湖北省十堰市竹溪县九年一贯制学校第一教联体2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

九年一贯制学校第一教练体2024-2025学年度 上学期七年级历史期中测试题 注意事项： 本试卷分选择题和非选择题两部分。回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一．选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分） 1.在中国目前发现的古人类遗址和化石，有200多万年前的巫山猿人、建始直立人，170多万年前的元谋人，115万年前的蓝田人，50万年前的北京人，35万年前的南京人，30万年前的和县人，十几万年前的长阳智人，2万多年前的山顶洞人……这些古人类遗址和化石（   ） A．是研究中国人类起源的依据 B．为新石器时代研究提供帮助 C．反映的都是旧石器时代生活 D．都是黄河流域发现的古人类 2.长江流域、黄河流域、西辽河流域分别出现良渚文化、陶寺文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交流借鉴，都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中华文明的起源和初步发展具有的特征是（ ） A.复杂多样 B.多元一体 C.各有千秋 D.异曲同工 3.考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20—50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民（ ） A. 已经从事农业生产 B. 初步产生物品交换 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 4.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”下列选项与题干观点相吻合的是（    ） A．“己所不欲，勿施于人” B．“塞翁失马，焉知非福” C．“兼爱非攻” D．“法者，大同之道也” 5.距今5300—4300年的良渚古城位于浙江省杭州市，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有当时世界上规模最大的水利工程，中部有一个人工堆筑，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外权贵们的墓地里，随葬着数量不等制作精美的玉器。该遗址（   ） A．为研究人类的起源提供了新证据 B．能够有力佐证尧舜禹禅让的传说 C．显现出早期国家和文明社会特征 D．证明中国是最早种植水稻的国家 6．神话是人类最古老的文化样式，中国神话崇尚伦理道德，注重人品伦理、道德操守规范。在与自然斗争、在牺牲自我创造生活的过程中，形成中国神话传说鲜明的民族特色。以下神话故事反映的共同价值追求是（  ）愚公移山 夸父逐日 盘古开天 A．坚韧不拔的顽强意志 B．众志成城的合作精神 C．威武不屈的英雄气概 D．仁爱宽容的人文情怀 7.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（   ） A．稳定政局，保证对地方的控制 B．扩大统治范围，推动中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家建立，扩大西周疆域 D．确立社会等级秩序，巩固统治 8.春秋史书《国语》中有“宗庙之牺，为畎田之勤”（原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量）和“恶金（铁）以铸锄、夷斤（斧）、厮，试诸壤土”（制造铁农具来耕田）的记载。这说明当时（  ） A．农业生产力水平提高 B．商业活动很活跃 C．手工业规模不断扩大D．周王室地位下降 9.大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（   ） A．早期人类的发展与文明起源 B．早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C．统一多民族国家的建立与巩固 D．政权分立与民族交融 10.文物作为历史的物质遗存，承载着丰富的历史价值。以下文物反映的共同主题是（  ） A．中原文化，源远流长 B．礼器制度，规范完备 C．青铜文明，灿烂辉煌 D．科技成就，领先世界 11.甲骨文中有关农业的记载，耕垦方面，有“王大令众人曰：脅田（集体耕作）。其受年，十一月”；种植方面，有“贞：惟小臣令众（奴隶），黍（种黍），一月”；畜牧方面，有“获刍（割草），七月”等。材料表明当时（    ） A．小农经济积累了丰富经验 B．精耕细作的生产模式开始出现 C．农业生产中对农时的重视 D．井田制是土地经营的基本方式 12.秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立（ ） A. 奠定了中国封建政治制度的基本格局 B. 确立了儒学的主导地位 C. 标志着专制主义中央集权发展到顶峰 D. 导致阶级矛盾严重激化 二、综合题（13题14分，14题14分，15题8分，共36分） 13. 春秋战国时期，社会发生了巨大的变化，这些变化推动着历史向前发展。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 史书记载，春秋242年间，有36名君主被臣下或敌国杀之，52个诸侯国被灭。有大小战事480多次，诸侯的朝聘和盟会450余次。鲁国朝王3次，聘周4次。 (1)据材料一，概括春秋时期的时代特征。（2分） 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵戈强大，诸侯畏惧。——刘向 《战国策·秦策一》 (2)据材料二，指出“商君治秦”的特点（2分）你是否同意作者则对“商君治秦”的评价，根据材料并结合所学知识，简要说明理由。（4分） 材料三 ●为政以德，譬如北展，居其所而众星共之。 ●道之以德，齐之以礼，有耻且格。——孔子 ●“以法为教”“法不阿贵” ●刑过不避大臣，赏善不遗匹夫——韩非 (3)据材料三，分别概括两位思想家的主张。（4分） (4)以上三则材料说明春秋战国时期是大变革的时代。结合所学知识，指出其变革的经济根源是什么？（2分） 14.统一多民族国家的建立和巩固，奠定了中华民族伟大复兴的历史文化基础。阅读材料，回答问题。（14分） 任务一【统一篇——地图识史】 材料一 图一 战国形势图 图二 秦朝形势图 (1)从图一到图二疆域的变化反映出怎样的历史发展趋势？（2分）秦朝的出现有何历史意义？（2分） 任务二【统治篇——图片识史】 材料二 图四 图三 (2)结合所学知识，分析图三和图四分别实行了什么措施？（4分） 任务三【民生篇——工程识史】 材料三 水是人类生产和生活必不可少的宝贵资源，但其自然存在的状态并不完全符合人类的需要。只有修建水利工程，才能控制水流，防止洪涉灾害，并进行水量的调节和分配，以满足人们生活和生产对水资源的需要。 （3）秦国修建了哪个水利工程以利民生？（2分）根据材料，分析其对当时的农业生产起到了怎样的作用？（2分） 任务四【更替篇——探究识史】 材料四 秦朝作为我国历史上第一个统一王朝，其实力是不容人质疑的，为什么这样一个强大到让六国屈膝的大国，让整个华夏大陆都跪拜的帝国经过了短暂的辉煌之后却草草地被义军给收了场呢？ （4）结合所学知识，分析材料三中秦朝被“义军收了场”的根本原因。（2分） 15.下面是与秦始皇有关的历史材料: 公元前230年-公元前221年，秦王赢政先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业。 赢政完成统一大业后，开创帝制，废除分封制，创立了大一统的中央集权制度。 秦始皇为禁锢人们的思想言论，制造"焚书坑儒”暴行。 公元前214年，秦始皇派大将蒙恬统率秦军出击匈奴,取河南地，并修筑万里长城，使河套内外，大河南北的广大地区，在一个相当长的时间内摆脱了兵祸的灾难。 北伐匈奴的同时，这些迁去的民众与刑徒，一面屯垦，一面戍边，对于开发北方边地,充实武备，发挥了重要作用。 统一全国后，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，颁行全国。他还下令废除六国原有的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。秦始皇还统一了度量衡。 从公元前222年开始，秦始皇下令修筑以国都咸阳为中心，向四面八方延伸出去的驰道，类似现代的高速公路，并实行“车同轨”。 秦始皇对农民征收沉重的赋税，农民三分之二的收获物要上交给国家，摇役、兵役也极其繁重。 秦朝实行的法律非常严苛，刑罚极其残酷，动辄车裂、腰斩。 根据上述材料并结合所学知识，评价秦始皇的功与过。(要求:史论结合，表述清晰。)（8分） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年一贯制学校第一教练体2024-2025学年度 上学期七年级历史期中测试题 注意事项： 本试卷分选择题和非选择题两部分。回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一．选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分） 1.在中国目前发现的古人类遗址和化石，有200多万年前的巫山猿人、建始直立人，170多万年前的元谋人，115万年前的蓝田人，50万年前的北京人，35万年前的南京人，30万年前的和县人，十几万年前的长阳智人，2万多年前的山顶洞人……这些古人类遗址和化石（ A ） A．是研究中国人类起源的依据 B．为新石器时代研究提供帮助 C．反映的都是旧石器时代生活 D．都是黄河流域发现的古人类 2.长江流域、黄河流域、西辽河流域分别出现良渚文化、陶寺文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交流借鉴，都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中华文明的起源和初步发展具有的特征是（B ） A.复杂多样 B.多元一体 C.各有千秋 D.异曲同工 3.考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20—50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民（ A ） A. 已经从事农业生产 B. 初步产生物品交换 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 4.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”下列选项与题干观点相吻合的是（B ） A．“己所不欲，勿施于人” B．“塞翁失马，焉知非福” C．“兼爱非攻” D．“法者，大同之道也” 5.距今5300—4300年的良渚古城位于浙江省杭州市，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有当时世界上规模最大的水利工程，中部有一个人工堆筑，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外权贵们的墓地里，随葬着数量不等制作精美的玉器。该遗址（ C ） A．为研究人类的起源提供了新证据 B．能够有力佐证尧舜禹禅让的传说 C．显现出早期国家和文明社会特征 D．证明中国是最早种植水稻的国家 6．神话是人类最古老的文化样式，中国神话崇尚伦理道德，注重人品伦理、道德操守规范。在与自然斗争、在牺牲自我创造生活的过程中，形成中国神话传说鲜明的民族特色。以下神话故事反映的共同价值追求是（ A）愚公移山 夸父逐日 盘古开天 A．坚韧不拔的顽强意志 B．众志成城的合作精神 C．威武不屈的英雄气概 D．仁爱宽容的人文情怀 7.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ B ） A．稳定政局，保证对地方的控制 B．扩大统治范围，推动中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家建立，扩大西周疆域 D．确立社会等级秩序，巩固统治 8.春秋史书《国语》中有“宗庙之牺，为畎田之勤”（原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量）和“恶金（铁）以铸锄、夷斤（斧）、厮，试诸壤土”（制造铁农具来耕田）的记载。这说明当时（ A ） A．农业生产力水平提高 B．商业活动很活跃 C．手工业规模不断扩大D．周王室地位下降 9.大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ B） A．早期人类的发展与文明起源 B．早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C．统一多民族国家的建立与巩固 D．政权分立与民族交融 10.文物作为历史的物质遗存，承载着丰富的历史价值。以下文物反映的共同主题是（C ） A．中原文化，源远流长 B．礼器制度，规范完备 C．青铜文明，灿烂辉煌 D．科技成就，领先世界 11.甲骨文中有关农业的记载，耕垦方面，有“王大令众人曰：脅田（集体耕作）。其受年，十一月”；种植方面，有“贞：惟小臣令众（奴隶），黍（种黍），一月”；畜牧方面，有“获刍（割草），七月”等。材料表明当时（ C ） A．小农经济积累了丰富经验 B．精耕细作的生产模式开始出现 C．农业生产中对农时的重视 D．井田制是土地经营的基本方式 12.秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立（A ） A. 奠定了中国封建政治制度的基本格局 B. 确立了儒学的主导地位 C. 标志着专制主义中央集权发展到顶峰 D. 导致阶级矛盾严重激化 二、综合题（13题14分，14题14分，15题8分，共36分） 13. 春秋战国时期，社会发生了巨大的变化，这些变化推动着历史向前发展。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 史书记载，春秋242年间，有36名君主被臣下或敌国杀之，52个诸侯国被灭。有大小战事480多次，诸侯的朝聘和盟会450余次。鲁国朝王3次，聘周4次。 (1)据材料一，概括春秋时期的时代特征。（2分） 王室衰微，诸侯争霸；战争连绵不断;周王室衰微;政权动荡不稳;诸侯国数量不断减少;分封制逐斩遭到破坏。（言之有理即可，任写一点给2分） 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵戈强大，诸侯畏惧。——刘向 《战国策·秦策一》 (2) 据材料二，指出“商君治秦”的特点（2分）你是否同意作者则对“商君治秦”的评价，根据材料并结合所学知识，简要说明理由。（4分） 特点：公正无私、一视同仁;（2分）同意，理由：商鞅变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国莫定了基础。（任写一点给2分，2点4分） 材料三 ●为政以德，譬如北展，居其所而众星共之。 ●道之以德，齐之以礼，有耻且格。——孔子 ●“以法为教”“法不阿贵” ●刑过不避大臣，赏善不遗匹夫——韩非 (3) 据材料三，分别概括两位思想家的主张。（4分） 孔子:为政以德；以德治国;（任写一点给2分） 韩非:以法治国；树立君主的权威；建立中央集权专制统治。（任写一点给2分） (4)以上三则材料说明春秋战国时期是大变革的时代。结合所学知识，指出其变革的经济根源是什么？（2分） 铁制农具和牛耕的出现和推广 14.统一多民族国家的建立和巩固，奠定了中华民族伟大复兴的历史文化基础。阅读材料，回答问题。（14分） 任务一【统一篇——地图识史】 材料一 图一 战国形势图 图二 秦朝形势图 (1) 从图一到图二疆域的变化反映出怎样的历史发展趋势？（2分）秦朝的出现有何历史意义？（2分） 由分裂走向统一。（言之有理即可，任写一点给2分）结束了春秋战国长期分裂的混乱局面，是历史发展的必然结果。建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。任写一点给2分） 任务二【统治篇——图片识史】 材料二 图四 图三 (2)结合所学知识，分析图三和图四分别实行了什么措施？（4分） 任务三【民生篇——工程识史】 材料三 水是人类生产和生活必不可少的宝贵资源，但其自然存在的状态并不完全符合人类的需要。只有修建水利工程，才能控制水流，防止洪涉灾害，并进行水量的调节和分配，以满足人们生活和生产对水资源的需要。 （3）秦国修建了哪个水利工程以利民生？（2分）根据材料，分析其对当时的农业生产起到了怎样的作用？（2分） 都江堰。（2分）控制水流，防止洪涉灾害，并进行水量的调节和分配，以满足人们农业生产对水资源的需要。（言之有理即可，2分） 任务四【更替篇——探究识史】 材料四 秦朝作为我国历史上第一个统一王朝，其实力是不容人质疑的，为什么这样一个强大到让六国屈膝的大国，让整个华夏大陆都跪拜的帝国经过了短暂的辉煌之后却草草地被义军给收了场呢？ （4）结合所学知识，分析材料三中秦朝被“义军收了场”的根本原因。（2分） 秦的暴政 15.下面是与秦始皇有关的历史材料: 公元前230年-公元前221年，秦王赢政先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业。 赢政完成统一大业后，开创帝制，废除分封制，创立了大一统的中央集权制度。 秦始皇为禁锢人们的思想言论，制造"焚书坑儒”暴行。 公元前214年，秦始皇派大将蒙恬统率秦军出击匈奴,取河南地，并修筑万里长城，使河套内外，大河南北的广大地区，在一个相当长的时间内摆脱了兵祸的灾难。 北伐匈奴的同时，这些迁去的民众与刑徒，一面屯垦，一面戍边，对于开发北方边地,充实武备，发挥了重要作用。 统一全国后，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，颁行全国。他还下令废除六国原有的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。秦始皇还统一了度量衡。 从公元前222年开始，秦始皇下令修筑以国都咸阳为中心，向四面八方延伸出去的驰道，类似现代的高速公路，并实行“车同轨”。 秦始皇对农民征收沉重的赋税，农民三分之二的收获物要上交给国家，摇役、兵役也极其繁重。 秦朝实行的法律非常严苛，刑罚极其残酷，动辄车裂、腰斩。 根据上述材料并结合所学知识，评价秦始皇的功与过。(要求:史论结合，表述清晰。)（8分） 秦始皇的功：(1)统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 (2)首创中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度。 (3)统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。 秦始皇的过：(1)“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。 (2)广建宫殿，大修陵墓，耗费大量人力、物力等。 (3)实施暴政、刑罚残酷等，给人民带来深重灾难。 （任写一点给2分，言之有理可酌情给分） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$