精品解析：2024-2025学年甘肃省陇南市礼县统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 三年级语文（二） （满分100分，时间60分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、积累与运用。（38分） 1. 根据拼音和语境写字词。 昏暗的zhú（ ）光下，疲惫的lǚ（ ）人看着一只zhī zhū（ ）忙碌地织网。冷风一阵阵地吹过，织好的网一次次地破碎，它一次次地修补，最终，一张精巧的网织好了，一只蚊子zhuàng（ ）了上来，成为它一顿fēng（ ）盛的晚餐。 【答案】 ①. 烛 ②. 旅 ③. 蜘蛛 ④. 撞 ⑤. 丰 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“烛”“旅”“蜘”“蛛”“撞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 比一比，再组词。 油（ ） 报（ ） 场（ ） 笛（ ） 饱（ ） 扬（ ） 【答案】 ①. 石油 ②. 报告 ③. 场地 ④. 笛子 ⑤. 吃饱 ⑥. 表扬 【解析】 【详解】本题考查形近字及组词。 油：石油、汽油、牛油、油漆、油腻、油菜、油条、油滑、油灯、油耗。 笛：笛子、长笛、短笛、竹笛、汽笛、警笛、笛膜、横笛、竖笛。 报：报纸、报告、报答、报到、报复、报信、报废、报关、报价。 饱：饱满、饱和、饱经风霜、饱学、饱览、饱餐、饱受、温饱。 场：操场、广场、市场、战场、会场、农场、牧场、剧场、场景。 扬：飘扬、飞扬、扬起、表扬、颂扬、发扬、扬长避短、扬程。 3. 仿照示例，按要求写词语。 （1）提心吊胆（包含人体器官）：____________、______________ （2）春暖花开（包含季节）：____________、______________ （3）百发百中（包含数字）：____________、______________ 【答案】 ①. 目瞪口呆 ②. 手忙脚乱 ③. 秋高气爽 ④. 夏日炎炎 ⑤. 十全十美 ⑥. 千方百计 【解析】 【详解】本题考查仿写词语及词语归类。 （1）“提心吊胆”中“心”和“胆”都属于人体器官。包含人体器官的词语还有： 心惊胆战：“心”指心脏，“胆”指胆囊。意思是形容十分害怕。 耳闻目睹：“耳闻”是指用耳朵听到，“目睹”是指用眼睛看到。这个词语的意思是亲耳听见，亲眼看见。 （2）“春暖花开”意思是春天气候温暖，百花盛开，景色优美。包含了春季。类似包含季节的词语还有： 寒冬腊月：“寒冬”指寒冷的冬天，“腊月”是农历十二月。这个词语指的是冬季最寒冷的时节。 丛林尽染：指整个丛林都被染上了色彩，通常用来形容秋天时，树叶因季节变化而呈现出丰富多彩的颜色。 （3）“百发百中”：“百发”表示射箭或射击一百次。“百中”意思是一百次都能射中目标。用来形容射箭或射击技术非常高明，每次都能命中目标。类似包含数字词语还有： 五花八门：意思是花样繁多或变幻多端。“五”和 “八”是数字，原指五行阵和八门阵，这是古代两种战术变化很多阵势。例如：这里的游乐项目五花八门，吸引了很多游客。 千军万马：“千”和 “万”是虚数，表示数量很多。“千军”指众多的军队，“万马”指大量的战马。这个词语形容兵马很多或声势浩大。例如：战场上千军万马奔腾而过，场面十分壮观。 4. 古诗词是中华民族传统文化中的精髓，请判断以下诗歌所表示的季节。 （1）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（ ） （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（ ） （3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ） （4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（ ） 【答案】 ①. 夏季 ②. 冬季 ③. 秋季 ④. 春季 【解析】 【详解】本题考查古诗理解。 （1）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开：出自《采莲曲》，意思是：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。 诗句中提到“荷叶”和“芙蓉”，荷花通常在夏季盛开，因此这句诗描绘的是夏季的景象。 （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：出自《雪梅》，意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗句中提到“梅”和“雪”，梅花在冬季开放，常与雪相映衬，因此这句诗描绘的是冬季的景象。 （3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠：出自《枫桥夜泊》，意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。诗句中提到“霜满天”，霜通常出现在秋季，因此这句诗描绘的是秋季的景象。 （4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥：出自《渔歌子》，意思是：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。诗句中提到“桃花”和“流水”，桃花通常在春季开放，因此这句诗描绘的是春季的景象。 5．选一选。（10分） 5. 用音序查字法查字典时，下列汉字与音序对应错误的是（ ） A. 晨——C B. 装——ZH C. 鲜——X D. 闻——W 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查查字典。 音序是指音节的第一个字母的大写。在汉语拼音中，音序的排列顺序是按照26个英文字母的顺序（A、B、C……Z）。当查字典时，要准确写出汉字的音序。需要注意的是，在写音序的时候，要写大写字母，并且如果音节的第一个字母是 “a、o、e、i、u、ü” 时，直接写这个字母的大写；如果是 “zh、ch、sh” 等声母开头的音节，音序是 “Z、C、S” 等，而不是 “ZH、CH、SH”。 B．“装 ——ZH”：“装” 读音是 “zhuāng”，其音序应该是 “Z”，而不是 “ZH”。 故选B。 6. 下列词语中，加点字的读音全部相同的一项是（ ） A. 假日 假装 假扮 放假 B. 几乎 几百 几个 茶几 C. 中枪 中奖 猜中 选中 D. 处罚 处分 到处 处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音。 A．jià/jiǎ/jiǎ/jià； B．jī/jǐ/jǐ/jī； C．都读zhòng； D．chǔ/chǔ/chù/chǔ。 故选C。 7. 下列中华民族的谚语中，所表达的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 灯不拨不亮，理不辩不明。 B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C. 有理走遍天下，无理寸步难行。 D. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的掌握。 A．“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。强调了沟通、辩论和明晰道理的重要性。 B．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”比喻人都需要别人的帮助才能成功。这句话说明了团结协作的重要性。 C．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。指人的言行必须有理可循。 D．“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。意在强调理是不能违背的。 由此可知，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”所表达的意思与其他三项不同。 故选B。 8. 下列故事中，不属于《安徒生童话》的是（ ） A. 《皇帝的新装》 B. 《拇指姑娘》 C. 《丑小鸭》 D. 《白雪公主》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对作家作品的掌握。 《皇帝的新装》《拇指姑娘》《丑小鸭》都是安徒生童话中的经典作品。《皇帝的新装》以幽默讽刺的手法揭示了人性的虚荣和愚蠢；《拇指姑娘》充满奇幻色彩，展现了勇敢和善良；《丑小鸭》则通过丑小鸭的经历传达了只要有梦想、不放弃就会成功的道理。而《白雪公主》是格林童话中的著名故事，讲述了白雪公主在七个小矮人的帮助下战胜邪恶皇后的故事。 故选D。 9. 下列句子中，引号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着。 B. 在“全球化”的大背景下，各国之间的联系日益紧密。 C. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” D. 青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查引号符号的辨析。 A．这里引号用于表示直接引用人物的对话或语言。 B．“全球化”这里的引号用于表示特定词语或概念，起到强调或特殊含义的作用。 C．这里的引号用于表示直接引用人物的对话或语言。 D．这里的引号用于表示直接引用人物的对话或语言。 故选B。 6．按要求写句子。（9分） 10. 泥土把小小的种子紧紧地包裹起来了。（改为被字句） ___________________________________ 【答案】小小的种子被泥土紧紧地包裹起来了。 【解析】 【详解】本题考查改被字句。 “把字句”的基本格式：把字句=主动者+把+被动者+动作部分； “被字句”的基本格式：被字句=被动者+被+主动者+动作部分； “把字句”改为“被字句”的方法：1、首先要找出句中的“主动者”和“被动者”。2、“主动者”和“被动者”交换位置。3、把句中的“把”改成“被”。4、动作不变，照搬下来。题目中的句子，主动者是“泥土”，被动者是“小小的种子”，二者要交换位置，再把“把”改成“被”，动作不变。 故改为：小小的种子被泥土紧紧地包裹起来了。 11. 花园里开满了花。（扩写句子） ___________________________________ 【答案】美丽的花园里开满了五颜六色的花。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 分析句子结构：原句“花园里开满了花”，主语是“花园”，谓语是“开满”，宾语是“花”。 从各个成分入手进行扩充：对于“花园”，可以添加形容词进行修饰，如“美丽的花园”“大大的花园”“幽静的花园”等。对于“花”，可以添加形容词描述其颜色、种类等，如“五颜六色的花”“娇艳的花”“芬芳的花”“红色的花”等。还可以添加表示范围的词语，如“到处开满了花”“四处开满了花”。 示例：幽静的花园里满满地开满了娇艳欲滴的花。 12. 用修改符号修改下面的句子。（共三处） 自古以来，中华民族就有许多优秀的传统美德，如尊老爱幼、诚实守信、勤劳勇敢等。这深深植根于每一个炎黄子孙的。无论是面对自然灾害而且是外来侵略，中华儿女总能展现出坚韧不拔的精神，共同一起克服困难。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 成分缺失，缺失宾语，在“炎黄子孙的”后面加上宾语“心中”； 关联词使用不当，把“而且”改为“还是”； 意思重复，“共同”和“一起”意思重复，去掉其中的一个即可。 即：自古以来，中华民族就有许多优秀的传统美德，如尊老爱幼、诚实守信、勤劳勇敢等。这深深植根于每一个炎黄子孙的心中。无论是面对自然灾害还是是外来侵略，中华儿女总能展现出坚韧不拔的精神，共同克服困难。 二、古诗词默写。（12分） 13. 古诗词默写。 （1）意欲捕鸣蝉，______________。 （2）______________君须记，______________橘绿时。 （3）______________，泰山移。 （4）《山行》中，诗人运用对比的修辞手法，写出了秋天特有的景色的诗句是“_________________，__________________”。 【答案】 ①. 忽然闭口立 ②. 一年好景 ③. 最是橙黄 ④. 人心齐 ⑤. 停车坐爱枫林晚 ⑥. 霜叶红于二月花 【解析】 【详解】本题考查对古诗词以及谚语的背诵和理解能力。 （1）书写时注意“然”的正确写法。 （2）书写时注意“景”“橙”的正确写法。 （3）书写时注意“齐”的正确写法。 （4）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 的意思是：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 书写时注意“枫”“霜”的正确写法。 三、口语交际。（5分） 14. 口语交际。 每个人的名字都寄予了长辈的期许，三年级（1）班正在举行“名字里的故事”分享会，请你一起来参与吧！ （1）小张同学在分享会上告诉大家，他的名字来源于爸爸希望他将来做一个聪明、虚心的人，则他的名字可能是（ ） A．张聪睿 B．张颖谦 C．张若谷 D．章明矜 （2）从下面的历史人物中任选一位，猜一猜他（她）的名字有什么含义？ 李白 李清照 辛弃疾 温庭筠 毛泽东 朱德 _____________________________________ 【答案】 ①. B ②. 毛泽东，“泽”有润泽、恩泽之意，“东”可能有东方之意，寓意可能是希望他能给东方带来恩泽或福泽。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）A．“张聪睿”主要体现聪明睿智，重点在聪明，没有体现虚心。 B．“张颖谦”，“颖”有聪明的意思，“谦”有谦虚、虚心之意，符合爸爸希望他将来做一个聪明、虚心的人的期许。 C．“张若谷”，“若谷”有虚怀若谷之意，但没有明确体现聪明。 D．“章明矜”，“矜”有庄重、拘谨之意，没有体现聪明和虚心。 故选B。 （2）了解人物背景：了解所选历史人物的生平、成就、所处时代背景等，这些信息可能会为名字含义的推测提供线索。分析名字字面意思：仔细分析名字中每个字的含义，结合古代文化中对这些字的常见寓意进行思考。考虑家族文化和时代特点：考虑人物所处的家族文化传统以及当时的社会文化特点，家族的期望和时代的价值观可能会影响名字的赋予。 示例：李清照 ，“清”有清澈、纯净、高洁之意，“照”有照耀、明亮之意。结合起来，可能寓意她的才情、品格如清澈的光芒般闪耀，照亮世间。李清照出生于书香门第，自幼受到良好的教育，她的诗词清新婉约，在文学上有很高的造诣。这个名字也许寄托了家人对她在文学艺术上能够有所成就、发出独特光芒的期许。 四、快乐阅读轻松答。（25分） 课内阅读。 卖火柴的小女孩（节选） ①她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” ②她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ③第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的最后一夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 ④“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。 15. 这篇童话的作者是丹麦的作家________。读文中画波浪线的句子可知，小女孩曾经在火柴的光亮中看到过火炉、_______和_______，而它们最终都_______。 16. 从选文中找出下列词语的反义词。 冰冷——（ ） 微弱——（ ） 黑暗——（ ） 17. 下列对选文的理解中，正确的一项是（ ） A. 文章中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。 B. 小女孩“嘴上带着微笑”是因为她真的见到了思念已久的奶奶。 C. 小女孩擦燃火柴后看到的美好事物与现实世界的悲惨形成了鲜明的对比。 18. 如果你遇到了卖火柴的小女孩，你会对她说些什么？ ______________________________________ 【答案】15. ①. 安徒生 ②. 烤鹅 ③. 圣诞树 ④. 消失不见 16. ①. 暖和 ②. 强烈 ③. 光明 17. C 18. 卖火柴的小女孩，你虽然生活很艰难，但你依然对生活充满了希望。你的坚强和勇敢让我很感动。希望你在天堂里能够幸福，不再受寒冷和饥饿的折磨。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选自安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。故事讲述了一个贫穷的小女孩在寒冷的冬夜里卖火柴，她通过擦燃火柴，幻想出温暖的火炉、美味的烤鹅和美丽的圣诞树等美好事物，最终在幻想中与已故的奶奶团聚，离开了这个充满寒冷和饥饿的世界。 【15题详解】 本题考查对句子的理解以及作家的掌握。 这篇童话的节选内容描述了小女孩在寒冷中点燃火柴，看到了一系列美好的幻象，最终在新年的前一天冻死的悲惨故事。这篇童话的作者，它是丹麦著名作家安徒生的作品。 从句子“我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”可知，句子中提到了小女孩在火柴的光亮中看到的三个幻象——暖和的火炉、喷香的烤鹅和美丽的圣诞树。这些幻象都是小女孩在现实生活中无法得到或体验到的温暖、食物和快乐。“火柴一灭，您就会不见的”。这意味着当火柴的光亮消失时，这些美好的幻象也会随之消失，留给小女孩的只有现实中的寒冷、饥饿和孤独。 【16题详解】 本题考查对反义词的掌握。 冰冷：形容温度极低，使人感到冷得刺骨。从第①自然段“我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉”可知，暖和：气候、环境等不冷也不太热。故“冰冷”的反义词为“暖和”。 微弱：形容力量小，不强烈，通常用于描述光线、声音、力量等的微小或不足。从第②自然段“一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。”可知，强烈：极强的；极大的。故“微弱”的反义词为“强烈”。 黑暗：形容缺乏光线，看不见，通常用于描述夜晚、密闭空间或光线不足的环境。从第②自然段“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”可知，光明：明亮。故“黑暗”的反义词为“光明”。 【17题详解】 本题考查对内容的理解。 A．有误。“奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。”句子没有本体和喻体，没有运用比喻的修辞手法。 B．有误。小女孩“嘴上带着微笑”是因为在幻想中见到了奶奶，而不是现实中。 C．正确。小女孩擦燃火柴后看到的温暖和幸福与她在现实中遭受的寒冷和饥饿形成了鲜明的对比，突出了她的悲惨境遇。 故选C。 18题详解】 本题为开放性试题。 结合小女孩悲惨境遇，可以从给予她温暖和帮助、或者安慰方面来写即可，言之有理即可，如：亲爱的小女孩，你看起来很冷，也很累。我知道你的生活很艰难，每天都要在寒冷的街头卖火柴。但是，请相信，世界上还有很多善良的人，他们愿意帮助你，愿意给你温暖和关爱。你的勇气和坚强让我很感动。即使面对如此艰难的生活，你也没有放弃希望，依然坚持着。这种精神是非常宝贵的。我想告诉你，无论生活有多么困难，都不要失去对美好生活的向往和追求。总有一天，你会找到一个温暖的家，有爱你的人在身边陪伴你。现在，让我看看能不能帮你做点什么，比如买一些你的火柴，或者带你去一个暖和的地方休息一下。请相信，你并不孤单，有人愿意关心你，帮助你。 课外阅读。 ①美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。 ②老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画了起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。 ③“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？” ④“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个地回答。“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。 ⑤在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也要有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。 ⑥一番讨论过后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。 19. 从本文中选择合适的形容词填空。 （ ）的画 （ ）的画卷 （ ）的海洋生物 20. 在这堂美术课上，同学们一共画了两幅画。第一幅画中只有________，第二幅画中可能会有________、__________、________、________等。 21. 这篇文章中，作者主要想要告诉我们的道理是（ ） A. 我们画画时要分工画，一个人是不可能画好一幅画的。 B. 团结起来力量大，我们在集体中要分工合作，发挥各自的力量。 C. 海洋世界里有许许多多的动物，每个动物都很重要。 22. 结合前后文，我猜测“争先恐后”的意思是（ ） A. 竞相抢先而不肯落后。 B. 把握时机，毫不犹豫。 23. 请给本文起一个合适的题目：_____________。 【答案】19. ①. 奇怪 ②. 长长 ③. 多种多样 20. ①. 大鱼 ②. 大鱼 ③. 小鱼 ④. 珊瑚 ⑤. 水草 21. B 22. A 23. 一堂美术课 【解析】 【导语】这篇文章通过一堂美术课的经历，生动地传达了合作与多样性的重要性。起初，同学们在绘画《海洋世界》时只关注大鱼，忽略了其他海洋生物，导致作品单一。经过老师的引导和讨论，他们意识到海洋世界的丰富多样性，并通过分工合作，创作出一幅更完整的作品。文章借此强调了在集体活动中，个人应发挥各自的特长，团结协作，才能创造出更丰富多彩的成果。文章结构清晰，寓意深刻，适合引导学生思考合作与多样性的重要性。 【19题详解】 本题考查是形容词填空。 ①文章第②自然段在描述第一幅画时提到“这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有”。通常我们认知中的《海洋世界》绘画作品应该会包含各种各样的海洋元素，比如珊瑚、水草、小鱼等等，而这幅画却只有大鱼，这与常规的想象不同，所以用“奇怪”来形容这幅画是很贴切的，它突出了这幅画呈现出来的内容让人感觉诧异、不合常理的特点。 ②文中第②自然段明确表述“长长的画卷上画满了大鱼”，这里直接给出了画卷的特点是“长长”的，通过这个形容词，我们可以在脑海中大致勾勒出这幅画展开时的样子，有一定的长度，为后面描述画满大鱼的情景做了铺垫，让读者能更清晰地想象画面。 ③在文章第⑤自然段，老师引导同学们思考时提到 “海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也要有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的”。这里强调了海洋世界里不是只有大鱼，还有很多其他种类的生物，用“多种多样”准确地概括了海洋生物种类丰富、各式各样的特点，也与前面只画大鱼的情况形成对比，突出了要全面展现海洋世界就需要考虑到各种不同生物的重要性。 所以依次填入的形容词为：奇怪、长长、多种多样。 【20题详解】 本题考查的是内容理解。 第一幅画的内容： 文章第②自然段明确提到“半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有”，从这里可以清晰地知道第一幅画呈现出来的画面就是只有大鱼这一种元素，没有其他常见的海洋生物或景物。 故在这堂美术课上，第一幅画中只有大鱼。 第二幅画的内容： 文章第⑤自然段中在老师引导同学们思考后提到 “全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也要有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界”，这里明确说明了要画出真正的《海洋世界》需要包含多种元素，而且同学们经过讨论明白了道理后用剩余时间重新画了一幅，所以可以推断出第二幅画会按照老师所说的那样，包含像大鱼、小鱼这类不同大小的鱼，以及珊瑚、水草等这些常见的海洋生物和景物，以此来更全面地展现海洋世界的丰富多样。 故第二幅画中可能会有大鱼、小鱼、珊瑚、水草等。 【21题详解】 本题考查的是文章的主旨。 B．文章第②自然段描述同学们画第一幅画时，大家都只画大鱼，结果这幅画不能很好地展现海洋世界。然后文章第⑤自然段提到老师引导同学们思考，指出海洋世界是由多种多样的生物组成的，全班同学要联合起来画，要分工合作，有画大鱼的，也要有画小鱼的；有画珊瑚的，也要有画水草的。同学们经过讨论明白了这个道理后，重新画了一幅真正的《海洋世界》。整个过程重点强调的是在集体活动（画画）中，大家不能各自为政，而是要团结起来，通过分工合作，发挥每个同学的力量，才能完成一个完整的、符合主题的作品。所以作者主要想告诉我们的是团结和分工合作的重要性，而不是单纯说画画要分工或者强调海洋动物的重要性。 故选B。 【22题详解】 本题考查的是词语的意思。 在文章第②自然段中，“老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画了起来”，这里“争先恐后”描述的是同学们听到老师说开始画画后的反应。从“立刻围上前去”可以看出同学们动作很迅速，都想尽快开始画画，体现出一种相互竞争、抢着去做的状态，生怕自己落后。而“把握时机，毫不犹豫”没有很好地体现出同学们之间相互竞争的这种状态，所以结合前后文，“竞相抢先而不肯落后” 更符合“争先恐后”的意思。 故选A。 【23题详解】 本题考查的是标题的拟写。 文章围绕美术课上画《海洋世界》展开，同学们一开始各自为政只画大鱼，导致画面单一，后来在老师的引导下明白要分工合作，画出真正的海洋世界。答案并不唯一，结合文章内容进行拟取标题，言之有理即可。 示例：《分工合作绘海洋》 五、妙笔生花。（20分） 24. 根据下面的开头，自拟题目，续写一个故事。 一个晴朗的早晨，兔妈妈带着孩子们在河岸边的草地上玩耍，她嘱咐大家：“你们都在我周围玩，不要跑远了。”这时，一只小白兔看到河对岸有一棵苹果树，上面结满了鲜红的苹果…… 要求：文中不得出现真实的人名、地名，想象合理，字迹工整，语句通畅，条理清晰，不少于300字。 【答案】例文： 小白兔过河 一个晴朗的早晨，兔妈妈带着孩子们在河岸边的草地上玩耍，她嘱咐大家：“你们都在我周围玩，不要跑远了。”这时，一只小白兔看到河对岸有一棵苹果树，上面结满了鲜红的苹果。 小白兔看着那红彤彤的苹果，馋得口水都要流出来了。它想：要是能摘到那些苹果该多好啊！于是，小白兔忍不住就往河边跑去。 兔妈妈发现小白兔跑远了，急忙喊道：“宝贝，别跑远了，快回来！”可是小白兔一心想着苹果，根本没有听到兔妈妈的呼喊。 小白兔来到河边，望着宽阔的河水，犯了难。这可怎么过去呢？它急得在河边团团转。突然，小白兔看到不远处有一根枯木，它灵机一动，想到了一个好办法。小白兔费了好大的劲把枯木推到了河里，然后小心翼翼地爬上枯木，用小树枝当船桨，慢慢地向河对岸划去。 经过一番努力，小白兔终于划到了河对岸。它迫不及待地跑到苹果树下，开心地摘起了苹果。不一会儿，小白兔就摘了满满一篮子苹果。 小白兔准备回去的时候，又遇到了难题。它不知道该怎么把这么多苹果运过河。正当它发愁的时候，一只乌龟游了过来。小白兔连忙向乌龟求助：“乌龟爷爷，您能帮我把这些苹果运过河吗？”乌龟爷爷很爽快地答应了。 在乌龟爷爷的帮助下，小白兔带着一篮子苹果顺利地回到了河岸边。它把苹果分给了兔妈妈和兄弟姐妹们，大家一起开心地吃着苹果，都夸小白兔勇敢又聪明。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 本题为续写作文。给定开头明确了时间、地点、人物和事件的起因。时间是一个晴朗的早晨，地点在河岸边的草地，人物有兔妈妈和她的孩子们，起因是小白兔看到河对岸有一棵结满鲜红苹果的苹果树。 要求续写故事，需围绕小白兔看到苹果树后的行动以及可能引发的一系列情节展开，同时要注意满足想象合理、语句通畅、条理清晰等要求。 二、立意 可以围绕小白兔的勇敢探索、克服困难来立意，展现其勇敢、机智和坚持不懈的品质。 也可以通过小白兔在追求苹果的过程中与其他小兔子或动物的互动，体现团结协作、互帮互助的重要性。 三、写作思路 开头：承接给定的开头，描述小白兔看到河对岸苹果时的心理活动和反应，如它被苹果的鲜红所吸引，渴望得到苹果。 中间： 小白兔试图过河摘苹果，可能会遇到各种困难，如河水湍急、不知道如何过河等。 它可以尝试寻找过河的方法，比如找树枝搭桥、找其他动物帮忙等。在这个过程中，可以描写它的思考和行动，以及遇到困难时的沮丧和不放弃。 结尾： 小白兔成功摘到苹果后，可以选择与其他小兔子分享，体现它的善良和分享精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 三年级语文（二） （满分100分，时间60分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、积累与运用。（38分） 1. 根据拼音和语境写字词。 昏暗的zhú（ ）光下，疲惫的lǚ（ ）人看着一只zhī zhū（ ）忙碌地织网。冷风一阵阵地吹过，织好的网一次次地破碎，它一次次地修补，最终，一张精巧的网织好了，一只蚊子zhuàng（ ）了上来，成为它一顿fēng（ ）盛的晚餐。 2. 比一比，再组词。 油（ ） 报（ ） 场（ ） 笛（ ） 饱（ ） 扬（ ） 3. 仿照示例，按要求写词语。 （1）提心吊胆（包含人体器官）：____________、______________ （2）春暖花开（包含季节）：____________、______________ （3）百发百中（包含数字）：____________、______________ 4. 古诗词是中华民族传统文化中的精髓，请判断以下诗歌所表示的季节。 （1）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（ ） （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（ ） （3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ） （4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥（ ） 5．选一选。（10分） 5. 用音序查字法查字典时，下列汉字与音序对应错误是（ ） A. 晨——C B. 装——ZH C. 鲜——X D. 闻——W 6. 下列词语中，加点字的读音全部相同的一项是（ ） A. 假日 假装 假扮 放假 B. 几乎 几百 几个 茶几 C. 中枪 中奖 猜中 选中 D. 处罚 处分 到处 处理 7. 下列中华民族的谚语中，所表达的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 灯不拨不亮，理不辩不明。 B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C. 有理走遍天下，无理寸步难行。 D. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 8. 下列故事中，不属于《安徒生童话》的是（ ） A. 《皇帝的新装》 B. 《拇指姑娘》 C. 《丑小鸭》 D. 《白雪公主》 9. 下列句子中，引号用法与其他三项不同的一项是（ ） A. “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着。 B. 在“全球化”的大背景下，各国之间的联系日益紧密。 C. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” D. 青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！ 6．按要求写句子。（9分） 10. 泥土把小小的种子紧紧地包裹起来了。（改为被字句） ___________________________________ 11. 花园里开满了花。（扩写句子） ___________________________________ 12. 用修改符号修改下面句子。（共三处） 自古以来，中华民族就有许多优秀的传统美德，如尊老爱幼、诚实守信、勤劳勇敢等。这深深植根于每一个炎黄子孙的。无论是面对自然灾害而且是外来侵略，中华儿女总能展现出坚韧不拔的精神，共同一起克服困难。 二、古诗词默写。（12分） 13. 古诗词默写。 （1）意欲捕鸣蝉，______________。 （2）______________君须记，______________橘绿时。 （3）______________，泰山移。 （4）《山行》中，诗人运用对比的修辞手法，写出了秋天特有的景色的诗句是“_________________，__________________”。 三、口语交际。（5分） 14. 口语交际。 每个人的名字都寄予了长辈的期许，三年级（1）班正在举行“名字里的故事”分享会，请你一起来参与吧！ （1）小张同学在分享会上告诉大家，他的名字来源于爸爸希望他将来做一个聪明、虚心的人，则他的名字可能是（ ） A．张聪睿 B．张颖谦 C．张若谷 D．章明矜 （2）从下面的历史人物中任选一位，猜一猜他（她）的名字有什么含义？ 李白 李清照 辛弃疾 温庭筠 毛泽东 朱德 _____________________________________ 四、快乐阅读轻松答。（25分） 课内阅读。 卖火柴的小女孩（节选） ①她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” ②她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ③第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的最后一夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 ④“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。 15. 这篇童话的作者是丹麦的作家________。读文中画波浪线的句子可知，小女孩曾经在火柴的光亮中看到过火炉、_______和_______，而它们最终都_______。 16. 从选文中找出下列词语的反义词。 冰冷——（ ） 微弱——（ ） 黑暗——（ ） 17. 下列对选文的理解中，正确的一项是（ ） A. 文章中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。 B. 小女孩“嘴上带着微笑”是因为她真的见到了思念已久的奶奶。 C. 小女孩擦燃火柴后看到的美好事物与现实世界的悲惨形成了鲜明的对比。 18. 如果你遇到了卖火柴的小女孩，你会对她说些什么？ ______________________________________ 课外阅读。 ①美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。 ②老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画了起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。 ③“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？” ④“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个地回答。“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。 ⑤在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也要有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。 ⑥一番讨论过后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。 19. 从本文中选择合适的形容词填空。 （ ）的画 （ ）的画卷 （ ）的海洋生物 20. 这堂美术课上，同学们一共画了两幅画。第一幅画中只有________，第二幅画中可能会有________、__________、________、________等。 21. 这篇文章中，作者主要想要告诉我们的道理是（ ） A. 我们画画时要分工画，一个人是不可能画好一幅画的。 B. 团结起来力量大，我们在集体中要分工合作，发挥各自的力量。 C. 海洋世界里有许许多多的动物，每个动物都很重要。 22. 结合前后文，我猜测“争先恐后”的意思是（ ） A. 竞相抢先而不肯落后。 B. 把握时机，毫不犹豫。 23. 请给本文起一个合适的题目：_____________。 五、妙笔生花。（20分） 24. 根据下面的开头，自拟题目，续写一个故事。 一个晴朗的早晨，兔妈妈带着孩子们在河岸边的草地上玩耍，她嘱咐大家：“你们都在我周围玩，不要跑远了。”这时，一只小白兔看到河对岸有一棵苹果树，上面结满了鲜红的苹果…… 要求：文中不得出现真实的人名、地名，想象合理，字迹工整，语句通畅，条理清晰，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$