Unit4 (复习课件)-2024-2025学年三年级英语上学期期末复习讲练测(外研版三起·2024秋)

Unit4 Fun with numbers 期末复习讲练测 外研版三起（三上）·2024 Contents 知识梳理 语法强化 考点精炼 Contents ·知识梳理 🔔 字母 字母 i 的发音： 🔔 字母 O~T的书写： 🔔 词汇 1. 数，数字 2. 数数 3. 多少；怎样， 如何 4. 鸟 5. 一 6. 二 7. 三 8. 四 9. 五 10. 六 number count how bird one two three four five six 🔔 词汇 11. 七 12. 八 13. 九 14. 十 15. 十一 16. 绳 17. 谁，什么人 18. 制作 19. 中国结 20. 美丽的 seven eight nine ten eleven two who make Chinese knot beautiful 🔔 词汇 21. 仅仅 22. 令人惊讶的 23. 给……看 24. 幼崽；雏鸟 25. 吱吱（或唧唧）的叫声 26. 蛋 27. 饥饿的 28. 环绕，在（……）周围 29. 全部，所有 30. 处处，到处 only amazing show baby cheep egg hungry around all all around 🔔 词汇 31. 大的 32. 小的 33. 在各个地方；处处 big little everywhere 🔔 短语 1. 多少 2. 十二个鸡蛋 3. 大的数字 4. 到处 5. 中国结 how many twelve eggs big numbers here and there Chinese knot 🔔 短语 6. 我的宝宝们 7. 小的数字 8. 处处，到处 my babies little numbers all around 🔔 句型 1. 它是什么？ 2. 这是一个中国结。 3. 你能看见多少只鸟? 4. 多少根绳子? 5. 只有一根绳子! What is it? This is a Chinese knot. How many birds can you see? How many ropes? Only one rope! 🔔 句型 6.你怎么做的它? 7. 让我给你展示一下。 8. 我的十二个蛋! 9. 让我数一数。 10. 那太不可思议了! How do you make it? Let me show you. How many birds can you see? Let me count. That's amazing! Contents ·语法强化 🔔 考点一：询问单个事物是什么 【句型】What is it? 它是什么? 【讲解】 此句是由what引导的特珠疑问句,其中 what 意为“什么” it 用来指代说话双方都知道的单个事物 回答时可以用 “ This is/It's a/an+事物名称.” 🔔 考点一：询问单个事物是什么 【例句】 🔔 考点二：询问可数事物数量 问句：How many+可数名词复数? 答语：数字。/数字+可数名词。 【注意】当数字为 1 (one)时，可数名词要用其单数形式; 当数字大于1时，可数名词要用其复数形式。 🔔 考点二：询问可数事物数量 【讲解】 问句是一个省略形式的特珠疑问句。 how many意为“多少”，对可数事物的数量进行提问，后接可数名词复数。 🔔 考点二：询问可数事物数量 【例句】 🔔 考点二：询问可数事物数量 【知识拓展】可数名词单复数 在英语中,名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词是可以直接用数日计数的名词, 有单数和复数之分。 🔔 考点二：询问可数事物数量 当数日为1时,可数名词要用其单数形式； 例如: a pen 一支钢笔 当数日大于1时,可数名词要用其复数形式。 例如: two dogs 两只狗 🔔 考点二：询问可数事物数量 注意: 可数名词单数变复数时,一般情况下直接在词尾加-s, 如 ruler-rulers kid-kids 🔔 考点三：询问对方怎样做某事 【课本原文】How do you make it? 你是怎样制作它的？ 【句型】How do you+动词原形（+其他）? 此处how意为“怎样，怎么”，用于询问方式、方法等。 例句：How do you go to school? 你是怎么去上学的？ 🔔 考点四：辨析one和a/an 表示“一(个)"既可以用one,也可以用a/an,其用法区别如下: 【单项选择】 ( ) -How many red balloons,Ted? -Only _________. A. a B. an C. one 【解析】句意：泰德，你有多少个红色气球？只有a/an是不定冠词，需要与名词连用。one是基数词，侧重表示数量“一”，可单独使用。故选C，one。 C Contents ·考点精炼 一、字母题 1. 请在键盘中圈出O~T这6个字母，并按照它们在字母表中的顺序，在四线三格内写出相应的大小写形式。 二、判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。 ( ) 2．nice with ( ) 3．nine five ( ) 4．sit listen ( ) 5．big little ( ) 6．six write ( ) 7．beautiful magical F T T T F T 三、根据例词，给下列单词分类，将序号写在相应的位置。 8．see: _________________________ C 9．umbrellas: _________________________ 10．colourful: _________________________ E H B F I A D G J 四、根据规律，填入所缺数字。并抄写下来。 11．one ________ three　four 12．two　four ________ eight 13．one ________ five　seven C A E 四、根据规律，填入所缺数字。并抄写下来。 14．nine _______　 seven three 15．one　 four _______ ten B D 五、选择正确的单词补全句子或对话，并将其抄写在四线三格内。 16．—How _________ babies? —Twelve babies. 17．—This is a Chinese knot. —It’s __________ . 18．Look at the _________ . It can fly (飞). many beautiful bird 五、选择正确的单词补全句子或对话，并将其抄写在四线三格内。 19．—Let’s __________ together. —One, two, three... 20．Numbers are all _________ . I can see numbers everywhere. count around ( ) 21．—How do you ______ the Chinese knot? —Let me ______ you. A．show; make B．make; show C．look; show ( ) 22．—______ can make a Chinese knot? —Daming. A．How B．What C．Who B C 六、选择题。 ( ) 23．—How many books? —______ one book. A．With B．Only C．And ( ) 24．six + four = ______ A．eight B．nine C．ten ( ) 25．—How many ______? —Nine. A．balloon B．balloons C．a balloon B C 六、选择题。 B ( ) 26．I want(想要) ten _______, please. A．balloon B．rope C．eggs ( ) 27．Show me nine _______. A．books B．ruler C．room ( ) 28．—Let me show you. —_______ A．Nice to meet you! B．Thank you! C．Twelve! C A 六、选择题。 B ( ) 29．—_______ —That’s amazing. A．How are you? B．Only one rope! C．How many years? B 六、选择题。 ( ) 30．—Let’s count the balloons! —One, two, three, four! A. B. B 七、选择与对话相符的图片。 ( ) 31．—Count the babies. —Only six. A. B. A 七、选择与对话相符的图片。 ( ) 32．—I’m hungry. —Me too. I want an egg. A. B. B 七、选择与对话相符的图片。 ( ) 33．—How many birds? —Five. A. B. A 七、选择与对话相符的图片。 A栏 B栏 ( )34．What is it? A．Only one. ( )35．What colour is it? B．Eight-nine-one. ( )36．How many ropes? C．It’s a Chinese knot. ( )37．What’s your room (房间) number? D．That’s amazing! ( )38．I can make a Chinese knot. E．It’s orange. C 八、从B栏中选择合适的答语。 E A B D Amy: Hello, Ben. Ben: Hi, Amy. 39 ________ Many eggs are in it. Amy: 40 _______ Ben: Eleven eggs. Amy: No. 41 _______ Ben: 42 ______ One, two…ten, eleven! Amy: That’s not an egg! It is hatching (正在破壳). Ben: Oh, you are right! It’s a little baby. 43 ________ Amy: Yes! 九、Ben和Amy正在讨论一幅画。选择合适的选项补全对话。 E A B D C 十、根据提示，选择合适的选项补全对话。 Sam: How many 44 balloons can you see? Amy: Let me 45 ! One, two, three ... eight!Sam: Look! All the Chinese knots are 46 !Amy: Yes! So many Chinese knots. One, two, three… 47 ! B D A C 十一、阅读理解。 （一） 48．班长Sam为班级购买物品后向Ms Li汇报。根据对话内容，在实际购买的物品前的方框内打“√”，并在横线上用阿拉伯数字写出对应的数量。 Sam: Hi, Ms Li. I’m back. Ms Li: Hello, Sam. Wow! So many things. Sam: Yes. We have pens, rulers, schoolbags, colourful balloons and Chinese knots. Ms Li: That’s great! How many pens? Sam: Let me count. One, two … eleven, twelve! Ms Li: How many rulers? Sam: One, two … ten rulers. Ms Li: OK! How many schoolbags? Sam: Five. Ms Li: How many balloons? Sam: Eight. And we have seven Chinese knots! Ms Li: Oh, they’re so beautiful! 十二、一起来看看Tina和Cindy的房间吧！阅读材料，完成下列各题。 Tina: Hello, my name is Tina. I have six books, one pencil case, two pencils, two schoolbags, four toy pandas (玩具熊猫) and one ruler. Cindy: Hi, I’m Cindy. I have two schoolbags and one pencil case. I have six books, two rulers, five toy pandas and three pencils. 十二、一起来看看Tina和Cindy的房间吧！阅读材料， 完成下列各题。 49．根据材料内容，给房间找到正确的主人，将选项填入对应的括号内。 A．Tina     B．Cindy ( ) (1) ( ) (2) B A 十二、一起来看看Tina和Cindy的房间吧！阅读材料，完成下列各题。 50．根据材料内容，仿照示例，编写与 Cindy的对话。 例：—How many books, Tina? —Six. Thanks！ $$