河南省驻马店市确山县2024-2025学年四年级上学期11月期中语文试题

四年级语文期中测试答案 一、开放性文本阅读 （一） 1.略 2.血肉之躯筑起的人墙；用砖和水泥砌成的建筑；用贪腐来的国家之财堆砌的个人安乐窝。 3.因为这两种墙不是真的墙，它们不是用砖和水泥砌成的建筑,而是具有特殊意义的。抗洪战士筑起的人“墙”可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外。而贪国家之财堆砌的安乐窝这堵“墙”迟早是要倒塌的。 4.将自己的心爱的储钱罐里的钱捐给需要帮助的人。 （二）5.五月的槐乡 6.略 7.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。8.略 9.对五月槐乡的热爱之情。（意思对即可） 10.略 二、积累运用11.（1）逐渐 精疲力竭 立即 驾驶 （2）野兽 悲惨 血液 12.略 13.（1）B（2）B（3）C（4）B（5）C 14.略 15.（1）不光……还……（2）不是……而是……（3）即使……也…… （4）只要……就…… 16.略17.（1）齐头并进 山崩地裂（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香（3）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心（4）不学不成，不问不知（5） 返景入森林，复照青苔上（6）横看成岭侧成峰，远近高低各不同 18.略 三、19.20略 21.（1）不老仙药 月亮（2）长方形 一柄巨斧（3）黄泥 水（4）火雷 鸡罩（5）太行山 王屋山（6）银河 七月初七（7）水神 四、习作与表达（略） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省 2024—2025 学年度秋期期中质量检测 四年级语文 第 1 页 共 2 页 河南省 2024—2025 学年度秋期期中质量检测 四年级 语文 一、开放性文本阅读。（20 分） （一）特殊的墙（9 分） 暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔 滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被 洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办? 怎么办? 在这紧急关头．．．．，只见抗 洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。 墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗? 面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着 的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城 更伟大。 今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗? 他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种 人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。 面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门…… 1.用文中加点的词语造句。（2 分） 2.短文讲的三种“墙”，分别指的是什么? （3 分） 3.为什么其中的两种墙要加上双引号? 这两种墙的特殊体现在哪里? （2 分） 4.你认为作者跑出家门干什么去了? （2 分） （二） （11 分） 五月，洋槐开花了。槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕 的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。 “嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了， 用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开 花的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩 子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的，爱吃咸的，就浇上酱油、 蒜泥、陈醋；爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送 他一塑料袋蒸过晒干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新蜜。 五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘 到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时 朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的…… 五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。 5.给短文补充一个合适的题目，写到短文前的横线上。（1 分） 6.照样子，写词语。（3 分） 白茫茫 大大咧咧 7.请用原文写出描写槐花香的有关句子。（1 分） 8.你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了”? （2 分） 9.这篇短文表达了作者怎样的感情? （2 分） 10.如果你来到了五月的槐乡，看着满树的槐花会说些什么呢? （2 分） 二、基础知识（40 分） 11.读拼音，写词语。（7 分） （1）夜幕降临，天 zhú jiàn（ ）黑下来了，尽管 jīng pí lì jié（ ），他还是 lì jí（ ）jià shǐ （ ）汽车往家赶。 （2）在枪声中，许多 yě shòu（ ）发出了 bēi cǎn（ ）的叫声，它们的 xuè yè（ ）染红了 大地。 12.加部首变成新字，再组词。（4 分） 弗 正 俞 建 （ ）腾 出（ ） （ ）快 （ ）盘 仿（ ） （ ）明 运（ ） （ ）康 13.选择正确的答案，填字母。（5 分） （1）下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A.田埂．（ɡěnɡ）障．碍（zànɡ） B.逊．色（xùn）僵．硬（jiānɡ） C.溺．水（lì）成绩．（jí） D.抛．出（pāo）混浊．（zuó） （2）下列说法中错误的一项是（ ） A.猪圈 B.鱼穴 C.马厩 D.鸟巢 （3）下列成语不是出自神话故事的一项是（ ） A.精卫填海 B.夸父逐日 C.指鹿为马 D.嫦娥奔月 （4）在横线上填入词语，最恰当的一组是（ ） 设计师为阳光小区设计了一 花园，一 水池，一 喷泉。整个小区鸟语花香，生机勃勃， 简直是人间仙境。 A.个个 方方 孔孔 B.座座 方方 眼眼 C.座座 个个 孔孔 D.座座 方方 只只 （5）李老师在办公室接待一位家长，那位家长抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问李老师在此处能不能抽烟， 李老师委婉地拒绝了。猜一猜，李老师是怎么说的? （ ） A.不行，办公室里是禁止抽烟的。 B.您看一看您头顶上的标牌吧。 C.先生，您就像在家里一样好了！ D.先生，您还是控制一下自己吧。 14.把词语补充完整，再结合语境选词填空。（7 分） 呼风（ ）（ ） （ ）机（ ）算 刀（ ）不（ ） 三头（ ）（ ） （ ）声（ ）语 人（ ）人（ ） （ ）彻（ ）霄 开天（ ）（ ） 河南省 2024—2025 学年度秋期期中质量检测 四年级语文 第 2 页 共 2 页 （1）国庆节时，天安门广场上 ，礼炮声 ，好不热闹。 （2）传说中，孙悟空一身铜筋铁骨， 。 15.选择恰当的关联词语填空。（4 分） 只要„„就„„ 不光„„还„„ 不是„„而是„„ 即使„„也„„ （1）蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。 （2）蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。 （3）（ ）一根细小的线，它（ ）能灵巧地避开。 （4）生活中，（ ）我们留心观察，（ ）有新的发现。 16.读句子，选择恰当的词语打“√””号。（3 分） （1）现代科学技术（改变 改善）了人们的生活方式，也（改变 改善）了我们的生活。 （2）科学家（发明 发现）野猪鼻子有测毒的本领，干是得到启示，（发明 发现）了防毒面具。 （3）科研人员已经（连续 陆续）工作了二十四个小时，黎明时分，他们完成工作后才（连续 陆续） 走出实验室。 17.根据所学的知识填空。（6 分） （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同 ， 好像大地都被震得颤动起来。 （2）每个人都有自己的长处和短处，正如诗人在《雪梅》中所说： ， 。 （3）《嫦娥》一诗中，体现嫦娥后悔，处境孤寂的诗句是 ， 。 （4）老师总对我们说，学习的关键是学和问，正如汉代王充所说 “智能之士， ， 。” （5）黄昏，我走在空阔的山林中，望着绿绿的青苔上细碎的柔光，不由想起《鹿柴》中的诗句： “ ， 。” （6）思考和观察事物时，从不同角度出发，获得的结果也就各不相同，正像苏轼《题西林壁》所写的那 样“ ， 。” 18.实践运用。（4 分） 从下列的词语中挑选一两个，以“天空的云”或者“夏天的雨”为对象，写一段完整的话。 一会儿霎时忽然过了一会儿顿时 三、经典阅读与古诗运用。（30 分） 19.根据你积累的《论语》内容填空。（10 分） （1）不患人之不己知， 。 （2）子曰：吾，十有五，而志于学， ， ， ，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。 （3）子曰： ，可以为师矣。 20.古诗词背诵积累。（6 分） （1）秋天到了，爸爸妈妈带我去公园玩，面对这满眼的秋色，望着湖水中夕阳的倒影，我情不自禁地吟诵 出“ ， 。” （2）我的小伙伴要转去外地上学，临别之际，我想把“ ， 。”这句诗送给他（她）。 3.我们班举行了以“爱国”为主题的演讲比赛，在写演讲稿时我引用了“ ， ”这句诗。 21.整本书阅读（14 分） （1）后羿的妻子是 ，她吃了 飞到了 上。 （2）刑天左手握着 的盾牌，右手拿着 ，直杀到皇帝的宫殿前。 （3）女娲用手在池边挖了些 ，和上 ，照着自己的影子捏人。 （4）雷公惩罚人类，六个月不下雨，高比去偷雨水。雷公非常生气，想用 劈死高比，却被高比 用 活捉了。 （5）愚公家的门口有两座大山，一座叫 ，一座叫 。 （6）牛郎和织女被 分隔开了，两人只能深情对望，后来，他们每年的阴历 见一面。 （7）共工氏死后，人们奉他为 。 四、习作。（30 分） 我们居住的小区环境幽雅，我们玩耍的公园风景如画，我们学习的校园整洁似家„„请你选择一处自 己喜欢的地方，根据平日的认真观察，按照一定顺序进行描写，注意抓住景物特点，题目自拟。