1.3.2 动物体的结构层次 作业本-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册生物高效课堂(人教版2024)

生物参考答案 第四节 细胞的生活 (3)强一苔鲜 1一9 CBBDC. CACA 第二节 种子植物 10.(1)②⑤ 1-9 DDDDA DDAB (2)③ 细胞壁 10.(1)种皮胚 (3)①液泡 (2)不肥厚肥厚 (4)②细胞核 (3)两一 两一 (5)叶绿体 (4)观察更多的种子 第三章从细胞到生物体 第二章 动物的类群 第一节细胞通过分裂产生新细胞 第一节无脊椎动物 1-9 DCCCC DCBB 1-10 AADBC BADBC 10.(1)乙细胞核 11.(1)体节肌肉和刚毛湿润潮湿 (2)细胞膜B (2)头感觉足和翅 (3)细胞核没有 (3)外骨骼体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都 第二节动物体的结构层次 分节 1-11 BCCCB AAABB D 第二节脊椎动物 12.(1)细胞 第一课时鱼 (2)分化 1-9 ABBCB CDDC (3)组织 10.(1)毛细血管鳃盖后缘 (4)受精卵细胞→组织·器官·系统·个体 (2)变小无明显变化 (5)细胞分裂染色体 (3)脊椎 (6)神经组织C肌肉组织 第二课时两栖动物和爬行动物 第三节植物体的结构层次 1-10 DBCDB CDCCA 1-9 DDCCD BBDC 11.(1)脊椎 10.(1)④液泡 (2)生殖角质的鳞片卵壳水分的散失 (2)②叶绿体光合 (3)肺泡皮肤 (3)分化保护组织 (4)爬行 第三课时鸟和哺乳动物 (4)生殖 1-13 DBBAC DDDAC CDB (5)系统 14.(1)节肢外骨骼水分散失 第四节 单细胞生物 (2)鳃肺皮肤 1-9 CABCB ACCA (3)流线气囊 10,(1)①表②纤毛限制草履虫活动食物泡 (4)白齿胎生哺乳恒温 (2)①有利B②42一3这种条件下，培养液中 (5)鳞片肺陆地上 没有四膜虫，且草履虫数量很多 第三章微生物 第二单元多种多样的生物 第一节微生物的分布 第一章植物的类群 1-9 BADCC BADA 第一节藻类、苔藓和蕨类 10.(1)一个或多对 1-9 DBBBD DCCD (2)乙琼脂水有机物 10.(1)假根 (3)杀灭培养基中的其他杂菌，以防杂菌对实验的干 (2)孢子 扰防止温度过高，把要接种的微生物杀死 11宝典训练|生物·七年级上册() 第二节 动物体的结构层次 1.骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细 胞（如图），这一过程称为细胞的 红细胞 造血干细胞 血小板 白细胞 A.分裂 B.分化 C.生长 D.生长和分裂 2.小朋长期不吃早饭，患上了胃炎，胃炎发作时，小朋会感到疼痛。“痛感”主要涉及( A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织 3.下列结构中属于组织的是 ( ①腺上皮 ②心脏 ③血液 ④血管 ⑤皮肤的表皮 ⑥运动神经细胞 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 4.皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物的侵袭。 在人体的结构层次中，皮肤属于 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 5.“眼看，耳听，脑思考”是重要的学习方法，下列与耳结构层次相同的是 A.血液 B.甲状腺 C.变形 D.神经细胞 6.如图所示动物体不同层次的结构，属于系统的是 A B. C 7.如图是人体的各结构层次，从微观到宏观排序正确的是 A.①→⑤→①→②→③ B.③→②→①→⑤→④ C.④→①→⑤→②→③ D.⑤→④→③→②→① 【主题探究】生物兴趣小组的同学们用显微镜观察人体的组织永久装片。请回答8~9题。 14 生物·课时作业 8.大脑是人体生命活动的“指挥部”，构成大脑的组织主要是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 9.具有收缩和舒张，使身体的各部分产生运动的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【主题思考】人体中有一种间充质千细胞(MSC),它是干细胞家族的成员，以骨髓组织中含量 最为丰富，其变换自己的本领如图所示。请回答10~11题。 成骨细胞 肌细胞 +肌肉 成纤维细孢+韧带 软骨细胞 →软骨 10.MSC形成形态功能不同的细胞主要体现了 A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞繁殖 11.图中不包含的结构层次有 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 12.如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官，用于修复和 替换病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。 造血千细胞 0 红细胞白细胞血小板 (1)绝大多数生物都由 构成，它是构成生物体结构和功能的基本单位 (2)骨髓移植能治疗白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，可不断产生新类型的血 细胞（如图所示），这一过程属于细胞的 (3)细胞分化是当今生物学研究的热点之一，细胞分化可以形成不同的 (填结构层 次名称)。 (4)由图可知，人体发育的起点是从一个 开始的，人体的结构层次由微观到宏观 依次是 (5)由图可知，甲细胞通过 形成乙，在此过程中 复制后，形成形态、 数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 (6)人体可以感知环境中冷热的变化，这与图丙中的 (填名称)有关，在寒冷环 境中，我们会不自主打哆嗦，“哆嗦”与图丙中的[ 的功能有关。 15