山东省枣庄市滕州市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题(无答案)

2024∼2025学年度第一学期期中考试九年级化学试题 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 S：32 K：39 Fe：156 一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填涂在答题卡中相应的位置。） 1.化学的发展离不开科学家们的努力。下列化学家与成就不匹配的是（ ） A.门捷列夫绘制元素周期表 B.道尔顿提出原子是一个不可再分的实心球 C.拉瓦锡測定空气成分 D.汤姆孙进行粒子轰击金箔实验 2.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是（ ） A.水在0℃时结冰不能流动，是因为在冰中，水分子不再运动 B.的钢瓶可充入氧气，是因为分子之间有间隔 C.水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大 D.热胀冷缩，是因为分子的大小随温度而改变 3.分类是认识和研究物质的重要方法。下列说法正确的是（ ） A.一种元素只能形成一种单质 B.熔点、密度、可燃性都属于化学性质 C.天然水属于混合物，蒸馏水属于纯净物 D.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 4.对于下列几种化学符号，有关说法不正确的是（ ） ①H②③④⑤⑥ A.能表示一个原子或一个分子的是①③④ B.表示物质组成的化学式是③④⑥ C.②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D.④中的数字“2”表示分子中原子的个数 5.原子最外层失去或得到电子后，一定不会引起改变的是（ ） ①元素种类②化学性质③粒子的电性④原子核⑤电子层数⑥最外层电子数⑦核外电子总数 A.②③⑥ B.③⑤⑦ C.①④ D.①④⑤ 6.、、、、五种物质均含氮元素，且氮元素的化合价按由低到高的顺序排列，则物质不可能是（ ） A. B. C. D. 7.空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，正确的是（ ） A.按质量分数计，空气中约含有氮气、氧气，其他气体和杂质 B.增高工厂的烟囱可以改善空气质量 C.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 D.空气质量报告中所列的空气质量指数级别越大，空气质量越好 8.甲醇（）制氢具有工艺简单、节能环保等优点，其中一种转化反应的微观示意图如下。下列有关该反应的说法正确的是（ ） A.生成3种分子 B.属于化合反应 C.丙为 D.该化学反应可能无能量变化 9.下列实验操作正确的是（ ） A. B. C. D. 10.有关自然界中的氧循环，下列说法错误的是（ ） A.森林里空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量 B.金属的锈蚀、动植物体的腐烂、塑料的老化均属于缓慢氧化 C.绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D.教室空气中的某个氧原子有可能来自京杭大运河中的一滴水 11.如图所示，锥形瓶中装有固体，用胶头滴管向锥形瓶中加入少量水，观察到气球逐渐膨胀。固体可能是（ ） A.氢氧化钠 B.氧化钙 C.氯化钠 D.硝酸铵 12.如图所示是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是（ ） A.氧原子核外有6个电子 B.硫、氧均属于非金属元素 C.中含有氧元素，属于氧化物 D.在化学反应中，硫原子易得电子形成 13.下列对实验现象的描述正确的是（ ） A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D.纯净的氢气在空气中安静地燃烧，火焰为黄色 14.某品牌碳酸氢铵化肥的标签如图所示。根据相关信息，下列说法正确的是（ ） A.碳酸氢铵的相对分子质量 B.该化肥是纯净物 C.碳酸氢铵中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比为 D.每袋该化肥中含氮量与尿素[化学式为]含氮量相当 某学习小组开展“自制简易净水器”的跨学科实践活动，作品如图。完成下面15∼16小题。 15.任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是（ ） A.静置沉淀 B.砂石过滤 C.活性炭吸附 D.杀菌消毒 16.任务二：设计并制作净水器。下列说法不合理的是（ ） A.小卵石和石英砂主要除去不溶性杂质 B.用活性炭吸附净化是因为其结构疏松多孔 C.海水经过此装置可以变成淡水 D.该装置净化后的水不适宜直接饮用 17.下列关于溶液的说法中正确的是（ ） A.溶液一定是混合物 B.溶液都是无色的 C.饱和溶液一定是浓溶液 D.均一、稳定的液体一定是溶液 18.实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气的含量实验的装置图（已知装置气密性很好），对该实验认识不正确的是（ ） A.实验时铜粉用量过少，会影响实验结果 B.该实验的原理是通过采用“化学方法”消耗氧气，从而测定出空气中氧气的含量 C.若硬质玻璃管的体积是，反应前注射器内气体体积是，反应后注射器内气体体积是，则测得氧气的体积分数是 D.将装置中的铜粉更换成炭粉，不能达到实验目的 19.下列四个图像中能正确反映其对应实验操作的是（ ） A.水的电解 B.某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 C.向一定质量分数的氯化钠溶液中不断加入水 D.在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 20.下列说法中，正确的是（ ） A.含相等质量铁元素的氧化铁和四氧化三铁的质量比为 B.氢气和液氢的化学性质不同 C.某硝酸铵（）样品，测知含氮量为，该样品中含有杂质可能是 D.水在天然循环过程中，发生的是物理变化 二、填空解答题（本题包括5个小题，共31分） 21.（5分）化学用语是信息丰富、国际通用的最简明的语言。请用化学用语填空： （1）构成氯化钠的阴离子：__________ （2）2个氢原子：__________ （3）氦气：__________ （4）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物的化学式：__________ （5）空气中含量最多的气体：__________ 22.（3分）我国有着悠久而灿烂的文化，化学在生活中的应用渗透着中华民族的智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料1：早在宋代，轻粉（）已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是将古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下加热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。 材料2：轻粉微溶于水，可制成治疗疥疮的药物，在光照条件下容易分解成汞和氯化汞。 （1）轻粉微溶于水，是一种白色粉末，这句话描述了轻粉的__________（填“物理”或“化学”）性质。 （2）材料中提及的轻粉的主要用途是__________。 （3）轻粉的保存方法应该为__________（填“阴凉处”或“光亮处”）密封。 23.（8分）如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 试回答下列问题： （1）钠元素的原子序数为__________。 （2）A、B、C中属于同种元素的粒子是__________。 （3）A和B两种粒子的__________相同，所以它们具有相似的化学性质。 （4）图D是锶（）的原子结构示意图，则__________，银元素的氧化物的化学式为__________，通过上图分析可知，锶元素位于元素周期表的第__________周期，在同一周期中，各元素原子的核外__________数相同。 24.（5分）化学是一门以实验为基础的科学，掌握好化学实验基本操作是做好化学实验的前提。请根据图1、图2回答下列有关问题。 图1 图2 （1）写出图1下列序号仪器的名称：④__________，⑧__________。 （2）图2是晓彤同学在实验室进行过滤操作，她所进行的操作还缺少的仪器是__________（填名称），其作用是____________________。 （3）晓彤同学添加该仪器后，用此装置对浑浊的河水进行过滤，过滤后发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（写出一点即可）______________________________。 25.（10分）实验室配制质量分数为的氯化钠溶液，配制过程包括如下操作。请回答： （1）溶解时用玻璃棒搅拌的目的是____________________。 （2）该实验量取水时，应选择__________（填“”、“”或“”）的量筒。 （3）图示中正确的操作顺序为__________。 A.④②⑤①③ B.①②③④⑤ C.①②④③⑤ D.④⑤②③① （4）下列因素会造成所配溶液溶质质量分数偏小的是__________。 A.将称量好的氯化钠固体转移至烧杯时，氯化钠洒落 B.量收蒸馏水时俯视读数 C.托盘天平砝码破损缺角 D.配好的溶液转移到试剂瓶时，部分溶液洒出 （5）称量氯化钠固体质量时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应__________。 A.增加适量氯化钠固体 B.减少砝码 C.减少适量氯化钠固体 D.添加砝码 三、实验探究题（本题包括2个小题，共23分） 26.（7分）为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量），再接通直流电源。 （1）装置中，与A试管中的电极相连接的是电池的__________极（填“正”或“负”），该反应的文字表达式是____________________，该反应属于的基本反应类型是__________。 （2）如下图是水通电分解的反应的微观示意图： 上述微观示意图所示反应中，没有发生变化的微粒是__________和__________。 （3）从微观和宏观上分析该实验，下列说法正确的是__________。 A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢原子和氧原子构成的 C.化学变化中，分子、原子都可分 D.水是由氢元素和氧元素组成的 （4）电解水时加入氢氧化钠以增强溶液的导电性，通电之前，氢氧化钠的质量分数为，溶液的质量为50克，通电一段时间后，氢氧化钠的质量分数为，则电解过程消耗水的质量是__________克。 27.（16分）在化学学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示的是探究氧气化学性质的实验，请回答下列问题。 【探究一】探究氧气的化学性质。 （1）实验一中，木炭在氧气中燃烧后，加入澄清石灰水的目的____________________。 （2）实验二中，夹取铁丝的实验仪器名称为__________。铁丝在氧气中发生反应的文字表达式为____________________。⑤中集气瓶内提前加入少量水的目的是____________________。实验三中，硫在氧气中燃烧的火焰颜色是__________。 （3）观察实验一、实验三发现木炭和硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，请从微观角度解释其原因：______________________________。 【探究二】铁在氧气中燃烧火星四射的原因 为弄清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，进行了如下探究，下表是将纯铁丝和不同含碳量的铁丝（各铁丝直径相同）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。 物质 纯铁丝 含碳的铁丝 含碳的铁丝 含碳的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射现象，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 请你分析回答： （4）你认为表中未填的实验现象是____________________。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是__________。 四、计算题（6分） 28.（6分）无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。某种品牌茄子的无土栽培营养液中含有质量分数为的。 （1）中钾、氮、氧元素的质量比为__________。 （2）若在实验室中配制该溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________。 （3）要使的该溶液的质量分数增加一倍，则应将该溶液蒸发掉多少克水？（写出计算过程） 学科网（北京）股份有限公司 $$