2.2.2.3 鸟和哺乳动物 作业本-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册生物高效课堂(人教版2024)

宝典铜练|生物·七年级上册(R) 第三课时 鸟和哺乳动物 1.黑脸琵鹭是深圳人最喜爱的候鸟之一，是国家一级保护野生动物。关于黑脸琵鹭的说法错误 的是 A.有坚硬的角质喙 B.气囊辅助呼吸 C.通过产卵繁殖后代 D.体温不恒定 2.某滨海景区海鸥成群飞舞，鸣叫嬉戏，吸引了游人驻足观赏。关于海鸥适于飞行的特点，叙述 不正确的是 A.胸肌发达 B.在肺和气囊内进行气体交换 C.长骨中空 D.前肢变成翼 3.据统计，广东现记录野生鸟类584种，其中国家重点保护鸟类136种、省重点保护鸟类107种： 具有迁徙属性鸟类共412种。对鸟类适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是 ( A.身体流线型—减小飞行阻力 B.体内有许多气囊一进行气体交换 C.骨轻薄—减轻体重 D.胸肌发达一提供充足动力 4.如图是小明利用部分材料制作的用来模拟家鸽呼吸的模型。图中小气球模拟的结构及其作用 分别是 ) A.气囊辅助呼吸 吸管 红蓝细线 大气球 B.肺进行气体交换 C.气囊进行气体交换 小气球 D.肺辅助呼吸 5.(2023·绥化)某同学观察一块动物头骨，发现它有门齿、犬齿和白齿。具有该特征的动物是 A.爬行动物 B.两栖动物 C.哺乳动物 D.昆虫 6.下列动物与其气体交换的场所，对应正确的一组是 A.成蛙—鳃和肺 B.海马—肺 C.家鸽—肺和气囊 D.缢蛏—一鳃 7.(2023·聊城)下表中关于甲和乙两类动物共同特征的描述，正确的是 选项 甲 乙 共同特征 A 刺胞动物 扁形动物 两侧对称 B 线虫动物 环节动物 身体分节 C 鱼 两栖动物 变态发育 D 爬行动物 哺乳动物 用肺呼吸 30 生物·课时作业 【主题探究】家鸽是和平和友谊的象征，它的全身都为飞行而设计。如图甲是家鸽的呼吸系 统示意图，图乙是家鸽消化系统示意图。请回答8一10题。 8.某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是 A.身体呈流线型，体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼，骨骼薄而轻 C.食量大，直肠短，可随时排便 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为 9.下列关于图甲中结构c功能的叙述，不正确的是 A.能进行气体交换B.减小身体比重 C.散热降温 D.辅助呼吸 10.图乙为家鸽消化系统示意图，下列描述正确的是 ( A.②是嗉囊，能够储存软化食物 B.①是肌胃，有发达的肌肉，磨碎食物 C.③是直肠，很短，随时排出粪便 D.家鸽消化吸收的主要场所是大肠 11.(2023·常州)中华白海豚在分类上属于哺乳动物，其主要依据是 A.体内受精 B.用肺呼吸 C.胎生、哺乳 D.体温恒定 【主题思考】穿山甲每年可产1胎，出生后依靠母乳获取营养。穿山甲被覆鳞甲，没有牙齿， 舌细长、能仲缩，主要食物为白蚁。据科学家观察，在250亩林地中，只要有一只成年穿山甲，白 蚁就不会对森林造成危害。请回答12~13题。 12.据资料推测，穿山甲属于 ( A.节肢动物 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物 13.以下关于穿山甲与白蚁的叙述，错误的是 A.白蚁身体分节，体表有外骨骼 C.穿山甲是变温动物，鳞甲可防止水分蒸发 D.穿山甲与白蚁是捕食关系 D.胎生、哺乳提高穿山甲后代的成活率 14.《2023中国诗词大会》总决赛2月3日晚圆满落下帷幕，经过十场激烈角逐，“诗意机长”马保 利最终拿下总冠军，再次掀起赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美的热潮。请同学们结合生 物学知识分析下列诗词并回答： (1)“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，诗中描述的蝉属 于动物界最大的类群 动物，它的体表有 ,可以起保护和支持作 用，并能防止 (2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”出自宋代赵师秀的《约客》，诗中描述的青蛙的幼体蝌 蚪的呼吸器官是 ,青蛙用 进行呼吸， 辅助呼吸。 (3)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人杜甫的组诗《绝句》中的第三首，诗中描 述的“黄鹂”“白鹭”的身体呈 型，可减少空气的阻力。飞行时，有 辅助呼 吸，可以为飞行时提供更多的氧气。 (4)“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”出自崔颢的《古游侠呈军中诸将》，诗中描述的免子的食性是植 食性，与此相适应，其牙齿有门齿和 的分化，这既提高了哺乳动物摄取食物的能 力，又增强了对食物的消化能力。免子是哺乳动物，其生殖发育特点是 ,其体温特点是 (选填“恒温”或“变温”)。 (5)“起蛰良时在，鸣风异禀存。大能吞巨象，长可绕昆仑。”上述诗句出自宋代诗人丁谓的 《蛇》，诗中描述的蛇没有四肢，但它属于爬行动物，因为蛇具有表面覆盖角质的 用 呼吸，在 产卵，卵表面有坚韧的卵壳等特征。 31生物参考答案 第四节 细胞的生活 (3)强一苔鲜 1一9 CBBDC. CACA 第二节 种子植物 10.(1)②⑤ 1-9 DDDDA DDAB (2)③ 细胞壁 10.(1)种皮胚 (3)①液泡 (2)不肥厚肥厚 (4)②细胞核 (3)两一 两一 (5)叶绿体 (4)观察更多的种子 第三章从细胞到生物体 第二章 动物的类群 第一节细胞通过分裂产生新细胞 第一节无脊椎动物 1-9 DCCCC DCBB 1-10 AADBC BADBC 10.(1)乙细胞核 11.(1)体节肌肉和刚毛湿润潮湿 (2)细胞膜B (2)头感觉足和翅 (3)细胞核没有 (3)外骨骼体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都 第二节动物体的结构层次 分节 1-11 BCCCB AAABB D 第二节脊椎动物 12.(1)细胞 第一课时鱼 (2)分化 1-9 ABBCB CDDC (3)组织 10.(1)毛细血管鳃盖后缘 (4)受精卵细胞→组织·器官·系统·个体 (2)变小无明显变化 (5)细胞分裂染色体 (3)脊椎 (6)神经组织C肌肉组织 第二课时两栖动物和爬行动物 第三节植物体的结构层次 1-10 DBCDB CDCCA 1-9 DDCCD BBDC 11.(1)脊椎 10.(1)④液泡 (2)生殖角质的鳞片卵壳水分的散失 (2)②叶绿体光合 (3)肺泡皮肤 (3)分化保护组织 (4)爬行 第三课时鸟和哺乳动物 (4)生殖 1-13 DBBAC DDDAC CDB (5)系统 14.(1)节肢外骨骼水分散失 第四节 单细胞生物 (2)鳃肺皮肤 1-9 CABCB ACCA (3)流线气囊 10,(1)①表②纤毛限制草履虫活动食物泡 (4)白齿胎生哺乳恒温 (2)①有利B②42一3这种条件下，培养液中 (5)鳞片肺陆地上 没有四膜虫，且草履虫数量很多 第三章微生物 第二单元多种多样的生物 第一节微生物的分布 第一章植物的类群 1-9 BADCC BADA 第一节藻类、苔藓和蕨类 10.(1)一个或多对 1-9 DBBBD DCCD (2)乙琼脂水有机物 10.(1)假根 (3)杀灭培养基中的其他杂菌，以防杂菌对实验的干 (2)孢子 扰防止温度过高，把要接种的微生物杀死 11