2.2.2脊椎动物1课时鱼课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物 1课时 鱼 第二单元 多种多样的生物 学习目标 通过观察鱼的形态、结构和运动，认识并了解鱼的基本特征 举例说明无脊椎动物与人类生活的关系，认同人与动物和谐共生的观念 一、鱼 激 多种多样的鱼 四大家鱼 青鱼 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 请同学们根据教材进行辨认 探 多种多样的鱼 四大家鱼 青鱼 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 请同学们根据教材进行辨认 胖头鱼，花鲢，以浮游动物为食 以螺、蚌等软体动物为食 以水草为食 白鲢，以绿藻等为食 探 多种多样的鱼 海水鱼 带鱼 鲨鱼 鲳鱼 石斑鱼 请同学们根据进行辨认各种各样的鱼 比目鱼 探 多种多样的鱼 海水鱼 带鱼 鲨鱼 鲳鱼 石斑鱼 请同学们根据进行辨认各种各样的鱼 比目鱼 探 鱼的主要特征 请同学们观察辨认鱼的形态、结构和运动 1、观察鱼的体表及其形态 鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。 躯干部 头部 尾部 探 鱼的主要特征 请同学们观察辨认鱼的形态、结构和运动 1、观察鱼的体表及其形态 鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。 鳞片 探 鱼的主要特征 请同学们观察辨认鱼的形态、结构和运动 1、观察鱼的体表及其形态 鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。 脊柱 探 鱼的主要特征 请同学们观察辨认鱼的形态、结构和运动 2、观察鱼的运动 鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 探 鱼的主要特征 请同学们观察辨认鱼的形态、结构和运动 鳃盖 鱼鳃 鳃丝 3、将鲫鱼的鳃盖轻轻掀起了，观察鳃的形态和颜色 思考：鳃为什么是红色的？ 鳃丝为什么又细又多？ 鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。 探 鱼的主要特征 请同学们观察辨认鱼的形态、结构和运动 鳃盖 鱼鳃 鳃丝 4、观察鱼在呼吸时鳃盖后缘和口的张合情况，将有颜色的汁液滴入鱼口，观察从哪里流出？ 水从鱼口流进，从鳃盖后缘流出 探 探 思考 1、从鳃盖后缘流出的水和从口流入的水相比，有什么成分的变化？ 经过鳃丝时，溶解在水里的氧就进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。 2、鱼离不开水，请你分析推测鱼离开水后很快就死亡的愿意？ 鱼只能通过鳃呼吸，吸收水中间的氧气，如果离开谁，鳃丝会粘连在一起，不能获得氧气，从而死亡 鱼的主要特征 鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 探 鱼与人类生活的关系 提供富含蛋白质的食物 鱼类养殖业和捕捞业 中华文化“授之以鱼，不如授之以渔” 合理利用和保护鱼类资源 我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》（简称《渔业法》） 探 创 在生长有较多的藻类的池塘，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至有跳出水的现象，而在天亮以后，鱼便停止了浮头现象，想想这是为什么？ 藻类在晚上呼吸消耗了水中的氧，早上鱼因为缺氧而浮头。 天亮以后藻类又会进行光合作用制造氧气，水中氧气含量增加，鱼便停止了浮头 课堂小结 课后练习 1、“黎明浮鱼头”这种现象多出现在藻类较多的池塘，原因是（ ） A.水质污染 B.藻类释放有毒物质 C.水中缺少氧气 D.水中缺少二氧化碳 2、下列不属于鱼的动物是 （ ） Ａ.鲫鱼 Ｂ.金鱼 Ｃ.鲸鱼 Ｄ.青鱼 Lavf57.62.100 $$