陕西省商洛市山阳县色河铺镇九年制学校2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 八年级语文（二）》 题号 总分 得分 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 母分 评卷人 一、积累和运用（共7小题，计24分） 为使同学们领略情妪可贵，体会世闻美好，学校决定举办“温情岁月·美好时光”主题展、 你作为文字编辑，圈要完成下面的任务。 图 【亲情烦羽】下面是第一个展板“家的港湾”的解说语，请解决其中的语言文字问题。 种 在岁月的长河中，有一种力量，它沉歌不语，却深深植根于每个人的心田；它朴素无华 #能喧染出最明丽的色彩。即是父母深夜里的轻声细语，是归家路上那一盏始终为你点亮的 盛 灯，是无论世界多么喧露，都能给予你安宁与温暖的港湾。它如同细水长流，情无声息地淮 长 养着我们的心田，让我们在盛备与速茫时我到方向。这份深沉而细腻的情感，像一条最坚领 的情感扭带，连接着每一个家庭成员的心。 区 1。请确认解说语中加点字的读音。(2分】 (I)给予(A,gB.)(2)悄无声息(A.q6oB.q0o】 2.解说语中有错别字，请改正。(2分) 动 (1)喧染 (2)扭带 净 【自然感怀】下面是第二个展板“山水有情”的解说语，请补充完成。 3.自然山水，总能引起人们的无限情恩：(1)我们在春冬之时游览三峡，但见 ”(邵道元《三峡》），水流端急、潭水碧绿的风景令人神往；(2)我们在早春 之际漫步西子湖辟，欣赏“ ”(白居易《线塘湖春行为），鹭 歌瓶舞的明图景象令人感受到了无限生机；(3)我们在日暮时分登临黄鹤楼远跳，对岸 ”(崔频《黄鹤楼》)，草木欣欣向荣的最象令我们思绪万 千；(4)我们在清晨静坐山林中，只听“晓雾将欧， ”(陶弘景《客谢中书书)， 动物的啼叫声唤醒了疫惫的身心；(5)其实，美最常在，区别只在赏景人的内心，这正是何 夜无月？何处无竹柏？ ”(苏轼《记承天寺夜游》)。(11分) 【友谊拾光】下面是第三个展板“友谊地久天长”的一段介绍性文字，请修改完善。 ①我们迈进了新的人生阶段，开始了新的学习生活。②在这一年多的中学时光里，你是 否通到了禁友？③牵友是我们生活中不可成缺的角色，鲁迅先生曾说：“人生得一知己足矣， 斯世当以同怀视之。”④知己便是在喜悦时 一，在失意时 ,在忧愁时 的人。⑤朋友之间的感情，虽然是共同经历生活的海再与精彩，但是懂得位此言外 八年越语文（二）蒂1页（共8页） 之意的心雕不宣。 4.你认为第③句中的“不可或缺“是否可以替换为“偷上添花？请说明你的理由。(2分)】 5,原稿第④句中有三个语句排序混乱，清你将它们按正确的次序填写在横线处。（只填 序号)(2分) A.可以与之倾诉 B.能够替你排解 C,能够与之共享 6,原稿第⑤句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。(2分) 【家国情怀】下面是第四个展板“粗国在我心中”的部分内容，请按要求完成任务。 7.请结合《红星照耀中国》中的具体事例，为以下习近平总书记的话做注释。(3分) 我将无我。不负人民。我愿意做到一个“无我”的秋态，为中国的发展奉献自已。 一习近平 得分评卷人 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】关中传统民居营造技艺，是陕西关中地区群众在长期的生产生活实践中创造 出的非物质文化遗产，运用该技艺所建迹的民居，风格极具美中地城文化特色，同时不失实 用性。 该营造技艺延续了北方合院式民居建筑传统风格，并根据关中地区气候、地理条件加以 改进，以泰汉“豪妆朴抽”为本，以精唐“雄涕壮丽”为表，以明清“精细富婚”为尖。警造手法大 气，讲究大跨度、对称规整，巧用夺土筑墙或将木然构与黄土墙站合起来，使得民居布局紧 凑严谨，蝴深联长，大气旅宝，最终形成封闭式合院布局、两侧厢房半边盖的种点。 关中传统民居突出防水、防风沙、防火、防地震等然合功能，夏季可遮阳光、收集雨水 冬春季可抵御风沙侵袭。关中民谣“家家m房半边盖，省工省补省木材：遮风指雨又耐寒，冬 暖夏凉时运来”很好地论释了其中的智慧。 (摘自《陕西关中传麓民居建筑：一是一院的岁月患歌》，有副改)】 【材料二】关中民居的宅院一般为“一正两m”的组合，按南北然轴线对称构筑房屋和院 落。所谓“一正”，指正房，为家中长者、尊者所居之处，坐北朝南，位于中轴线上。“两厢” 指沿南北轴线相向对称布置的东西厢房，为家中晚星的住处，庭筑规模与装饰睿在正房之下。 在正房的左右，有另筑耳房和小院、作为厨房和杂星使用。正房平面布局果用“一明两暗”的 入年级语文（二）第2页（换8页）》 基本型，隙以中间一开闻为明间，两侧两个开间为暗间，明间为家庭生活起居、红白事等活 之用，暗间为卧堂。关中民居这种中轴对称、规整严谨的平面布局。从空向形态上强调了 传餽等级思想。 (摘自《关中民居》，有副改) 【材料三】遮镜中的装修不仅美观，而且也体现了关中居民对美好生活的向往。木雕， 神雕、吞雕装俺主要集中在是春、门窗、柱础、门嫩、门楼和耀壁等构件上，显得整个建筑 生动活发。装饰做样题材丰富、种类繁多，同时其雕划技艺精湛、造型生动，主要表达传统 文化题衬，有浓厚的地方特色。比如门楼的装情，雕划文字区额，内客偏重读书和耕种，起 到画龙点晴的作用。 星春以花草、祥云微砖雕装棒，窝喜言祥如意，两端有兽形国雕，形制简洁又富有装饰 效果，网时能够丰富房屋天际轮廉线。门窗多以特美的木雕为主要表见形式，而柱础、门墩 上马石等构件则主要用石雕来表现。通过装饰元素延续关中先民的审美意识、文化修养、份 流理金 (摘自《关中民居：素墙黛瓦古朴恢家》，有副改) 走 【材料四】内敛、沉稳是这些建筑布局的共性。其多为三合院、口合院，在纵向布局中 设有两进或三进，房星呈抽对称布局，前为大门、街房，两侧为客住厢房，内为厅房和家人 居住的厢房以及上房，而厨房等则在偏院戒后院。整个民居外观林素，轮佛丰富，里面精雕 中 恰饰，气家万千。如明代三朝元老补玉杨的宅院，始建于明隆庆后期，为两进两院式。有前 母，西阅有编院门磨两间，二道门内西侧有厢房，正面有上房五问，西侧有后偏院及北房。 多 整个宅院格局端庄大方，宽大宏伟。同样富有内递、大气宏伟的还有世代为官的雷政福家宅 院。其宅院始建于清雍正年间，为两进院，有前房。二进门楼，东西厢房，三间腰房，五间 上房。整体布局严谨。工艺精炒。屋顶采用硬山顶，具有朝野分明、简单岛行的特点。还有 孙福堂宅院，为两进式，分正院和东西编院。正院及两偏院前房（二层）为一整体，院内有 西 躁房五间，上房为二层，上下各九间，院东侧有密洞六孔，是训北地区较为典型的前房后客 式院落。 (摘自《然力永恒的关中民居》，有副改】 8。结合【材料一】概括，关中民居的实用性体现在哪些方面？(2分) 清1 布 头。 的 9。结合上述材料分析，关中民居体现了哪些传统文化特色？(4分) 家 10.下列对村料有关内容的表述，不正确的一项是(）(3分) 一料 座热 A,运用关中传统民居营造技艺所建造的民居，既具有关中地域文化特色，又不失实用性。 B。关中民居的宅院一觳为“一正两雨”的组合，“一正”为家中长者、尊者所居之处，“两 子停 厢”为家中晚辈的住处。 勉大 C,孙不扬的宅院端庄大方、宽大宏伟，雷致福的宅院富有内涵、大气宏伟，这都是关中民 七病 八年级语文（二）第3页（共8页） 居的典型代表。 D。关中见居多为三合院、四合院，在枫向布局中设有两进或三进，外表富圈堂皇，里面精 雀粉饰。 (二)阅读下面的文字，完成11一1S题。(21分) 在明阴德 周漏嘉 ①大学之道，在明明德“网明德，生子1952华，述样一个好名半，做是演在哪个书 香门第，但格脚下这片翁膏的土地上多的是结不出装实的庄稼与无尽的荒凉。 ②忘了是用汗水骚成入解换来生计的第几个年头，他渐渐有了塑积蓄。在一个日头不错 的冬日。他用布包着所有的钱，换上最体面的衣掌、去镇上丹了第一个户。 ③数十年后，他对我许超了199年寒个冬日的奇遇。存好钱的他木已打算和同多回去， 偶然餐到医院门口的大红横幅一“乡树亲脚医生培创”。(A)这几个室像一处块巨石驱在他 早已沉家的内心，松超了千尺退。格想起了父降格林时的面客，想超了村中藏了一袋使再没 起来的盆伯，想超了早已漫灭于无穷麻木之中，自已增写下的“梦想”二字。 ①格紧烟的脸上自然表观不幽那么多情结，只是重新取出了钱，不颗网参的动说与假批： 浴进了葛家医院。格懵来纸笔，写了信央网带了四去。他平已不挥年轻，但当他重新菜批 地写下“周明德”三字时，的相感到了一碎由内心发曲的、震种身体的战桑。 ⑤19S0卑春天，闻到三个月的他挑着祖于国来了，并了村上的幕一间“医馆”。说是“医馆“ 多少有丝拾举了，仓只是一个餐其缆留的行置点。乡亲门仪仪是曲于对他死套的父章和他的 登重，才会有人恩童上门求诊。 回出平所有人的意料，这个赤脚医生的行区底津了下卖。也不知是医好了张三的狼污， 还是包好了李四演她的药口，反正乡亲们清渐认可了他的感术，效心让他医治。 ⑦大板他木說颜有天分，又育下死助夫，隔三是玉地就往镇上医院泡。一来二去，格的 医术在村里乃至乡镇上都出了参名，甚至有走上二三十黑路来求黑的。都道“医者仁心”，他 自是看不了这人网襄鸡，便出不求探酬，尽其所能地医油。 ⑧③村里老师家的荟婆生了堂满，耐前后看求了不少黑，药大把大芯地吃，架始格淀见好。 清他来，本也是没旅什食指望的，只是想让婆婆走前少受点苦。他稀上老人林渡的平轮，用 布满老蓝的指尖感受老人的蛛泉，沉吟良久，风或在纸上记些他人看不懂的字。来了，轮起 头。眼中射出坚定的无：“这璃减许能治。” ⑨格写下药方，可嘱老人的家人起药就好心老人蒙用，两家之风的路，那降子被他开裂 的破鞋路了几十次。 ⑧年居中有担忧他退能的，也有动他不芯照为的，速他的妻心动道：“你这又是何0，陈 家老太等秤子本蛇活不长了，然这一缘响，最后前落了不是。“ ①他血然也淀有十成的把湿，只是觉普他滨试试，或许能款一条人命。 @谁禾想见，陈家老太这口气，真给格那了二十多年。 心家里的碳于一个个长大了。在这鸿蔑药香中，识了字，念了书。他不想让孩于们网格 一样坡象在山里，他门该有爱好的、他来径西过的人是。他将孩子们一个个送出了家门，这 座热闲了十金单的小院重相宁静。 儿女不在度季的时先，越照阳修弄主豫。盛油村民。就子们寄来的线早已足够格和妻 子停下苦作。可格还是歌不住，甘器操臂。他济拨出来的钱拿去都龄修路，挖水冲，建学堂 地大多数时刻，他寸雪不离自己的“黑馆”。大都分年轻人每离开村子了，剩下的老人难免有 七病入灾。(B)地尽力三治，因璃人自共网凰哪过柱的时先 ⑤日子本该蛇这样过下去，爱人预想过他的离开。 八年总语文（二）第4页《共8页) 哈没有任何亮，他病例了。他被送到市里最好的医院，儿女们奶下手上的工作日夜陪 护，鸟液能阻止他在十月一个阴冷的日子离开了人世。 村民们自发来送菲，队伍绵延了数十米。已是花甲老人的老师会泪感谢他让婆婆多活 三十余年的恩情，出嫁回来的啊效金着他修茸的学校让她有书读…人们告诉我，我的爷爷 并不只是一位越爱的老人，更是对这个村恩重如山的长者。 佛他自然没能“明明逸干天下”，只是在一座大山深处的小村中，仓促地结来了自己的人 生。他独自卧在山坡上，望着家的方向，望着村庄的方向。 作他叫周明德，端端正正三十一画。周是家蛙，明是学辈，德才是他的名。 难他自然担得起这个名字。 (有副改)》 1.结合文章内容，梳理周明德的相关事件，在横线上填上合适的内容。(6分） (1) →行医教治乡邻→款治陈家老太→送儿女外出求学 (2) →(3) 12。请结合语境，国答下面的问题。(4分) (1)从修辞手法的角度贵析文中(A)处画线部分。(2分) (2)赏析(B)处画线部分中“咀嚼“的表达效果。(2分) 13.文章第D段运用了间接描写，请简要分析其作用。(4分) 14.“周明德“这个名字在文中出现了三次，这三次的作用有什么不同？(3分】 15.文章结尾是作者对周明德的评价，阅读文章内容，结合下面的文字和生活实际，谈 谈你对文章主题的认识。(4分) 古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。“核心价值观，其实就是一种德， 既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果 一个民族、一个国家没有共同的核心价值现，英衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家 就无法前迹。 一月近平 八年极语文（二）第5页（共8页） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成1619题。(12分)》 【甲】 夫岸离山，曾生来树，负给党上，互相轩越、命高直指、千百成峰。象水激石，冷冷作 响：好岛相鸣，婴婴成龄。雄则千转不穷，破则百叫无绝。奢飞良天者，望峰息心；经轮世 务煮，窥容态反。横刺上然，在昼犹昏；麓条变映，有时见日。 (节速自是均《南朱元器书》) 【乙】 仆寺月谢病，还觅莽罗。梅溪之西，有石门山者，森壁争发，氢峰限日上幽岫含云，深 溪蓄翠：烨哈鹅晚、水响被岭、英英相宗，绵绵底韵。既素重幽居，遂華宇其上。套富菊花， 偏饶竹实。山答所资，于新已办。仁智之乐，岂快语藏！ (吴均《与顾章书》) 16.解释下列句子中加点的调语。(4分) (1)泉水激石 (2)横柯上蔽 (3)仆去月谢病 (4)既素重密居 17、下列句子中加点的“之”，与樽溪之西中的之”的意义和用法全都相同的一项是 ()(2令) A.实是试跟之幢都（《答谢中书书》)B.阿留之有(《密室篇》】 C.择其普者面双之（《（论语〉十二章净）D.于验爱莲之出淤泥雨不染（《爱莲说别 18.请将文中简楼线的句子趣泽成理代汉语。(4分) (1)经枪世奇者，窥容态反。(2分) (2)德壁◆霞，盛蜂限日。(2分) 19.从这两篇文意中，处能看出作奢签祥的葱趣？(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成2021题。(4分) 野望 [商王魔 东泉祥暮望、使待发何家。树树皆教色，山山喻落环。 秋人蓝接送，番路带禽白。相履无相议，长长怀采薰。 入年级添史（二）第6页（养8夏） 0,用自己的话描绘“牧人驱犊返，猎马带禽归“所展现的辉面。(2分) 21,诗歌尾联运用了什么修辞手法？你从中读出了诗人怎样的情感？(2分) 得分评卷人 三、作文(50分) 22.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 每个人心中都有自已雕以忘怀的一处风景：或许是北国的长河落日、大漠孤烟，或许是 南方的杏花微雨、青石卷陌：或许是旧影斑股的古老城墙，或许是灯红酒绿的繁华都市：成 许是家乡水潭中的一弯明月，或许是梁本中令人心地神往的百草园… 你心目中最难忘的美景是什么呢？请以“最是那美景难忘“为题，选择一处你印象深刻的 风景，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、 人名等相关信息。①不少于600字。 八年级语文（二）第7页（共8页）】 八年级语文（二）第8页（共8页） 2024—2025学年度第-·学期阶段性学习效果评估 八年级语文（二）参考答案 一、积累和运用（共7小题，计24分） 1.(每题1分，共2分)(1)B(2)A 2.(每题1分，共2分)(1)谊(2)组 3.(11分)()索湍绿潭回清倒影(3分) (2)几处早些争暖树 谁家新燕啄春混(3分】 (3)睛川历历汉阳树 芳草塞婆鹦鹅湖(3分) (4)猿鸟乱鸣(1分) (5)但少闲人如吾两人者耳(1分)】 4,不可以。(1分)“不可或缺”指的是不能有一点缺少，强调其重要性，此处指 挚友在一个人的精神世界中扮演着极其关键且无法誓代的角色。“锦上漆花指在原有成 就的基础上使其更美好，语义程度没有不可或缺”深。(1分，言之有理即可) 5.(2分)CAB 6,(2分)既…也…（不但/不仅…而U还…） 7。(3分)示例：《红星照耀中国》中，周恩来作为革命者，在四··二反革命 改变之后遭到通组，他儿经银转，先后到达武汉、重庆等地，一路历尽艰辛，但他始终 整持革命信仰，最终顺利到达西北革命根据地。他表现出了共产党员竖贞不屈的革命气 节和崇高精神，其正做到了“我将无我，不负人民”，值得每·个中国人学习和尊破。（言 之有理即可) 二、阅读（共14小题，计46分） (一)(9分) 8。(2分)①巧用夯土筑墙或将木结构与黄土墙结合起来，使得民居布局紧凑严 谨，形成封闭式合院布局、两侧厢房半边盖的特点。②突出防水、防风沙、防火、防地 震等综合功倦，夏季可遮阳光、收集雨水，冬春季可抵御风沙侵袭。 9、(4分)①以秦汉“奈放朴抽为本，以常唐雄浑壮圆”为表，以明清精细富缛” 为实。②从空间形态上强调了传统等级思想。③体现了关中居民对美好生活的向往，延 续关中先民的审美意识、文化修养、价值理念。（答出两点即可） 10,(3分)D (二)(21分)】 11.(每空2分，共6分) (1)自费报名学医(2)行医捐款修路办学(3)村民自发送葬 12,(4分)(1)(2分)运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出周明德看 八年银语文（二）参考答案第1页（共2直） 到“乡村赤脚医生培训"横幅后，想到自己经历的种种和曾经的梦想时内心的激动和震撼。 (2)(2分)“阻嚼“本指用牙齿磨碎食物，在此处指调明德与留在村子里的老人 一起回味过去的时光，它不仅使无形的时间变得具体有形，强化了情感交流，还增强了 语言的美感，使得整个描述更加生动、深刻、富有感染力。 13,(4分)①通过叙述周明德去世后村民自发为他送葬一事，表现出村民对周明 德的感激和敬重。②侧面烘托了周明德的人物形象，表现了他对村民的恩重如山，含酱 地表达了作者对他的赞类。 14.(每处【分，共3分)第一处：开篇点题，写出其姓名与生长环境的反差，引 出后文对周明德的叙述。第二处：表现周明德做出参加“乡村赤脚医生培训"这一决定时 的坚定信心及这一决定对他的重大意义。第三处：照应文章开头，突出周明德之“德”， 彰显其德行高尚这一品质，深化文章主旨。 15。(4分)示例：文中的周明德一生坚持梦想、行医教人、热心公益的行为和精 神，是中华民族传统美德和社会主义核心价值观的具体体现，值得我们的敬佩与赞类。 “国无德不兴，人无德不立。”因此，在生活和学习中，我们要向周明德学习，培养个人 品德，成为一个有利于他人、有利于国家和民族的人。（言之有理即可） (三)(12分) 16.(每空1分，共4分) (1)冲击，撞击(2)树木的枝干(3)上个月(4)一向 17.(2分)A 18.(每题2分，共4分)(1)治理国家大事的人，看到这里的山谷就会流连忘 返。 (2)山峰的石壁和天上的云霞争高下，孤高的山峰遮住了太阳。 19.(2分)这两篇作品都抒发了作者对美好的自然山水的喜爱之情和褐望隐居避 世的高洁志趣。 (四)(4分) 20,(2分)示例：傍晚时分，牧人驱赶着牛群返回村落，猎人骑着马带着诸多猎 物归来。（言之有理即可） 21.(2分)诗人运用了用典的修辞手法，借伯夷、叔齐不食周粟、采薇而食的典 故，表达了诗人内心的孤苦无依和对隐逸生活的向往之情。 三、作文(50分) 22.略(50分) 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