山东省潍坊市高密市2024-2025学年六年级上学期期中语文试题

六年级上学期语文阶段性检测题 2024.11 (时间：90分钟总分120分，其中规范分10分) 三 四 五 六 总分 题号 规范分 得分 阅卷人 六年时光，七彩童年，以书作舟，我们徜样在人类文明长河中。阅读是成长的 重要路径，我们读经典、读生活、读自己，然后拥有自己的精神风貌。我们开启“追 忆童年往事·品味经典作品”综合实践活动，一起来参加吧！ 活动一：童年·忆往事 一、 阅读语段，完成练习。(13分) 阅读给我们带来无穷无尽的乐趣和遐想：我们随着作者的笔触，在ǜ tan( )般的草地上sǎtuo( )地骑马；在迷蒙细雨中，闻着丁香花yuy() 的甜香；在参加开国大典时人们pai shan dao ha( )的掌声中心潮peng pai( ):,在山顶上，回想着狼牙山五壮士zhuang lie( )hao mai( )的口号 声激动不已… ++ 1.结合语境，在括号里写出正确的词语。(8分) 2.如果要给狼牙山五壮士写一句颁奖词，下列最合适的是( )2分) A.位卑未敢忘忧国。 B捐躯赴国难，视死忽如归。 C祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 3.爷爷给弟弟讲狼牙山五壮士的故事，弟弟听得入了迷。请你写一写弟弟入迷时的情 景。(3分) : 二、选一选。(6分) 1.下列地名按拼写规则拼写正确的一项是( A.永嘉 YONG JIA B.新华街XINHUAJIE 六年级语文试题第1页（共6页） C.人民路RENMIN LU D.穆家湾MuJiaWan 2.下列句子中关联词语使用不恰当的一项是( ) A如果你不讲诚信，别人就不会信任你。 B尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了。 C,人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但是仍然相信 遥远的太空存在着生命。 D.即使遇到再大的困难，红军也没有放弃必胜的信念。 3.下列句子都运用了修辞手法，与其他三项不同的一项是( A我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。 B天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 C破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 D.走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子—河！ 三、回顾课本内容，完成练习。（门分） 1.“ ,清风半夜鸣蝉”的夏夜使人陶醉：“绿树村边合， ”的田园风光让人欣喜：“ 白雨跳珠乱入船 的雨景令人称奇，“ 乌蒙磅礴走泥丸”的气势使人惊叹。 2.“少小离家老大回， 。 ”贺知章的《回乡偶书》写出了诗人离家已久的沧桑感慨。 活动二：童心·品经典 四、快乐读书吧。(8分) 1读前晓方法：下列阅读方法不太适合用来感受《童年》《小英雄雨来》这两本书 中人物形象的一项是()2分) A阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。 六年级语文试题第2页（共6页） 2.读时勤记录：某同学在阅读了以上两本书后，分别做了阅读笔记，有误的是· (填序号)2分) 2 外祖父 “好事儿” 事迹 掩护八路军 3 温和善良 餐智正直 智勇斗鬼子 《小英雄雨来》 “好事儿” 外祖母 睿智正直 勤劳善良 机智勇敢 精神 不畏强敌 ① ② 3.读后联生活：选择《童年》《小英雄雨来》中的一个儿童形象，联系生活写一写 书中人物的童年和你的童年有什么不同。(4分) 活动三：童翘·赏美文 五、阅读材料，回答问题。 (36分) 阅读一：古文阅读(12分) (一)华佗巧治 5 有一郡守①病，佗以为其人盛怒则差(cha)②，乃多受其货③，而不加治， 无何④弃去。留书骂之，郡守果大怒，全人追捉杀佗。郡守子知之，属⑤使勿逐， 守嗔(chēn)志(hul)⑥既甚，吐黑血数升而愈. 【注]①郡守：古时候的官名。②差：同“瘥”，病愈，③货：财物. ④无何：不多 久，⑤属：同“嘱”，嘱附。⑥嗔志：愤怒. 1.解释下列加点的词。(3分) 六年级语文试题第3页（共6页） (1)留书骂之 (2)属使勿逐 (3)吐黑血数升而愈 2.用现代汉语写出画“”句子的意思。(2分) 3.用文中句子回答下面的问题。(4分) (1)华佗认为郡守的病怎样才能痊愈？ (2)为治好郡守的病，华佗采取了什么措施？ 4.你觉得华佗是个怎样的人？(3分) 阅读二、非连续性文本阅读(11分) (二)走近留守儿童 【材料一]随着农村父母离乡进城务工人数的增多，农村留守儿童的人数也 在不断增多。据相关调查显示：我国有几亿农民常年在外地务工，因此有了几百万 农村留守儿童，其中6岁到13岁的占绝大多数。留守儿童的父母外出务工，一定 程度上改善了家庭经济条件，为子女接受教育提供了较大的空间和可能性，但是， 从总体上看，家庭成员尤其是父母角色的长时间缺位，导致大量农村留守儿童缺 乏父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管，致使他们在学习、生活、情感、教 育等方面存在着诸多问题， 【材料二] 某省留守儿童抑郁情绪调查表 抑郁程度 没有 很少 有时 经常 百分比（约） 7% 35% 52% 6% 解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说 百分比（约） 20% 21% 6% 53% 5.从以上材料中，你发现某省留守儿童情绪方面存在的主要问题上是什么？(4分) 问题1： 六年级语文试题第4页（共6页） 问题2： 6.为了留守儿童的健康成长，学校通过同学之间结对子的形式开展主题活动。下面 是同学们拟写的活动主题，你认为哪个更贴切(，)(2分) A让世界充满爱B.明天更美好C.手拉手，心连心D.守望 7.假如你是红领巾广播站的小记者，此刻话简正对着留守儿童的父母，你最想采访 他们的问题是什么？结合材料说明理由。(3分) 8.针对这种社会现实问题，你想给当地政府部门提什么建议？（至少写两条）(2分) 阅读三：美文阅读(13分) (三)蜡烛的秘密 ①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。 ②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我纳闷，一个镇，怎么连卖 蜡烛的都没有？对我的疑问，店主懒得解释，只淡淡地说：“利润太小，不划算，” ③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的， 直栽了当地告诉我：“他家也没有，你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。” ④于是，我顺着石板街一直走，走到尾.'在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的 排位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？” ⑤老阿婆乐呵呵地说：“好，这不老停电吗？不过老停电，也不好哟…”她抬起胳膊， 把蜡烛递给我。我才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身摊痰。我冲她笑了笑， 满意而归。 ⑥接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上散步。 ①长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，石板路也镀上了一层柔柔的光， 有一种梦境般的美。 ®我来到先前的那家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事，我说：“小镇老是停 六年级语文试题第5页（共6页） 电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进一些呢？” ⑨店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆日子过得很吸难，他们几家杂货铺商 议之后，偷偷有了一个约定： 9.联系上文内容，在第⑨段横线上补充恰当的内容。(2分) 10.画线句子主要描写了老阿婆的 从中可以体会到这是一位 的 老人。(2分) 11.用自己的话概括短文的主要内容。(3分) 12.第⑦段是描写，其作用是(）(3分) A.表达了作者对石板镇美丽夜景的赞美。 B.说明石板镇非常偏僻落后，夜晚行人很少。 C.烘托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。 D.表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。 13.短文最后才点明蜡烛的秘密，这样写有什么好处？(3分) 活动四：童手·写我心 约 六、习作。(40分) 如果你变成了一只风筝，可以在展馆中陈列，可以在天空中飞翔，可以传递信息， 可以见证祖国的发展…请你发挥想象，你变成风筝后的经历写下来，注意把重点 E 部分写详细，题目自拟，不少于400字。 停 六年级语文试题第6页（共6页）