重庆市西南大学附属中学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷

西南大学附中2024一2025学年度上期期中考试 初一语文试题 (全客共四个大题.满分150分，时间120分钟) 注意事项： 」。试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直楼作答。 2、作答前认真阅读答题卡上的注意事项， 3,考试结束，由监考人员将试基和答题卡一并收回 一、语文基础知识及运用(28分) 阅读下列语段，完成1一2题。 喜欢阅读吗☐少年的你？ 阅读可享单纯的快乐。你可以轻抚软绵的草地口可以感受粗犷的夏雨☐还可以聆听叫天子 直窜云霄时嘹亮的歌声。 阅读可懂厚重的亲情。红莲被风雨捶打时，莲叶毫无保留的荫①蔽，这是对家人的无 私：散步产生分歧时，母亲选择小路，这是对家人的照顾：史缺生与母亲j加②别时，无处 安放的自责，这是对母亲无法弥补的遗憾☐有了亲情的环绕，我们的心灵便有了着③落。 阅读可悟深刻的道理。元方入门不顾，让我们懂得“以德报德，以直报怨”才是正理：于 消chng④·徉于山水的沉醉，让我们明白有一颗自得其乐之心的可贵。 1,根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) ①荫蔽 ②j加e别 ③着落 ④chang徉 2。*依次填入文段方框内的标点符号，最恰当的一项是（)(3分) A.,:;IB。?,,…C。?;t。D.,,,i 3.下列句子排序最恰当的一项是（)(3分) ①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等数不清的杰出人物，他们 终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精 神文明建造了一座又一座辉煌的宫殿。 ②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品的人，必然会被这光辉所映照，会在这 光辉中获得光明与力量。 ③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。 ④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是这宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在， 而是在时间的大幕中，梢悄地燃烧着、永不休止地散发着精神的光辉。 ⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与 果实。 A.③⑤①④② B.③⑤①②④ C.①②④⑤③ D.①④②③⑤ 初一语文第1页（共8页） 4。幸将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照事例，从备选事物中任选，个。写一句 用意象表达情思的话，句式不限。(3分) 示例：小草一没有花朵的艳国，没有大树的伟岸，却以攻土的力量昭示什么是顽登。 备选词语：蜡烛水滴蜜蜂 5。*名著阅读(7分) 阅读《朝花夕拾》，走进温馨的回忆，品味理性的批判。 ()下面是小西对《朝花夕拾》做的批注，你认为不恰当的一项是()(3分) A。《从百草园到三味书屋》中的私整先生，方正博学，比较开明。虽然回答“我”关于 “怪哉”的问题时有些不悦，但回忆起他，鲁迅先生的内心仍充满了理解与温情。 B。《琐记》中的衍太太，非常热心，也非常理解小孩。她帮助“我”解决困难，曾给 予“我”很大的帮助，给童年的“我”带来了温暖。 C。《阿长与（山海经》》中，保姆阿长絮叨、粗俗，但她为“我”买来《山海经》。 她对“我”质朴的爱，使成年后的“我”对她充满感激与怀念。 D。《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不背随波逐流的他穷 困谦倒，以白眼示人。回忆起这位友人，鲁迅内心充满了同情和痛惜。 (②)不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》主旨的理解，如短语“怀念与反思” “纯其与冷峻”“温情与批判”，请从以上三个短语中选择一个，结合作品内容加以 分析。(4分) 短语： 理由： 6.*综合性学习(8分) 进入中学，学习生活翻开了新的一页，如何融入新集体、结交新朋友，成为大家面临的问题。 为此，初一()班以“探寻交友之道”为主题，开展了一次学习活动，请你参与。(8分) 【交友成语·我猜精】 ()请参照示例，概括文段中的成语。(2分) 示例：“谁五兄弟，如足如手。”李华《吊古战场文》 成语：情同手足 ①“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”一《后汉书》 成语： ②“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而共济，通风，其相救也，如左右手。” 一《孙子兵法》 成语： 初一语文第2页（共8页） 【活功就江•或杭叹】 (2)根据提示、完普活动速程。(2分) ①分小组笼终有关交友的诗词文章、名自警句，并制作即T 活动前 ②觉请学科教师担任评受 ①主持人致开场白 ② 活动中 ③ ⊙主持人致结束语 活动后 整理活动资料。出版一期“探寻交友之进”的黑板报 【活呦嘉实·我邀请】 (3)为帮助班级同学更好地结交新朋友。树立正确的交友观，初一()班将于十二月七日晚 六点，在》夫授阶梯牧室举办“探得交友之道”专愿讲座。作为班长，请你口头道钠 我校语文组王浩老师担任此次讲座主讲人。(4分) 二、古诗文积暴与阅读(32分》 (一)古诗文积累(17分，每空1分) 7。根据积累，填写句子。 () 洪波涌起。（曹操《夏沧海》） (2②) 受降城外月如留。（李拉《夜上受降城闻笛）) (3) 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） (⑨ 。 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） (③僵卧弧村不自哀， (陆游《十一月四日风雨大作》)· (间子日：“君子坦满荡。 ”（《论语·述而》) (⑦子日1 可以为师矣。”（《论语·为政)) (8)子日： 见不资而内自省也。”（《论话·里仁)) 9例子曰， “不愤不启，不棒不发。 ·则不复也。”（《论语·述面)) (10)子曰：“岁寒， ”（《论语·子罕)) (1)子贯问为仁。子日： 必先利其悬。”（《论语·卫灵公》) (12)子复日：“ 切问面近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》) (13)子在川上日，“ 不合昼夜。”（《论语·子罕)》) (4)王湾《次北固山下》写出河水汤汤，一帆风顺景象的诗句是 (15)《论语十二章》中，4 ”这一章强词了学习要 想有所得，必须把学与思结合起来。（《论语·为政)) (二)阅读下面的文言文，完成8~11题。(15分) (甲)陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘含去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之，元方入门不顾。 (Z) 宾客诣陈太丘，太丘使元方、季方丛。客与太丘论议，二人进火”，俱委而窃听。炊忘著算⑦， 饭落釜中。太丘问：“炊何不馏°？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算， 饭今成糜”。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无 遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！” 注：①进火：烧火。②著算bi:放竹算。算，蒸饭的器具。③馏：幕饭。④廉：常。 8.解释下列加点词语在文中的意思。(4分) (1)与友期行( (2)去后乃至( (3)俱委而窃听( (④)尔颇有所识不( 9.*翻译文中画线的句子。(4分) ()友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (②)宾客诣陈太丘，太丘使元方、季方炊。 10.下列说法有误的一项是（)(3分) A.“尊君在不”一句中的“不”是通假字，同“否”：乙文里“尔颇有所识不”一句中 的“不”也是通假字，也同“否”。 B.甲文中，友人得知元方的父亲没有等他，就生气骂人，可见友人不但不守时，还不思 己过、迁怒他人。 C.乙文“如此但糜自可，何必饭也”一句，说明陈太丘对两个儿子没煮好饭很生气，用 不许吃饭的方式惩罚儿子。 D.乙文中，元方、季方把饭煮成了粥，根本原因是二人偷听父亲与客人谈论，忘了放竹 算，导致饭落在锅中所致。 11.*结合甲乙两文内容，说说陈元方具有哪些优秀品质。(4分) 三、现代文阅读(35分) (一)阅读下面的文学类文本，完成12~16题。(21分) 父亲的车后座 张风芹 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张困片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说： “曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 初一语文第4页（共8页） ③从有记忆开始，父亲就有一柄城旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天 两个集，每逢集日，天还不明，父亲就避上那辆破自行车，颠籁在蜿蜒的乡间小路上，一去就 是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的 艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种 水采，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜…年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是 父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆康价卖。就为能买到这 些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍机挨饿一整天。 ④上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行 车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪， 干裂、粗越得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父 亲戴着我一路颠就，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后 背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑤等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的玻自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃 的自行车让我骄做了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，赫新的自行车 后座上带着给我的农服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏 法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻 的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。 ⑥结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲幸肠挂肚。每年，麦子收了， 父亲送来麦仁和白面，说是断麦子格外好吃：玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱 吃这口：树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆…近 四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼 不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“避车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去 再吃也不迟竹！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算 个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕暮情景又浮现在眼前。我真 想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。 ⑦父亲老了，自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽散，可以带上母 亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后 座像沙发一样舒服呢！” ⑧可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩 笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。 ⑨父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 (选自《特别文摘》，有改动) 【梳理情节】 12.本文以深情的笔触回忆了与父亲车后座相关的几件事以及“我”的情感态度，请你将以下 表格补充完整。(4分) 时间 事件 情感 有记忆开始 车后座带水果 ① 小学 ② 感动 中学 换车送衣 ⑧ 婚后 ④ 心疼 父亲离世后 换电动三轮 遗憾怀念 初一语文第5页（共8页） 【辨析内容】 13.对文章的内容和理解分析不正确的一项是()（3分) A.第④段的划线句是对父亲的外貌描写和动作描写，可以看出父亲对“我”参加抽考比 赛的重视，表现了父亲对我的关爱。 B.第⑥段中，父亲面对“我”的埋怨并不生气，是因为父亲脾气好不和“我”计较。 C.题目“父亲的车后座”是全文的行文线索，情感的载体，在文中多次出现，推动了情 节发展，彰显文章父爱无私的主旨。 D.这是一篇回忆性散文，作者以深情的笔墨回忆与父亲车后座的几件往事，流露出深深 的父爱，表达了作者对父亲的感激、怀念之情，具有援动心弦的力量。 【品读细节】 14.*文章感人的力量来自不事渲染、本色呈现的细节。研读文章细节，按要求完成任务。(6分) A.凝视那张图片，往日的 时光如潮水一样涌过来，漫过 (1)言语之妙：请从修辞的角度对A句进行品读。(3分) 心海。 B.父亲不生气，一边逗弄 (②)朗读之趣：朗读演绎是迅速进入角色内心的有效方法， 着孩子一边说：“我想来看看 请你为B句做朗读设计，并阐述理由。（3分) 孩子了，这一点儿路算个啥！” 【解析形象】 15.*请结合选文内容，简析“父亲”是一个怎样的人。(4分) 【诉说情愫】 16.*《秋天的怀念》里，史铁生因未能完成和母亲一起去北海看菊花的约定而遗憾；本文的 “我”因还没来得及坐上像沙发一样舒服的车后座，父亲就悄悄离去了，而留下无尽的思 念。读完两篇文章后，如何与亲人相处，你一定会有所感触，请把它写出来。(4分) (二)阅读下面的实用类文本，完成17~20题。(14分) 【村料一】 中国教有三十人论坛与问向实验室对近百万家庭中家长和孩子的心理健康进行数据收集， 深度分析家庭养育环境对孩子的心理健康、积极心理品质及日常生活行为的影响，联合编撰了 《蓝皮书》，对中国家庭的养育环境进行分析比较，解读了当今中国家庭养育环境的现状： 传统的高压式养育方式正在逐浙退出历史舞台吗 数据表明，尽管很多家长认同现代科学的教育理念，而这种理念并没有很好地落实到行动 上。约80%的家长对孩子的学业表现存在焦虑，60%的家长时刻担心孩子可能会发生意外，更有 45%的家长可能会因忧虑而过分限制孩子的自由和活动。 初一语文第6页（共8页） 传统的爸爸妈妈谁在育儿方面更焦虑 数据显示，比起妈妈，焦虑问题在爸爸中更为普遍。有70%的爸爸出现了相关的焦虑问题， 而妈妈的比例则为55%。男球儿家长的焦虑度普追高于女孩儿京长，比例分别是64%和55%。 除性别影响之外，学段变化会给家长及孩子的生活带来巨大影响吗 数据显示，在初中阶段，京长中出现焦虑问题的比例高达64%，高于其他学段的平均水平。 同时，家长在焦感的驱动下，更有可能在行为上过度千涉孩子的生活，有50%的初中生家长陷 入这一行为模式，同样高于其他学段的平均水平。 一中国新闻网（有删政） 【村并二】 《中华人民共和国家庭教育促进法》是首部有关家庭教育事务的法律规范，是处理家庭教 育事务的基本要求、最高准则。该法的出台，标志着我国家庭教育从个体京庭模式，向全社会 的以法治为引领，以社会主义核心价值观为主要内容的新模式转化，家庭教育由传统“家事” 上升为新时代的“国事”。 本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的 道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。未成年人 的父母或者其他监护人实施家庭救育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重 其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法： 1.亲自养有，加强亲子陪伴： 2.相机而教，寓教于日常生活之中： 3.严蕊相济，关心爱护与严格要求并重： 4.尊重差异，根据年龄和个性特，点进行科学引导： 5.平等交流，予以尊重、理解和鼓励。 一新华社（有删改) 【树料三】 西南大学附中秉持“中学里的大学，真教有的殿堂”的教育理念，学校家长服务中心积极 搭建家校社的沟通桥梁，以“联系家长、服务家长、方便家长”为宗旨，率头建立“幸福家长 学校”。学校对“幸福”的定义是：收获个人的生涯幸福，增进他人和社会的福祉，担当复兴大 任、为国家民族谋幸福。幸福家长学校将积极探索“1+6+N”家校社协同有人模式(“1”即 西南大学附中家长服务中心，“6”即各年级管理团队，“N”即多种家庭教育指导路径)，“幸福 家长学校”定期开设的专家指导课，专家与家长进行讨论和现场答疑：同时，结合“生涯规划” 的德有主线，充分利用家长资源，开展“生涯规划家长讲座”：利用学校U云校平台优势，开展 “云上智慧”线上论坛，邀请优秀家长分享教育故事和经验等活动，实现家校资源的充分融合， 以促进学校、家庭、社会之间的紧密合作，增强家长的育人能力，家校携手为附中学子的“生 涯幸福奠基”。 一西南大学附中官网（有删改） 初。语文第7页（共8页） 【村料四】 60.6% 日百分比(%】 5杜会 52.3% 11.66 36.1% 43.7% 「家痕 4目已 403% 0.6% 27.5% 父无 设子 太略 个 母法 注了 他 间 学柄 回合景 里能 培 3老师 2同学 相 历导 蹈的因应力 10.7%99% 有弦 桀力 试与 时 限子 孩与 思素 中因家庭牧育不足的原因 初中生学牙乐力来源调在 —2018年中国未来家庭steam牧育研究报告（有删改） 17.对以上材料内容理解分析有误的一项是（)(3分) A.《家庭教育蓝皮书2024·中国家庭养育环境报告》中呈现有部分家长在育儿时存在焦 虑的现象，其中爸爸的焦虑程度普遍重于妈妈。 B.《中华人民共和国家庭教育促进法》指出未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教 育，应以最有利于未成年人成长为原则，呈现灵活多样的教育方式。 C.西南大学附中的“幸福家长学校”的“1干6+N”家校社协同育人模式，其课程资源 优质多样，学生可以在定期开设的专家指导课上，让专家为自己答疑解惑。 D。中国家庭教育中有五成的家长没时间培养孩子的综合能力和素质，不到三成的初中生 的学习压力源于自己。 18。根据【材料一】，归纳当今中国家庭养有环境的三种现状。(3分) 19.*根据【材料四】简述中国家庭教不足主要原因和初中生学习压力主要来源。(4分) 20。*初一年级的小西同学，他的父母对他学习要求很高，但因工作少于陪伴，因此特别关注 老师在家长群里的信息，不管是否与小西有关，都对他进行警告式教育。还经常用考上重 点大学的哥哥的标准来要求小西，这让小西倍感压力，在家不愿意跟父母交流，在校不能 集中注意力，学习状态不佳。针对小西的情况，请根据【材料二】【材料三】，给小西的 父母提出两则建议。(4分) 四、作文(55分) 林间鸟鸣、溪涧流水、瓷器的清脆、长笛的悠杨、孩童的欢笑、打糍耙的闷、翻书卷的寒 窄它们不仅从耳畔掠过、还从心间流过，这就是幸福的声音。若你用心，烟火人间处处都 可听见幸福的声音。 请以“听见幸福的声音”为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌小说外，文体不限：②不少于500字：③有真情实感，不得抄袭。 (命题人：李流芳黎杨杨王梅 审题人：潘承书)