北师大版 七年级历史 上册 第8课 铁器牛耕引发的社会变革(共28张PPT)

2015-12-17
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第8课 铁器牛耕引发的社会变革
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.65 MB
发布时间 2015-12-17
更新时间 2015-12-16
作者 xyszxialiyong
品牌系列 -
审核时间 2015-12-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4850589.html
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来源 学科网

内容正文:

同学们知道农民翻地时是怎样翻土的吗? 铁锄头 牛耕 铁犁 铁器 牛耕 1、什么是“千耦其耘”?铁制农具何时运用于农业? 2、铁器牛耕有什么影响? 3、各国变法的目的是什么?有哪些国家先后变法? 4、商鞅变法开始于何时? 5、商鞅变法的主要内容是什么?起了什么样的作用? 廉价,硬度不够, 不耐用 铜珍贵,质地软, 易脆、易断,很 少用于农业生产 蕴藏丰富,开采方便,质地坚硬耐用。 原始社会 夏商西周 春秋时期 材料 时代与特点 牛耕 人力 畜力: 农耕动力上的革命 1、西周时期: 木石工具 千耦其耘 2、春秋战国: 铁器牛耕 个体农耕 提高生产效率 使用木制、石制等简单工具进行生产,人们怎样才能完成繁重的生产任务呢? 千耦其耘:集体劳作 公地 荒地 荒地 荒地 荒地 组织开垦的奴隶主 这些荒地的主人变成了谁? 私田 奴隶主的烦恼一: 我是一个奴隶主,受封300亩地。 役使奴隶500个, 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍,日子长悠悠。 铁器牛耕初推广,正是好时候。 大家帮我想一想,如何更享受。 怎么理解“公作则迟”“分地则速” 公作 分地 驭使奴隶平民在封地田亩集体耕作 把土地分给劳动者自由耕种,收取地租 则速 则迟 奴隶 农民 开明的奴隶主 封建地主 难点 生产积极性 出租土地 租种土地 封建生产关系 封建经济 奴隶主的烦恼二: 我是一个奴隶主,受封300亩。 开垦荒地许多处,收租也无数。 但——普天之下皆王土,私田要惩处。 谁把制度改一改,保护我财富。 邹忌 吴起 李悝 申不害 商鞅 二、竞相改革的时代风潮 1.背景:新兴地主阶级要求发展封建经济,废除旧奴隶主贵族占有土地和奴隶的特权或旧制度。 2.目的:为了争霸中处于有利地位和不被别国吞并,各国竞相进行封建制度的改革,已达到富国强兵。 3.概况: 秦孝公即位, 想继承秦穆公功业, 下诏求贤。 重点 1、背景: 新兴地主阶级要建立他们的封建统治,发展封建经济、富国强兵以利争霸。 2、开始: 公元前356年,秦孝公任用商鞅变法 3、主要内容: ①编制户口,加强刑罚 ②奖励生产 ③奖励军功 ④承认土地私有 ⑤推行县制 ⑥统一度量衡 内容:编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励 军功;

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