[中学联盟]江苏省张家港市第一中学政治（苏教版）七年级上册教案：第三课 知耻近乎勇

学科 政治 课题 知耻近乎勇 执教 高磊 时间 2015、9 案例背景[来源:Zxxk.Com] 教材分析[来源:学,科,网Z,X,X,K] 本课主要培养学生自尊知耻的道德品质和生活态度，是本课的基本目标。 学情分析 进入中学后，学生的自我意识逐渐增强，已能对自己做出客观的描述，而自信、自尊则是在这种自我概念的基础上带有情感色彩的评价。 课时 第一课时：做人从知耻开始 教学目标 知识技能 1、了解什么是羞耻观念以及羞耻观念对于人的重要意义。 2、知道自尊知耻是个人良好品德素质的主要组成部分，是中华民族传统的主要内容。 过程方法 阅读、活动法、讨论法、游戏法，以学生的体验和感悟为主。 情感价值 1、引导学生自觉培养羞耻之心，激励学生把羞耻感转化为前进的动力。 2、通过由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发这样的领悟过程，使学生树立正确的价值观。 教学策略 活动法、讨论法、游戏法，学生的体验和感悟 教学重点 羞耻之心 义之端也 教学难点 羞耻心的作用 改变陋习 培养良知 教学准备 PPT演示稿 教学过程 流程 教师活动 学生活动 创设情境 生活在线（ P22） 小明错在哪了？为什么错了？ 学生讨论回答 探索新知 活动一，思考：知耻为什么会“勇”呢？ 第1节　做人从知耻开始 想一想：当一个人做错事情且不肯承认错误、甚至还沾沾自喜时，我们会说…… 对于这些严厉的指责，说明我们要…… 情境体验：免监考考场 没有老师监考…… 想考好成绩…… 很不幸，好多题目都不会做，怎么办？ 是你，如何选择呢？为什么？ 一、羞耻之心，义之端也 1.什么是羞辱心 2.为什么要有羞耻之心？ 3.拥有一颗羞耻之心：知耻 （1）什么是知耻： （2）知耻的意义： 为什么“做人要从知耻开始”呢？ 4.羞耻感 （1）什么是羞耻感？ 当我们感到羞耻时…… 脸上……脸红，发烫…… 心跳……加速…… 心里感觉……烦躁，郁闷…… 还有呢？…… “耻辱戒指”的故事P24 讨论： 　　看完故事，你有什么感想呢？ 　　为什么每个毕业生都会戴一枚“耻辱戒指”？ 感到羞耻时，我会做什么？ （2）如何对待羞耻感？ 为什么会带来更大的耻辱和痛苦？ 逃避，会怎么样呢？ 卧薪尝胆的故事 越王勾践与吴王夫差打仗吃了败仗。吴