第4课 夏商西周王朝的更替-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册历史高效课堂(统编版2024)

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 习目标 1.了解阶级和早期国家的产生。 2.知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 ● ©知识必记 ●夏朝的建立与“家天下” 1.夏朝建立：约 年 建立了我国历史上第一个 王朝 定都阳城。 2.“家天下”一一夏朝的政治制度：禹的儿子 继承了禹的王位， 取代了禅让制。 3.夏朝的统治措施：建立了军队，制定 设置监狱，已有比较成熟的 形态。考古学家 在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址 ,反映了夏朝时期 的文明发展水平。 4.夏朝的灭亡：夏朝前后经历了400多年，末代君主 穷奢极欲，导致民怨沸腾，夏朝统治陷入 全面危机 ●商朝的统治 1.商朝的建立：约公元前1600年， (人物)建立 王朝一一商朝，定都 2.商朝的统治措施： (1)商王汤任用贤才，发展农业、手工业和 ,使商朝很快走向强盛。 (2)商朝对外征战，控制范围不断拓展。商朝为巩固统治，设置 ,制定 ,加强对 和 的控制。 3.盘庚迁都：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到了商王盘庚时迁徙到 ,此后 保持了相对的稳定。 4.灭亡：末代君主 ,对外连年征战：对内大兴土木，横征暴敛，严刑酷法，导致民不聊生。 目西周的兴衰 1.西周的建立：公元前1046年，周与商军在 决战，商朝灭亡。 建立周朝，定都 史称西周。 2.西周的分封制 (1)目的：稳定周初的政治形势。 (2)主要内容：周王根据 和 ,将 和 等分封到各地， 授予他们管理 和 的权力，建立 。 受封的诸侯承担 的义务，其军队也要 :同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行 ●》224 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 (3)分封制的作用：分封制确立了周朝内部严格的 和统治秩序。 ,扩大 3.西周灭亡 (1)背景：①公元前841年，周厉王与民争利，引起“ ”,厉王逃亡。②到 (人 物)时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 (2)灭亡：公元前771年，周朝西部地区的 攻陷镐京，西周灭亡。 酥看图说史 天子 ±金鱼盈叠盈鱼鱼 图1 图2 图3 1.图1：考古学家在 附近发掘出的一座都城遗址 二里头遗址，反映了 时期的文 明发展水平。 2.图2：周天子根据 关系远近和 大小等对宗亲和功臣进行分封，受封者可以进行再 分封，从而形成了 的社会等级序列。 3.图3：为西周主要诸侯国示意图，受封的 承担 的义务，其军队也要服从 周王调遗：同时具有一定的 核心研讨 课堂研争 名师饼坛 【例】阅读下列材料，回答问题。(10分) 【易错易混】 材料一桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽 相传尧舜禹时期把公共推举、首领 的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满…商纣荒淫无 让贤的办法叫作“禅让”。禹死后，启继 道，聚众作乐，以酒为池，悬肉为林，作长夜之饮…西周末代 承父位，从此禅让制就变为父子兄弟相 承的世袭制，“公天下”变为“家天下”。 君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。 这一变化的根源在于社会生产力的发展。 材料二周武王…接着又封功臣谋士，而师尚父是被封的 第一个。武王封尚父于营丘，为齐。封弟周公旦于曲阜，为 鲁。封召公奭于燕。封其弟叔鲜于管，其弟叔度于蔡。其他 人也都依次受封。 —一摘译自《史记·周本纪》 材料三周公教成王说：“你得用心考察众诸侯，谁纳贡，谁不 纳贡。纳贡的如果礼貌不好，这就是欺侮怠慢王室，等于不 贡。…幽王为烽火大鼓，有敌人到，举烽火，诸侯都到”。 摘译自范文澜《中国通史》第一卷 ●》234 全典训练历史·七年级·上册() 材料四天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也（天子巡察 【比较记忆】 诸侯为天子所守的疆土)。诸侯朝于天子，曰述职：述职者，述 夏、商、西周的政治 所职也（受封的诸侯向天子汇报工作的完成情况）。无非事 项目 夏 商 西周 者…一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六 建立者 禹 汤 周武王 师移之。 毫（盘庚时 都城 阳城 镐京 《孟子·告子》 迁到股) (1)结合材料一和所学知识，总结夏、商、西周三朝灭亡的共同 建立 约公元前 约公元前 公元前 原因。(2分) 时间 2070年 1600年 1046年 暴君 桀 纣 周厉王 灭亡 统治者奢侈残暴，人心尽失： (2)材料二说明周王封赐土地的依据是什么？(2分) 原因 推行暴政 【图解历史】 西周的分封制及其等级 (3)材料三说明这些受封的诸侯有哪些义务？(2分) 投予管理土地和人民的权力 建立猪侯国 周王 谱候 (片者)】 进成贡物，眼从调兵 (受封者) (4)结合材料四和所学知识分析，西周实行分封制的积极作用 宗法制 分封制 要 有哪些？(4分》 天子 卫 诸侯 长子继 宋 卿大夫 平民 奴隶 陆堂训练 一、选择题 1.右图为“二里头都邑布局示意图”。这反映了夏王朝的 祭祀区 A阶级分化，等级界限 黄基套中分区 B.王室衰微，国力衰弱 C.原始群落，生产低下 石器作坊 作坊区 D.统治残暴，民不聊生 阿作坊 二里头都芭布局示意圈 2.“夏朝已设官分职，夏王的左右设有各种专职的文武官员。夏朝有一定数量的军队，设置了监狱，并 制定刑法以镇压反抗者。”材料反映了 ( A.从世袭制到禅让制 B.夏朝具备国家的基本特征 C.从分封制到郡县制 D.专制主义中央集权的建立 3.《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。从“大 同”到“小康”之世的分界线是 A.奴隶制向封建制的转变 B.夏朝以世袭制取代禅让制 C.“家天下”向“公天下”的转变 D.世袭制向禅让制的转变 ●D24《 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 4.盘庚迁殷是先秦史上的重大事件，然而直到21世纪初，学界对其来龙去脉仍存有不少疑问。要探 索这一问题，最有效的是 ( A.聆听权威专家学术讲座 B.加强考古遗址的发掘 C.分析传说中的历史信息 D.研读《史记·股本纪》 5.右图文物名为利簋，作器者名“利”，内底铭文记载了他参加牧野大战，胜利后受到奖赏的史实。这 可以佐证 ( A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏 C.武王伐纣 D.平王东迁 6.商代的方国与商王之间缺乏内在的联系纽带，有很强的独立性。为解决这一问题，西周采取的主要 措施是推行 A.禅让制 B.礼乐制 C.分封制 D.井田制 7.结合下图信息，判断以下制度符合其释义的是 释义：植树为帜，划定疆域，驻军守土。 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 8.西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救 驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下 ( A.诸侯要向周王进献贡物 B.诸侯需要加强地方控制 C.诸侯需要扩大统治范围 D.诸侯需要服从周王调兵 9.【跨学科·语文】《荀子·儒效记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”《左传》记 载：“武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这表明，分封制 在一定程度上 ( A.加强了西周统治 B.实现了中央集权 C.避免了割据分裂 D.加强了思想控制 10.西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或 乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定 ( ) A形成了禅让方式 B.稳定了社会秩序 C.实现了土地分封 D.扩大了国人利益 二、非选择题 1山.阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一封建亲戚，以藩屏周。 —《左传》 材料二天子适诸侯，日巡狩，诸侯朝于天子，日述职。一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三 不朝则六师移之。 —《孟子·告子》 ●>25 全典训练历史·七年级·上册) 材料三周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 一《史记》 (1)根据材料一，指出西周实行什么制度管理国家？实行这一制度的目的是什么？(4分) (2)根据材料二和所学知识，概括诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？(4分) (3)根据材料三和所学知识，指出后来“周天子弗能禁止”的主要原因。(4分) 近目年中考真题 1.(2023·湖北荆州)二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建 筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出( A.夏朝出现阶级分化和等级界限 B.商朝社会贫富分化很严重 C,西周是当时世界上最大的王朝 D.东周的各种社会矛盾激化 2.(2023·山东菏泽)有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下 政治的进一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是 ( A.巩固了西周疆土 B.确立了等级制度 C.实现了富国强兵 D.促进了民族交融 3.【跨学科·语文】(2023·内蒙古呼和浩特)“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子 弟，庶人工商各有分亲…”“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”这两段话反映的是() A.夏朝的“家天下” B.西周的分封制 C.秦朝的郡县制 D.西汉的“大一统” 4.(2023·广东广州)西周时，周公曾对成王说，你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡 天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了。周公旨在 A.废除奴隶制 B.强调分封制的重要性 C.建立郡县制 D.倡导“尊王攘夷”策略 5.(2023·四川眉山)殷商卜辞中有赛马和比箭的相关记载。周代已经有完备的比箭礼仪，天子者称 为“大射礼”，贵族比赛，则称为“乡射礼”。由此可知商周 () A.祭祀活动很盛行 B.竞技体育已出现 C.军备竞赛已开始 D.分封制度已建立 ●>264e高效课堂宝典训练·历史 图3：①山顶洞人已经掌握挖孔技术：②运用兽牙、 【核心研讨】 石珠等制成的装饰品，表明山顶洞人已经有了审 (1)从城内外祭坛上权贵们墓地里随葬品的数量多，种类 美的观念。图4：①半坡人已经会制作陶器：②从 丰富：其他区域普通基葬内随葬品较少，可以看出良 陶器花纹可知，半坡人已认识鱼类。（任选一项即 清古城中已经出现阶级分化。(4分) 可，每点信息2分，共4分》 (2)价值：印证良诸古城出现阶级分化，进人了文明社会： (2)原因：北方寒冷、干早，住房需要保温，半地穴式房 实证了五千年中华文明。（一点2分，共4分） 屋正好做到了保温保湿的作用：(1分)南方气候湿 热、多雨，需要通风保持干燥，干栏式房屋则既保证 【随堂训练】 了通风又保证了干燥。(1分)所以，两种建筑样式 1-5 CBDDA 610 BDBAB 不同的主要原因是不同的自然地理环境。(1分) 11.(1)图2：河姆渡遗址出土的稻谷，可以佐证河姆渡人 (3)进步：①使用磨制石器：②会制作陶器：③居住环 已经能种植水稻。图3：河姆渡遗址出土的猪纹陶 境改善（定居生活），（任答两点即可，一点2分， 钵，可以佐证河姆波人会制作陶器。图4：半坡遗 共4分) 址出土的人面鱼纹陶盆，可以佐证半坡人会制作 (4)时间：距今约10000年前。(1分)原始居民：半坡 陶器。（任选一项考古发现作答即可，4分） 居民和河姆渡居民。(2分) (2)②③。(4分) 【近三年中考真题】 (3)途径：上网搜集：去图书馆查找：参观历史博物馆： 1-5 BBDAC 考古发现等。（任答两点即可，一点2分，共4分） 第3课 中华文明的起源与形成 【近三年中考真题】 1-5 CACBB 【知识必记】 单元强化提升 一，社会分化统治阶级早期国家私有制 阶级国家 1-1B1-2A1-3B1-4D1-5C 二、1.(1)5300一4300年 2-1A2-2B2-3C2-4C2-5C (2)浙江余杭 【非选择题】 (3)宫殿区水利系统阶级分化 (1)历史信息：中国原始农耕遗址分布广泛：原始农业主 (4)早期国家 要耕种粟，黍、水稻等作物。（一点2分，共4分） 2.(1)4300一4000年 (2)A:②④：B:①③。(4分) (2)山西 (3)特点：将不同类型的史料相互结合，相互印证。(2分) (3)阶级分化严重中原 (4)早期国家 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝 三，1，部落联盟 2.炎帝黄帝 的更替和向封建社会的过渡 3.阪泉深鹿黄帝 第4课夏商西周王朝的更替 4.华夏族炎帝黄帝人文初祖炎黄子孙 四、1，尧舜禹贤德之人禅让制 【知识必记了 2.光舜3.大禹 一、1.公元前2070禹奴隶制夏朝 【看图说史】 2.启世袭制 1.玉踪，玉壁阶级分化 3,刑法国家二里头遗址 2.军权陶壶早期国家 4.夏桀 3.疏导大禹 二1.汤奴求制老 2 七年级上册(R)参考答案 2.(1)商业 一、1.礼崩乐坏县郡分封制 (2)监狱刑法奴隶平民 2.共主 3.股 3.周王室诸侯势力 4.商纣 二，2.尊王攘夷 三、1，牧野周武王镐京 3.齐相公秦豫公晋文公楚庄王 2.(2)血缘关系远近功劳大小宗亲功臣 土地 4.华夏认同 人民诸侯国向周王进献贡赋 三、1.铁制农具牛耕深耕细作 服从周王调遣再分封 2.手工业治铁业 (3)等级结构 巩固周王朝对地方的控制 3.金属货币 统治范围 【看图说史】 3.(1)国人暴动周幽王 1.牛 (2)犬我 2.尊王攘夷齐相公秦穆公晋文公楚庄王 【看图说史】] 盟主诸侯 1.洛阳夏朝 【核心研讨】 2.血缘功劳天子，诸侯，卿大夫，士 (1)发展：铁制农具和牛耕出现。(2分)影响：使各诸侯国 3.诸侯向周王进献贡赋独立性 实力得到增强。(2分) 【核心研讨】 (2)势力变化：周王室人口，土地，兵力财力、物力等减 (1)共同原因：统治者残暴，不得民心。(2分】 少。(2分)地位变化：周王室衰微，周天子地位下降。 (2)依据：血缘关系远近和功劳大小。(2分) (2分) (3)义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。(2分) (3)现象：诸侯争霸。(2分)影响：在荐秋争霸的过程中， (4)积极作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大 有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的盟域不断扩 统治范围，确立了周王朝的社会等级制度。(4分) 展。中原的“诸华”“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蜜” 【随堂训练】 “夷”等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族 1-5 ABBBC 6-10 CBDAB 交融。(2分) 11,(1)制度：分封制，(2分)目的：稳定周初的政治形势， (4)时代特征：王室衰微，诸候争霸。(2分) 巩固疆土。(2分) 【随堂训练】 (2)义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。(2分) 1-5 DDDAB 6-10 CBBDC 作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政 11.(1)用途：驾车：耕地：祭祀。（任答两个即可，2分） 局，扩大了统治范围。(2分) (2)序号：③，(1分)变化：由前后面平行，没有入土角 (3)主要原因：周天子分封的同宗亲属，后来由于关系 到犁成了真正的斜面体，增加了入土角。(2分) 日益疏远，相互攻击如同仇人一般，再加上春秋时 (3)条件：铁犁取代石制与铜制耕犁：安装铁犁等，改 期，王室衰微，诸侯不再听从周天子的命令，周天 善了犁的人土性能：自然科学知识的进步和机被 子反而依附强大的诸侯，各个诸侯国更是相互征 发明创新。（任答两点即可，一点2分，共4分）作 战，连周天子都不能禁止，(4分) 用：牛耕技术推广，促进了农业上的深耕细作，并 【近三年中考真题】 为开发山林，扩大耕地创造了条件，促进了农业生 1-5 AABBB 产的发展。(2分) (4)认识：技术创新提高生产效率，科学技术是推动社 第5课 动荡变化中的春秋时期 会发展的动力等。(2分) 【知识必记】 【近三年中考真题】 东周春秋前770前476年 1-4 BCAA 3