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众相原创 赋能中考
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1.(2024盐城)金刚石、石墨和C60都是由碳
元素组成的单质,它们的性质存在着明显
差异。其原因是构成它们的原子 (D )
A.种类不同 B.大小不同
C.质量不同 D.排列方式不同
2.(2024牡丹江)“碳家族”中相关物质的性
质与用途对应关系正确的是 (B )
A.石墨作电车的电刷———质软
B.金刚石切割玻璃———硬度大
C.干冰作制冷剂———升华放热
D.一氧化碳冶炼金属———可燃性
3.(2024临沂)下列关于碳和碳的化合物说
法中不正确的是 (D )
A.金刚石是天然存在的最硬的物质
B.一氧化碳和二氧化碳分子构成不同,
化学性质不同
C.二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档
案等物的失火
D.二氧化碳和葡萄糖(C6H12O6)都属于
有机化合物
4.(2024扬州)自然界存在多种元素及物质
的循环。如图表示的是自然界中的
(C )
A.氮循环 B.硫循环
C.碳循环 D.水循环
5.(2024贵州)2024年全国低碳日的主题是
“绿色低碳,美丽中国”。下列做法与这一
主题不相符的是 (A )
A.随意焚烧废旧纸屑
B.积极参与植树造林
C.减少使用化石燃料
D.大力倡导节约用电
6.(2024陕西)实验室制取二氧化碳时,下
列相关操作正确的是 (A )
7.教材实验改编 木炭还原氧化铜的实验装
置如图所示,下列有关说法正确的是
(C )
A.实验中观察到红色粉末变黑
B.澄清石灰水可用于检验并吸收二氧
化碳
C.该实验体现了碳的还原性
D.实验结束后可先移开酒精灯
8. 如图为探究二氧化碳的性质实
验。以下说法不正确的是 (C )
A.1与2处现象的对比说明二氧化碳可
以与水发生反应
B.2与3处现象的对比说明二氧化碳的
密度比空气大
C.
此实验说明收集二氧化碳时可以用向
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云南化学
下排空气法
D.燃着的木条熄灭说明二氧化碳不燃烧
也不支持燃烧
9.(2024玉溪一模)甲、乙、丙、丁是初中化
学常见的四种物质,它们之间的转化关系
如图所示 →(“ ”表示反应能一步实现,
部分物质和反应条件已略去)。已知乙和
丙组成元素相同,丙的固体俗称干冰,下
列说法错误的是 (C )
A.甲可能是碳
B.乙转化为丙不一定是化合反应
C.丙转化成乙的反应条件是点燃
D.丁可能是单质、酸、盐
10.(2024成都改编)利用塑料瓶等用品设
计如图装置制取和检验二氧化碳。
(1)塑料瓶①相当于实验室中的 集气
瓶 (填仪器名称)。
(2)用稀盐酸与大理石制取二氧化碳,反
应的化学方程式为 CaCO3
+2HCl
CaCl2+CO2↑+H2O 。
(3)检查装置A的气密性,方法是 连接
仪器装置,关闭 K1,向 A装置左侧塑料
瓶中加水,当左侧液面高于右侧时停止
加水,能形成稳定的液面差 。
(4)用装置B检验二氧化碳,应盛放的试
剂是 澄清石灰水 。
(5)用装置C收集二氧化碳并验满,此过
程体现二氧化碳的性质有 密度比空气
大,不燃烧,也不支持燃烧 。
(6)反应结束后,装置A中余下的液体可
能含有盐酸,请设计实验验证是否含有
盐酸: 取少量A中剩余液体于试管中,
滴加2~3滴紫色石蕊溶液,若溶液变为
红色,则液体中含有盐酸(合理即可)
(写出操作、现象和结论)。
11.(2024威海改编)二氧化碳的资源化利
用是指将二氧化碳转化为有价值的产品
或材料的过程,以减少其对环境的负面
影响并实现其经济价值。
图 1是二氧化碳资源化利用的部分
途径:
图1
(1)海水藻类通过光合作用可以吸收
CO2 (填 化 学 式,后 同),释 放
O2 。
(2)“液态阳光”即“清洁甲醇”和“绿色
甲醇”,是指生产过程中碳排放极低或为
零时制得的甲醇。CO2和H2在一定条件
下制得甲醇(CH3OH)的微观反应示意
图如图2,写出该反应的化学方程式:
。
图2
(3)使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料
可以解决的环境问题是 白色污染 。
(4)除图1中实例外,请列举生产、生活
中二氧化碳的用途,并指出其应用的性
质 灭火:密度比空气大,既不燃烧也不
支持燃烧(合理即可) (答一条即可)。
(5)低碳行动涵盖国际合作、国家工程和
个人行为三个层面。请从“个人行为”层
面策应“低碳行动”,写出你的一个行动
打算: 乘坐公共交通工具出行(合理
即可)
。
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第一单元 走进化学世界
1.C 2.A 3.D 4.A 5.A 6.B 7.A 8.C
9.(1)⑤ (2)③ (3)② (4)① (5)④
10.(1)吸收SO2,防止污染空气 (2)集中火焰,提高温
度 (3)使热量及时散失 (4)偏大
11.C 12.A 13.A 14.B
第二单元 空气和氧气
1.B 2.A 3.A 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B
9.(1)b (2)①长颈漏斗 ②BC ③将带火星的木条
伸入集气瓶中,若木条复燃,说明该气体是氧气
(3)C2H2 (4)①c ②3O2
紫外线
2O3
10.(1)锥形瓶 (2)A 2KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+
O2↑ (3)防止反应生成的高温熔融物溅落炸裂瓶
底 (4)KOH (5)黄色变为白色 (6)超氧化钾能
和人呼吸产生的二氧化碳、水蒸气接触产生氧气,反
应条件简单,反应过程容易操作(合理即可)
第三单元 物质构成的奥秘
1.B 2.B 3.B 4.A 5.D 6.C 7.B 8.C
9.A
10.(1)四(或4) (2)不同 (3)五(或5) (4)Al3+
11.(1)F (2)28.09 (3)5 (4)三(或3)
12.(1)金属 10
(2)原子的最外层电子数相同 Li2CO3 (3)C
13.(1)①8 ②39.95 (2)①相对分子质量(合理即可)
②0℃时,氢分子、氦分子等分子运动平均速率大于
分子脱离速率的20%,且温度升高,速率更快(合理
即可)
第四单元 自然界的水
1.C 2.D 3.A 4.D 5.D 6.D 7.D 8.C
9.B 10.B
11.(1)①OH- ②3H ③4SO2 ④Fe
+3
2O3
(2)①三个钙离子 ②一个钙离子带两个单位的正
电荷
12.【宏观辨识】(1)氢元素和氧元素 (2)2∶1 H2
【证据推理】2∶1 密度 【模型构建】各元素原子个
数比
13.(1)过滤 煮沸 (2)A C (3)①3Mg ②Si
+4
O2
(4)引导公民爱护水资源,节约用水(合理即可)
第五单元 化学反应的定量关系
1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.D
7.(1)2CO+O2
点燃
2CO2
(2)2KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)CuSO4+BaCl2 BaSO4↓+CuCl2
8.A 9.C 10.D 11.B
12.(1)原子 (2)H2O 化合物(或氧化物) (3)3∶1
(4)缓解温室效应,缓解粮食危机(合理即可)
第六单元 碳和碳的氧化物
1.D 2.B 3.D 4.C 5.A 6.A 7.C 8.C
9.C
10.(1)集气瓶 (2)CaCO3 +2HCl CaCl2+CO2↑+
H2O (3)连接仪器装置,关闭 K1,向 A装置左侧塑
料瓶中加水,当左侧液面高于右侧时停止加水,能形
成稳定的液面差 (4)澄清石灰水 (5)密度比空气
大,不燃烧,也不支持燃烧 (6)取少量 A中剩余液
体于试管中,滴加2~3滴紫色石蕊溶液,若溶液变为
红色,则液体中含有盐酸(合理即可)
11.(1)CO2 O2 (2)CO2+3H2
一定条件
CH3OH+
H2O (3)白色污染 (4)灭火:密度比空气大,既不
燃烧也不支持燃烧(合理即可) (5)乘坐公共交通
工具出行(合理即可)
第七单元 能源的合理利用与开发
1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C 8.B
9.D 10.C
11.(1)①延展 ②B (2)3Fe+2O2
点燃
Fe3O4
12.(1)石油 (2)CO2 (3)①2∶1 ②CO2 +3H2
催化剂
CH3OH+H2O ③> ④产物无污染(合理
即可) ⑤电能
第八单元 金属和金属材料
第一组
1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B
7.(1)铜(或Cu) (2)硬度大 (3)导热 (4)4Al+
3O2 2Al2O3 铝的相对原子质量是26.982(合理
即可) (5)寻找金属替代品(合理即可)
8.(1)增大反应物的接触面积,使反应更充分
(2)2C+ZnCO3
高温
Zn+3CO↑
(3)锌的金属活动性比铁和铜强
9.(1)用磁铁吸引(合理即可) (2)稀硫酸(或稀盐酸)
(3)③① (4)保持铁片蚀刻画表面清洁干燥
(5)氯化铝 (6)铁粉 Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑
第二组
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.B 8.D
9.(1)+3 (2)大 在铁制品表面刷漆、涂油(合理即
可) (3)强 Fe+CuSO4 FeSO4+Cu
10.(1)铜丝表面有银白色固体析出,溶液由无色变为蓝色
Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag (2)Al(NO3)3
11.(1)钛合金表框(或不锈钢表扣) (2)大 延展
(3) (4)4Al+3O2 2Al2O3 (5)AB
(6)
D
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