江苏省南通市2024-2025学年九年级上学期11月期中物理•化学试题

2024~2025学年度第一学期期中学业质量监测试卷 九年级物理化学 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共12页，满分为150分，其中1~10题为物理、11~25为化学、2637为物理，考试 时间为150分钟，考试结束后，请将答题卡交回. 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的 位置. 3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效」 可能用到的相对原子质量：H1C12016Co59N14Ca40Li7Fe56 第I卷（选择题共40分) 第1卷共20小题，每小题2分，共40分.每小题给出的四个选项中只有，个选项正 确。答案请按要求填涂在答题卡上， 】,我国的古诗词中蕴含着诸多物理知识，下列诗句说明物体具有弹性势能的是 A.会挽雕弓如满月 B.飞流直下三千尺 C。春风十里扬州路 D.黄河远上白云间 2.如图，同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体(Ss<ScD),将它们串联后接 入电路中，则这两段导体的电阻及通过的电流大小是 A.RAB=RCD,IAB=ICD B.RAB<RCD,IB=ICD C.RAB>RCD,IB<IcD D.RAB>RCD:IAB-=ICD 名2题田 3.以下描述的现象中，改变内能的方式与其他不周的是 A,人晒太阳后暖和 B.锯条锯木头时发热 C.双手互搓后暖和 D,铁丝反复弯折发热 4.《天工开物》记载了古人采用掉打收获稻谷的场景，如图.下列对应过 程描述了稻谷的能量变化不正确的是 A.扬起稻秆—势能增加 B.甩下稻秆一动能增加 C.击落稻谷一内能减小 D.摊开晾晒一一内作增加 5.如图所示，小明将A、B两种不同的金属片分别插入土豆，制成土豆电 池，闭合开关S,发光二极管被点亮，电压表正向偏转有示数.则 A.断开开关A、B两金属片间仍有电流 B.土豆电池供电时是电能转化为化学能 C.发光二极管工作时化学能转化为电作 D.A金属片是土豆电池的正极 九年级物理化学试飞 前1，”1 C3扫描全能王 J亿人幕在用的扫描Ap口 5、物理小组为探讨温度对物体导电性能的影响，设计如图所示的电路，当S接1或2时，分别 对废灯泡玻璃灯芯、废日光灯管中的钨丝加热，电路可能发生的现象 A.S接1时，毫安表的示数为零，灯泡不亮 B.S接1时，毫安表的示数变大，灯泡不亮 C.S接2时，电流表的示数变大，灯泡变亮 0光绿0 D,S接2时，电流表的示数不变，亮度不变 第6题國 7.为喜迎建国75周年，国庆期间千余架无人机在液河之滨上演灯光秀.无人机起飞时灯不亮， 空中表演时亮灯，下列电路设计符合要求的是 第7题图 B D 8。小明同学按照如图所示的电路研究“串联电路中电流、电压 的特点”，当开关闭合时，灯L亮，灯L2不亮，电流表和 电瓜表均有示数。则故障原因可能是 A.L断路 B.L!短路 C.L2断路 D.L2短路 ).如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于 第8题图 粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧不发生形变.现将物块M拉至A处由静止释放，M向 左最远可运动至B点.则 A.物块的动能从A到O一直增加 B.物块的动能从A到O先增加后减小 99099网 C.弹簧的弹性势能从A到O一直增大 第9题因 D.弹簧的弹性势能从O到B一直减小 10.如图所示的电路中，电源为恒流源，始终提供大小恒定的电流，R为定值电阻. 调节变阳 器R接入电路的阻值，将电流表、电压表的示数并依次记录在表中，可以判断 序号 1 2 3 UN 9.0 8.0 7.0 60 恒流源 IA 0.60 0.70 0.80 00p 第10题图 A.实验过程中R逐渐地大 B.实验过程中R两端电T不 C.定值电阻Ro的阻值为20Q D.恒流源捉供的恒定电流为丨5 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap 11,南通是我们共同的家园，保护环境是每一位公民的贵任。下列行为不符合该要求的是 A.直接焚烧垃圾 B.随手关闭电灯 C.减少使用塑料袋 D使用清洁能源 12.“分类”是学习化学的重要思想。下列物质属于纯净物的是 A.食醋 B.白酒 C.糖水 D,水 13.实验室用高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是 A.检查装置气密性 B.装入KMnO4 C.制备02 D.收集O2 14.下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A.氧气具有助燃性，可用于炼钢 B. 氮气难溶于水，可用作保护气 C.氢气无色无臭，可用作清洁能源 D.稀有气体化学性质不活泼，可用作电光源 阅读下列材料，完成第15~16题。 自来水厂的净水过程主要是沉降、过滤、吸附、投药消毒，某学习小 小卵石 组选取日常生活用品作为替代品，动手制作一个简易净水器，作品如右图。 石英砂 15.任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是 活性炭 A.静置沉降B.砂石过滤 C.活性炭吸附D.投药消毒 蓬松棉 16.任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是 A用该净水器可除去水中所有杂质 B,小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C.活性炭可以吸附一些溶解的杂质 )蓬松棉的主要作用是提高净水的速率 7.人类生活离不开空气。下列有关空气的说法不正确的是 A.空气中含有二氧化碳 B.空气中的氮气化学性质很活泼 C.空气是一种宝贵的资源 D.空气中的氧气主要来自光合作用 18.某同学利用铜粉探究物质的化学变化。 实验I加热敞口的锥形瓶中的铜粉，观察到红色固体变 采集竹息 气球 成黑色，称量后发现锥形瓶中物质的总质量增加： 形成图保 实验Ⅱ加热密闭的锥形瓶中的铜粉，称量后发现锥形瓶中 物质的总质量不变： 实验Ⅲ加热密闭锥形瓶中的铜粉，同时借助传感器测定氧 女感器 气含量的变化（氧气含量随时间变化的曲线如题18图所示)。 下列说法合理的是 起点A(0,20.99%) A.实验【不遵循质量守恒定律 251 拐点C B.实验Ⅱ中反应前铜和氧气的质量一定等于生成氧化铜 的质量 15 10 点D(203.6.1S C,实验Π拐点C至终点D,锥形瓶内物质的总质变小 D.从以上实验看出，可以通过新物质的生成和反应物的减 0 100200300时 少来判断化学反应的发生 18图 C3扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap 、19.下列实验方案不能达到目的的是 A.用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液 B.用带火星的木条鉴别氮气和空气 C.按题19图所示装置证明蜡烛中含有氢元素 题19图 D.在等体积的热水和冷水中，分别加入等量品红，探究温度对分子运动快慢的影响 20.草酸钴晶体【CoC2042H20】(相对分子质量为183，其中C0元素的化合价为+2,0元素 的化合价为-2)置于氮气流中加热，固体残留质量随温度的变化如题20图所示（图中各点 对应固体均为纯净物)，其中A-→B发生反应：CoC2042H20△CoC204十2H20,B+C发 生反应：CoC204十O2→C0xOy十C02。下列说法正确的是 A,CoC2O4中碳元素的化合价为+2 0 B.m=13.70 183 B(220,m) 6 C.C点对应固体的化学式为CoO4 C(330,8.03) D.加热过程中，固体所含C0元素质量分数保持不变 P 0150300450600750900 题20图 温度/℃ 第Ⅱ卷（非选择题 共110分) 第Ⅱ卷共17小题，共110分。第21至25题为化学试题，第26至37题为物理试题。答案请按 要求书写在答题卡上。 21.(7分)在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 6 碳原子 碳 12.01 +&●0+0∞ 一氧原子 题21图-1 题21图-2 题21图-3 。一复佩子 (1)题21图-1为碳元素在元素周期表中的部分信息，“12.01”的含义是▲。 (2)碳原子结构示意图如题21图-2，图中x的数值为▲。 (3)利用碳和水蒸气制取水煤气。题21图-3为制取水煤气的微观示意图，反应中碳和水 的质量比为▲。 (4)学习化学史能增进学科理佩。 材料：1803年，道尔顿创立科学原子论，揭示了元素和原子的内在联系：物所均由 子构成，原子不可分脚：一种元素对应一种原子，原子质量为区分不同元茶的标准 ①小明通过列举表-1两种构成物质的微观粒子，驳斥了道尔顿“物质均由原子构成 的观点，请完成表-1： 物质 二氧化碳 氯化钠 原子 质子数 中-干故 中子数 构成的微观粒子 碳-12 6 6 (用符号表示) 碳-4 5 8 表-1 表-2 CS扫描全能王 】亿人幕在用的扫描A即时 ②表2为碳-12原子、碳-14原子的构成：按照道尔顿区分不同元素的标准，表2中 的原子对应2种元素。按照现代化学的元素概念，表-2中的原子属于1种元素，理 由是▲。 ③有人提出，组成元素相同的物质化学性质一定相同。举例说明这一观点是否正确▲。 22.(9分)合成氨是20世纪伟大的成就之一。 I氨的合成 (1)工业上利用N2+3H2.画2NH合成氨气。 化剂 ①可通过分离液态空气获得原料N2。将液态空气升温，N2先变成气态，说明N2的 沸点比O2的▲（填“高”或“低’）。 ②催化剂可用FeO4。高温下，部分FeO4与H反应转化为FO和HO,转化过程中 固体所含铁元素的质量分数△（填“升高”或“降低”）。 (2)一种将氮气转化为氨气的循环过程如题22图-1所示。 ● ①该过程中的LiOH属于▲（填“单质”或“化合物”）。，0下 ②该过程每生成34kgNH,至少需要补充1▲kg水。 LiOH Ⅱ氨的应用 (3)利用NH3去除汽车尾气中的NO,生成水和一种气体单质。该 H.O -NH 过程中化合价发生变化的元素是（填元素符号）。 题22图-1 Ⅲ氨氮废水处理 某工厂的氨氮废水处理流程如题22图2所示，目的是降低废水中氮元素的含量。已 知：水体中的氮元素通常以氨氮(NH,或NH3)形式存在。处理废水需测定的指标有： 氨氮去除率（减少的氨氮含量）、总氮残留率（废水中剩余的氮元素含量）。 空气出口（含大量N阳） 高浓度 预处理 氨氮废水水入三 次氯酸钠(NaCIo)溶液 格子 空气入口 填料二V空气入口 低浓度 氨氮废水· Ⅱ氧化 处兜 含NaCI废水达标I放 I吹脱 题22图-2 (4)“吹脱”时，为增强吹脱效果，废水从塔的上部向 100 15 下淋洒，用风机从塔底向上吹送空气，并在吹脱塔 ◆忽氨上除”。 20 一总氨线↑“。 内安设格子填料的目的是▲。 登 90 (5)“氧化”时，NaCIO投入质量对废水中的氨氮去除 国 80 率和总氮残留率的彤响如题22图-3所示。 ①NaCIO与低浓度氨氮废水中的NH,反应转化为 mi m,m,m "m(:t in N2的化学方程式为▲ 22.3 ②根据题22图3分析，用NaCI0去除废水中的红氮.投入NaClO的最I质：△ C3扫描全能王 亿人在用的扫描A 少.(9分)兴趣小组追寻科学家的足迹，研究物质的组成。 (1)【进行实验】探究水的组成 ①水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，观察到容器内生成小水 珠，其反应的化学方程式为▲。由此可知，水是由氢、氧元素组成的化合物。 ②水的分解：电解水一段时间后（如题23图-1），观察到管a和 管b中气体的体积比为▲，经检验管b中的气体是▲一。 (2)【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出 电解水的产物中氢、氧原子个数比为▲，进而推算出结果。 方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和气体的密度，可 电翼 计算出水中各元素▲比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可 题23图-1 进一步推算出结果。 (3)【模型构建】在科学发展史上，人们利用化合和分解的思路认识了很多物质的组成。 某同学通过学习，发现燃烧法也可研究物质的组成，构建出研究物质组成的思维模 型（如题23图-2）： 未知化合物 ①从思维模型分析，利用电解水探究水的 含C、H的 组成时，运用的方法是该思维模型中 可燃物 化合法 的法。 燃烧法 分解法 ②请结合思维模型，利用燃烧法设计实验 方案验证酒精中含有碳元素（填操作和 检验产物 现象)▲。 得出结论 24.(10分)实验是化学学习的载体。 题23图-2 (1)收集一瓶O2并进行性质检验。 操作 现象 解释 结论 铁丝只是保持红 (i)对比实验 铁丝 ①将铁丝置于酒精灯 热状态，没有燃 ①②分析，铁 ①铁丝燃烧时 火焰上。 烧。 丝能否燃烧与 有熔化的小球 空气 ▲因素行关。 产生，说明铁 铁丝在氧气中刷 烈燃烧，火见四 (i)证过对比 在氧'（中燃烧 ②铁丝在氧气中点 射，行熔化的小球 实验 一（填 ▲（填“效” 燃。 产生，生成限色固 序号)可以们 或“吸收”) 体。 出，铁在空( 热尔 中作否燃丝， ②0,11日 ③取少量铁粉，均匀钏在滤纸上， 铁粉在空气中剧 与氧（的接触 州 将滤纸卷起来，在洒精灯上点燃。 烈燃烧 面积：(1 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap (2)【提出问题】如果将氧气液化为液氧，其化学性质发生改变吗？ 【进行实验】 第一步：在两只套有气球 第二步：将其中一支试 第三步：同时去掉试管 的试管中，充入等体积的 管伸入液氮中，观察到 上的气球，快速投入带 氧气（如题24图-1）。 气球变小，试管内出现 火星的木条（如题24图 液氧（如题24图-2)。 -3),观察现象。 气球、试管 (装有等体积氧气) 投入带火星 的木条 试管内 出现液氧 试管 试管 (装有氧气) (装有氧气) 液氮 液氧 题24图-1 题24图-2 题24图-3 【思考讨论】对比题24图-3两只试管，观察到现象是：两支试管中带火星的木条 均复燃，且右边试管中燃烧更旺。 左边试管 右边试管 ①从微观角度分析，氧气液化为液氧也能使带火星木 条复燃的原因是▲。 ②试画出题24图3左右两只试管中氧分子的分布情况 画出部分氧分子的棋型表示两 (用“0”表示氧原子)。（将图示画在题24图-4的 只试管中氧分子的分布情况 方框中) 题24图.4 【得出结论】将氧气液化为液氧，其化学性质没有发生改变。 (3)氧烛制氧是密闭空间紧急供氧技术。有一种氧烛主要含NaCIO,订有少止铁粉。 己知：2NaC10300-6o℃2NaC1+302↑。 ①这种氧烛使用时，撞击触发铁粉燃烧，使NCIO3分解，触发铁粉燃烧的作用是_▲。 ②NaClO,的理论产氧率=mO2}一x100%,氧烛在使用时的产氧*明显低于理论值 m(NaClO3) 的原因可能是▲。 ③这种氧烛在使用时，NaC1O,在250℃左右即开始产氧，且速较火，其原因可能是 FezO]催化了NaCIO:3的分解，请设计实验方案验证_▲（包括操作和现象须使 用的试剂：NaClO、Fe2O) 25. (5分)使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放氢化钙(CH:)是一种重要的侧红 剂，氢化钙可与物质M反应生成氢气，反应的化学方程式为：CaH+2M=Ca(OH+2H:t (1)Ca(OH2中氢元素和氧元素的质比为 (2)M的化学式为▲。 (3)己知某新能源汽车使用1kg氢（平均可行驶150km,如果该作氢能源全部本1！ 应，则84kgCH,产生的氢（理论上可俱这辆汽车行驶乡远？ ▲（济将计过程写到谷题卡上) CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 26. (3分)电短车行装中是将电能转化为▲能，向右拨动转向按键，右转灯闪烁起来，转 向按键相当于电路中的▲·若右前转灯环了，右后转灯仍能正常工作，说明前后转向 灯是▲（选填“串”或“并”）联的， 温度 2、 (4分)如图，在研究“做功与内能变化关系”的实验中，向瓶 传感悬 内装少量水，用塞子塞紧并向瓶内打气，瓶内气压增大到一定程 度时塞跳起，瓶口附近会出现▲，说明此过程中，气体对 高压 △一（旋填“内”或“外”）做功，内能▲（选填“增大” 打气 或“减小”)，这与汽油机的▲冲程能量转化情况相同 第27题国 28. (4分)为比较不同燃料燃烧放热的差异，小明设计了如图所示的甲、乙两组对比实验，实 验装置、烧杯内水的初温和质量都相同，实验中还应控制燃料燃烧的▲一（选填“时间” 或“质量”)相同，崧烧放热是通过▲（选填“温度计变化的示数”或“加热时间”） 来反映的.忽路艺量损失和水的质量变 温度C 燃料1 化，燃料崧尽，面出水的温度随时间变 燃料2 化的关系图像如图丙，则燃料1放出的 荟量▲（远填“>”或“<”）燃料2， 51015时mi 丙 崧料1与燃料2的热值之比为△ 第28题图 29. (5分)混合动力汽车是一种新能源汽车，配有空气质量监测仪等多种车载设备，当全力加 速行驶时，汽泸机和蓄电池同时向车轮输出能量，正常行驶时汽油机可对蓄电池充电， (1)若四冲程汽油机的飞轮转速是2400m血，则汽油机某一单缸每秒对外做功·_次， 蓄电池在充电时相当于▲： (2)车载空气质量监测仪的原理如图.已知电源电压U=18V,Ro=100Q,气敏电阻R的电 压与定值电阻R的电压的关系为U心(A为空气质量指数，与空气质量等 级的对应关系如下表)·当电压表示数为6V时，气敏电阻电压U=▲V,此时车 内空气质量等级为▲一，当电压表示数增大时，空气质量指数变▲ 空气质量指数A0~50 51≈100 101150151~200 201~300 Ro R 空气质量停领 优 良 轻度污染 中度污杂 重度污的 气政电阻 第29恐田 C扫描全能王 亿人在用的扫描A ?分)如图，用小球和木块探究动能与哪些因素有关， (1)实验中是通过比较▲来比较动能大小，木实验研究的是▲一（选填“小球”或 “木块”)的动能， (2)图甲、乙是为了研究动能 大小与▲的关系.继 续研究影响动能大小的另 第30题图 一因素时，你的操作是▲ (3)某同学先将小球从斜面某处由静止释放，记录木块被撞出的距离为5：接着他仅将该 小球从同一位置静止释放，记录木块继续被撞出的距离为S2,则S1▲S2 31.(6分)按题目要求作图 (1)如图甲，在旗杆AB的左或右侧，用“”画出被海风吹拂飘扬的旗帜，并在虚线 框中标出发生的时间.(“O”表示白天，“△”表示晚上) (2)在图乙1、2圆圈内分别填入“灯泡”、“电流表”的符号，使两灯组成并联电路. (3)如图丙，a为调光台灯的电位器，P为旋片，将电位器连接在b电路中，要求顺时针转 动P灯变亮， 「陆地门大海 甲 丙 第31题图 32. (5分)如图所示电路，R1=302,R2=102.闭合开关后，电流表 A1的示数为0.2A,求： (1)电源电压： R: (2)电流表A的示数. 第32题国 33.(7分)氢能源公交车在部分城市已投放使用.在某次测试中，一氢能源公交车以140k的恒 定功率匀速行驶5min,完全燃烧氢燃料0.6kg【已知c*=4.2×10J/(kg℃)， 9=1.4×108J/kg,求： (1)氢燃料燃烧放出的热量： (2)该车测试过程的效率（提示：机械功用形=1计算)： (3)若这些热量被质量为500kg、初温15℃的水全部吸收，则水升高的温 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 34.(6分)在“比较水和煤油吸热升温的特点”的实验中 (1)小红用图甲装置进行实验，除了图中的器材外，她还需要秒表和▲；水和煤油吸 热的多少是通过▲来反映（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）。 (2)关于该实验的变量控制，下列要求中不需要相同的是 A.加热方法 B.使用的烧杯 C.水和煤油的初温 50 40 D.酒精灯中的酒精质量 10 (3)小红按规范操作进行实验，根据记录 的数据作出了两种液体的温度随时 间变化的图像，如图乙： 第34题图 ①根据图像，要使水和煤油升高相同的温度，应给▲加热更长的时间： ②已知c*=4.2×103J/(kg℃)，则煤油的比热容是▲J/kg·℃)： 35.(7分)在探究通过导体的电流与电压、电阻关系的实验中，提供的器材有：两节干电池、 滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，阻值为52、102、202的电阻各一个，导 线若干 ↑IIA 0. 0.5 0.4 0.3 2一3 02 4 02 0.6 9 0.63 00.511.522.5UW 丙 第35题图 (1)用笔画线代替导线将甲图的电路连接完整，要求滑片P向右调节时其接入阻值变小： (2)小虎连完最后一根导线时，两电表均偏转，他的操作中存在的问题是▲· 学提醒后，他们按规范继续实验，记录多组电压表和对应的心流的示数，画山图 乙的-U图像，可得到的结论是▲一· (3)接着探究电流与电阻关系，首先将52的定位电阻接入电路，调节变1器，电流太示故 如图丙，此时的电流为▲A:完成这一次实验后，接下来他计划更换10n的正 电阻继续实验，请在下面流程图的①、②处写出他应该完成的操作。 调节 用102替代 按规范作后， 滑动变阳器 视i记 闭合开关 时 电流 ② CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap