湖北省随州市广水市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024-2025学年度上学期七年级期中考试 语文试卷 分数:120分 时间:150分钟 命题单位:马坪镇中心中学 一、积累与运用(20分) ①进入中学,学习生活翻开了新的一页。眼中有风景,心中有真情,人生路上还 有重要引路人。我们何其有幸! ②第一单元的课文,描绘了多姿多彩、栩棚如生的四季美景:生命力茂盛的小草. 争奇斗艳的春花,酝酿( )诗情画意的春雨,温睛柔和、zh蓄绿色的济南之 冬,使人静谧 使人怀想 使人动情的秋雨.....用文学语言制造了富有诗 意的情境,抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。通过阅读这些 课文,使我们感受到自然的美妙,生活的醇美。 ③第二单元的主题是亲情。亲情是人世间最普遍,最美好的感情之一。本单元课 文从不同角度记叙了家人之间动人的故事,加深了我们对亲情的理解和感受,丰富了 自己的情感体脸。身患绝症的母亲对孩子隐忍而深沉的爱,让后来的史铁生每每回想 起自己曾经的暴怒与消沉,就自责、悔恨不已。《散步》中“我”承担了一家之主的 责任,解决了散步的分qf( ),让我们明白了家人之间应该互敬互爱。 ④童真童趣是第三单元的主题,透过课文,我们了解了不同时代少年儿童的淡学 习状况和成长经历,跟随于漪的笔触徜样( )在祖国的大好河山之间,感受到 求知的快乐、成长的欣喜,还有永恒的童真童趣。 1.(2分)给下列加点词语注拼音,给拼音写词语: 酝酸() 徜徉( -. zh )蓝 分{ 2.(2分)下列句子中词语运用正确的一项是( ) A、第一单元的课文,描绘了多姿多彩、栩栩如生的四季美景。 B、生命力茂盛的小草,争奇斗艳的春花。 C、我们感受到求知的快乐、成长的欣喜,还有永恒的童真童趣。 七年语文 B. 课文用文学语言删造了富有诗意的情境。 3.(2分)下列句子有语病的一句是( ) A、抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。 B.通过阅读这些课文,使我们感受到自然的美妙,生活的醇美。 C、本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事,加深了我们对亲情的感受和理解,丰 富了自己的情感体验。 D、眼中有风景,心中有真情,人生路上还有重要引路人。 4.(2分)第②段中有两横线上的标点符号漏掉了,请你补起来。 使人静谧 使人怀想 使人动情的秋雨.... 5.(2分)下列关于文学常识判断错误的是( A、朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》 《欧游杂记》《你我》等。 B.《观沧海》是曹操《蒿里行》组诗中的一首。曹操,字孟德,沛国谁人,东汉末年政治家、 军事家。文学家。 C.《金色花》是印度著名作家、诗人泰戈尔的散文诗。他的主要作品有诗集《吉迎利》《新 月集》(园丁集》《飞鸟集》等。1913年获诺贝尔文学奖。 D、《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子,名丘,字仲尼,鲁国 陶人,春秋末期思想家、政治家、教育家。 6.(2分)下列各句的朗诵技巧处理错误的一项是( A、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 B、坐着,入躺着,八打两个滚,一踢几脚球,一赛几趟跑,一捉几回迷藏。 C.“你到哪里去了,你这坏孩子?”这句话应该读出很生气很愤怒的语气,妈妈对孩子的调皮 很厌恶。 D、“这个有生命的词唤醒了我的灵魂,给我的灵魂带来了光明、希望和快乐,我的灵魂得到了 自由!”这句话应该读出激动、欣喜的心情。 7.古诗文默写(8分) ①《天净沙,秋思》中直接抒发游子思乡之情的句子是: 共4页 ②《行军九日思长安故园》中表现作者对家乡的思念,更寄托着对饱经战争忧患的人民的 同情和对和平的渴望的句子是 ③《《论语)十二章》表现学习与思考之间辩证关系的句子是: ④《观沧海》中表现诗人博大的胸襟、渴望统一天下的雄心壮志的句子是; .(写两句即可) 二、阅读与鉴赏(45分) (一)古诗鉴赏(4分) 次北固山下(王湾) 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 8.(2分)用优美形象的语言,描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”的景象。 9.(2分)分析“乡书何处达?归雁洛阳边”所蕴含的思想感情。 (二)文言文阅读(14分) 阅读下面两则文言选段,完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外 戏。客问元方:“尊君在不?“答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人 期行,相委而去。“元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无 礼。“友人惭,下车引之。元方入门不顾。 【乙】陈元方年十一时,候^{①}袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行^{②}?” 元方曰:“老父在太丘,强者^{③}(suí)之以德,弱者抚之以仁,汰^{①}(zì)其所安,久而 益敬。“衰公曰:“孤往者尝为(vè)令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?“元 方曰:“周公、孔子异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。“ (选自《世说新语》) 七年级语文 【注释】①候:拜访,问候。②履行:实施,实行。③缓:安,体临。④:放纵、无拘束, 这里指顺从。 10.(4分)解释下列句中加点的词。 ①太丘舍去( ②元方入门不顾( ③久而益敬( ④周公不师孔子( _ 11.(2分)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( ) 例句:相委而去 A.而雪骤 B.学而时习之 C.博学而笃志 D.周公、孔子异世而出 12.(2分)用“/“标出下面句子的朗读停顿。(标两处) 孔子亦不师周公 13.(4分)翻译下列句子 ①日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 ②不知卿家君法,孤法卿父? 14.(2分)研读甲、乙两文,简要分析七岁的元方和十一岁的元方在面对他人不敬其父亲时 “同”与“不同”的表现。 (三)散文阅读与鉴赏(7分) 草有本心(彭根成) ①春天里,我最喜爱的就是小草。出去散步的时候,在路边看到一丛丛青草,我都禁不住俯 下身观察它的模样,嗅它散发的清香,赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小 草,也有人们难知难懂的本心。 共4页 看强赶盛的生命力, 饱蘸生命的浓墨,在广表的大地上,不停地挥毫傅彩。 (2分)结合上下文,按要求品析文中画线的句子。 16. 在和煦的春天,优雅地换上绿装;在炎热的夏天,尽情地舒展着翠叶;在金色的秋天,沐 着灿烂的阳光:在严酷的冬天,不做声息地积蓄力量。(请从修辞手法的角度品析) 17.(2分)本文第段最后一句“毫无疑问,能在逆境中顽强洒脱活下来的,便是生命的强 老”结合全文,你认为小草是生命的强者吗?你觉得怎样才能成为生命的强者? (四)记叙文阅读(12分) 紫色葡萄慈父心 ①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘁痪后的第二年栽下的。栽树的时候,父亲把我推到院子里 一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性的,种的时候许个愿,如果能实现,它就会长得旺盛。 父亲说:“许个愿吧!”于是,我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上- ②父亲伺弄葡萄树的精心和般勤一如照顾他有病的女儿:浇水要浇刚从井里打上来的水,施 肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪,松土自然要用手把土细细碾碎.....父亲每天早上都要把 我推到葡萄树前,仔细地看上一阵。葡树每长出一片新叶,父亲就兴奋地像个孩子,说:“你 瞧,发芽了!发芽了!”父亲还很有信心地说:“等到能在葡萄树下乘凉的时候,你就好了...” ③葡萄树长大了,正如父亲所期望的那样:枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树 搭了架子,第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈 的情怀,生机勃勃! ④然而,我,依然坐在轮椅上。 其实父亲心里也明白,他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了, ②草亦有恨。“城上草,植根非不高,所恨风霜早”,没有地位、没有庇护的草,被风霜 肆意地欺凌,怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋没在土里,任冰雪重压也不去呐喊、不 去抗争,故野草常被人们认为是软弱的,可以肆意践踏。它似乎知道,与大自然对抗是徒 劳的,忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了,它以豁达大度的情怀,把积蓄的力量, 化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汗染,叶齐如把剪刀裁”,绿 草为春天增添了光彩,使春天更加绚丽夺目,给人们带来了生机勃勃的美好景象。 ③草是清高的。“草木有本心,何求美人折。”野草,不美慕花的美丽,不嫉妒花的芳香, 不仰慕树的高大,却按自己的本性生长,随四季而荣枯,不媚人荣,不求人知的个性特征, 在旷野里自由的生长着,蔓延着。“一丛香草足碍人”,在耀眼的春光之中,那一丛丛带着 晶莹露珠吐着清淡嫩茅的野草,叫人流连驻足,舍不得离去。春,催生了野草,野草点缀 着春天。“草不谢荣于春风”,感恩与回报尽在枯荣之间,野草如此清高的品性,只能是造 物主对大自然的愤赠。 ④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽,春风吹又生”这背后除了野草具有顽强的生命力 之外,还有对生命的珍惜,有了珍惜,才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬,也会把根留住, 所以恨野草的人,必斩草除根。然而,“芳草鲜美,落英缤纷”,世间的错综繁杂,争奇斗 艳,最终难逃“青青河畔草,郁郁园中柳”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽, 唯有青青草色齐”,当人们怜惜红白满地的时候,可别忘了“庭草根自浅,造化无遗功, 低徊一寸心,不敢怨春风”。大自然对生命是公平的,就看你珍惜不珍惜。 草是洒脱的,“野花向客开如笑,芳草留人意自闲。”在和煦的春天,优雅的换上绿 装:在炎热的夏天,尽情的舒展着翠叶:在金色的秋天,沐浴着融融的阳光:在严酷的冬 天,不做声息地积蓄力量。风霜雨露,严寒酷暑,本是自然规律,温室里的鲜花自然经不 起风吹雨打,与其“花如解语迎人笑”,不如“草不知名随意生”。四季轮回,揭示适者生 存的自然法则,“劲草不随风偃去”正是野草洒脱的写照。毫无疑问,能在逆境中顽强洒 脱活下来的,便是生命的强者。 我很喜欢白居易的“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”。草以 可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹.... 不但个大 葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到,他栽下的葡萄树竟是优质品种, 味甜,而且熟得早。夏日里,那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去, 颗颗晶莹刷迹,硕大滚圆,既好看又诱人。 从此父亲又多了一项任务。炎热的午后,父亲总会踩上凳子,摘两串紫珍珠般晶莹的 葡萄,用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我说:“累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。” 我停了手中的笔,津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过,凉凉的,又酸又甜,真好吃!蔺 萄汗顺着下巴流下来,我全然不顾。父亲看我食婪的样子,一脸满足的笑。有时候他怕影 响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。 ⑧而今,几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏天,它厚厚的绿阴就遮满了小院。当 父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时,他的眼角眉梢都挂满了笑意。 父亲已经接受了我不能走路的现实,当初许的愿或许早已忘了。父亲明白:有一种站立更 能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立! 18.(2分)请用简要的语言概括文章的主要内容。 19.(2分)想一想:父亲栽种葡葡树时与“我”一起许下的心愿是什么?请在第一自然 段的破折号后面补出。(不超过15个字) 20.(2分)品读下面一处细节描写,说说其中包含的情感。 葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋地像个孩子,说:“你瞧,发芽了!发芽了!” 21.(3分)结合全文,说说题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面? 22.(3分)读罢本文,你能否写一写你生活中所感受到的父爱或母爱或爷爷奶奶关爱你 七年级语文 的动人细节呢?请你分享给大家。(不少于50字) (五)名著阅读(8分) 23.《朝花夕拾》中的许多故事,蕴含着作者对儿童教育问题的深层思考。请根据阅读体验按 照要求填写下表。 故事梗概 教育观 作品 对“老菜娱亲”“郭巨埋儿“等封建 1 (2分) (二十四孝图》 礼教故事,作者表达了强烈反感 提倡尊重孩子爱玩的天性,让儿童 (2) 《伍猖会》 (2分) 健康快乐成长。 (4) (2分) (2分) 《同长与《山海经》》 (③) 三、表达与交流(55分) 24.(5分)互联网改变和丰富了现代人的交友方式,对于网络交友,大家众说纷纭,意见不一, 有人认为利大于弊,有人认为弊大于利。你的观点是什么?请亮明观点并陈述理由。(80字左 右) 25.(50分)人生有很多第一次,第一次做饭,第一次独自睡觉,第一次干农活,第一次当家, 第一次独自走夜路,第一次做实验,第一次骑自行车..正是这许许多多的第一次经历,我们 ”为题, 一次次收获成长,我们的人生经历也变得丰富多彩。请你以“第一次 写一篇记叙文。 要求:1.先把题目补充完整; 2.不少于550字; 3.要有完整的事件和具体的细节,要写出自己独特的体验和感悟。