山东省济南市市中区2024-2025学年七年级上学期期中检测语文试题

山东省济南市市中区2024-2025学年度第一学期期中检测 七年级语文试题 阅读文字，回答问题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天，鸟儿呼朋引伴地卖弄，清脆的喉咙唱出宛转的曲子。夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长。秋天的白鹤直上云宵，是大自然中最优美的诗篇。冬天则把终年贮蓄的绿色全都奉献给可爱的水藻。缓缓合上语文课本，我们感悟着世间的真情。史铁生在秋风落叶中与母亲诀别，感慨一生要好好儿活；莫怀戚在春华秋实的田野散步，用爱与责任化解分歧，背负起继往开来的希望。于漪在国文老师的课堂中徜徉，感受着古人的智慧与情感。 走出课堂，走进大自然的怀抱。千佛山是济南三大名胜之一，①它的最高海拔大约285米左右。今年国庆假期首日，千佛山游园会璀璨开场。②在那里，我们能看到琳琅满目的山东手工艺品作品和激昂澎湃的爱国歌曲。③这些手工艺作品发扬和继承了中国传统文化。游客们在欣赏自然美景的同时，也感受到了传统文化的魅力。如今，④千佛山不仅是市民休闲放松的好去处，更成为了济南的城市名片。 1.请选出画线字词读音和书写，不正确的一项是（ ）（3分） A.犷（guǎng） B.云宵 C.贮（zhù） D.诀别 💡 B.✖ ○粗犷（cū guǎng）：形容词，粗鲁强横，粗率豪放，如自然生长般未经修饰。 😶 清一色的平房，房子多为木石结构，敦实的墙体显出一派古朴粗犷。 ○云霄（yún xiāo）：云块飘浮的高空。 😶 人生就像攀登高峰，目标是那云霄之上的顶点，虽然路途艰难险阻，但每一步都充满了挑战与希望，只有不畏艰难，勇往直前，才能触及那云霄之巅，领略生命最壮丽的风景。 🙇 我答 环秀中学2027届毕业生申超（2024.10.20） 高耸的山川是一道风景，它扎根于脚下的土地，又执着地向着高远的天空进发，它能够保持峻拔的状态，始终被人们仰望，是因为它能够摆脱一切事缚，骄傲的挺立云霄。 🎯 批点 这个句子通过写山峰耸入云端之貌，表达了山峰的喜爱之情，可以用在游记类作文当中。稍微注意几个问题：首先，高耸的“山川”？“山川”是高山大河的简称，考虑到前面的形容词“高耸”，“河”怎么能高耸呢？建议修改为：高耸的山峰。其二，“事缚”，还是“束缚”？不会写的字，课下里要主动去查。 🎯 润色 巍峨耸立的山峰，宛如天地间一幅壮丽的画卷，其根基深植于广袤的大地，仿佛是大自然最坚定的守护者，同时又以不屈不挠之志，矢志不渝地向浩瀚无垠的苍穹挺进。这座山峰，之所以能够恒久地保持它那峻峭挺拔之姿，傲然屹立于世人仰望之巅，皆因它拥有挣脱一切枷锁、挣脱万千羁绊的非凡勇气，犹如一位骄傲的君王，无畏地矗立于云霄之上，宣告着它的自由与不屈。 🙇 我答 环秀中学2027届毕业生于子浚（2024.10.23） 在清晨的第一道阳光下，鸟妈妈离开窠巢，为自己的孩子寻找食物，在飞了许久之后，终于到了虫子多的地方，就在找虫的时候，一道凶光暴露了出来，鸟妈妈感受到了，还在抓虫，突然一只狼冲了出来，结果刚冲出，鸟妈妈就忽然乎动翅膀，冲飞了出去，一顺间就到了云霄之外，而那头狼也撞到了树上，在天上的鸟妈妈也在偷偷的笑着。 🎯 批点 好，是一个较为完整的叙事，但是问题在于，这段叙事，凸显的是怎样的主题呢？弱肉强食？主题不明确。“一道凶光暴露了出来”，可以说感受到了杀机，也可以说“目露凶光”，“一道凶光暴露了出来”这样的表述是不恰当的。“乎动翅膀”的“乎”是不是写错了？应该是“扇动翅膀”。“在天上的鸟妈妈也在偷偷的笑着”，为什么是笑着？联系前后文，无法理解，但是，狼与鸟较量的过程，写的还是蛮细致的。 🎯 润色 在清晨的第一道阳光下，鸟妈妈离开窠巢，为自己的孩子寻找食物。阳光透过稀疏的树叶，洒在青翠的草地上，给这宁静的早晨添上了一抹温暖的色彩。鸟妈妈轻盈地在林间穿梭，她的目光锐利，不放过任何一个可能的食物来源。终于，她发现了一片虫子密集的区域，心中一阵欣喜，孩子们今天可以饱餐一顿了。 正当她专心致志地捕捉虫子时，一道凶光突然从不远处的草丛中暴露了出来，那是一种捕食者特有的冷酷与贪婪。鸟妈妈感受到了这股不祥的气息，但她并没有立刻逃离，因为她知道，如果她放弃这次机会，孩子们可能就要挨饿。于是，她更加迅速地用爪子扒拉着泥土，试图在狼发起攻击前尽可能多地抓住虫子。 突然间，一只狼从草丛中猛地冲了出来，它的眼睛闪烁着饥饿的光芒，口中的獠牙在阳光下闪着寒光。狼的速度极快，几乎是在一眨眼之间就逼近了鸟妈妈。然而，就在这生死存亡的关头，鸟妈妈展现出了惊人的勇气与母爱。她猛然挥动翅膀，用尽全身力气冲飞了出去，一瞬间就窜到了云霄之外，仿佛是在与死神赛跑。 而那头狼，由于太过专注于捕猎，没有料到鸟妈妈会有如此迅猛的反应，结果一头撞在了旁边的大树上，发出了一声惨叫。它摇晃着站起身，眼中满是惊愕与不甘，但看着已经远去的鸟妈妈，也只能无奈地放弃。 鸟妈妈在空中盘旋了几圈，确认安全后，便带着满满一口袋的虫子飞回了窠巢。孩子们见到妈妈归来，都兴奋地叽叽喳喳叫个不停。鸟妈妈看着孩子们满足的样子，心中充满了欣慰。她知道，为了孩子们，她愿意面对任何危险，哪怕是与凶猛的狼正面冲突。 而这场惊心动魄的遭遇，也给森林里的其他生物留下了一个深刻的启示：母爱是无畏的，它能让弱小的生命在面对强敌时爆发出惊人的力量。同时，它也提醒着所有的生物，无论是在宁静的清晨还是危险的夜晚，都要时刻保持警惕，因为在这片充满生机的森林里，危险与机遇总是并存。 🙇 我答 环秀中学2027届毕业生孙冉（2024.10.23） “啾啾”烟花如同火箭一般窜向云宵，紧接着在空中绽放，那一瞬间，就如同星繁点点，瞬间点亮整个天空，美不胜收。 🎯 批点 有这么几个问题你得关注一下。其一，“啾啾”这个象声词和什么事物搭配在一起是合适的？古文中说，鸟鸣声啾啾。烟花打到天空，摩擦空气发出的声音应该是“咻咻”或“嗖嗖”。其二，“云霄”的书写问题。“云霄”指的就是极高的天空，空中有云，云可化雨，所以，“云霄”应该是雨字头。你写的是“宵”，“宵”的意思是深夜，我们日常有“通宵”这个表述。其三，是繁星点点呢？还是星繁点点呢？语序不要错乱！ 🎯 润色 “咻咻”声中，烟花如同离弦之箭，猛地窜向云霄，紧接着在空中绽放出绚烂的花朵。那一瞬间，无数火花如同繁星点点，将夜空瞬间点亮，犹如一幅美轮美奂的画卷，美得令人窒息，让人不禁沉醉在这梦幻般的景致之中。 ○贮蓄（zhù xù）：动词，储存，积聚。 😶 他把山下的溪流聚集起来，让雨水或雪水贮蓄起来，造就了这一池清水。 😶 在平凡的生活中，我们学会贮蓄每一份小确幸，无论是家人的笑容，朋友的关怀，还是自然的美好，都小心翼翼地收藏起来，让心灵之库充盈着温暖与美好，以备不时之需，滋养未来的日子。 ○贮蓄（zhù xù）：名词，指储存的物品。 😶 平日里若不积累字词，到了考试，就如大病袭来，毫无贮蓄，那不是只能干瞪眼吗？ ○贮蓄（zhù xù）：名词，指积存的钱。 😶 舅公一辈子清贫得很，到手的钱几乎都买了花，换了酒，所以几乎没有什么贮蓄。 ○诀别（jué bié）：动词，分别（多指不易再见的离别）。 😶 谁也没能想到，这一次普通的分别，竟然成为了此生的诀别。 2.在语段中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A.呼朋引伴 B.争先恐后 C.春华秋实 D.继往开来 💡 C.✖ ○呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 😶 麻雀不畏严寒侵袭，每天一大早，东方的天际才见一缕曙色，他们就耐不住寂寞，纷纷钻出窝来，在树上飞来飞去，叽叽喳喳，卖弄口技，呼朋引伴，或者飞到地上去觅食。 🙇 我答 环秀中学2027届毕业生张兼豪（2014.10.24） 走在美丽的田野上，朵朵小花花团锦簇，美丽的风景，使得蜜蜂呼朋引伴的去采香甜的花蜜，蝴蝶也在美不胜收的风景中翩翩起舞。虽然这里人迹罕至，但却胜似世外桃源。 🎯 润色 漫步于绮丽田野，花团锦簇，美不胜收。蜜蜂在香甜花语中欢歌，呼朋引伴，共赴一场花蜜之约；蝴蝶在绝美画卷中翩翩起舞，宛如仙子。此处虽人迹罕至，却自成一派净土，恍若避世桃源，令人心驰神往，悠然忘归。 ○争先恐后（zhēng xiān kǒng hòu）：褒义词，并列短语。争：争夺。先：领先。恐：害怕。后：落后。争着向前，惟恐落后。形容奋勇进取的积极热烈的场面。 😶 那些年，大家为了实现共同的目标，争先恐后地贡献自己的力量，整个时代充满了积极向上的氛围。 ○春华秋实（chūn huá qiū shí）：中性词，联合短语。春天开花，秋天结果。形容自然界的勃勃生机。现多比喻学习有成果。也指事物的因果关系。 😶 你要记住，人生呀恰如四季的轮回，春种一粒粟，秋收万颗子，春华秋实，每一份付出都会在适当的时候收获成果。 🎯 批点 这个句子通过比喻的方式，将人生比作四季的轮回，强调了付出与收获的关系。就像春天播种、秋天收获一样，人生中的每一个努力和付出，都会在适当的时候结出硕果，体现了“春华秋实”的哲理。 ○继往开来（jì wǎng kāi lái）：褒义词，联合短语。继往：继承以往的。开来：开辟未来的。继承前人的事业，开辟未来的道路。 😶 在毛泽东思想的指引下，我们新一代青年应当继往开来，不断奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 🎯 批点 这个句子表达了在新时代的背景下，青年们应当继承和发扬毛泽东等老一辈革命家的优良传统和崇高精神，不断开拓创新，为实现国家的繁荣富强和民族的伟大复兴而努力奋斗。其中，“继往开来”恰当地表达了这种承前启后、继往开来的精神。 3.语段中画波浪线的四个句子，没有语病的一项是（ ）（3分） A.① B.② C.③ D.④ 💡 D.✔ A.【表意重复】“大约”和“左右”表意重复。 B.【搭配不当】“作品”可以看到，但是“歌曲”是听到的。 C.【语序不当】先“继承”，后“发扬”。 4.进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动，并完成以下任务。小语同学为活动写了一段开场白，请你帮他补充完整，符合语境。（3分） 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋养干旱的土地；____________________，____________________。愿这美好的友情，能够陪你走过这漫漫的人生之路。 💡 友情是一缕清风，吹散心中的阴霾 友情是一盏明灯，照亮前行的道路 5.“独学无友，则孤陋寡闻”，交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。你希望结交一个具有怎样品质的朋友，将自己的想法概括成两个成语，并说说自己的理由。（4分） 💡 我希望自己结交的朋友具有“志同道合”和“坦诚相待”的品质。这两个成语概括了我对友情的期望：既有共同的追求，又有真诚的交流，这样的友谊无疑是珍贵和有益的。 阅读文言，回答问题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 【乙】 孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （选自《孔子家语》） [注]①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 【译文】 孔子说：“我死之后，子夏会一天比一天进步，子贡会一天比一天退步。”曾子问：“为什么这样说呢？”孔子说：“子夏喜欢与比自己贤能的人相处，子贡喜欢不如自己的人。不了解他的儿子，就看看他的父亲；不了解他本人的为人，就看看他的朋友；不了解君主，就看看他任命的大臣；不了解土地，就看看地上生长的草木。所以说：与善人相处，就像进入有香草的屋子，时间长了闻不到香味，说明已与香气融合一起了；与不善的人相处，就如同进入鱼铺子，时间长了闻不到臭味，这是同化了。装朱砂的容器会变成红色，装漆的容器会变成黑色，因此君子要谨慎地选择与自己相处的人。” 6.甲、乙两文中加点词解释不正确的一项是( )(3分) A.不亦说乎 说：同“悦”，愉快 B.人不知而不愠 愠：生气，恼怒 C.好之者不如乐之者 乐：快乐 D.商好与贤己者处 好：喜欢 💡 C.✖ C.【好之者不如乐之者】【乐】形容词意动用法，以……为乐。 7.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.甲文中“学而时习之”中的“之”与乙文中“如入芝兰之室”中的“之”用法相同。 B.甲文中“博学而笃志”中的“而”与乙文中“久而不闻其香”中的“而”意义不同。 C.《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。 D.甲文中“饭疏食，饮水”指吃粗粮、喝冷水，文言文中称冷水为“水”,热水为“汤”。 💡 A.✖ A.【学而时习之】【之】代词，指学过的知识。 【如入芝兰之室】【之】结构助词，的。 8.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.甲文中孔子将普通人“不堪其忧”与颜回“不改其乐”的生活态度作对比，表现出颜回安贫乐道的君子形象。 B.甲文中“学而时习之”强调学习关键是独立思考，“学而不思则罔”则强调“学”与“思”的辩证关系。 C.乙文中“商好与贤己者处，赐好说不若己者。”运用了对比的手法，突出了二人交友的差别。 D.乙文“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”运用了比喻的修辞手法，形象地表达了环境对人的影响。 💡 B.✖ B.“学而时习之”强调的是学习与复习的辩证关系。 9.请给下面的句子划分朗读节奏(划两处),请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。(2分) 吾【A】死之后【B】则商也【C】日益【D】赐也【E】日损。 💡 此句译为：我死之后，子夏会一天比一天进步，子贡会一天比一天退步。遂断句为：吾死之后/则商也日益/赐也日损。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 不义而富且贵，于我如浮云。 💡 用不正当手段获得的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。 是以君子必慎其所与处者焉。 💡 因此君子必须谨慎选择自己所相处的人。 11.甲、乙两文都谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获?(答两条即可)(4分) 💡 甲文中孔子提到“有朋自远方来，不亦乐乎”，强调了朋友之间的交流可以带来快乐和知识。乙文中孔子通过比喻说明与善人或不善人相处的影响，强调了朋友对个人品质的塑造作用。 【或言】 甲文中孔子说“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，表明在交友时应该选择那些能够成为榜样的人，并从不善者身上吸取教训。乙文中孔子通过“与善人居”和“与不善人居”的比喻，也强调了选择朋友的重要性。 【或言】 甲文中“与朋友交而不信乎”谈论的是与朋友相处的原则，强调的是朋友间要讲诚信；乙文中“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”谈论的是择友的原则，强调的是慎重地选择朋友，要和品质高尚的人做朋友。 阅读诗歌，回答问题。 题稚川山水 【唐】戴叔伦 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 [注]戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。 【译文】 五月，松下的茅草亭里却凉爽宜人，白沙覆盖的汀洲和远处的繁茂树林融入了暮色， 呈现出一片苍苍茫茫。 路上的行人兴起了无限的思乡之情，远处的青山绿水也仿佛是自己的故乡了。 12.下面对这首的理解和赏析，不恰当的一项是( )(3分) A.本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。 B.艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后，才有“无限秋风思”,三四句却予以倒置，颜具匠心。 C.诗人憩息于松下茅亭，给人以舒畅之感，一个“凉”字就传达了这种快感。 D.本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。 💡 D.✖ D.“表达了作者对稚川山水的思念之情”表述不够精当，整首诗歌表达的是诗人羁旅漂泊、思念故乡的情怀，而非单纯对稚川山水的思念。 13.发挥联想和想象，用自己的话描绘一下“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面。(4分) 💡 五月，松下的茅草亭里却凉爽宜人，白沙覆盖的汀洲和远处的繁茂树林融入了暮色，呈现出一片苍苍茫茫。 14.根据提示，默写诗文。（8分） （1）三军可夺帅也，____________________。（《论语》） （2）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （3）____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人手法，借月亮表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：____________________，____________________。 （6）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：____________________，____________________。 💡 ○子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”第十一章用比较来说明，即使是普通人，也是要有坚定的志向的。要改变一个人的坚定志向是很困难的。孔子强调人要坚守志向，要捍卫自己的人格，坚守气节。军队的主帅可以改变吗？当然不可以，前一句这么讲实际上是为了突出后一句的重要性。 ○枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。“小桥”一句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。乐景衬哀情，小桥流水近旁的村舍里，人们正在准备晚餐，炊烟袅袅。这是以乐景写哀情，反衬游子思乡的愁绪。 ○岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀。当年我经常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。在杜甫的心目中，李龟年正是和鼎盛的开元时代，也和自己充满浪漫情调的青少年时期的生活紧紧联结在一起的。 ○不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。 ○我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着您一直陪着你到夜郎以西。运用了拟人手法，将明月人格化，把它看成能知人意、达人情的友好使者。诗人要把自己的“愁心”寄给“明月”，让“愁心”与“明月”一起，伴随王昌龄奔赴远方，表达了对友人深切的同情和关怀。 ○海日生残夜，江春入旧年。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。诗中“生”“入”用了拟人手法，赋予了自然景物以人的情态，太阳与春天迫不及待地想要出现。虽是无意说理，却在描写景物中蕴含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。“海日”两句，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理。与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。不只为写景而写景，景正寓理，为我们今后的写作提供了很好的借鉴。 在读完《朝花夕拾》之后，某班级开展“鲁迅专题探究”活动，完成以下任务。(7分) 15.完成下面的知识卡片(3分) 鲁迅原名①__________，他的作品在当代中国已经成为民族语言和文化的象征。《朝花夕拾》又名②__________，是一部回忆性③__________集（文体），借此我们可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 💡 周树人 《旧事重提》 散文 16.不断告别的过程就是成长的过程，鲁迅就是在不断告别中成长为伟人的。请你结合《朝花夕拾》中鲁迅其中一次告别的经历，谈谈这次经历带给他的思想转变。(4分) 💡 父亲重病卧床，家道中落后，鲁迅被当初热切往来的亲戚称为“乞食者”，此刻鲁迅深深地感受到了世态炎凉、人情冷暖，他为了寻找“另一类的人们”告别家乡到南京求学。正是这次告别，鲁迅开始接触从西方传播过来的各种新思潮，受到资产阶级民主思想的影响。 【或言】 鲁迅先生因不满于南京学校学问的不完全和无所用处，所以努力学习，考取了官费的对日留学生。于是他告别祖国，来到日本求学，希望通过学习日本的先进科学救国。 【或言】 日本留学期间，鲁迅最初在东京求学，因看不惯“清国留学生”的作为，于是转到仙台。因为“匿名信”和“看电影”事件的刺激，他明白了医治精神的麻木比医治肉体的病痛更为重要，而文艺是改变精神的利器。在强烈爱国心的驱使下，他离开日本，回到祖国，弃医从文。 🎦 2024年历城七下期末 阅读材料，回答问题。 【材料一】 ①汉服是中国汉族的传统服饰，包括衣裳、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的整体衣冠系统，浓缩了华夏文化的纺织、蜡染、夹缬、锦绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产，充分体现了锦绣中华、衣冠上国、礼仪之邦的美誉。 ②汉服的形制以“四书五经”为中心，千百年来礼服严格遵德礼制，并未有太大变化。而百姓常服则随着时代变迁越来越丰富。从黄帝到明代的四千多年时间里，汉民族凭借自己的智慧和信仰，创造了绚丽多彩的汉服文化，发展形成了具有汉民族自己独特特色的服装体系。 ③央视推出的节目《衣尚中国》，以服饰为题，聚焦服饰之美，力图通过艺术创意、年轻态的视觉营造中国服饰的审美意境。 ④传统审美需要我们发掘、理解、驾驭和弘扬。中央美术学院院长范迪安表示，《衣尚中国》不是简单的提倡复古，而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学，形成新的审美表达。 （选自《＜衣尚中国＞收官激活优秀传统文化新势能》，有删改） 【材料二】 ①当下，“汉服”成为中华优秀传统文化重要的载体之一。但有一些设计重其表而轻其里。汉服要想获得持久的生命力，只有深入把握传统文化内涵，才能推进其创造性转化。 ②中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例，唐朝服饰的色彩浓艳，再加上金银杂之。其装饰图案，鸟兽成双，花团锦簇，生趣盎然。“上襦下裙”，是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，程朱理学居于统治地位，人们的美学观念也相应发生变化，服饰开始崇尚俭朴，后来，朴素和理性就成为了宋朝服饰的主要特征。 ③中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰，是人物生活层面的写照，是人物外观形态的表露，也是人物内心世界、性格特征的体现，更是作家感情的曲折反映。 （选自网络） 【材料三】 ①身着飘逸的唐裙，在澳大利亚墨尔本的青青草坪上，一群热爱中国传统文化的留学生共同举办了一场别开生面的春日裙幄宴。她们让海外友人感受到了中国汉服的魅力，为大家带来了一场独特的中国文化体验，弘扬了中国传统服饰文化。 ②在海外，汉服文化正受到越来越多人喜欢。“墨尔本汉服社之前是澳大利亚墨尔本大学的一个学生兴趣社团。”汉服社社长、墨尔本大学城市规划专业研究生靳倩莹介绍，“随着时间推移，越来越多其他学校对汉服有兴趣的同学也想加入我们。后来，我们将汉服社扩大到面向全墨尔本。” ③不久前，汉服社在当地举办了“春日裙幄宴”汉服文化活动，靳倩莹说：“这次我们精心布置了公园，邀请热爱汉服的朋友来拍照打卡，也为大家搭建了一个社交场合。那天，许多人说不仅领略了汉服文化的魅力，还结识了志同道合的朋友。” （选自《人民日报海外版》2024年05月02日） 17.下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A.汉服包括衣裳、首服、发式等共同组合的整体衣冠系统，传承了30项非物质文化遗产。 B.汉服的形制以“四书五经”为中心，千百年来，礼服随着时代变迁越来越丰富。 C.唐朝服饰色彩浓艳，装饰图案生趣盎然，而宋朝服饰以朴素和理性为主要特征。 D.只要把多彩绚丽的中国元素绣在服饰上，就真正做到了继承中国古代传统服饰文化。 💡 C.✔ A.结合“传承了30多项中国非物质文化遗产”可知，选项“传承了30项非物质文化遗产”表述有误。 B.结合“汉服的形制以‘四书五经’为中心，千百年来礼服严格遵德礼制，并未有太大变化”可知，选项“礼服随着时代变迁越来越丰富”表述有误。 D.结合“汉服要想获得持久的生命力，只有深入把握传统文化内涵，才能推进其创造性转化”可知，选项“只要……就……”表述过于绝对。 18.下列对以上材料的理解和推断，不正确的一项是（ ）（3分） A.材料一中《衣尚中国》不仅简单的提倡复古，而且引领中国美学的深度发展。 B.材料二中第一段中的加点词语“之一”体现了文段语言的准确性、严谨性。 C.材料三体现了在海外越来越多的人喜欢汉服文化，领略汉服文化的魅力。 D.我们可以通过多种文化渠道宣传中国传统服饰文化，让中国汉服成为新时尚。 💡 A.✖ A.结合“中央美术学院院长范迪安表示，《衣尚中国》不是简单的提倡复古，而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学，形成新的审美表达”可知，“而且引领中国美学的深度发展”表述错误。 19.如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化？请你结合以上材料提三条合理建议。（3分） 💡 ①深入把握服饰文化内涵，推进其创造性转化。 ②在各种文学体裁中反映和表达中国服饰文化。 ③通过举办汉服文化活动，让更多的人领略汉服文化的魅力。 阅读文章，回答问题。 红石榴，甜石榴 李美桦 ①一入秋，会理的乡村里、大红的石榴挂满了枝头。 ②堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。 ③说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了三四月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着它赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。 ④那时候，寨子里数舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，盼着等熟透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就指望那十来祼树，谁也不好意思拿。大伙便选了一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒……这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时时浮现在我的眼前。 ⑤如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵，一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，色泽鲜艳，让人爱不释手。 ⑥我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的村子时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。 ⑦“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决。 ⑧当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致富了，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希望。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。 ⑨那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找农业部门的技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴树进行嫁接，石榴树才起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟了，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说：“不能蛮干，得相信科学！”后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地种植石榴的大户，更成了远近闻名的种植能手。 ⑩堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了……” ⑪堂哥剪下一个石榴，用刀唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。 ⑫堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了销售石榴季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。堂哥说，前些年销售石榴，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多石榴都是通过网络销售的。 ⑬暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！” ⑭清新的空气，榴果的芬芳，让人倍感惬意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。 ⑮天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家赛一家，春节期间集镇上的车堵得老长……” ⑯我们来到堂哥家中，地道的农家菜已浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事哩！ ⑰朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来…… （选自《人民日报》） 20.下列对本文内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.第四段插叙当年尝石榴的场景，意在用从前困窘的生活反衬如今生活的幸福。 B.作者对石榴的描写非常细腻，如第六段“一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼”，这一生动的比喻让读者仿佛置身于石榴园中，感受到了石榴的鲜艳和丰收的喜悦。 C.标题中“红石榴，甜石榴”中的“红”“甜”既指石榴又红又甜，又指乡亲们的生活火红幸福。 D.这篇写景抒情散文，以第三人称的视角，讲述了作者与石榴的深厚情感，表达出作者对石榴的喜爱。 💡 D.✖ 首先，从体裁上来看，“写景抒情散文”表述不当。文章虽然描绘了石榴和乡村的美丽景色，但更重要的是通过叙述堂哥种植石榴的经历和乡村的变化，展现了乡亲们生活的改善和乡村的振兴。因此，这篇文章更接近于一篇叙事散文。 其次，“以第三人称的视角”表述不当从叙述视角来看，文章并非以第三人称的视角进行叙述。文章中的“我”是事件的参与者，以第一人称的视角讲述了自己与石榴、与堂哥、与乡村的故事。 21.品味语言，借助链接材料给出的提示，完成朗读设计。(6分) 文章内容 语段一：石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希望。 语段二：可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。 朗读指导 读这句话时语速稍快，节奏是①__________的，语调②__________，“摇曳”“跳动”等词要重读，生动形象地写出了③__________，表达了④__________。 读这句话时语速放慢，节奏是低沉的，语调逐渐降低，“掉光“长满”等词要重读，突出了⑤__________，表达了⑥__________。 【链接材料】 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。我们说一句话时，语音总有高低、快慢、长短、轻重的不同，由此形成语调。节奏有轻快、凝重、高亢、低沉、舒缓、急促之别。 💡 ①轻快 ②逐渐升高， ③石榴树的生机盎然和石榴花的娇艳欲滴 ④憧憬丰收的喜悦之情 ⑤石榴遭受病虫害的严重程度 ⑥堂哥对石榴没有收成的失落心情。 22.第十五段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(5分) 天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。 💡 环境描写（景物描写），描写蓝天白云，写出天气的晴好，对丰富多彩的农作物的描写展现出乡村田野丰收的场景，渲染出乡村丰收时热烈祥和的氛围；烘托了农民过上幸福生活的喜悦心情，表达了作者对农村新生活的赞美。 22.请结合文章内容，谈谈你对第十七段画线句的理解。(5分) 朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来…… 💡 写众人的笑声荡漾在村庄里，营造出幸福、愉悦的氛围，反映了家乡农民的美好生活，表现了美丽乡村建设的伟大成就，升华了文章主旨，照应标题和首尾呼应，使文章结构严谨。结尾言有尽而意无穷，给读者留下了想象的空间。 23.阅读材料，完成作文。（60分） 鲁迅遇见阿长，阿长买来《山海经》,用她的真诚温暖了鲁迅的一生；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志……你人生中是否也有过这样的遇见呢？让我们在平常的生活中感恩每一次遇见。 请结合自身经历和感悟，以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文体不限(诗歌除外),详略得当；③书写规范、工整、美观，卷面整洁；④文中不出现真实校名、人名；⑤不少于600字。 【佳文共赏·托物言志手法写师恩】 遇见你，真好 在人生的漫长征途中，我们总会遇见那么一些人，他们好似荒漠中的甘泉，给予我们力量与希望，让我们在迷茫与困境中寻得清晰的路径，坚定地踏上前行的步伐。对我而言，那位如白玉兰花般高洁、温婉的老师，便是我心中那眼汩汩不息的清泉。每当回想起与她共度的时光，心中总会涌起一股暖流，不禁轻声感叹：遇见你，真好。 白玉兰花，以其纯洁无瑕、高雅脱俗著称，每当春风拂过，它们便悄然绽放，不张扬，却自有一番风骨。我的老师，正如这白玉兰花一般，她以渊博的知识、高尚的师德，默默滋养着每一个学生的心田。 记得初见她时，正是白玉兰花盛开的季节。她穿着朴素，笑容温暖，仿佛是从画中走出的仙子，带着一股淡淡的玉兰花香。她的课，总是那么生动有趣，她能将枯燥的知识点化为一个个生动的故事，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。更难能可贵的是，她从不以成绩论英雄，而是用心去发现每个学生的闪光点，给予他们最真挚的鼓励和支持。 我曾是一个性格内向、缺乏自信的学生，总觉得自己不够好，害怕在众人面前表现。是她，用那双充满温柔与鼓励的眼睛，一次次地注视着我，仿佛在说：“你可以的，相信自己。”在她的鼓励下，我勇敢地参加了学校的演讲比赛，虽然过程充满挑战，但最终我收获了前所未有的自信和成功的喜悦。那一刻，我仿佛看到了自己心中的白玉兰花也在悄然绽放。 岁月如梭，转眼间我已离开了那所学校，但老师对我的帮助和关怀却永远铭记在心。每当遇到困难和挫折，我总会想起她那温暖的笑容和鼓励的话语，它们如同白玉兰花一般，在我心中生根发芽，成为我不断前进的动力。 如今，虽然已无法再回到她的课堂，但每当白玉兰花盛开的季节，我总会不由自主地想起她。我想，这便是最好的怀念吧——让那份美好永远镌刻在心底，成为生命中最宝贵的财富。 遇见你，我的老师，是我人生中最美的风景。你如同白玉兰花一般，高洁而温婉，用你的智慧和爱心，照亮了我前行的路。虽然时光荏苒，但那份深深的怀念之情，却如同白玉兰花的香气一般，历久弥新，永不消散。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省济南市市中区2024-2025学年度第一学期期中检测 七年级语文试题 阅读文字，回答问题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天，鸟儿呼朋引伴地卖弄，清脆的喉咙唱出宛转的曲子。夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长。秋天的白鹤直上云宵，是大自然中最优美的诗篇。冬天则把终年贮蓄的绿色全都奉献给可爱的水藻。缓缓合上语文课本，我们感悟着世间的真情。史铁生在秋风落叶中与母亲诀别，感慨一生要好好儿活；莫怀戚在春华秋实的田野散步，用爱与责任化解分歧，背负起继往开来的希望。于漪在国文老师的课堂中徜徉，感受着古人的智慧与情感。 走出课堂，走进大自然的怀抱。千佛山是济南三大名胜之一，①它的最高海拔大约285米左右。今年国庆假期首日，千佛山游园会璀璨开场。②在那里，我们能看到琳琅满目的山东手工艺品作品和激昂澎湃的爱国歌曲。③这些手工艺作品发扬和继承了中国传统文化。游客们在欣赏自然美景的同时，也感受到了传统文化的魅力。如今，④千佛山不仅是市民休闲放松的好去处，更成为了济南的城市名片。 1.请选出画线字词读音和书写，不正确的一项是（ ）（3分） A.犷（guǎng） B.云宵 C.贮（zhù） D.诀别 2.在语段中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A.呼朋引伴 B.争先恐后 C.春华秋实 D.继往开来 3.语段中画波浪线的四个句子，没有语病的一项是（ ）（3分） A.① B.② C.③ D.④ 4.进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动，并完成以下任务。小语同学为活动写了一段开场白，请你帮他补充完整，符合语境。（3分） 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋养干旱的土地；____________________，____________________。愿这美好的友情，能够陪你走过这漫漫的人生之路。 5.“独学无友，则孤陋寡闻”，交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。你希望结交一个具有怎样品质的朋友，将自己的想法概括成两个成语，并说说自己的理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 阅读文言，回答问题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 【乙】 孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （选自《孔子家语》） [注]①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 6.甲、乙两文中加点词解释不正确的一项是( )(3分) A.不亦说乎 说：同“悦”，愉快 B.人不知而不愠 愠：生气，恼怒 C.好之者不如乐之者 乐：快乐 D.商好与贤己者处 好：喜欢 7.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.甲文中“学而时习之”中的“之”与乙文中“如入芝兰之室”中的“之”用法相同。 B.甲文中“博学而笃志”中的“而”与乙文中“久而不闻其香”中的“而”意义不同。 C.《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。 D.甲文中“饭疏食，饮水”指吃粗粮、喝冷水，文言文中称冷水为“水”,热水为“汤”。 8.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.甲文中孔子将普通人“不堪其忧”与颜回“不改其乐”的生活态度作对比，表现出颜回安贫乐道的君子形象。 B.甲文中“学而时习之”强调学习关键是独立思考，“学而不思则罔”则强调“学”与“思”的辩证关系。 C.乙文中“商好与贤己者处，赐好说不若己者。”运用了对比的手法，突出了二人交友的差别。 D.乙文“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”运用了比喻的修辞手法，形象地表达了环境对人的影响。 9.请给下面的句子划分朗读节奏(划两处),请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。(2分) 吾【A】死之后【B】则商也【C】日益【D】赐也【E】日损。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 不义而富且贵，于我如浮云。 ____________________________________________________________________________________________ 是以君子必慎其所与处者焉。 ____________________________________________________________________________________________ 11.甲、乙两文都谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获?(答两条即可)(4分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 阅读诗歌，回答问题。 题稚川山水 【唐】戴叔伦 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 [注]戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。 12.下面对这首的理解和赏析，不恰当的一项是( )(3分) A.本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。 B.艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后，才有“无限秋风思”,三四句却予以倒置，颜具匠心。 C.诗人憩息于松下茅亭，给人以舒畅之感，一个“凉”字就传达了这种快感。 D.本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。 13.发挥联想和想象，用自己的话描绘一下“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面。(4分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14.根据提示，默写诗文。（8分） （1）三军可夺帅也，____________________。（《论语》） （2）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （3）____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人手法，借月亮表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：____________________，____________________。 （6）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：____________________，____________________。 在读完《朝花夕拾》之后，某班级开展“鲁迅专题探究”活动，完成以下任务。(7分) 15.完成下面的知识卡片(3分) 鲁迅原名①__________，他的作品在当代中国已经成为民族语言和文化的象征。《朝花夕拾》又名②__________，是一部回忆性③__________集（文体），借此我们可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 16.不断告别的过程就是成长的过程，鲁迅就是在不断告别中成长为伟人的。请你结合《朝花夕拾》中鲁迅其中一次告别的经历，谈谈这次经历带给他的思想转变。(4分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 🎦 2024年历城七下期末 阅读材料，回答问题。 【材料一】 ①汉服是中国汉族的传统服饰，包括衣裳、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的整体衣冠系统，浓缩了华夏文化的纺织、蜡染、夹缬、锦绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产，充分体现了锦绣中华、衣冠上国、礼仪之邦的美誉。 ②汉服的形制以“四书五经”为中心，千百年来礼服严格遵德礼制，并未有太大变化。而百姓常服则随着时代变迁越来越丰富。从黄帝到明代的四千多年时间里，汉民族凭借自己的智慧和信仰，创造了绚丽多彩的汉服文化，发展形成了具有汉民族自己独特特色的服装体系。 ③央视推出的节目《衣尚中国》，以服饰为题，聚焦服饰之美，力图通过艺术创意、年轻态的视觉营造中国服饰的审美意境。 ④传统审美需要我们发掘、理解、驾驭和弘扬。中央美术学院院长范迪安表示，《衣尚中国》不是简单的提倡复古，而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学，形成新的审美表达。 （选自《＜衣尚中国＞收官激活优秀传统文化新势能》，有删改） 【材料二】 ①当下，“汉服”成为中华优秀传统文化重要的载体之一。但有一些设计重其表而轻其里。汉服要想获得持久的生命力，只有深入把握传统文化内涵，才能推进其创造性转化。 ②中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例，唐朝服饰的色彩浓艳，再加上金银杂之。其装饰图案，鸟兽成双，花团锦簇，生趣盎然。“上襦下裙”，是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，程朱理学居于统治地位，人们的美学观念也相应发生变化，服饰开始崇尚俭朴，后来，朴素和理性就成为了宋朝服饰的主要特征。 ③中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰，是人物生活层面的写照，是人物外观形态的表露，也是人物内心世界、性格特征的体现，更是作家感情的曲折反映。 （选自网络） 【材料三】 ①身着飘逸的唐裙，在澳大利亚墨尔本的青青草坪上，一群热爱中国传统文化的留学生共同举办了一场别开生面的春日裙幄宴。她们让海外友人感受到了中国汉服的魅力，为大家带来了一场独特的中国文化体验，弘扬了中国传统服饰文化。 ②在海外，汉服文化正受到越来越多人喜欢。“墨尔本汉服社之前是澳大利亚墨尔本大学的一个学生兴趣社团。”汉服社社长、墨尔本大学城市规划专业研究生靳倩莹介绍，“随着时间推移，越来越多其他学校对汉服有兴趣的同学也想加入我们。后来，我们将汉服社扩大到面向全墨尔本。” ③不久前，汉服社在当地举办了“春日裙幄宴”汉服文化活动，靳倩莹说：“这次我们精心布置了公园，邀请热爱汉服的朋友来拍照打卡，也为大家搭建了一个社交场合。那天，许多人说不仅领略了汉服文化的魅力，还结识了志同道合的朋友。” （选自《人民日报海外版》2024年05月02日） 17.下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A.汉服包括衣裳、首服、发式等共同组合的整体衣冠系统，传承了30项非物质文化遗产。 B.汉服的形制以“四书五经”为中心，千百年来，礼服随着时代变迁越来越丰富。 C.唐朝服饰色彩浓艳，装饰图案生趣盎然，而宋朝服饰以朴素和理性为主要特征。 D.只要把多彩绚丽的中国元素绣在服饰上，就真正做到了继承中国古代传统服饰文化。 18.下列对以上材料的理解和推断，不正确的一项是（ ）（3分） A.材料一中《衣尚中国》不仅简单的提倡复古，而且引领中国美学的深度发展。 B.材料二中第一段中的加点词语“之一”体现了文段语言的准确性、严谨性。 C.材料三体现了在海外越来越多的人喜欢汉服文化，领略汉服文化的魅力。 D.我们可以通过多种文化渠道宣传中国传统服饰文化，让中国汉服成为新时尚。 19.如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化？请你结合以上材料提三条合理建议。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 阅读文章，回答问题。 红石榴，甜石榴 李美桦 ①一入秋，会理的乡村里、大红的石榴挂满了枝头。 ②堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。 ③说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了三四月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着它赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。 ④那时候，寨子里数舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，盼着等熟透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就指望那十来祼树，谁也不好意思拿。大伙便选了一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒……这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时时浮现在我的眼前。 ⑤如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵，一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，色泽鲜艳，让人爱不释手。 ⑥我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的村子时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。 ⑦“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决。 ⑧当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致富了，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希望。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。 ⑨那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找农业部门的技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴树进行嫁接，石榴树才起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟了，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说：“不能蛮干，得相信科学！”后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地种植石榴的大户，更成了远近闻名的种植能手。 ⑩堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了……” ⑪堂哥剪下一个石榴，用刀唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。 ⑫堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了销售石榴季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。堂哥说，前些年销售石榴，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多石榴都是通过网络销售的。 ⑬暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！” ⑭清新的空气，榴果的芬芳，让人倍感惬意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。 ⑮天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家赛一家，春节期间集镇上的车堵得老长……” ⑯我们来到堂哥家中，地道的农家菜已浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事哩！ ⑰朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来…… （选自《人民日报》） 20.下列对本文内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.第四段插叙当年尝石榴的场景，意在用从前困窘的生活反衬如今生活的幸福。 B.作者对石榴的描写非常细腻，如第六段“一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼”，这一生动的比喻让读者仿佛置身于石榴园中，感受到了石榴的鲜艳和丰收的喜悦。 C.标题中“红石榴，甜石榴”中的“红”“甜”既指石榴又红又甜，又指乡亲们的生活火红幸福。 D.这篇写景抒情散文，以第三人称的视角，讲述了作者与石榴的深厚情感，表达出作者对石榴的喜爱。 21.品味语言，借助链接材料给出的提示，完成朗读设计。(6分) 文章内容 语段一：石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希望。 语段二：可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。 朗读指导 读这句话时语速稍快，节奏是①__________的，语调②__________，“摇曳”“跳动”等词要重读，生动形象地写出了③__________，表达了④__________。 读这句话时语速放慢，节奏是低沉的，语调逐渐降低，“掉光“长满”等词要重读，突出了⑤__________，表达了⑥__________。 【链接材料】 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。我们说一句话时，语音总有高低、快慢、长短、轻重的不同，由此形成语调。节奏有轻快、凝重、高亢、低沉、舒缓、急促之别。 22.第十五段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(5分) 天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 22.请结合文章内容，谈谈你对第十七段画线句的理解。(5分) 朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来…… ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 23.阅读材料，完成作文。（60分） 鲁迅遇见阿长，阿长买来《山海经》,用她的真诚温暖了鲁迅的一生；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志……你人生中是否也有过这样的遇见呢？让我们在平常的生活中感恩每一次遇见。 请结合自身经历和感悟，以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文体不限(诗歌除外),详略得当；③书写规范、工整、美观，卷面整洁；④文中不出现真实校名、人名；⑤不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $$