀天下，奠定了儒家的仁爱思想。 【解析】 【14题详解】 本题考查文言字词的翻译，注意根据语境，参考方法提示，解释加点词语的意思。 （1）白头偕老：夫妻感情和谐，共同生活直到老年 。偕：一起。 由此推断：宠辱偕忘：光荣和屈辱一并忘了。偕：一起。 （2）送杜少府之任蜀州：送杜少府到蜀州就任。之：到。 通过课内迁移法可知，“之南郡”就是“到南郡”之意。之：到、往。 （3）辄以水沃面：就用水洗脸。沃：浇，灌。故选①。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译，注意下列重点词语的意思： 上下天光：天色湖光相接；一：全，都，副词。 【16题详解】 本题考查文言句子朗读。 内容上，从“此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，此时的迁客骚人看到月光下洞庭湖天水空阔、光影灵动的优美景象，不禁心生喜悦之情故而要读出喜悦快乐的之语气。 句式结构上，“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”都是四字短语，简洁明快，朗朗上口，读起来轻快自然，所以应用轻松欢快的语气，读出喜悦快乐的心情。 【17题详解】 本题考查理解分析能力。 从“范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏”可知，范仲淹家世贫寒，能了解百姓疾苦： 从“既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝……遂大通六经之旨”可知，范仲淹从小勤奋苦读，精通六经要旨； 从“慨然有志于天下，常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。’”可知，范仲淹有远大志向，心怀天下，奠定了儒家的仁爱思想。 这些都是范仲淹先忧后乐的思想基础。 【点睛】参考译文： （甲）到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 （乙）范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己应尽的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦读书、勉励自己，每餐不吃两种以上的荤菜，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” （二）古诗赏析（4分） 18. 阅读下面一首诗，完成各题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”描绘了怎样的场面？暗含了作者怎样的心情？ （2）结合全诗谈谈，你认识了一个怎样的李白？全诗体现了作者怎样的精神和态度？ 【答案】（1）描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬了作者悲愤、失望的情绪。 （2）李白诗人虽怀才不遇，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望的感情；表现了积极乐观、对前途充满信心的人生态度。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句分析。诗的一开头，“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”的意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。描绘了隆重而丰盛的宴会场面。“金樽美酒”“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。结合“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 【小问2详解】 本题考查诗人的个性及人生态度的分析。这首诗一共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。诗的一开头，“金樽美酒”“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人的心理，急遽变化交替。最后一句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 四、名著阅读（共4分） 19. 很多人都明白冲动是魔鬼，在清醒的时候既能警戒自己也会告诫别人，可当面临时往往控制不住自己的情绪。《水浒传》中也不乏冲动的故事，请从下面两个故事中任选一个，简述故事情节，并谈一谈你受到的启示。 ①宋江怒杀阎婆惜 ②汴京城杨志卖刀 【答案】示例：①阎婆惜发现晁盖给宋江的书信和一条金子，以此为要挟，宋江答应她两个条件后，阎婆惜还想要信中提到的一百两金子，宋江告诉她金子已经还回去，仅留下一条，阎婆惜不信。讨价还价之间，阎婆惜言语激怒了宋江。宋江一时怒起杀了阎婆惜。 启示:君子不应该与行为不检点居心叵测的人纠缠不清，否则很容易为自己招惹麻烦甚至灾祸。 ②杨志拿宝刀到闹市去卖，招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”，经演示，前“二宝”不假，牛二非要杨志证明第三宝—杀人刀上无血。杨志不肯，牛二便强抢宝刀。杨志一怒之下，杀了牛二。 启示:做事不能太过冲动，不考虑后果只会害了自己。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著情节及感悟。 （1）宋江怒杀阎婆惜。晁盖等人劫生辰纲一事败露，衙门要去缉捕他，宋江通风报信，使他们逃脱。晁盖、吴用一伙人逃去梁山，激林冲火并王伦，占据了梁山。晁盖命人送黄金给宋江报恩，宋江只收了一根，其余的退回。这根金条和晁盖给他的书信被他的妾阎婆惜发现了，因为阎婆惜背着宋江有外遇，所以以此要挟宋江，要求离婚，住房及房内一切不动产归她，宋江都答应了。她因曾见信内提到送宋江很多黄金，于是又向宋江提出将这些黄金送她。宋江并未收下黄金，所以拿不出来，阎婆惜又不信他的解释，他被逼无奈，才失手将她杀死。 从中可得启示：为人应洁身自好，不与人随便结交。做事不可过于冲动，冲动如同魔鬼，会给人带来恶果。 （2）杨志卖刀。杨志来到东京，想补个殿司府制使职役，可高俅从中作梗，未能如愿。又因盘缠使尽，便忍痛卖祖上留下的宝刀，换些盘缠投往他处。却偏偏又惹上破落户毛大虫牛二这个泼皮，牛二三番五次刁难，又是拿刀剁铜钱，又是拔了自己的头发做实验，还蛮不讲理地要求杨志剁个人试试，杨志说剁狗，可牛二就是不肯，硬跟杨志扛上，目的就是白要这把宝刀。杨志大怒，两人打了起来，杨志杀了牛二。杨志请求街坊作证，到开封府自首，结果被充军，宝刀也没入官府。 从中可得启示：人做事不可过于冲动，需慎重考虑后果。 五、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求写作。 人生旅途，最好的安排莫过于快乐地生活，能够到达自己想要的远方。这一路，如果能够用善良洗去污浊，用阳光驱散阴霾，用信念取代放弃，用希望消除失望，那么，远方终会到达，生活终将芬芳。 上述文字引发了你哪些回忆、思考或感悟？请以“心有________，必有远方”为题写一篇记叙文或议论文，可以讲述经历，也可以阐述观点。 要求：①在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】示例： 心有梦想，必有远方 孩提时，喜欢躺在妈妈怀里听妈妈唱童谣，更喜欢听妈讲故事。妈妈的故事有一个共同的特点：全都发生在远方。 “远方到底在哪里呢？”我用稚嫩的声音问到，妈妈没有告诉我，她说我长大后就会知道了。于是，我懵懂的点了头，从那时起，我对远方有了一种朦胧的向往，盼望自己快快长大，去追寻自己的远方。 后来，读的书多了，我对远方有了更深厚的感情，在我的意识里，远方意味着神奇、自由、缥渺和梦想，而这些，只能到远方去寻找。于是，我努力学习，为了美丽的异域之梦，也为了神圣的远方。在一次又一次的成功与失败中，我变的成熟；在一次又一次的迷茫徘徊中，我愈发坚强；在一次又一次人生的历程中，我的梦想似乎变得遥不可及，但是我丝毫没有气馁，我坚信，只要我还有这个梦想，我就一定会荡起属于我自己双桨，划到属于我的远方。我曾经梦见自己背着空空的行囊，去追寻远方。多少个梦醒的时刻，发现我心惆怅，发觉我的内心在孤独，不知为何，感觉空气阴冷潮湿，连同我的心一起潮湿。 于是，我便用知识来充实我那潮湿的心，让书本的芳香涤荡我那颗干涸的心。 从那时起，我不再幻想，我更加努力的学习，积极地参加各种活动，因为我不再懵懂，因为我已寻找到我的梦想，因为我已经踏上远方。 我渐渐领悟，妈妈为什么没有回答我远方在哪里，这不只是个地理概念。地理上的远方容易抵达，心理上的远方却无际无边，一个远方达到了，新的远方又会随之出现，不断蔓延。于是，我依然憧憬，依然奋斗，依然怀揣梦想，因为有梦就有远方。 【解析】 【详解】本题考查写半命题作文。 （1）审题：结合材料内容，“远方”的含义可以理解为理想的实现，愿望的达成，光明的前途，美好的生活等。题目的意思可以理解为：心有某种意志品质，终会迎来柳暗花明的新境界。写作前先根据选材将题目补充完整，题目可拟为：心有信念，必有远方；心有理想，必有远方；心有阳光，必有远方；心有希望，必有远方；心有善良，必有远方等。 （2）立意：本文可以写记叙文，如可以通过记述自己心怀某一理想，为理想的实现而奋斗的事情，表达只要不惧困难，坚持不懈理想终会实现的主题；可以通过记述一个人用自己的爱心救助失学儿童，而后爱心感动社会继而得到援助建希望小学的事情，表达爱心能无限传递，生活越来越美好的主题。 还可以写议论文，以“心存XX（某种意志品质），终会成功”来树立中心论点，采用事实论据和道理论据证明中心论点，分析某种意志品质对一个人成才或创造新生活的重要性。 （3）选材：如果写成记叙文，可以从日常学习和生活中选材，如记叙自己学习古筝的过程，采用对比写法，先写面对枯燥的琴谱自己心浮气躁，没有认真练习在汇报演出中出现失误的事情，再重点写在老师的鼓励下，克服了困难，以坚持不懈的毅力每天抽时间练习弹奏曲谱，终于被选拔参加去市里参加音乐节获奖的事情，从而体会到心存信念，坚持不懈终会取得优异成绩的道理。 如果写成议论文，可以先树立观点：心存信念，终会成功，再列举典型事例论证：如越王勾践被吴王夫差打败后，卧薪尝胆激励自己，最终战胜吴王；贝多芬双耳失聪但依然坚持音乐创作，最终创作出了传世名曲；黄大发带领村民艰苦创业，圆了穷山村民“吃上大米饭”的梦想等。文末再次点明中心论点：心存信念，终会成功。令文章结构严谨，浑然一体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$