Unit4（知识清单）-2024-2025学年三年级英语上学期期末复习讲练测（外研版三起·2024秋）

   Unit4 Fun with numbers 字母 · 字母i的发音： 字母 发音 发音方法 例词 i /ɪ/ /ɪ/是短元音,发音时声带振动。舌尖抵下齿,舌前部向上腭抬起,但比发/e/音时略高些。双唇仍呈扁平口形,但比发/e/音时稍开小些。 six 6 big 大的 little 小的 · O~T的书写： 词汇： 1) 第 2 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 2) number 数，数字 3) count 数数 4) how 多少；怎样，如何 5) bird 鸟 6) one 一 7) two 二 8) three 三 9) four 四 10) five 五 11) six 六 12) seven 七 13) eight 八 14) ten 十 15) eleven 十一 16) twelve 十二 17) rope 绳 18) who 谁，什么人 19) make 制作 20) Chinese knot 中国结 21) beautiful 美丽的 22) only 仅仅 23) amazing 令人惊讶的 24) show 给……看 25) baby 幼崽；雏鸟 26) cheep 吱吱（或唧唧）的叫声 27) egg 蛋 28) hungry 饥饿的 29) around 环绕，在（……）周围 30) all 全部，所有 31) all around 处处，到处 32) big 大的 33) little 小的 34) everywhere 在各个地方；处处 35) 短语： 1) 1) how many多少 2) twelve eggs十二个鸡蛋 3) big numbers大的数字 4) here and there到处 5) Chinese knot中国结 6) my babies我的宝宝们 7) little numbers小的数字 8) all around处处，到处 36) 句型： 1) What is it? 它是什么？ 2) This is a Chinese knot.这是一个中国结。 3) How many birds can you see?你能看见多少只鸟? 4) -How many ropes?多少根绳子? 5) -Only one rope!只有一根绳子! 6) How do you make it?你怎么做的它? 7) Let me show you.让我给你展示一下。 8) My twelve eggs!我的十二个蛋! 9) Let me count.让我数一数。 10) That's amazing!那太不可思议了! 考点一：询问单个事物是什么 【句型】What is it? 它是什么? 【讲解】 · 此句是由what引导的特珠疑问句,其中what意为“什么” · it用来指代说话双方都知道的单个事物 · 回答时可以用“This is/It's a/an+事物名称.” 【例句】 It's an eraser. 它是一块橡皮。 What is it? 它是什么？ 考点二：询问可数事物数量 问句：How many+可数名词复数? 答语：数字。/数字+可数名词。 【注意】当数字为1(one)时，可数名词要用其单数形式;当数字大于1时，可数名词要用其复数形式。 【讲解】 · 问句是一个省略形式的特珠疑问句。 · how many意为“多少”，对可数事物的数量进行提问，后接可数名词复数。 【例句】 Twelve. /Twelve balloons. 十二个。 How many balloons? 多少个气球? 【知识拓展】可数名词单复数 在英语中,名词分为可数名词和不可数名词。可数名词是可以直接用数日计数的名词, 有单数和复数之分。 · 当数日为1时,可数名词要用其单数形式； 例如:a pen一支钢笔 · 当数日大于1时,可数名词要用其复数形式。 例如:two dogs两只狗 注意:可数名词单数变复数时,一般情况下直接在词尾加-s,如 ruler-rulers kid-kids 考点三：询问对方怎样做某事 【课本原文】How do you make it? 你是怎样制作它的？ 【句型】How do you+动词原形（+其他）? 此处how意为“怎样，怎么”，用于询问方式、方法等。 例句：How do you go to school? 你是怎么去上学的？ 考点四：辨析one和a/an 表示“一(个)"既可以用one,也可以用a/an,其用法区别如下: 单词 用法 例句 one 用于描述事物数量的多少 one是基数词,侧重指事物的“数量”,可以单独使用。 I have one cat.我有一只猫。(强调数量,有一只猫,而不是两只、三只等) -How many cats? 几只猫? -One.一只。(单独使用) a/an a/an是不定冠词,侧重指事物的“类别”,不能单独使用,必须与名词连用。 I have a cat.我有一只猫。(强调类别,有一只猫,而不是一只狗、一只兔子等) 单项选择。 ( )-How many red balloons,Ted? -Only . A.a B.an C.one 【解析】句意：泰德，你有多少个红色气球？只有 .a/an是不定冠词，需要与名词连用。one是基数词，侧重表示数量“一”，可单独使用。故选C，one。 【答案】C 1、 字母题。 1．请在键盘中圈出O~T这6个字母，并按照它们在字母表中的顺序，在四线三格内写出相应的大小写形式。 2、 判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。 ( )2．nice     with ( )3．nine     five ( )4．sit     listen ( )5．big     little ( )6．six     write ( )7．beautiful     magical 3、 根据例词，给下列单词分类，将序号写在相应的位置。 A．hungry    B．eggs        C．make     D．amazing    E．show F．babies     G．beautiful     H．count     I．ropes       J．right 8．see: 9．umbrellas: 10．colourful: 4、 根据规律，填入所缺数字。并抄写下来。 A．six　 B．five 　 C．two 　 D．seven 　E．three 11．one three　four 12．two　four eight 13．one five　seven 14．nine　 seven three 15．one　 four ten 5、 选择正确的单词补全句子或对话，并将其抄写在四线三格内。 count    bird    many     around     beautiful 16．—How babies? —Twelve babies. 17．—This is a Chinese knot. —It’s . 18．Look at the . It can fly(飞). 19．—Let’s together. —One, two, three... 20．Numbers are all . I can see numbers everywhere 6、 选择题。 ( )21．—How do you ______ the Chinese knot? —Let me ______ you. A．show; make B．make; show C．look; show ( )22．—______ can make a Chinese knot? —Daming. A．How B．What C．Who ( )23．—How many books? —______ one book. A．With B．Only C．And ( )24．six + four = ______ A．eight B．nine C．ten ( )25．—How many ______? —Nine. A．balloon B．balloons C．a balloon ( )26．I want(想要) ten _______, please. A．balloon B．rope C．eggs ( )27．Show me nine _______. A．books B．ruler C．room ( )28．—Let me show you. —_______ A．Nice to meet you! B．Thank you! C．Twelve! ( )29．—_______ —That’s amazing. A．How are you? B．Only one rope! C．How many years? 7、 选择与对话相符的图片。 ( )30．—Let’s count the balloons! —One, two, three, four! A． B． ( )31．—Count the babies. —Only six. A． B． ( )32．—I’m hungry. —Me too. I want an egg. A． B． ( )33．—How many birds? —Five. A． B． 8、 从B栏中选择合适的答语。 A栏 B栏 ( )34．What is it? A．Only one. ( )35．What colour is it? B．Eight-nine-one. ( )36．How many ropes? C．It’s a Chinese knot. ( )37．What’s your room (房间) number? D．That’s amazing! ( )38．I can make a Chinese knot. E．It’s orange. 9、 Ben和Amy正在讨论一幅画。选择合适的选项补全对话。 A．That’s amazing! B．Only ten eggs. C．Let me count. D．How many eggs? E．Loot at this picture. Amy: Hello, Ben. Ben: Hi, Amy. 39 Many eggs are in it. Amy: 40 Ben: Eleven eggs. Amy: No. 41 Ben: 42 One, two…ten, eleven! Amy: That’s not an egg! It is hatching (正在破壳). Ben: Oh, you are right! It’s a little baby. 43 Amy: Yes! 10、 根据提示，选择合适的选项补全对话。 A．beautiful B．big C．seven D．count Sam: How many 44 balloons can you see? Amy: Let me 45 ! One, two, three ... eight! Sam: Look! All the Chinese knots are 46 ! Amy: Yes! So many Chinese knots. One, two, three… 47 ! 11、 阅读理解。 （一） 48．班长Sam为班级购买物品后向Ms Li汇报。根据对话内容，在实际购买的物品前的方框内打“√”，并在横线上用阿拉伯数字写出对应的数量。 Sam: Hi, Ms Li. I’m back. Ms Li: Hello, Sam. Wow! So many things. Sam: Yes. We have pens, rulers, schoolbags, colourful balloons and Chinese knots. Ms Li: That’s great! How many pens? Sam: Let me count. One, two … eleven, twelve! Ms Li: How many rulers? Sam: One, two … ten rulers. Ms Li: OK! How many schoolbags? Sam: Five. Ms Li: How many balloons? Sam: Eight. And we have seven Chinese knots! Ms Li: Oh, they’re so beautiful! ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 12、 一起来看看Tina和Cindy的房间吧！阅读材料，完成下列各题。 Tina: Hello, my name is Tina. I have six books, one pencil case, two pencils, two schoolbags, four toy pandas (玩具熊猫) and one ruler. Cindy: Hi, I’m Cindy. I have two schoolbags and one pencil case. I have six books, two rulers, five toy pandas and three pencils. 49．根据材料内容，给房间找到正确的主人，将选项填入对应的括号内。 A．Tina     B．Cindy ( )(1)      ( )(2) 50．根据材料内容，仿照示例，编写与 Cindy的对话。 例：—How many books, Tina? —Six. — — 参考答案 1． 2．F 3．T 4．T 5．T 6．F 7．T 8．CEH 9．BFI 10．ADGJ 11．C 12．A 13．E 14．B 15．D 16． 17． 18． 19． 20． 21．B 22．C 23．B 24．C 25．B 26．C 27．A 28．B 29．B 30．B 31．A 32．B 33．A 34．C 35．E 36．A 37．B 38．D 39．E 40．D 41．B 42．C 43．A 44．B 45．D 46．A 47．C 48． 49．(1) B   (2) A 50．— — $$