9 探究秋叶的秘密 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

9.探究秋叶的秘密 教材分析 本单元旨在引导学生通过观察、比较、实验等方法，初步了解自然界中植物的变化规律，特别是秋季树叶的变化。本课时主要通过观察不同种类的树叶，让学生了解落叶植物和常绿植物树叶的区别；再通过观察收集到的银杏叶，发现秋叶颜色的变化规律。通过这些活动，培养学生的观察能力、动手能力和科学探究兴趣。 学情分析 一年级的学生年龄较小，对自然界的事物充满好奇心，但缺乏系统的观察和探究能力。他们对颜色、形状等基本概念有一定的认识，但对其他特征的观察能力较为有限。因此，在教学过程中，需要通过直观的教学手段，如动手操作、图片和视频，来帮助学生建立直观的认识。同时，通过小组活动，增强学生的合作意识和团队协作能力。对于部分学生可能存在的注意力不集中问题，可以通过多样化的活动形式来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。 教学目标 科学观念：能依据已有经验，说出几种常见植物和落叶植物。 科学思维：能通过比较，描述出落叶植物和常绿植物树叶的不同点。 探究实践：能寻找证据，验证银杏树叶是从边缘向中间慢慢变黄的猜想。 态度责任：在好奇心的驱使下体验探究的乐趣。 重点与难点 重点：1.观察常绿植物和落叶植物叶子的特征。2.对银杏叶变黄的渐进过程进行合理猜想。 难点：收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。 教学准备 学生分组材料：珊瑚树叶，桑叶，水，滴管等。 教学用时 1课时 教学过程 模块一：秋叶变色的事实 （出示树叶贴画）谈话： 老师今天带来了一些“金鱼”，看看它们是什么做的？（树叶金鱼）没错，那它们有什么不一样呢？（它们的颜色不一样） 但是你发现了吗，老师用的树叶是同一种哦，你知道什么季节才会有这个颜色的树叶吗？（秋天） 是的，那你在秋天还见过什么颜色的树叶呢？（黄色/橙色/红色/绿色……） 看样子，秋天的树叶里藏着很多秘密啊！那今天，我们就一起来探究秋叶的秘密吧。 模块二：常绿植物和落叶植物叶子的不同 1.谈话：刚才你们说了很多在秋天变色的树叶，那这些树叶变色之后又会怎样呢？（冬天树叶会掉光，春天会再长出来） 没错，到了冬天，这些树叶都会掉光，我们把这样的植物叫做落叶植物。我们身边就有很多这样的树，比如桃树/梨树/樱花树/银杏树/柳树等等。 不过呢，我还发现一棵树，它就长在我们的校园里，它的叶子一年四季都是绿的，它就是珊瑚树，像这样的植物我们就叫做常绿植物。 老师今天把珊瑚树的叶子带来了，同时呢我还带了桑树的叶子，桑树是一种落叶植物，我们一起来观察一下，这两种叶子有什么不同？（大小、形状、颜色……） 接下来，老师把叶子发给每个小组，请大家再次观察，看看能不能观察到一些其他的不同。 2.学生活动： （1）看一看、摸一摸两种叶子。 看：叶子的形状及叶子表面是不是发亮；摸：叶子的厚度及叶子表面是不是光滑。 （2）说一说：这两种叶子各有哪些不同的地方？ （3）将叶子平放在托盘内，在叶子上各滴几滴水，再将叶柄提起，仔细观察现象。 发现：珊瑚树叶子上水滴更容易滑落，桑树叶子上水滴不太容易滑落。 3.归纳小结：常绿植物和落叶植物的叶子表面亮度、光滑程度、厚度等都有所不同，常绿植物的表面更光滑、更亮，叶片也比落叶植物更厚一些。 4.拓展：我们再来看看还有哪些树是常绿植物，哪些树是落叶植物吧。看视频：落叶树和常绿树。 模块三：银杏树叶变黄了 1.（出示银杏叶）谈话：在刚才的视频介绍中啊，老师最喜欢这种叶子，你们认识它吗？（银杏叶） 它原本是什么颜色的呢？它会掉落吗？说明银杏树是一种什么植物？（绿色，会掉落，落叶植物） 2.猜想：那你们能不能猜一猜，银杏叶是怎样变黄的？（随时间慢慢变黄、从不同部分慢慢变黄） 从哪里开始慢慢变黄的？（从一片绿叶，慢慢开始变黄，到全部变黄） ①从中间向边缘变黄；②从边缘向中间变黄；③整体慢慢变黄；④从下往上变黄；⑤从左往右变黄；⑥从右往左变黄…… 3.寻找银杏树叶变黄的证据，验证猜想 （1）谈话：你们刚才的这些想法我们可以称之为猜想。这些猜想对吗？怎样验证呢？（找树叶）到哪里去找？这个过程就是为我们的猜想在寻找证据。 （2）提问：我们想到银杏树上寻找证据，但银杏树上好多树叶啊！你准备怎么观察呢？（引导学生寻找多片不同变黄的树叶） （3）引发学生讨论：当然，我们既可以观察树上的叶子，也可以收集掉落的叶子来观察，想一想，你准备收集什么样的叶子？（绿的、有些黄的、黄很多的，全黄了的……） （4）接下来，老师就带小朋友们一起去收集证据吧！（播放收集树叶的视频）为了便于你们观察，老师把小朋友们收集的叶子都拍成了照片。仔细观察，你能从中找到证据吗？ （5）布置观察活动的要求：①领取树叶（小组每人一片）；②圈出树叶上变黄的部分；③按照变黄的顺序贴在板贴上；④整理物品；⑤送回树叶。 （6）学生领取树叶并实验。 （7）展示交流（将所有叶子贴在黑板上）：所有小组寻找到的证据都在这里， 现在你认为银杏树叶是怎么变黄的呢？（从边缘向中间变黄） 拓展：观察校园里的其他树叶 1.谈话：除了银杏叶，老师还带了很多会变色的叶子，你们现在是不是很好奇其他树的树叶是怎样变色的呢？会和银杏叶一样吗？（一样/不一样，从···向···变色） 2.出示其他树叶，请小朋友一起来看一看，说一说。 3.学生交流。 4.小结：我们发现大多数的树叶都是由边缘向中间变色的，但因为不同环境因素的影响，也有一些树叶是从XX向XX变色的。 课后探究： 1.今天我们一起探究了秋叶的秘密，老师看着这么多叶子又想到了一个问题，常绿植物的叶子会掉落吗？ 2.说一说你的猜想吧。 3.怎样证明你的猜想呢？（找证据，怎么找） 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$