精品解析：广西北海市2023-2024学年高二上学期期末考试日语试题

北海市2023年秋季学期期末教学质量检测 高二日语 全卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例：日本語のテストは何曜日ですか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 答案：A 1. 男の人は何を持ってきますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 上着 B. はさみ C. ナイフ 2. 男の人はどうして遅刻になりましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車で来たからです B. 車で来たからです C. バスで来たからです 3. 落としたバッグの中に入っていなかったものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お金 B. メガネ C. 傘 4. 男の学生は何を手伝いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 本棚を運ぶ B. 本棚を組み立てる C. 本棚にペンキを塗る 5. 男の学生はどうしてこの大学を選びましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学習環境が素晴らしいから B. 尊敬する人の出身大学だから C. 言語に興味があるから 6. 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テストを受ける B. 掲示板を見る C. 参加費を振り込む 7. 女の子は何について話していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 子供が科学を好きな理由 B. 子供にとって必要な科学の知識 C. 子供への科学の教え方 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人はラジオでドラマを聞くことについてどう思っていますか。 A. 便利だ B. 何も見えないから変だ C. 想像力が湧くので新鮮だ 9. 女の人は想像力が湧き、新鮮だと思う番組は何ですか。 A. ドラマ B. 音楽 C. ニュース 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人は今どうやってストレスを解消していますか。 A. サッカーをする B. ランニングをする C. ウォーキングをする 11. 男の人は今だれと一緒にストレスを解消しますか。 A. 仲間 B. 友人 C. 妻 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はいつ試験を受けますか。 A. 今年 B. 来年 C. 再来年 13. 男の人は子供の時、何になりたかったと言っていますか。 A. 医者 B. アナウンサー C. 先生 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 子供は今何歳ですか。 A. 6歳 B. 7歳 C. 8歳 15. 子供の誕生日の日に、何をすることにしましたか。 A. 本を買いに行く B. 動物園へ行く C. サッカーを見に行く 第二部分日语知识运用（共40小题，每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. あと１週間( )間に合いますか。 A. に B. で C. が D. を 17. 私は彼の家でクリスマス( )過ごした。 A. を B. が C. へ D. は 18. 連絡がたくさん来ているが、忙しくて返信( )。 A. できるそうにない B. できようにない C. できそうにない D. できるようになる 19. お金もあります 、時間もあります 、旅行に行きたいです。 A. し・し B. が・が C. や・など D. か・か 20. 私が泣いているとき、彼も一緒に泣いて( )。 A. もらった B. あげた C. くれた D. やった 21. 25メートル( )ように、毎日練習している。 A. 泳ぐ B. 泳がれる C. 泳がせる D. 泳げる 22. 宏さんに海外へ( )、さびしくてたまらない。 A. 引っ越して B. 引っ越されて C. 引っ越させて D. 引っ越そう 23. 僕の予想( )、中国チームが優勝した。 A. とおり B. どおり C. のどおり D. なとおり 24. 困難があるとき、二人はいつも助け( )ながら頑張ります。 A. こみ B. あい C. だし D. きり 25. 「重そうですね。手伝いましょうか。」 「＿＿＿、お願いします。」 A. 大丈夫です B. ごめんください C. こちらこそ D. すみません 26. 王さんの作文の字はちょっと です。 A. きれくない B. きれいじゃない C. きれいだった D. きれかった 27. 彼女とは子供のころから遊んできましたから、 しています。 A. いそがいく B. うつくしく C. したしく D. かなしく 28. 冬の時、暖房を入れすぎて室内が暑いから、人々は常に冷たいものを食べ 。 A. たい B. たがっている C. たかった D. たがっていた 29. 国の家族から手紙を2 もらいました。 A. 通 B. 冊 C. 回 D. 枚 30. 道に人が 集まっていますから、事故のようですね。 A. だいたい B. おおぜい C. たいてい D. ほとんど 31. 研究のためにさまざまな を集めなくてはならない。 A. テーマ B. メッセージ C. データ D. レシート 32. 試合で体力が続くように、運動選手は日々体を 必要があります。 A. くらべる B. きたえる C. すすめる D. そろえる 33. 学習の道は 辛くても、容易く諦めるな。 A こんなに B. そんなに C. あんなに D. どんなに 34. 卒業の前に、恩師に感謝の気持ちを込めて、記念品を贈って ました。 A. いただき B. さしあげ C. ください D. やり 35. 患者を( )ように、予約制をとっている病院が多い。 A. 待たせる B. 待たせない C. 待たれる D. 待たれない 36. 言ってはいけないのに、我慢できずつい言って( )。 A. みた B. あった C. しまった D. おいた 37. 今日ここで言ったことは絶対にほかの人に言わないで のですが。 A. ほしい B. たい C. ください D. いただけませんか 38. 私はケーキやアイスクリーム 甘い物が好きなんです。 A. のような B. のみたいな C. のそうな D. らしい 39. 事故 、電車が遅れました。 A. において B. によって C. によれば D. について 40. この薬さえ 、頭痛がすぐ治まるよ。 A. 飲むと B. 飲んでも C. 飲むから D. 飲めば 41. 日本の夏は気温も 、湿度も高い。 A. 高ったり B. 高ければ C. 高いと D. 高っても 42. あの店は安くて美味しいと評判なので、（ ）に行って見たいと思っています。 A. 一方 B. 一度 C. 一時 D. 一部 43. 電車の中で友達と話している＿＿＿＿、降りる駅を通り過ぎてしまいました。 A. とおりに B. うえに C. なかに D. うちに 44. どなたかわかりませんが、救急車を呼んでくれた 、なんとか助かりました。 A. くせに B. かわりに C. せいで D. おかげで 45 あの政治家の話は何回聞いても（　　）分かりません。 A. 少し B. ほんとうに C. さっぱり D. めったに 46. ここでは危険な仕事は ロボットにやらせています。 A. ぜひ B. まっすぐ C. セーター D. ほとんど 47. アルバイトをしてはじめて，仕事の　　　が分かった。 A. 大変に B. 大変だ C. 大変な D. 大変さ 48. 午後の会議の資料はこちらが ので、ご安心ください。 A. ご用意なさいます B. ご用意いたします C. ご用意くださいます D. ご用意されています 49. 漢字は中国人の学生　　　はやさしいかもしれませんが、アメリカ人である私には頭痛の種です。 A. にたいして B. について C. にとって D. によって 50. ＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。 A. かなり結構な B. 大変高級な C. つまらない D. はずかしい 51. すぐ使いますから、会議室の電源は 。 A. 切ってもいいです B. 切らないでください C. 切らないといけません D. 切ったほうがいいです 52. 健康維持のために今後ビールは飲まない 。 A. ことがない B. ことにする C. ことになる D. ことができない 53. 彼は手を　　　　ご飯を食べました。 A. 洗わなくて B. 洗わないで C. 洗あなくて D. 洗あないで 54. すみませんが、明日図書館が空いている 知っていますか。 A. とか B. や C. かどうか D. とおり 55. 滋賀県にある日本の最も大きな湖は( )です。 A. 田沢湖 B. 琵琶湖 C. 富士五湖 D. 西湖 第三部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。 （一） 最近いろいろな所で托児サービスをするようになった。子供が小さいとなかなか出かけることができない。普通、自分たちの楽しみは我慢する。そのためにストレスがたまる人も多い。若い親たちは数時間でもいいから、息抜きをする時間がほしいと思っている。 はじめ、托児サービスは講演会、セミナーなどで始まった。近頃は、育児所付きのスポーツクラブやカルチャーセンターもできた。今年の夏、映画館やデパートでも試験的に托児サービスをした所がある。親たちは久しぶりにゆっくり映画を見た。ポケットベルを持って安心して、買い物や食事を楽しんだ。とても好評だったそうだ。 年配の人たちは、子育ての間、自分たちの楽しみを我慢するのは当たり前だと言う。( ア )今の若い親たちは、独身の時、よく映画やコンサートに出かけた世代だ。自分たちの楽しみをあ大切にしたいから、出産をあきらめる人たちも多い。子供が小さくても、時々息抜きができたら、子育ても、親子関係も、もっと余裕ができると思う。 56. 「托児サービス」とは何を指しているか。 A. 何時間か子供の面倒を見る。 B. 何ヶ月か子供の面倒を見る。 C. 半年ぐらい子供の面倒を見る。 D. 一年ぐらい子供の面倒を見る。 57. ストレスがたまる原因はどれか。 A. 親は講演会やセミナーなどに参加できないから。 B. 親は自分たちの楽しみを我慢するから。 C. 年配の人たちが反対するから。 D. 親は息抜きする時間が多いから。 58. ( ア )のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. そして C. でも D. そこで 59. 年配の⼈たちは托児サービスについてどう思っているのか。 A. 賛成の気持ち B. 反対の気持ち C. どちらでもいい D. わからない 60. 托児サービスが多くなってきた理由として考えられるのはどれか。 A. 親は仕事ができないから。 B. 親は大変疲れるから。 C. 講演会やセミナーが多くなってきたから。 D. 親は息抜きをする時間がほしいから。 （二） 人間の生活は、自然との戦いから始まったと言われている。戦いといっても、初めは、自然の厳しさからどのように身を守るかということだ。そのために、人間は住まいを作った。気候に対する工夫は、建築の大切な要素となった。 昔、北極圏の人々は、冬になると、雪を四角に切り、おわんを伏せた（把碗扣着）ような形に積み上げて家を建てていた。寒い土地で雪の家を建てることは不思議に思われるかもしれないが、雪は、木や石よりずっと熱が伝わりにくいものなのだ。雪でできているから、火をどんどん燃やすことができない。小さな火または体温だけでも、熱が外へ逃げなければ、部屋の中が暖まる。 （ア）、暑い地方ではどうだったのだろうか。南アフリカのある種族は、泥で家を作っていた。泥の家は、太陽光線を避けるのに都合がよかったからだ。東南アジアのように雨の多い所では、泥の家だと、たちまち崩れてしまう。それで、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てていた。また、地面に直接建てずに、地上や水上に支柱を立て、その上に家を作ることもあった。 長い歴史の間に、住まいは、単に自然から身を守るばかりでなく、生活を豊かにするものともなってきた。今後も、人々は丈夫で、楽しい住まいを目標に工夫していくだろう。 61. 初めは、人間が住まいを作るのはなぜか。 A. 他人と戦いたいから B. 自然の厳しさから身を守るから C. 建築に工夫するから D. 生活を豊かにするから 62. 北極圏の人々は雪で家を作るのはなぜか。 A. 雪が多いから B. 雪を四角に切りやすいから C. 雪は熱が伝わりにくいから D. 火をどんどん燃やすから 63. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まずは B. ところで C. これから D. 最後に 64. 雨の多い所では、どんな家を作るか。 A. 太陽光線を避ける泥の家 B. 風通しのいい家 C. 地面に直接建てる家 D. 竹や泥を組み合わせる家 65. 住まいに合っているのはどれか。 A. 建築にとって、気候に対する工夫は重要な要素ではない。 B. 南極圏の人々は、雪をおわんを伏せたような形に積み上げて家を建てる。 C. 南アフリカのある種族は、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てる。 D. 人々はこれからも、住みやすい家のために努力し続けるだろう。 （三） 日本の電車やバスの中には、子ども、お年寄り、体が弱い人たちなどのために、「優先席」という座席が用意されています。それをほかの席と区別するために、席の色が違ったり、後ろの壁や窓に優先席のマークを貼られたりします。 ある日、わたしはいつものように電車の席に座っていました。そこにあとから乗ってきたおじいさんが、わたしの前に来てわたしをじっと見ていました。わたしはすぐ立ち上がって、「どうぞ」と言って席を譲りました。そして、後ろの壁にオレンジ色の優先席のマークを見ました。そのとき初めてよく座る席が優先席だと気付きました。とても恥ずかしかったです。 わたしの国の地下鉄にも優先席がありますが、マークの色が日本のと違うので、そこに座ってしまいました。日本でわたしがよく乗る電車の優先席のマークはオレンジ色ですが、わたしの国では緑色なのです。（ア）、優先席は普通、ドアの近くにあって、乗り降りが便利だから、わたしはよくうっかりしてそこに座ってしまうのです。 わたしは今、電車に乗って、優先席であるかどうかを確認してから座るようになりました。 66. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. だから C. それとも D. それでは 67. 文中の｢それ｣の何を指すか。 A. 子ども B. 日本の電車 C. 優先席 D. 体が弱い人たち 68. ｢おじいさんが、わたしの前に来てわたしをじっと見ていました｣とあるが、なぜじっと見ているか。 A. おじいさんはわたしに手伝ってもらいたいから B おじいさんはわたしを知っているから C. わたしが優先席に座ったから D. わたしが電車に乗れないから 69. ｢とても恥ずかしかったです｣とあるが、それはなぜか。 A. わたしはおじいさんに席を譲らなかったから B. わたしはいつものように電車の席に座っていたから C. 初めてよく座る席が優先席だと気付いたから D. おじいさんは怒っていたから 70. 「優先席」について正しくないのはどれか。 A. 日本電車の優先席のマークは緑色だ。 B. お年寄り、体が弱い人たちなどのための席だ。 C. わたしの国の地下鉄にも優先席がある。 D. ほかの席と色が違ったり、後ろの壁や窓に優先席のマークを貼られたりする。 （四） 信頼できる友人ができないという悩みを持つ人がいる。確かに、心から信頼できる友人を得るのはなかなか難しいことだ。考えてみれば人生には多くの出会いがあり、知人を得るチャンスは数多くある。学校時代にクラスが同じだったというだけの仲なら、それこそ星の数ほどの出会いがある。だが、そのように数多くの人たちと出会っても、その中で本当の親友と呼べる人は、ごくわずかな人々だけだ。 ( ア )、自分には絶対に本当の友人はできないものだと決めてかかるのも良くない。第一、友人は雑草のように、何の手を加えなくても自然に生えてくるものではなく、自分で種をまいて、水をやり、肥料をやらなければ育てられないものである。つまり、 (イ)ということだ。 「信頼できる友人がいない」と嘆く人は、たいていの場合、この努力を怠り、自分の殻に閉じこもっていることが多い。自分から積極的に友人を得ようとするのではなく、自分の肩を優しく叩いてくれる人を待ち望んでいるだけだ。それで友人ができるのなら、そんないいことはない。要するに、友人を得るためには、こちらから誠意をもって、相手に近づいていく努力をしなければならない。では、どんな努力をすればいいかというと、やはり人が多く集まる場所に出かけて、多くの人と話をするのが近道だ。 71. 文中に「星の数ほどの出会い」とあるが、どのような人との出会いを指すか。 A. 本当の親友と呼べる人 B. 同じクラスで勉強した人 C. お互いに信頼できる人 D. 友人ができない悩みを持つ人 72. (ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. とはいえ B. したがって C. すなわち D. それで 73. (イ)にはいる最も適当なものを選びなさい。 A. 植物を育てるには、友人を頼ってはいけない。 B. 友人を得るためには、本人の努力が必要だ。 C. 友人は雑草のように払っても良い。 D. ごくわずかの人としか友人になれない。 74. 「信頼できる友人がいない」と嘆く人はどのような人か。 A. 努力して相手に近づいていく人。 B. 自分で種をまいて、水や肥料をやるひと。 C. 声をかけてくれるのをただ待っている人。 D 人が多く集まる場所に出かけて多くの人と話をする人。 75. 信頼できる友人を得るために、筆者はどのような方法を勧めているか。 A. 自分の肩を優しく叩いてくれる人を待ち望む。 B. 雑草を払うように、何もせずに自由に成長させる。 C. 学校の先生や先輩に相談してアドバイスをもらう。 D. 自分から誠意をもって、相手に近づいていく努力をする。 第四部分写作（满分30分） 76. 一路走来，我们拍过很多照片，每张照片背后都有着美好的回忆。你最珍惜的照片是哪一张呢？请以｢一番大切な写真｣为题，写一篇文章。 写作要点： 1.简单描述照片里的人物或场景。 2.分享照片背后的故事。 写作要求： 1.字数为 300-350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnull 北海市2023年秋季学期期末教学质量检测 高二日语 全卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例：日本語のテストは何曜日ですか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 答案：A 1. 男の人は何を持ってきますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 上着 B. はさみ C. ナイフ 【答案】C 【解析】 【分析】女：あれ、持ってきて？ 男：え？何？ 女：ほら、切るもの。 男：え？着るもの？寒いの？ 女：違う違う、切るもの。 男：切るもの？あ、ハサミ？ 女：違う、ケーキを切るの。 男：あ、ちょっと待って。 【详解】原文提到，女人让男人那切蛋糕的东西，可推知男人要拿刀来。故选C。 【点睛】 2. 男の人はどうして遅刻になりましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車で来たからです B. 車で来たからです C. バスで来たからです 【答案】B 【解析】 【分析】男：ごめんごめん、待った？ 女：待ったわよ、30分も遅くなるなんて。 男：いや、道が混んじゃってさ。 女：私、バスで来たけど、混んでなかったわよ。 男：だって、僕は別の道だから。 女：だからいつも言っているでしょう？電車で来なさいって。 男：そう言うなよ。車の方が帰りは便利じゃないか。 【详解】原文提到，男人迟到了是因为他是开车来的路上堵车。故选B。 【点睛】 3. 落としたバッグの中に入っていなかったものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お金 B. メガネ C. 傘 【答案】A 【解析】 【分析】女：ちょっと聞いてくださいよ。私、昨日どこかでバッグを落としちゃったんですよ。 男：えっ？お金とか入っていたんですか。 女：それは、私、昨日はなぜかお財布だけコートのポケットに入れてて、大丈夫だったんですけど。 男：それは運がよかったですね。 女：でも、眼鏡とか本とか入っていたんです。買ったばかりの新しい傘も。悔しいなあ。 【详解】原文提到女人昨天掉的包包里没有钱。故选A。 4. 男の学生は何を手伝いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本棚を運ぶ B. 本棚を組み立てる C. 本棚にペンキを塗る 【答案】A 【解析】 【分析】女：今度の日曜日、新しい本棚を買いに行こうと思ってて、ちょっと手伝ってほしいんだけど。 男：うん、いいよ。 女：悪いんだけど、本棚を車に乗せて、うちまで送ってもらえない？もう買うものは決まっているから、店であれこれ選ぶ必要はないんだけど。 男：でも、本棚車に乗る？ 女：自分で組み立てるタイプだから、乗ると思うんだ。 男：それならいいよ。組み立てるのも手伝おうか。 女：ありがとう。それは大丈夫。そんなに難しくないみたいだから、組み立てた後、ペンキを塗ったりして、自分だけの本棚を作りたいんだ。 男：そうか。 女：じゃあ、日曜日よろしくね。 【详解】原文提到男人开车帮忙搬运书架。故选A。 5. 男の学生はどうしてこの大学を選びましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学習環境が素晴らしいから B. 尊敬する人の出身大学だから C. 言語に興味があるから 【答案】B 【解析】 【分析】男：あ～明日もあさってもテスト。レポートは今週まで、本当毎日忙しいよ。 女：ここは外国語を専門に勉強をする大学だから、厳しいのは当然だよ。でも、こんなに勉強できる環境はすごいと思うよ。 男：僕、外国語大学がこんなに大変だと思わなかったから。 女：えっ？なんでここに入ったの？ 男：僕の尊敬する人がここの出身で、高校の時の担任の先生なんだけどね。で、憧れて、 女：そうだったの。熱心に勉強してるから、外国語の勉強が好きで入ったのかと思ってた。 男：言語に興味を持つようになったのは大学に入ってからだよ。本当に毎日大変だけど。今はやっぱりここに入ってよかったって思ってる。 【详解】原文提到男人之所以选择这个学校是因为他尊敬的人毕业于这所大学。故选B。 6. 参加したい学生はまず何をしなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テストを受ける B. 掲示板を見る C. 参加費を振り込む 【答案】A 【解析】 【分析】男：夏休みの上級英語セミナーについて説明します。セミナーに申し込みたい人はインターネットでテストを受けてください。テストの点数によって参加できるかどうか決まりますから、必ず今週中に受けておくようにしてください。結果は来週学生課の前の掲示板で発表しますので、そちらで確認してください。セミナーの申し込みは結果が出た後にします。参加費の振込みも同様です。申込期間が短いので気をつけてください。 【详解】原文提到，想参加的学生首先要接受考试。故选A。 【点睛】 7. 女の子は何について話していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 子供が科学を好きな理由 B. 子供にとって必要な科学の知識 C. 子供への科学の教え方 【答案】C 【解析】 【分析】女：子供に科学を好きになってもらいたいご両親多いと思います。でも子供に正しく分かってもらおうと、つい大人に説明する時のように、数学的な話や専門的な話をしていませんか？子供には難しい話をしても仕方ありません。言葉で詳しく説明するよりも、実際に経験させることが大切なんです。例えば、月での重さの感じ方を教える時だったら、地球で1kgのものが月ではどのくらいの重さに感じるか、持った感覚で分かるようにするといいですよ。 【详解】原文提到，女人在关于对孩子的科学教育方法进行说明。故选C。 【点睛】 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人はラジオでドラマを聞くことについてどう思っていますか。 A. 便利だ B. 何も見えないから変だ C. 想像力が湧くので新鮮だ 9. 女の人は想像力が湧き、新鮮だと思う番組は何ですか。 A. ドラマ B. 音楽 C. ニュース 【答案】8. B 9. A 【解析】 【分析】女：ラジオって今まで音楽しか聞いてなかっただけど、いろんな番組をやってるんだね。 男：いろんな番組って？ 女：うん、ニュースに道路情報。 男：便利よね。 女：この間、ドラマ聞いたんだよ。ドラマはテレビで見るもんだって思っていたから、びっくりした。 男：そうね。何も見えないと変な感じだもんね。 女：それがね、何も見えないからこそ、想像力が湧くんだよ。すごく新鮮なんだ。 【8题详解】 原文提到用广播听电视剧很奇怪。故选B。 【9题详解】 原文提到女人觉得用广播听电视剧可以大量涌现想象，很新鲜的感觉。故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人は今どうやってストレスを解消していますか。 A. サッカーをする B. ランニングをする C. ウォーキングをする 11. 男の人は今だれと一緒にストレスを解消しますか。 A. 仲間 B. 友人 C. 妻 【答案】10. C 11. C 【解析】 【分析】女：社長、経営者という立場は、ストレスが多いと伺いますが、どうやってストレスを解消していらっしゃるんですか。 男：そうですね。若いころは仲間と一緒にサッカーをして、いっぱいやって、翌朝にはすっきりストレス解消をしていました。 女：ああ、サッカーですか。 男：最近は友人がランニングを始めて、体にもいいし、汗を流して、ストレス解消にもなるからって進められたんですけど、なかなか…で、毎日1時間ほど歩くことにしてみたんです。 女：そうですか。 男：家内も一緒に始めたんです。体を動かしながらいろいろ話をするようになって、それが結構楽しくてね。大抵の嫌なことは忘れられるんです。今では家族と旅行に行ったときも、旅行先で楽しんでいます。 【10题详解】 原文提到男人现在每天会走路一个小时来进行锻炼。故选C。 【11题详解】 原文提到男人现在经常和妻子一起去散步。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はいつ試験を受けますか。 A. 今年 B. 来年 C. 再来年 13. 男の人は子供の時、何になりたかったと言っていますか。 A. 医者 B. アナウンサー C. 先生 【答案】12. B 13. B 【解析】 【分析】男：あれ、何の勉強してるの？ 女：公務員試験の勉強。来年試験を受けようと思って。中村君は卒業したらどうするの？ 男：僕はやりたいことがまだ見つからなくて、子供の頃は夢があったんだけど。 女：もしかして医者？確かお父さん、お医者さんだよね。 男：うん、兄は子供の時からずっと医者になりたいって言ってたけど、僕は全然。 女：そう。 男：僕は小学校の時、国語の本を読むのが好きで、授業の時みんなの前で大きい声で読むと、いつも先生が褒めてくれて、それでアナウンサーになりたいと思ってたんだ。 女：じゃあ、チャレンジしてみればいいじゃない？ 男：いや、今はもう...... 女：あ、それじゃあ、国語の先生は？中村君、人に説明するの上手だから、きっと合ってるよ。 男：え？そう？ありがとう。 【12题详解】 原文提到，女人明年参加考试。故选B。 【13题详解】 原文提到，男人说他小时候想成为播音员。故选B。 【点睛】 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 子供は今何歳ですか。 A. 6歳 B. 7歳 C. 8歳 15. 子供の誕生日の日に、何をすることにしましたか。 A. 本を買いに行く B. 動物園へ行く C. サッカーを見に行く 【答案】14. A 15. B 【解析】 【分析】男：来月、卓也の誕生日だね。 女：今年で七歳になるね。誕生日、どうする？去年は食事に行ったけど。 男：うん、あの子、喜んでたね。今年は本が欲しいって言ってたよ。 女：うん、誕生日、ちょうど日曜日よ。みんなで一緒にどこかに出かけましょうよ。あっ、あの子、動物が好きでしょう？動物園がいいんじゃない？ 男：そうだね。そうしよう。あっ、でも、サッカーの試合を見に行くっていうのは？サッカー、ずいぶん上手になってきたからね。 女：私、サッカー、よくわからないから。 男：そうだね、家族が楽しめるのがいいね。 【14题详解】 原文提到孩子下个月就7岁了，所以现在6岁。故选A。 【15题详解】 原文提到两人要带孩子去动物园。故选B。 第二部分日语知识运用（共40小题，每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. あと１週間( )間に合いますか。 A. に B. で C. が D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意：还有一周的时间，来得及吗？ 本题考查助词。 「时间点+に」：表示动作、作用的具体时间； 「で」：表示限定时间范围； 「が」：表示疑问词做主语等； 「を」：后面加自动词，表示经过的场所等。 故选B。 17. 私は彼の家でクリスマス( )過ごした。 A. を B. が C. へ D. は 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我在他家过了圣诞节。 本题考查助词。 「を」：后面加他动词，表示动作的对象等； 「が」：表示疑问词做主语等； 「へ」：表示移动的方向； 「は」：表示强调。 故选A。 18. 連絡がたくさん来ているが、忙しくて返信( )。 A. できるそうにない B. できようにない C. できそうにない D. できるようになる 【答案】C 【解析】 【详解】句意：虽然来了很多联系，但是因为太忙了，好像无法回复。 本题考查句型。 「～そうにない」意为“看起来没有”，前接动词时，接动词去“ます形”。「～ようになる 」表示变化。 分析可知，本题表示“但是因为太忙了，好像无法回复。”。故选C。 19. お金もあります 、時間もあります 、旅行に行きたいです。 A. し・し B. が・が C. や・など D. か・か 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：我有钱，也有时间，想去旅行。 本题考查句型。 「～し～し」表示原因并列；「が」表示前后事项转折；「や～など」表示不完全列举；「～か～か～」表示选择疑问。 分析可知，本题表示原因并列。故选A。 【点睛】 20. 私が泣いているとき、彼も一緒に泣いて( )。 A. もらった B. あげた C. くれた D. やった 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我哭的时候，他也和我一起哭了。 本题考查授受动词。 「てもらう」表示说话人请/让别人做～，或别人请/让别人做～。「～に～てもらう」。 「てあげる」「てやる」表示说话人为别人做～，或别人为别人做～。「あげる」用于平辈之间，「やる」用于上对下的关系中，「～は～に～てあげる」。 「てくれる」表示别人为我或我方人员做～。「～が/は（私に）～てくれる」。 本题根据题干，「彼」后的助词是「も」，是代替了「が」，故是别人为我做～，故选C。 21. 25メートル( )ように、毎日練習している。 A. 泳ぐ B. 泳がれる C. 泳がせる D. 泳げる 【答案】D 【解析】 【详解】句意：为了能游25米，每天都练习。 本题考查句型。 「非意志动词基本形、动词可能形；动词ない形　ように」：表示目的，为了……； 「泳ぐ」游泳；其被动态是「泳がれる」；其使役态是「泳がせる」；其可能态是「泳げる」。 根据题意可知，是为了能游25米，所以要用可能态。 故选D。 22. 宏さんに海外へ( )、さびしくてたまらない。 A. 引っ越して B. 引っ越されて C. 引っ越させて D. 引っ越そう 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为阿宏搬去国外了，所以我感觉很寂寞。 本题考查动词的被动态。 「引っ越して」为「引っ越す」意为“搬家”。 「引っ越されて」为其被动态。 「引っ越させて」为其使役态。 本题「引っ越されて」表示受害被动。阿宏搬去国外，我间接受到了伤害。故选B。 23. 僕の予想( )、中国チームが優勝した。 A. とおり B. どおり C. のどおり D. なとおり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：如我所料，中国队赢了。 本题考查句型。 「通（とお）り」表示“按照，根据”，前接「名の、动词简体形」。 名词直接接的时候，要变成「どおり」。 故接续合适的是B，故选B。 24. 困難があるとき、二人はいつも助け( )ながら頑張ります。 A. こみ B. あい C. だし D. きり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：有困难的时候，两个人总是一边互相帮助，一起努力。 本题考查复合动词 「动词去ます形　込む」：某种状态的持续和加深。彻底地、充分地、深入地。 「动词去ます形　合う」：互相……。 「动词去ます形　出す」：……起来。 「动词去ます形　切る」：表示动作彻底完成……。 故选B。 25. 「重そうですね。手伝いましょうか。」 「＿＿＿、お願いします。」 A. 大丈夫です B. ごめんください C. こちらこそ D. すみません 【答案】D 【解析】 【详解】句意：“看起来很重啊。我帮你拿吧。”“谢谢。拜托了。” 本题主要考查交际表达表示感谢的用法。 「大丈夫です」：不要紧，没事； 「ごめんください」：有人吗； 「こちらこそ」：我这边才是； 「すみません」：抱歉，对不起；谢谢（拜托别人或表示感谢时）； 根据题意，“我帮你拿吧。”“谢谢。拜托了。”很明显属于拜托别人并表示感谢。 故选D。 26. 王さんの作文の字はちょっと です。 A. きれくない B. きれいじゃない C. きれいだった D. きれかった 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：小王作文的字有点不漂亮。 本题考查形容词活用。「きれいだ」为二类形容词，其否定形为「きれいでは/じゃないです」；其过去否定形为「きれいでは/じゃなかったです」。故选B。 【点睛】 27. 彼女とは子供のころから遊んできましたから、 しています。 A. いそがいく B. うつくしく C. したしく D. かなしく 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：我和她从小就一起玩，所以关系很好。 本题考查形容词。一类形容词修饰动词时，需要将词尾的「い」变为「く」。 「いそがしい・忙しい」忙碌的；「うつくし・美しい」美丽的；「したしい・親しい」亲密的；「かなしい・悲しい」悲伤的。 故选C。 【点睛】 28. 冬の時、暖房を入れすぎて室内が暑いから、人々は常に冷たいものを食べ 。 A. たい B. たがっている C. たかった D. たがっていた 【答案】B 【解析】 【详解】句意：冬天暖气开得太高，室内太热，人们总是想吃凉的东西。 本题考查句型。 「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事。 「～は～を　动词去ます形＋たがる」：表达第三人称想要做某事。 「～ている」：反复的动作习惯等。 故选B。 29. 国の家族から手紙を2 もらいました。 A. 通 B. 冊 C. 回 D. 枚 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我从故乡的家人那里收到了两封信。 本题考查量词。 「枚」表示薄平的物体；「冊」表示书籍类的物体； 「回」表示次数；「通」表示邮件、书信等。 本题是收到信，故选A。 30. 道に人が 集まっていますから、事故のようですね。 A. だいたい B. おおぜい C. たいてい D. ほとんど 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：路上聚集了很多人，好像是事故。 本题考查副词。 「だいたい・大体」大概；「おおぜい・大勢」许多；「たいてい・大抵」大概；「ほとんど」基本上。 故选B。 【点睛】 31. 研究のためにさまざまな を集めなくてはならない。 A. テーマ B. メッセージ C. データ D. レシート 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：为了研究必须收集各种各样的数据。 本题考查外来语。 「テーマ」主题；「メッセージ」信息；「データ」数据；「レシート」收据。 故选C。 【点睛】 32. 試合で体力が続くように、運動選手は日々体を 必要があります。 A. くらべる B. きたえる C. すすめる D. そろえる 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：为了在比赛中保持体力，运动员需要每天锻炼身体。 本题考查动词。 「くらべる・比べる」比较；「きたえる・鍛える」锻炼；「すすめる・進める」推进；「そろえる・揃える」备齐。 分析可知，本题「体を鍛える」意为“锻炼身体”。故选B。 【点睛】 33. 学習の道は 辛くても、容易く諦めるな。 A. こんなに B. そんなに C. あんなに D. どんなに 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：学习的道路无论多么艰辛，也不要轻易放弃。 本题考查句型「どんなに～ても」意为“不论多么.......”。 「こんなに」这么；「そんなに」那么；「あんなに」那么。 故选D。 【点睛】 34. 卒業の前に、恩師に感謝の気持ちを込めて、記念品を贈って ました。 A. いただき B. さしあげ C. ください D. やり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：毕业之前，我饱含感谢的心情，送给恩师一个纪念品。 本题考查授受关系的用法。 「てさしあげる」表示我给别人（地位高）做某事。 「ていただく」表示我得到别人（地位高）为我做某事。 「てくださる」表示别人（地位高）为我做某事。 「てやる」表示我为别人（地位低或自然界）做某事。 根据题意「恩師に」可知，此处恩师做对象成分，所以是我送给恩师纪念品，即我为别人（地位高）做某事。 故选B。 35. 患者を( )ように、予約制をとっている病院が多い。 A. 待たせる B. 待たせない C. 待たれる D. 待たれない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：为了不让患者等待，很多医院采取预约制。 本题考查使役态。 「非意志动词基本形、动词可能形；动词ない形　ように」：表示目的，为了……。 「待つ」他动词，等待；其被动态是「待たれる」；其使役态是「待たせる」。 「待つ」转变成使役态具有自动词属性。 「Aは／が Bを自动词使役态」：A让B……。 故选B。 36. 言ってはいけないのに、我慢できずつい言って( )。 A. みた B. あった C. しまった D. おいた 【答案】C 【解析】 【详解】句意：明明不能说，却忍不住不知不觉说了出来。 本题考查补助动词的用法。 「～てみる」：尝试做……。 「物は/が他动词てある」：接在他动词后，表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着。 「～てしまう」：①表示动作的完成，……完了；②发生了不好的事情，带有后悔、遗憾的心情。 「～ておく」：事先做……。 本题表示后悔、遗憾的心情。 故选C。 37. 今日ここで言ったことは絶対にほかの人に言わないで のですが。 A. ほしい B. たい C. ください D. いただけませんか 【答案】A 【解析】 【详解】句意：“今天在这里说过的事情，希望你绝度不要给别人说。” 本题考查形容词相关句型。 「動詞て形＋てほしい」：表示对对方的希望或要求，译为“希望你做···”，其否定句型为「動詞未然形＋ないでほしい」，译为“希望你不要做···”。 「動詞ます形＋たい」：表示第一人称想要做某事。 「動詞て形＋てください」：表示请求，译为“请你···”。 「ていただけませんか」：授受关系，译为“能否请您为我做···”。 根据题干可知，是对别人的否定希望。 故选A。 38. 私はケーキやアイスクリーム 甘い物が好きなんです。 A. のような B. のみたいな C. のそうな D. らしい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我比较喜欢蛋糕和冰淇淋那种甜食。 本题考查「ような」表示例举的用法。前接名词时需要加「の」。其余选项均无此用法。 故选A。 39. 事故 、電車が遅れました。 A. において B. によって C. によれば D. について 【答案】B 【解析】 【详解】句意：由于事故，所以电车迟到了。 本题考查句型的用法。 「によって」表示原因或根据 「において」表示“在…方面”。 「によれば」表示传闻出处。 「について」表示“关于…”。 根据题意可知，事故是电车迟到的原因。 故选B。 40. この薬さえ 、頭痛がすぐ治まるよ。 A. 飲むと B. 飲んでも C. 飲むから D. 飲めば 【答案】D 【解析】 【详解】句意：只要吃了这个药的话，头痛马上就能治好哦。 本题考查的是四大假定的辨析。 「～と」表示前项条件成立就会自然而然地出现某种结果或现象。多用于自然现象、普遍真理或习惯规律。 「ても」表示转折，即使。 「から」前接句子，表示原因。 「さえ～ば」表示“只要......就”，前面接动词中顿形或者名词。 本题表示只要吃药，头痛就好。故选D。 41. 日本の夏は気温も 、湿度も高い。 A. 高ったり B. 高ければ C. 高いと D. 高っても 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：日本的夏天气温高，湿度也高。 本题考查句型。 「たり」列举一个动作或状态。 「も～ば～も」表并列，意为“即......又......”。 「と」恒常性状态、真理或习惯。 「ても」假定条件的转折关系。 分析可知，本题表示并列。故选B。 【点睛】 42. あの店は安くて美味しいと評判なので、（ ）に行って見たいと思っています。 A. 一方 B. 一度 C. 一時 D. 一部 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为那家店评价很好，既便宜又好吃，所以我想去吃一次看看。 本题考查副词用法。 「一度」为副词，意为“一次，一回，一下，一旦”。这里指的是“想要去吃一次，吃一下”。 「一方」为接续词，表示前后项相反、对比的关系，也可以是并列的关系。意为“一方面……，另一方面……”。 「一時」表示过去的某个时期，意为“某时，某时期”。也有“一时，临时，暂时”等意思。 「一部」为量词，用于数成套书籍，报纸等的数量，意为“一份，一套”。还有“一部分”的意思。 故选B。 43. 電車の中で友達と話している＿＿＿＿、降りる駅を通り過ぎてしまいました。 A とおりに B. うえに C. なかに D. うちに 【答案】D 【解析】 【详解】句意：在电车里和朋友说话的时候，不知不觉过了要下车的车站。 本题考查句型。 「～とおりに」：按照； 「うえに」表示累加，“而且”； 「うちに」在前一个动作或状态未发生变化的时间范围内做另一个动作；或产生某种意外的变化，“趁着～”“正在～时候（不知不觉地）～”。 故选D。 44. どなたかわかりませんが、救急車を呼んでくれた 、なんとか助かりました。 A. くせに B. かわりに C. せいで D. おかげで 【答案】D 【解析】 【详解】句意：虽然不知道是谁，但是多亏叫了救护车，总算帮了我大忙了。 本题考查形式名词。 「くせに」表示逆接。一般用于谴责、轻蔑别人的短处,或者表示意外、不满等情绪。 「かわりに」表示一事物代替另一事物起作用，或一人代替另一个人做事情。 「せい」表示消极的原因，常用「せいか/せいで/せいだ」的形式。 「おかげで」表示积极的原因“多亏了...”。 本题表示多亏叫了救护车。故选D。 45. あの政治家の話は何回聞いても（　　）分かりません。 A. 少し B. ほんとうに C. さっぱり D. めったに 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：那个政治家的话听了多少遍也完全不明白。 本题考察副词。， ［少し］有点，些许 ［ほんとうに］真正的 ［さっぱり］完全 ［めったに］难得，罕见 “さっぱり分かりません”表示“完全不明白”故选C。 46. ここでは危険な仕事は ロボットにやらせています。 A. ぜひ B. まっすぐ C. セーター D. ほとんど 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：在这里，危险的工作几乎都让机器人来做。 本题考查副词。 「ぜひ」一定；「まっすぐ」直接，径直；「セーター」毛衣；「ほとんど」几乎。 故选D。 【点睛】 47. アルバイトをしてはじめて，仕事の　　　が分かった。 A. 大変に B. 大変だ C. 大変な D. 大変さ 【答案】D 【解析】 【详解】「大変さ」是名词形式，意为“辛苦，艰辛“， 因此选项D符合题意，句意是“开始打工之后，才认识到工作的辛苦”。 48. 午後の会議の資料はこちらが ので、ご安心ください。 A. ご用意なさいます B. ご用意いたします C. ご用意くださいます D. ご用意されています 【答案】B 【解析】 【详解】句意：下午的会议的资料由这边准备，请您放心。 本题考查敬语。 「お／ご 动词去ます形　なさる」为尊他语句式。 「お／ご 动词去ます形　いたす」为自谦语句式； 「お／ご 动词去ます形　くださる」为尊他语句式； 「される」：「する」的尊他形式。 这里是己方的动作，用自谦语。 故选B。 49. 漢字は中国人の学生　　　はやさしいかもしれませんが、アメリカ人である私には頭痛の種です。 A. にたいして B. について C. にとって D. によって 【答案】C 【解析】 【详解】句意：汉字对中国学生来说可能很容易，但对作为美国人的我来说却是头痛的根源。 に対して：①强调动作所作用的对象，有一个明确的指向性。“对于…，对…”。 ②表示比例，前面一般加表示数量的名词。 について：表示就…，关于…等意思。一般限定一个事项，进行具体的阐述。 にとって：表示站在N的立场上，“对…来说”。 によって：①表示根据…而不同，根据…各种各样。 ②表示原因。由于前项导致了后项的结果。 ③表示方式，手段。 ④表示被动的主体。 故选C。 50. ＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。 A. かなり結構な B. 大変高級な C. つまらない D. はずかしい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。 本题考查固定用法。 「つまらないものですが」为日本人送礼时候的客套话。 其他选项，A“相当的”。B“很高级的”。D“害羞的”。 故选C。 51. すぐ使いますから、会議室の電源は 。 A. 切ってもいいです B. 切らないでください C. 切らないといけません D. 切ったほうがいいです 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为马上要用，请不要关掉会议室的电源。 本题考查句型。 「～てもいい」：做……也是可以的； 「～ないでください」：请对方不要做某事； 「～ないといけない」：不得不、必须……； 「～ほうがいい」：做……为好。 故选B。 52. 健康維持のために今後ビールは飲まない 。 A. ことがない B. ことにする C. ことになる D. ことができない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：为了维持健康，所以我决定今后都不再喝酒。 本题考查句型的用法。 「ことにする」表示决定做某事。 「ことがある」前接动词基本形，表示偶尔做某事。 「ことになる」表示多数人的决定或规定。 「ことができる」表示能力或可能，“能…；会…”。 根据题意可知，是为了健康所以是决定不喝酒。 故选B。 53. 彼は手を　　　　ご飯を食べました。 A. 洗わなくて B. 洗わないで C. 洗あなくて D. 洗あないで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：他没有洗手就吃饭了。 本题考查动词活用和句型的用法。 「ないで」表示否定状态，不做前项的状态下做后项。 「なくて」表示轻微原因。 「洗う」：「あらう」五段他动词。“清洗”。其未然形为「洗わ」。 根据题意可知，是没洗手的状态下就吃了饭。 故选B。 54. すみませんが、明日図書館が空いている 知っていますか。 A. とか B. や C. かどうか D. とおり 【答案】C 【解析】 【详解】句意：打扰一下，你知不知道明天图书馆人多不多？ 本题主要考查疑问助词的用法。 「かどうか」：是否...，...与否，表不确定； 「や」：部分列举； 「とか」：表列举，常用于口语； 「とおり」：按照...。 根据题意，说话人问，你知不知道图书馆人多不多？ 故选C。 55. 滋賀県にある日本の最も大きな湖は( )です。 A. 田沢湖 B. 琵琶湖 C. 富士五湖 D. 西湖 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘在滋贺县日本最大的湖是琵琶湖’。 本题考查文化常识。故选B。 第三部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。 （一） 最近いろいろな所で托児サービスをするようになった。子供が小さいとなかなか出かけることができない。普通、自分たちの楽しみは我慢する。そのためにストレスがたまる人も多い。若い親たちは数時間でもいいから、息抜きをする時間がほしいと思っている。 はじめ、托児サービスは講演会、セミナーなどで始まった。近頃は、育児所付きのスポーツクラブやカルチャーセンターもできた。今年の夏、映画館やデパートでも試験的に托児サービスをした所がある。親たちは久しぶりにゆっくり映画を見た。ポケットベルを持って安心して、買い物や食事を楽しんだ。とても好評だったそうだ。 年配の人たちは、子育ての間、自分たちの楽しみを我慢するのは当たり前だと言う。( ア )今の若い親たちは、独身の時、よく映画やコンサートに出かけた世代だ。自分たちの楽しみをあ大切にしたいから、出産をあきらめる人たちも多い。子供が小さくても、時々息抜きができたら、子育ても、親子関係も、もっと余裕ができると思う。 56. 「托児サービス」とは何を指しているか。 A. 何時間か子供の面倒を見る。 B. 何ヶ月か子供の面倒を見る。 C. 半年ぐらい子供の面倒を見る。 D. 一年ぐらい子供の面倒を見る。 57. ストレスがたまる原因はどれか。 A. 親は講演会やセミナーなどに参加できないから。 B. 親は自分たちの楽しみを我慢するから。 C. 年配の人たちが反対するから。 D. 親は息抜きする時間が多いから。 58. ( ア )のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. そして C. でも D. そこで 59. 年配の⼈たちは托児サービスについてどう思っているのか。 A. 賛成の気持ち B. 反対の気持ち C. どちらでもいい D. わからない 60. 托児サービスが多くなってきた理由として考えられるのはどれか。 A. 親は仕事ができないから。 B. 親は大変疲れるから。 C. 講演会やセミナーが多くなってきたから。 D. 親は息抜きをする時間がほしいから。 【答案】56. A 57. B 58. C 59. B 60. D 【解析】 【导语】最近很多地方都开始提供托儿服务了。最初托儿服务以演讲会、研讨会等形式开始。最近还出现了附带育儿所的体育俱乐部和文化中心。今年夏天，电影院和百货商店也有试行托儿服务的地方。父母们久违地悠闲地看了电影。拿着传呼机安心地购物和吃饭。据说很受好评。上了年纪的人们说，在养育孩子的过程中，忍受自己的快乐是理所当然的。但是现在的年轻父母，是单身时经常去看电影或听音乐会的一代。为了珍惜自己的快乐，放弃生育的人也很多。即使孩子还小，如果能偶尔喘口气，育儿和亲子关系就会更加从容。 【56题详解】 原文提到「若い親たちは数時間でもいいから、息抜きをする時間がほしいと思っている。」，由此可知年轻的父母们希望有几个小时也好，能喘口气的时间。所以指的是几个小时的照顾孩子的服务，故选A。 【57题详解】 原文提到「普通、自分たちの楽しみは我慢する。」，由此可知一般来说，他们会忍受自己的快乐。所以会积攒压力，故选B。 【58题详解】 前文提到“上了年纪的人们说，在养育孩子的过程中，忍受自己的快乐是理所当然的。”，后文提到“现在的年轻父母，是单身时经常去看电影或听音乐会的一代。为了珍惜自己的快乐，放弃生育的人也很多。”，由此判断前后属于转折关系，故选C。 【59题详解】 原文提到「年配の人たちは、子育ての間、自分たちの楽しみを我慢するのは当たり前だと言う。」，由此可知上了年纪的人们说，在养育孩子的过程中，忍受自己的快乐是理所当然的。托儿服务的目的就是让父母有时间享受自己的快乐，所以上了年级的人对此不赞成，故选B。 【60题详解】 原文提到「子供が小さくても、時々息抜きができたら、子育ても、親子関係も、もっと余裕ができると思う。」，由此可知即使孩子还小，如果能偶尔喘口气，育儿和亲子关系就会更加从容。所以是因为想要有自己能够喘息的时间，故选D。 （二） 人間の生活は、自然との戦いから始まったと言われている。戦いといっても、初めは、自然の厳しさからどのように身を守るかということだ。そのために、人間は住まいを作った。気候に対する工夫は、建築の大切な要素となった。 昔、北極圏の人々は、冬になると、雪を四角に切り、おわんを伏せた（把碗扣着）ような形に積み上げて家を建てていた。寒い土地で雪の家を建てることは不思議に思われるかもしれないが、雪は、木や石よりずっと熱が伝わりにくいものなのだ。雪でできているから、火をどんどん燃やすことができない。小さな火または体温だけでも、熱が外へ逃げなければ、部屋の中が暖まる。 （ア）、暑い地方ではどうだったのだろうか。南アフリカのある種族は、泥で家を作っていた。泥の家は、太陽光線を避けるのに都合がよかったからだ。東南アジアのように雨の多い所では、泥の家だと、たちまち崩れてしまう。それで、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てていた。また、地面に直接建てずに、地上や水上に支柱を立て、その上に家を作ることもあった。 長い歴史の間に、住まいは、単に自然から身を守るばかりでなく、生活を豊かにするものともなってきた。今後も、人々は丈夫で、楽しい住まいを目標に工夫していくだろう。 61. 初めは、人間が住まいを作るのはなぜか。 A. 他人と戦いたいから B. 自然の厳しさから身を守るから C. 建築に工夫するから D. 生活を豊かにするから 62. 北極圏の人々は雪で家を作るのはなぜか。 A. 雪が多いから B. 雪を四角に切りやすいから C. 雪は熱が伝わりにくいから D. 火をどんどん燃やすから 63. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まずは B. ところで C. これから D. 最後に 64. 雨の多い所では、どんな家を作るか。 A. 太陽光線を避ける泥の家 B. 風通しのいい家 C. 地面に直接建てる家 D. 竹や泥を組み合わせる家 65. 住まいに合っているのはどれか。 A. 建築にとって、気候に対する工夫は重要な要素ではない。 B. 南極圏の人々は、雪をおわんを伏せたような形に積み上げて家を建てる。 C. 南アフリカのある種族は、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てる。 D. 人々はこれからも、住みやすい家のために努力し続けるだろう。 【答案】61. B 62. C 63. B 64. B 65. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了据说人类的住所是根据自然环境的不同而进行相应的改善的。人类针对气候所作出的努力，成为了建筑的重要因素。本文举了各个地方的房屋例子，有北极圈的房屋、有炎热地区的房屋和降雨多的东南亚地区的房屋。北极圈的人们一到冬天，就把雪切成四角，像把碗扣着一样的形状堆积起来盖房子。在寒冷的土地上建造雪之家也许会让人觉得不可思议，但是雪比树木和石头更难传递热量。因为是用雪做的，所以不能不断地烧火。即使只有很小的火另外再依靠体温，如果热量不向外扩散的话，房间里也会暖和。 而在炎热的地方却是不同的房屋建筑，比如说南非的某个种族用泥土建造房屋。因为泥屋很适合避开太阳光。像东南亚这样多雨的地方，如果是泥屋的话，很快就会崩塌。因此，用竹子和树木组合起来建造成通风良好的房子。另外，也有不直接建在地面上，而是在地面和水上立起支柱，在上面建造房屋的情况。 在漫长的历史长河中，居住不仅仅是从自然中保护自己，也成为了使生活变得充实的事情。今后，人们也会以在结实、快乐的住所里居住为目标下好好努力下去。 【61题详解】 本题考查原因理由。由原文「初めは、自然の厳しさからどのように身を守るかということだ。そのために、人間は住まいを作った。」可知，人类最初是为了从自然的严酷中保护自己才建造了住所。 故选B。 【62题详解】 本题考查原因理由。由原文「雪は、木や石よりずっと熱が伝わりにくいものなのだ。」可知，雪具有比树木和石头更难传递热量特性，所以热量不容易在用雪造的房屋里消散。 故选C。 【63题详解】 本题考查接续词填空。由原文「暑い地方ではどうだったのだろうか。南アフリカのある種族は、泥で家を作っていた。」可知，后文在说炎热地区的房屋建筑，而前文在说寒冷地区的房屋建筑。所以是在转换话题。 「まずは」表示先后顺序，意为“首先”； 「ところで」表示转换话题，意为“那么，可是”； 「これから」意为“从现在起”； 「最後に」意为“最后”。 故选B。 【64题详解】 本题考查信息理解。由原文「東南アジアのように雨の多い所では、泥の家だと、たちまち崩れてしまう。それで、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てていた。また、地面に直接建てずに、地上や水上に支柱を立て、その上に家を作ることもあった。」可知，像东南亚这样多雨的地方，如果是泥屋的话，很快就会崩塌。因此，用竹子和树木组合起来建造成通风良好的房子。另外，也有不直接建在地面上，而是在地面和水上立起支柱并在上面建造房屋的情况。所以多雨的地方会建造通风良好的房屋。 故选B。 【65题详解】 本题考查内容理解。由原文「長い歴史の間に、住まいは、単に自然から身を守るばかりでなく、生活を豊かにするものともなってきた。今後も、人々は丈夫で、楽しい住まいを目標に工夫していくだろう。」可知，在漫长的历史长河中，居住不仅仅是从自然中保护自己，也成为了使生活变得充实的一件事情。今后，人们也会以在结实、快乐的宜居住所里居住为目标好好努力下去。 选项A：「建築にとって、気候に対する工夫は重要な要素ではない。」，文章中提到对于房屋建筑来说，针对气候而作出相应的努力是重要的因素，故予以排除选项A； 选项B：「南極圏の人々は、雪をおわんを伏せたような形に積み上げて家を建てる。」，文章中提到的是北极圈的人，不是南极圈。故予以排除选项B； 选项C：「南アフリカのある種族は、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てる。」，文章中提到的是东南亚这样降雨量大的国家会建造通风良好的房屋。故予以排除选项C； 故选D。 （三） 日本の電車やバスの中には、子ども、お年寄り、体が弱い人たちなどのために、「優先席」という座席が用意されています。それをほかの席と区別するために、席の色が違ったり、後ろの壁や窓に優先席のマークを貼られたりします。 ある日、わたしはいつものように電車の席に座っていました。そこにあとから乗ってきたおじいさんが、わたしの前に来てわたしをじっと見ていました。わたしはすぐ立ち上がって、「どうぞ」と言って席を譲りました。そして、後ろの壁にオレンジ色の優先席のマークを見ました。そのとき初めてよく座る席が優先席だと気付きました。とても恥ずかしかったです。 わたしの国の地下鉄にも優先席がありますが、マークの色が日本のと違うので、そこに座ってしまいました。日本でわたしがよく乗る電車の優先席のマークはオレンジ色ですが、わたしの国では緑色なのです。（ア）、優先席は普通、ドアの近くにあって、乗り降りが便利だから、わたしはよくうっかりしてそこに座ってしまうのです。 わたしは今、電車に乗って、優先席であるかどうかを確認してから座るようになりました。 66. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. だから C. それとも D. それでは 67. 文中の｢それ｣の何を指すか。 A. 子ども B. 日本の電車 C. 優先席 D. 体が弱い人たち 68. ｢おじいさんが、わたしの前に来てわたしをじっと見ていました｣とあるが、なぜじっと見ているか。 A. おじいさんはわたしに手伝ってもらいたいから B. おじいさんはわたしを知っているから C. わたしが優先席に座ったから D. わたしが電車に乗れないから 69. ｢とても恥ずかしかったです｣とあるが、それはなぜか。 A. わたしはおじいさんに席を譲らなかったから B. わたしはいつものように電車の席に座っていたから C. 初めてよく座る席が優先席だと気付いたから D. おじいさんは怒っていたから 70. 「優先席」について正しくないのはどれか。 A. 日本電車の優先席のマークは緑色だ。 B. お年寄り、体が弱い人たちなどのための席だ。 C. わたしの国の地下鉄にも優先席がある。 D. ほかの席と色が違ったり、後ろの壁や窓に優先席のマークを貼られたりする。 【答案】66. A 67. C 68. C 69. C 70. A 【解析】 【分析】本文主要讲了在日本的电车和公共汽车中，会为小孩、老人、体弱多病的人准备“优先席”。为了将其与其他座位区别开来，座位的颜色会有所不同，后面的墙壁和窗户上也会贴有优先座位的标志。在作者的国家的地铁也有优先座席，但是标志的颜色和日本的不一样，在日本电车的优先席的标志是橙色，但是在作者的国家是绿色的，因为容易搞错，所以现在坐电车，作者都会先确认是不是优先座位再坐下。 【66题详解】 A而且；B所以；C或者；D那么。前文提到在日本坐的电车的优先席的标志是橙色，但在作者国家是绿色的。后文提到优先席一般在门的附近，因为乘车方便，所以作者经常不小心就坐在那里。前后文属于并列关系，进一步补充，都是阐述容易坐错优先席的原因。故选A。 【67题详解】 由原文「「優先席」という座席が用意されています」可知，指代前文提到的优先席。故选C。 【68题详解】 由原文「そして、後ろの壁にオレンジ色の優先席のマークを見ました。そのとき初めてよく座る席が優先席だと気付きました」可知，因为作者坐了优先席位，所以老爷爷一直看着作者。故选C。 【69题详解】 由原文「そのとき初めてよく座る席が優先席だと気付きました」可知，作者意识到自己经常坐的座位是优先席，所以感到难为情。故选C。 【70题详解】 由原文「日本でわたしがよく乗る電車の優先席のマークはオレンジ色ですが」可知，在日本电车优先席的标志是橙色，不是绿色。A表述错误，故选A。 （四） 信頼できる友人ができないという悩みを持つ人がいる。確かに、心から信頼できる友人を得るのはなかなか難しいことだ。考えてみれば人生には多くの出会いがあり、知人を得るチャンスは数多くある。学校時代にクラスが同じだったというだけの仲なら、それこそ星の数ほどの出会いがある。だが、そのように数多くの人たちと出会っても、その中で本当の親友と呼べる人は、ごくわずかな人々だけだ。 ( ア )、自分には絶対に本当の友人はできないものだと決めてかかるのも良くない。第一、友人は雑草のように、何の手を加えなくても自然に生えてくるものではなく、自分で種をまいて、水をやり、肥料をやらなければ育てられないものである。つまり、 (イ)ということだ。 「信頼できる友人がいない」と嘆く人は、たいていの場合、この努力を怠り、自分の殻に閉じこもっていることが多い。自分から積極的に友人を得ようとするのではなく、自分の肩を優しく叩いてくれる人を待ち望んでいるだけだ。それで友人ができるのなら、そんないいことはない。要するに、友人を得るためには、こちらから誠意をもって、相手に近づいていく努力をしなければならない。では、どんな努力をすればいいかというと、やはり人が多く集まる場所に出かけて、多くの人と話をするのが近道だ。 71. 文中に「星の数ほどの出会い」とあるが、どのような人との出会いを指すか。 A. 本当の親友と呼べる人 B. 同じクラスで勉強した人 C. お互いに信頼できる人 D. 友人ができない悩みを持つ人 72. (ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. とはいえ B. したがって C. すなわち D. それで 73. (イ)にはいる最も適当なものを選びなさい。 A. 植物を育てるには、友人を頼ってはいけない。 B. 友人を得るためには、本人の努力が必要だ。 C. 友人は雑草のように払っても良い。 D. ごくわずかの人としか友人になれない。 74. 「信頼できる友人がいない」と嘆く人はどのような人か。 A. 努力して相手に近づいていく人。 B. 自分で種をまいて、水や肥料をやるひと。 C. 声をかけてくれるのをただ待っている人。 D. 人が多く集まる場所に出かけて多くの人と話をする人。 75. 信頼できる友人を得るために、筆者はどのような方法を勧めているか。 A. 自分の肩を優しく叩いてくれる人を待ち望む。 B. 雑草を払うように、何もせずに自由に成長させる。 C. 学校の先生や先輩に相談してアドバイスをもらう。 D. 自分から誠意をもって、相手に近づいていく努力をする。 【答案】71. B 72. A 73. B 74. C 75. D 【解析】 【分析】本篇文章讨论了友情这件事。很多人感叹自己没有朋友，的确如果有值得信任的朋友是件很难的事情。人这一生会遇到很多人，但真正称得上朋友的仅有少数人。不要说自己是交不到朋友的人，友情是需要培养的，而不是任其自由生长的东西。感叹自己没有朋友的人大多是没有做出相应的付出，不要消极等待，而要积极行动。总之，如果想交到朋友，就要做出有诚意的努力。最好的做法就是去人多的地方，多和别人交流。 【71题详解】 题目中“像星星一样多，指的是和什么样的人相遇？”由文章内容可知，「学校時代にクラスが同じだったというだけの仲なら、それこそ星の数ほどの出会いがある。」如果将学生时代同窗的人算作朋友邂逅的话，那这种次数就像星星一样多。故选B。 【72题详解】 文中(ア)空填入什么合适？本题需分析上下句含义，上段句尾说真正的朋友是极少数的，(ア)空之后的一句话却说但把自己归类到不能交到朋友的这类人群中也不好，所以两句之间是转折关系。B项意为“因此，所以”，C项意为“也就是，换句话说”，D项意为“因此”，故选A。 【73题详解】 题目问(イ)中填入哪项最合适？由上文「友人は雑草のように、何の手を加えなくても自然に生えてくるものではなく、自分で種をまいて、水をやり、肥料をやらなければ育てられないものである。」可知，朋友的获得也需要精心灌溉，需要自身的努力。故选B。 【74题详解】 题目问感叹没有可以信赖的朋友的人是什么样的人？由文中「たいていの場合、この努力を怠り、自分の殻に閉じこもっていることが多い」表述可知，感叹的人是不主动付出的人，故选C。 【75题详解】 题目问为了交到可信任的朋友，作者推荐什么样的方法？文章最后说到「やはり人が多く集まる場所に出かけて、多くの人と話をするのが近道だ」，故选D。 第四部分写作（满分30分） 76. 一路走来，我们拍过很多照片，每张照片背后都有着美好的回忆。你最珍惜的照片是哪一张呢？请以｢一番大切な写真｣为题，写一篇文章。 写作要点： 1.简单描述照片里的人物或场景。 2.分享照片背后的故事。 写作要求： 1.字数为 300-350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】一番大切な写真 私のスマホの中にはある一枚の写真があります。それは長らくタンスの奥にしまってあった写真をスマホでまた撮ったものです。つまり写真の写真です。 その写真には両親と妹と私が写っていて、今と比べるととても若いです。私がまだ 5 歳ぐらいの時だろうか、和服を着て真面目な顔をした家族写真です。その写真を見るとついつい微笑んでしまいます。 私の幼い頃の姿というより、両親の若い姿に何だか心温まる気持ちにさせられます。幼い頃の記憶はほとんどないが、写真のその頃に戻ってみたいと思うこともあります。それくらいその写真からは幸せがにじみ出ているのです。 私は何か悲しい思いをしたり、世の中が嫌になったりした時、その写真をよく見ます。そうすると悲しい気持ちが少し楽になるのです。今この文を書いている時でさえ、その写真を思い浮かべて幸せな気分になります。「家族」のエネルギーとはすごいものだと、身にしみて感じます。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于最珍贵的照片。 在写作时可围绕以下要点展开阐述： 1.第一段直接点题，最珍贵的照片是哪一张。 2.中间部分主要是阐述照片里的人物或场景。这张照片是什么时候拍摄的及和谁在什么样的场景下拍摄的，叙述照片背后的故事，说明这张照片对你来说非常珍贵的原因等等。 3.最后一段进行情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnull