第六课 实现人生的价值 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

关于人类社会发展一般规律的哲学学说。亦称唯物主义历史观、唯物史观。 关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的哲学学说。 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 （辩证）唯物论 第2课 探究世界的本质 （辩证唯物主义）认识论 第4课 探索认识的奥秘 （唯物）辩证法 第3课 把握世界的规律 社会历史观 第5课 寻觅社会的真谛 人生价值观 第6课 实现人生的价值 马克思主义哲学 哲学脉络 1、在学第五课之前，我们把之前学习的内容再进行一次梳理，来理解这节课在马克思主义哲学中的地位到底是什么？ 首先，最开始的时候，我们探究这个世界的本质是什么，马克思主义哲学就告诉了我们——这个世界是一个物质的世界；紧接着，我们在知道这个物质世界的基础上，进一步的去了解这个物质世界，发现这个物质世界是一个联系的、发展的，不是孤立的世界，所以我们要用发展、联系、全面的的观点看世界，这是我们辩证法学习的内容；紧接着学完辩证法之后，在我们知道这个物质世界是什么的之后，我们开始思考意识/人的头脑 如何去认识到这个客观的物质世界呢？于是我们就学习了认识论，而认识论就告诉了我们，我们必须在实践中发现真理，以及在实践中发展和检验我们的真理。 2、从这节课开始，我们又将开始一个新的理论板块的学习，历史唯物主义，即唯物史观。 这个唯物史观是什么东西呢？研究的对象主要又是些什么呢？ 其实，首先唯物唯物，肯定还是坚持世界的本原是物质，这个世界是个物质的物质，至于它把什么当成了我们的物质呢？这就不得不提在马哲 产生以前出现的近代形而上学唯物主义，近代形而上学唯物主义有一个非常明显的缺陷，不知道大家还记得不？——近代形而上学唯物主义在自然观上坚持唯物，在历史观上坚持唯心。我们马哲弥补了近形的缺陷，就在此基础上，提出物质世界当中有一种非常特殊的物质，不是以实体的形式存在的，无影无形，看不见摸不着，但他却实实在在存在在那里，不以人的意志为转移，并且与我们人类本身紧密相连，息息相关，这种物质就叫人类历史或者叫人类社会，就此提出了唯物史观的观点。 唯物史观告诉我们，我们的历史观为什么会这么走，是因为我们的实践活动，是因为生产力与生产关系，经济基础与上层建筑这两对矛盾运动在不断变化运动，相互作用，最终推动着我们人类社会不断的往上发展，然后当我们知道了整个人类社会是这么发展之后，我们再反观我们自己，那我们人类这个渺小的一员，在人类历史的长河之中，我们如何来实现自己的人生价值呢？我们人生的价值到底应该归到哪个地方去呢？于是马哲就告诉我们如何做出正确的价值判断和价值选择，我们必须在尊重客观规律的基础上然后我们去得出一些科学的理论，来指导着我们的实践；而且我们实践的目的和归属都是为了人民群众，所以我们必须始终站在人民群众的立场上，来实现我们的价值。 3、当我们讲完这个线索了之后，我们就把整个马克思主义哲学串起来了，你会发现其中是一环一环扣着一环的，而且在这个过程中，你也已经看到了一条线索，叫做实践，而我们说马克思主义的核心观点就是实践。 必修四《哲学与文化》 2025高考一轮复习 必修四 第二单元 第六课 实现人生的价值 （人生价值观） 2 课程标准 高考真题及考点 考情预测 1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择； 3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 1.高频考点：价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现； 2.题型预判：选择题和非选择题均会考查，试题的综合性较强。试题多以体现类、措施类、原因类为主，围绕革命人物、英雄人物、时代楷模等先进人物事迹或其他社会热点话题考查考生对人生价值、价值观的导向作用、价值的创造与实现的理解和运用。 2024年湖北卷、全国卷 价值观的导向作用（选择题） 2024年全国卷价值判断与价值选择（选择题） 2024年湖南卷 实现人生价值（主观题） 2023年 浙江高考 价值的创造与实现（选择题） 2023年 山东高考 价值（选择题） 2023年 全国乙卷 价值观和价值判断（选择题） 2023年 新课标 实现人生的价值（主观题） 2023年 全国甲卷 价值观（选择题） 考情解读 3 实现人生价值（人生观 价值观） 知识体系构建 价值的含义、特点 价值与价值观 人的价值 含义 特点：价值的创造者+享受者；社会价值+自我价值 评价标准：归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会和人类的贡献 价值判断与价值选择 价值观的含义 价值观的导向作用 社会主义核心价值观（意义、内容、要求） 主观能动性；顽强拼搏、自强不息 才干；素质 理想信念；正确价值观 品德修为；道德根基 价值的创造和实现 根本途径：弘扬劳动精神 实现人生价值 客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值 主观条件：在砥砺自 我中创造和实现价值 价值观 价值判断与价值选择的含义、关系 价值判断与价值选择的特点：社会历史性、阶级性、主体差异性 作出正确的价值判断 与价值选择（衡量标准） 自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准） 自觉站在最广大人民的立场上（最高标准） 是什么 有什么用 怎么判断 怎么实现 知识体系 1.价值观对人们改造世界的活动具有决定作用。 2.人的价值就在于创造价值，得到社会对自己价值的承认。 3.评价一个人价值的大小，就要看他获得多少劳动报酬。 4.价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。 5.人只是价值的创造者，而不是价值的享受者。 6.社会主义核心价值观既体现社会主义本质要求，继承了中华传统文化，也吸收了世界文明成果，体现了时代精神。 【提示】社会主义核心价值观既体现社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 【提示】人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 【提示】正确的价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。 【提示】评价一个人价值的大小，就是看他为人类、为社会、国家和人民贡献了什么。 【提示】人的价值就在于创造价值，在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 【提示】价值观对人们改造世界的活动具有导向作用。 【 易错辨析找问题】 5 【提示】当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要以人民群众利益为重。 【提示】价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性。 【提示】在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。 【提示】在价值判断的基础上作出价值选择。 【提示】实现人生价值，需要正确发挥主观能动性。 【提示】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。 7.在正确价值选择的基础上作出了合理的价值判断。 8.价值判断和价值选择具有阶级性。 9.价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的阶级性。 10.当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要以个人利益为重。 11.全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 12.只要正确发挥主观能动性，就能实现人生价值。 【 易错辨析找问题】 6 第六课 实现人生价值 易错知识清单 1.价值：物的价值取决于什么？；人生价值的内容、评价标准；物的属性和价值的关系是什么？ 2.人的价值：正确理解人生价值两个方面的关系 3.价值观导向作用：从领域和性质两个角度全面认识价值观的导向作用；重视社会主义核心价值观的重要意义（注意联系文化部分中——文化强国举措中社会主义核心价值观的重要性） 4.价值判断和价值选择的特点及其两者的关系 5.人生价值实现的几个条件的区分 核心考点一：价值与价值观 1.价值 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 阳光、空气、水 ——满足人们生存需要 →生存价值 粮食、蔬菜、水果——满足人们营养需要 →营养价值 音乐、电影、图书——满足人们精神需要 →精神价值 ··· ··· 事物的 积极功能和属性 主体 人的需要 满 足 是不是任何事物都有价值？为什么？ 全面理解价值的含义： ①“事物”既包括物质现象，也包括精神现象，“主体”一般指人！ ②“事物”对主体有积极和消极两个方面影响，价值强调积极意义！ 如吸食的毒品，不健康的书籍等，对人产生消极影响，不能称其有价值。 ③价值是一种关系，是事物对主体需要的满足，满足程度越大，它的价值就越大。 物的属性（功能）和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 不能认为事物的价值只取决于一方面！不能认为任何事物都具有价值。 ④价值关系有客观性，不是人随心所欲地凭需要而定的。 一事物对人是否有价值根本上取决于该事物是否有某种特定的属性和成分。 ⑤哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性、普遍与特殊的关系； 内容索引 核心考点一：价值与价值观 2.人的价值 含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要， 其中主要在于对社会的贡献。 内容 人的价值是社会价值和自我价值的统一。 ①社会价值（主要方面，前提和基础）：个人对社会的责任和贡献； 即通过自己的活动满足社会、他人的需要。 ②自我价值（次要方面，目标和归宿）：满足了社会和他人的需要，同时自 己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足； 特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者（与一般物的价值最根本的区别） 评价 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献， 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献； 要求 要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来， 在对社会的贡献中实现自身的价值。 内容索引 【注意】 ①贡献（社会价值）和索取（自我价值）两个方面不对等。不是贡献越多，索取越多。贡献始终是第一位的。 ②贡献和索取不分先后，不应是先贡献后索取，人生价值的两个方面是同时的。 ③物质贡献和精神贡献都重要，不能强加比较关系，比较大小优劣。 ④社会价值与自我价值的联系：一般情况下,人生价值是自我价值与社会价值的统一;社会价值是实现个人自我价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现自我价值,同时,实现自我价值是社会价值的目标和归宿,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件。 【原理】：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 【方法论】:要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 　这一原理主要应用于分析说明奥运健儿为国拼搏的事迹；科学家为国争光、为国作贡献的事迹；先进人物的人生价值。 原理总结1：人的真正价值原理（人的价值）原理 内容索引 核心考点一：价值与价值观 3.价值观及其导向作用 含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点（其实质是一种社会意识，直接影响人的理想、信念、生活目标） 导向作用 从领 域看 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价； 另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择； ②价值观是人生的重要向导，影响人生道路的选择； ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求， 体现着一个社会评判是非曲直的标准； 从性 质看 ①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用； ②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用； 方法论 树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用； 培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义的集体主义价值观。 内容索引 考点精讲 比较1：价值与价值观 关系 价值 价值观 区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 价值观是人们对事物价值的 总的看法和根本观点 范畴 联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 比较2：主观范畴的几个概念：意识、认识、社会意识、价值观 辩证唯物主义 唯物论 意识 认识论 认识 历史唯物主义 社会历史观 社会意识 人生价值观 价值观、社会主义核心价值观 属于社会存在范畴， 是客观的 属于社会意识范畴， 是主观的 易混辨析 【原理】：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 （2）价值观是人生的重要向导。影响人们人生道路和生活方式的选择。 （3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 【方法论】: 要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用。做出正确的价值判断和价值选择 原理总结2：价值观的导向作用原理 内容索引 4.社会主义核心价值观P73 基本 内容 国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治 个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 重要 意义 为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求 既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 要求 【形成氛围】要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有 【落细落实】使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫； 【内化于心，外化于行】使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 核心考点一：价值与价值观 15 1、（2024·湖北）秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。这表明（ ） ①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律 ②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展 ③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用 ④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 【详解】①：秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但为防止其负面影响，需要因地制宜，说明土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律，①正确。②：秸秆离田容易导致黑土流失，因此需要采取措施实现经济效益与生态保护的统一，这说明正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展，②正确。③：科学离田并不能摆脱条件制约，要坚持一切从实际出发，实事求是，③说法错误。④：统筹规划可以优化整体功能，减少黑土流失，但避免一词太绝对，④错误。 【真题示范】 （2023·山东）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是( ) ①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义 ②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来 ③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化 ④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是令国外民众认同中华文化，③错误。 月亮门与云瑞给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对客体的积极意义，①错误。 【真题示范】 （2023·全国·统考高考真题）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（   ） ①价值观正确与否取决于人们的价值评价 ②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 ③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同 ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 【详解】①：价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，①排除。 ②：在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，这表明价值观是社会存在的反映并随其发展而变化，②正确。 ③：价值观是两面性，不是所有的价值观而是只有正确的价值观才应当得到包容与认同，③排除。 ④：面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响，④正确。 【真题示范】 【2021年广东卷】人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦，有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信，”其中蕴含的唯物史观道理是 ①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思 ②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用 ③价值观作为一种社会意识具有相对独立性 ④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，④错误。 价值观作为一种社会意识，是一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，①错误。 【真题示范】 事实判断 价值判断 价值选择 含义 产生 联系 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 事实判断 价值判断 价值选择 基础 基础 体现 社会意识 价值 选择 价值 判断 　各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 社会存在决定价值判断与价值选择。 （认知、值不值得） （去不去做的选择） 社会存在决定社会意识的体现 1.价值判断和价值选择的含义和产生 核心考点二：价值判断与价值选择 事实判断回答是不是；价值判断回答好不好。如:天下雨了(事实判断)；天下雨，糟透了。(价值判断) 注意：价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现， 不能说价值判断在价值选择的基础上作出的（先判断→再选择）（超高频易错点） 特点 社会历史性 主体差异性 内涵 侧重点 强调的是纵向变化（因时而变） 侧重于横向的差异（因人而异） 要求 ①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 ②在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。 ③价值判断和价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 因时间、地点和条件的变化而不同 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高的价值追求。 正确处理个人利益与他人、集体利益的关系。 坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 主体差异性不等于没有客观标准。而是强调人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。 2.价值判断和价值选择的特点 核心考点二：价值判断与价值选择 社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现； 内容索引 21 、 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场 3.价值判断和价值选择的标准 （1）客观标准 （2）最高标准 ①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益（最紧要和最具有决定性的因素）要求。 ②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 ③当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。 ④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择。 把人民群众的利益作为最高的价值标准； 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系。 必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路； 核心考点二：价值判断与价值选择 【原理】价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 【方法论】这就要求我们要树立正确的价值观，在社会实践的基础上作出正确的价值判断与价值选择，既自觉遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 原理总结3：价值判断与价值选择的关系原理 内容索引 【易错提醒】 1、 价值判断与价值选择，往往会因人而异，是因为人们对事物作出的价值判断与价值选择常受已形成的思想、观念的影响。 但不能因此否定评价价值判断和价值选择正确与否的标准的客观性，对同一问题，什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做，是有客观标准的。 2、承认个人利益不等同于认可个人主义。完全抛弃、牺牲个人利益的要求是错误、苛刻的。 （2024·全国·高考真题）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见( ) ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素 ②实践的目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的 ④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ①：新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素，而不是“必须保留旧因素”，①说法错误；②：实践是认识的目的，而不是“实践的目的是不断加深对事物的认识”，②说法错误；③④：“常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋”，又“假名人之手或经历史事件的洗礼”，基于此，创作者和收藏者认为中国名贵古典家具的文化价值就更加凸显，这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的，也说明把握联系的多样性对认识事物具有重要意义，③④符合题意； D 【真题示范】 内容索引 （2024·浙江）漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是（ ） A．恪尽职守牺牲自我 B．拒绝诱惑保护自我 C．恪尽职守兼顾自我 D．拒绝诱惑放飞自我 ABCD：漫画标题为《自律》，猫的职责是捉老鼠，而漫画中的这只猫捉到老鼠，却考虑自身的利益，认为这只老鼠热量超标，不利于自身健康而打算放弃，看似自律，却忽视了自身的职责，启示我们要在恪尽职守的同时兼顾自我，而不是把自我利益放在第一位。C符合题意，ABD均与题意不符。 C 【真题示范】 内容索引 （2023·全国乙卷）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”,说明（   ） ①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映 ②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力 ③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用 ④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【详解】①③：随着乡村战略的实施，城乡融合发展，我国农村发生了翻天覆地的变化，因此人们对农村的认识从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动性反映，体现了价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用，①③正确。 ②：正确的价值观和价值判断作为一种社会意识，源于实践，而不是主体的知识和能力，②错误。 ④：价值观和价值判断正确与否取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，④错误。 【真题示范】 内容索引 【2022年全国乙卷】2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见 ①树立正确的价值观是青年成长发展的前提 ②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功 ③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求 ④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 实现人生价值需要坚定的理想信念，需要正确价值观指引，而不断更新价值观念可能形成正确的价值观，也可能形成错误的价值观，②错误； 价值判断和价值选择的最高标准是自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护最广大人民的根本利益，③错误。 【真题示范】 核心考点三：价值的创造和实现 （根本途径） 1.在劳动中实现人生价值 （客观条件） （主观条件） 2.在奉献中实现人生价值 1.充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 1.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 人的价值只能在社会中实现。(社会为我） 弘扬劳动精神实现人生价值 在个人（部分）与社会（整体）的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中走向成功 2.个人与社会的发展是统一的（我为社会） 3.需要坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 2.努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 怎样实现人生价值 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径 注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 （1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 (2)在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 1.怎样实现人生价值 【误区警示】 1.实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。 2.人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，也不取决于客观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。 1.树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。作出正确的价值判断和价值选择。 2.弘扬劳动精神，实现人生价值，在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践。（根本途径） 3.正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造实现价值，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。（客观条件） 4.在砥砺自我中创造和实现价值。充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力增长自己的才干，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念；锤炼品德修为，不断打牢道德根基。（主观条件） 原理总结4：价值的创造和实现原理 内容索引 (2023·福建高考)刘博士团队借助新的光学跟踪软件，带近400斤设备追“星”50多次，克服种种困难，成功拍摄中国空间站从“一” “土”“L”到“T”“十”等12个构型的高清影像，完整记录了它从小到大的成长与变化。刘博士团队成功追“星”对青年成长的启示是（ ） ①要在砥砺自我中创造和实现人生价值 ②追求崇高的人生目标就可以实现人生价值 ③努力增长个人才干是实现人生价值的根本途径 ④实现人生价值要把个人发展和社会需要相统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ②的说法太绝对，忽视了实践的作用，排除； 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，故排除③。 B 【真题示范】 (2023·浙江6月选考)20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知（ ） ①辛勤劳动才能创造和实现价值　 ②平凡岗位上才能创造和实现价值 ③实践具有主观能动性　 ④实践具有社会历史性 A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④ “最美铁路人”之所以能书写最美人生，不是因为工作岗位平凡，而是积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值，②错误。 材料强调了“最美铁路人”在不同领域、不同岗位的奉献与奋斗，没有涉及“最美铁路人”的实践活动在不同时期有不同的规模和水平，④不符合题意。 A 【真题示范】 【2022年湖南卷】20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发,笃行不怠的追求。这启示我们 ①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生 ②站在不同的立场上会有不同的价值观 ③在个人和社会的统一中实现人生价值 ④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 材料体现了几代短道速滑运动员，都树立了正确价值观，有着共同的价值观念，奋勇拼搏，为国争金夺银，没有体现不同的立场会有不同的价值观，故②排除。 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故④错误。 【真题示范】 （21天津10)在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了： ①价值判断是在价值选择的基础上作出的 ②要在个人和社会的统一中实现人生价值 ③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 价值选择是在价值判断的基础上作出的，①错误 材料不涉及社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，④排除 倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，这说明要在个人和社会的统一中实现人生价值，也说明实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏，②③正确切题 【真题示范】 C 【2021年全国甲卷】“90后”钳工小曹曾在全国职业院校技能大赛中荣获二等奖。走出校门后，他扎根车间，刻苦钻研，以精湛的技术为企业发展作出了重大贡献，荣获“全国五一劳动奖章” 和“全国技术能手”称号。“做闪光的金子、品奋斗的甘甜”，小曹的奋斗青春给我们的启示是 ①获得的荣誉越多，人生的价值就越大 ②劳动是幸福的源泉，努力奋斗才能梦想成真 ③有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联 ④只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 人生的价值在于对社会的责任和贡献，不是获得的荣誉的多少， ①排除 只要….就能…..的表述方式太过绝对，发挥主观能动性是收获成功幸福的条件之一，④排除 【真题示范】 内容索引 【2021年山东卷】授人以鱼不如授人以渔。山东省实施“村村都有好青年”选培计划，通过技能培训帮助返乡在乡青年创新创业，为乡村振兴注入青春力量，截至2020年底，山东省已选培乡村“好青年”12.8万名，带动一大批青年活跃在乡村振兴第一线。对此理解正确的有 ①大量乡村“好青年”的涌现是内因和外因共同作用的结果 ②社会提供的客观条件是返乡在乡青年实现人生价值的前提 ③开展技能培训推动了乡村振兴过程中生产关系的调整和变革 ④选培出的乡村“好青年”作为关键部分统率乡村振兴的整体发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 开展技能培训，提高劳动者素质，属于提升生产力范畴，不是调整生产关系，③排除。 整体统率部分，部分服从整体，④说法错误。 【真题示范】 内容索引 （2019年江苏卷，33）“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是（　 ）　　 ①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的 ③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福 ④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件 A.①②　 　B.①③　　 C.②④　　 D.③④ 材料反映一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，说明他们没有砥砺自我，没有奋斗，没有认识到人生的真正价值不是自我享受，而是对社会的责任和贡献，①③符合题意。 B 【真题示范】 内容索引 答题模板1 答题要素：人的价值＋价值观＋价值判断和价值选择＋人生价值的创造与实现＋结合材料 如何运用人生价值的知识分析问题 ①人的价值是自我价值与社会价值的统一+材料，人的真正价值是于对社会的责任和贡献+材料 ②价值观的导向作用(树立正确价值观、践行核心价值观＋材料)。 ③价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上＋材料)。 ④实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件＋材料) 内容索引 答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋价值观＋价值判断和价值选择 ①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 ②生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。改革是社会主义发展的强大动力。 ③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。 ④价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。 答题模板2：如何运用唯物史观分析问题 答题模板3 答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋人的价值价值观＋价值判断和价值选择+人生价值的创造与实现 ①社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 ②生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。 ③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 ④价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观。 ⑤作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。另外，应与时俱进，使价值判断、价值选择跟上时代的步伐。 ⑥人生价值的创造与实现。 如何运用历史唯物主义分析题 内容索引 （2024·山东高考）挺膺担当、逐梦未来。 ◆一辈子办成一件事。 习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采…… 新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广…… “以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”， 结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。 ①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的 重要向导。成就有价值的人生要做出正确的价值判断和价值选择， 立志高远、笃定，走出一条正确的人生道路。 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者，要在劳动和奉献中创造价值。 积极投身为人民服务的实践，是成就有价值人生的必由之路。 ③实现人生价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系， 把个人奋斗融入社会需要之中。 ④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神， 需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。 内容索引 （2024·湖南）2024年3月18日，习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表亲切交谈，强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。” 【立报国强国大志向】 时代各有不同，青春一脉相承，百年前，一批激情澎湃的青年走进湖南一师求知若渴，探寻真理。百年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任。 “请党放心，强国有我！”在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典型。如每天一场床前放事会，做留守儿童“点灯人”的90后教师麻小姐；伴随嫦娥探月工程共同成长，38岁被任命为嫦娥三号探测器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英雄集体，他们以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。 (1)新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的知识加以分析。(10分) 【答案】人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，我们应在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功， 广大青年坚定理想信念，立报国强军大志向，自觉践行社会主义核心价值观，勇担使命；努力增长才干，全面提升个人素质，把握机遇，为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间；发挥顽强拼搏，自强不息的精神，紧跟时代步伐，自觉投身于国家和人民的伟大事业中，在奋斗中实现人生价值。 内容索引 哲学 马哲 唯物论 辩证法 认识论 社会历史观 人生价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义 哲学基本问题 物质与意识的辩证关系 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 整体与部分的辩证关系 联系观 矛盾观 发展观 普遍性,客观性,多样性 掌握系统优化方法 发展状态：量变与质变 发展的普遍性与实质 发展趋势：前进与曲折 普遍性与特殊性关系 对立统一关系 两点论与重点论统一 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史的主体 价值观的导向作用 正确的价值判断与价值选择 实现人生价值 真理客观性，条件性具体性 实践与认识的辩证关系 实践的含义特征 追求真理的过程 回归体系 $$