陕西省咸阳市秦都区金山学校2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题

255509999955999 试卷类型：B(部编版) 2024~2025学年度第一学期期中调研试题（卷） 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 三 总分 得 分 得分 评卷人 一、积累和运用(24分) i7 为丰富同学们的学习生活，文学社组织开展了“学有所得”展览活动，请你参加。 【读书心得展】下面是小文准备展出的一段心得体会，请你帮忙解决其中的语言文字问题。 生命，因为感知而变得丰富。朱自清看着泛着黄晕的灯光，感受到雨夜的和平与宁静；老舍品 味着济南暖晴的冬天，感受到水藻中贮蓄的绿色生命力；刘湛秋品味着静谧田野上的秋雨，感悟到 一抹悠远的情思；史铁生在怀念与母亲的决别中，感悟到“好好儿活”的生命真谛；冰心看着繁密雨 点下遮弊红莲的荷叶，感悟到母爱的真挚无私；鲁迅在回忆三味书屋人声鼎沸的读书场景中，感悟 到蘑懂童年的短暂：于游在初中求学的过程中，感知到读书的好处：海伦·凯勒在莎莉文老师的引 导下，不再茫然无错，而是体悟到生活的意义。 1.请确认上述语段中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)贮蓄(A.zhùB.chǔ)() (2)人声鼎沸(A.f0 B.fèi)( 潮 2.校对语段时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)遮弊 (2)茫然无错 【经典诗文展】下面是小语负责的诗文展，请你帮忙补写空缺的内容。 3.诗文以自身的厚重充盈着我们的厚重，以自身的情感丰富着我们的情感。让我们追随王湾 号 的踪迹，感受(1)“ ”(《次 北固山下》)的无限牵挂；追随马致远的踪迹，感受(2)“ ”(《天净沙·秋思》)的凄苦愁楚；追随李白的踪迹，感受(3)“ 00 ”(《蛾眉山月歌》)的依依惜别；追 O 0 随岑参的踪迹，感受(4)“ 应傍战场开”(《行军九日思长安故 园》)的思乡之情和对和平的渴望；追随朱自清，感受(5)“山朗润起来了，水涨起来了， 88 ”(《春》)的生机勃勃的景象。(11分) 七年级语文期中调研试题B-部编版-1（共8页） 【思想觉悟展】下面是小素为同学们展出的经典语段，请你阅读并完成后面的问题。 ①人生是一次漫长的旅程，成长的经历会影响人的一生。②如果一个人不断努力、不断经历， 最终还是没有获得自己想要的，这个时候一定要告诉自己☐没有关系☐我经历过。③成长的过 程值得肯定，无论如何自已都是最好的、独一无二的。④让我们以这种心态去面对自己，也许会在 这种认识中不断地 自己、 自已，也会越来越自信，越来越美丽，如此的人生， 才是最好的人生。 4.第①向中加点的“旅程”和“影响”按照词性划分，分别是 词 词。(2分) 5.下列标点符号填入第②句中方框内，最恰当的一项是( )(2分) A.o B.; C.: D., 6.请将下列词语填写在第④句中的横线上。（只填序号）(2分) A.超越 B.完善 【名家名作展】同学们在活动的最后分享了读后感，请你参与并完成下面的任务。 7.下面示例是一位同学阅读《从百草园到三味书屋》的感悟，请你从《朝花夕拾》的其余篇目中 选择你熟悉的一篇，简述你的阅读感悟。(3分)》 示例：阅读《从百草园到三味书屋》，我们真切地感受到作者对大自然的热爱，对知识的追求， 以及天真、幼稚、欢乐的心理。 得分 评卷人 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】教育部门以某市为样本，随机选择农村中学45所，农村中心小学41所，对其相关美 育工作开展情况进行调查，结果如下： 项目 较为充足 基本达标 较为缺少 严重缺少 美育设施设备 11.9% 21.43% 38.1% 28.57% 美育经费投入 4.76% 29.76% 42.86% 22.62% 美育师资数量 8.33% 25% 35.72% 30.95% 美育课程开设 5.94% 15.48% 33.33% 45.25% 【材料二】中华民族拥有5000多年灿烂文明。今天，美在中国有了更加多元、开放、包容的形 态。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从救育引导年轻人热爱艺术开始。当代中 国，各种艺术形式和多种艺术风格碰撞交汇，琳琅满目。透过敦煌壁画，可以感受中西文明交融的 七年级语文期中调研试题B-部编版-2（共8页） 历史，体会不同文明交相辉映的魅力…年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以 形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。 引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨 气、底气。在源远流长的中华美学传统中，古代先贤们秉承“德艺双馨”的理念，将优秀道德情操和 家国情怀融入美学的内容与形式之中，通过文学艺术作品呈现出来，感染着一代代中华儿女。 引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们 爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多、 更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 【材料三】学校是美育的摇篮，有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加 强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。善用校园公共空间呈现艺术美，能让美进入日常生 活，使美的种子生根发芽。葆有创新意识、开放精神，善用互联网和虚拟技术，积极突破传统美育的 时空隔阔，也有利于在实践中开拓美育新天地。学校、家庭，社会携手共进，强化美育育人实效，在 春风化雨中不断提高学生审美和人文素养。 8.请根据【材料二】，概括引导年轻人弘扬中华美育精神的方式。(3分) 9.学校准备开展“泥塑、剪纸等传统艺术进校园”的活动，现向同学们征集将传统艺术融入学 校美育的建议。请结合【材料一】和【材料三】，从学校的立场提出三条可行性建议。(3分) 10.下面对上述材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分》 A.【材料一】反映出当前中小学校美育设施、经费、师资等大都基本达标。 B.今天，我们在中国能欣赏到各种艺术形式和多种艺术风格，感受美在中国体现出的多元、开 放、包容的形态。 C.【材料三】明确了学校是美育的摇篮，应加强美育与德智体劳的有机融合。 D.学校要强化美育育人实效，在潜移默化中不断提高学生审美和人文素养。 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分) 爱如暖阳 韩强毛 ①我的母亲是个地地道道的农家妇女，出身贫寒，勤劳善良，贤淑聪明，总是用温暖的爱呵护着 她的儿女。 ②那是一个寒冷的冬夜，身患重病的父亲离开了人世，还留下近千元的债务。当时我们一个五 口之家，全靠母亲劳动一天挣1角8分钱维持生活，其艰难程度可想而知。为了还钱和交我的学 费，母亲不得不白天到生产队劳动挣工分，晚上用父亲留下的渔网去河里捕鱼。 七年级语文期中调研试题B-部编版-3（共8页） ③母亲来到河边第一次撒网捕鱼并不顺利，忙活了大半个晚上，网就是撒不开。但母亲没有气 馁，又利用中午时间，在堂屋里练撇网。很快，她就能把网撒得很圆。有一天晚上，母亲照例去捕鱼， 网一撒下去就觉得抖动得厉害。母亲感觉网住了条大鱼，全神贯注地将网收上岸。谁知那鱼力气特 别大，在网里激烈地挣扎。母亲不顾一切地用双手按住摆动的大鱼，突然她感到手中的鱼身圆鼓鼓 的，不像是鱼，黑夜中的母亲害怕了。惊吓之下，母亲触电般地松开了手，不顾，切地拖着网往家跑。 ④母亲虽然被吓得瑟瑟发抖，但为了生计，她还是极小心地将网拖至家门口，用一个大木盆底 朝天将网罩住。第二天早上，母亲才壮着胆子将盆打开。仔细一看，原来是一条大鳗鱼。 ⑤天不亮，母亲就把捕来的鱼送到附近镇上菜市场卖掉。母亲就是这样日夜操劳，带领全家度 过了那段艰难的时光。 ⑥高中毕业那年，我想去当兵，民兵营长说，报名体检需要先从我老家开来政审证明才行。父 亲从河南逃荒要饭到赣中这个小山村落户，已近40年，从没见他回去过，老家的情况也不了解。而 从报名到体检，中间只有10天时间，这么短时间要开来政审证明，几乎是不可能的事。眼看当兵无 望，我难受得掉了眼泪。母亲却抚摸着我的头说：“总呀，哭有什么用，得想办法。我找你叔去，侄 喷 子这么大的事，他不会不管的。” ⑦父亲临终前对我们说过，离家100多公里的地方，有我一个亲叔叔。可是由于路途远，交通 蘑 0 不便，联系很少。母亲不是不知道其中的艰难，可她一言不发，只是忙着找稻草、做草鞋。 擗 ⑧第二天一大早，母亲只身一人去了叔叔家。接下来的那几天，我真正品尝到了魂不守舍、度 只 日如年的滋味。几天后，当母亲手持一根枣树棍，一脸菠惫地回到家时，我叫了声“妈”，已是泪流 & 游 满面了。母亲却很高兴地说：“崽，你叔亲口答应去老家办证明。” 世 ⑨果然一个星期后，叔叔就带着老家开的证明来到家里。一进门，叔叔便动情地对我说：“侄 略 儿啊，为了你，你母亲仅靠一根棍子防身，走了那么远的路，我是被你母亲这个举动感动了。你可永 0潮 远不能忘记你母亲的恩情呀！”叔叔说得热泪盈眶，我也哽咽得说不出话来，只是使劲点头。就这 样，那年我如愿当上了兵。 ①到了部队，我便暗下决心，一定要干出点名堂来，不辜负母亲的期望。光阴荏苒，我由战士提 千，继而又具备了家属随军条件。母亲很高兴，主动提出想来部队驻地看我。 ①来到部队家属院后，母亲每天烧烧饭，逗逗小孙子。晚上，一家人围在一起看电视，聊聊天， 其乐融融。家庭的温暖幸福使我没有后顾之忧，全身心地投入工作，越干越有劲头。母亲在部队住 了5个月后，却提出要回去，我怎么劝都不听。后来我才知道，母亲来部队是为了让我能在部队安 心工作，减少对家乡的思念，节省探亲来回路费的开支。看到我工作生活都顺心，她也就放下了对 我们小家庭的牵挂，安心地回老家了。母亲就是这样处处为我着想，默默关心着我。 ②在母爱的激励下，我在部队一直勤奋努力地工作。每当遇到困难和矛盾，我常常会想起母亲 0 逼事时的坚韧智慧，总能想方设法解决。 ⑤如今，母亲离开我们已经30年了，但母亲的爱一直深藏于我心底，犹如春日暖阳，给予我温 暖和力量。 擗 (有删改) 七年级语文期中调研试题B-部编版-4（共8页） 11.文中记叙了母亲“用温暖的爱呵护着儿女成长”的故事，请你将下面的表格补充完整。(4分) 母亲呵护“我”成长的事情 母亲的形象 ① ③ ② 她来部队驻地看“我”，让“我”安心工作 12.下面句子中的加点词哪一个最具有表现力，应该重读？并说明理由。(4分) 惊吓之下，母亲触电般地松开了手，不顾一切地拖着网往家跑。 喷 13.文章第③~⑤段是对第②段内容的补充交代，可有可无，作者为什么还要将这部分内容保 留？请你简要分析其原因。(4分) 14.请你结合文章内容，说说文章第⑨段中的画线句蕴含了作者怎样的情感。(4分) 15.有同学认为可以将本文作为课内教材第二单元的拓展阅读篇目，你认为合适吗？请结合单 元导语和所选课文简要阐明理由。(5分) 学 第二单元导语：（节选）亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文从不同角 度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。 第二单元课文：《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《世说断语》二则 (三)阅读下面的文言文，完成16~19题。（12分) 0 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》)》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)》 席 子曰日：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 七年级语文期中调研试题B-部编版-5（共8页） 0 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) (节选自《<论语>十二章》) 【乙】伊川先生答门人曰：“孔孟之门，岂皆贤哲？固多众人。以众人观对贤，弗识者多矣。 惟其不敢信己而信其师，是故求而后得。今诸君于颐言，才不合，则置不复思，所以终异也。不可便 放下，更且思之，致知之方也。” (选自《近思录》，有期改) 【注】伊川先生：指宋朝理学家程颐。 16.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)不亦说乎 ( ) (2)思而不学则殆 (3)切问而近思( ) (4)岂皆贤哲 ( ) 17.下列句子中加点的“而”，意义和用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A.学而不思则罔 B.惟其不敢信己而信其师 C.择其善者而从之 D.人不知而不愠 18.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)子日：“温故而知新，可以为师矣。”(2分) (2)则置不复思，所以终异也。(2分) 19.【甲】【乙】两文讲了哪些共同的学习方法？请简要概括。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 20.请从修辞手法的角度赏析诗句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”。(2分) 21.有人认为“吹芦管”是理解本诗思想的关键。你同意这一说法吗？为什么？(2分) 七年级语文期中调研试题B-部编版-6（共8页） 得分 评卷人 三、作文(50分)》 22.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 走进四季美景，你发现生活如此美好；走进身边之人的心灵世界，你懂得真情这样动人；走进新 的认知天地，你知道世界有无限奥妙… 请以“走进 ”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再写作；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作 文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 207 30 七年级语文期中调研试题B-部编版-7（共8页） 0 ■ 5 窃 些 710T 0 席 七年级语文期中调研试题B-部编版-8（共8页） 试卷类型：B(部编版) 2024~2025学年度第一学期期中调研试题（卷） 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累和运用(24分) 1.(2分)(1)A (2)B 评分标准：选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)蔽(2)措 评分标准：错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)乡书何处达 归雁洛阳边 (2)夕阳西下 断肠人在天涯 (3)夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 (4)遥怜故园菊 (5)太阳的脸红起来了 评分标准：(1)~(3)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)题答 对一句，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)名动 评分标准：词性填写正确，各得1分。共2分。 5.(2分)C 评分标准：逃项正确，得2分。共2分。 6.(2分)BA 评分标准：序号填写正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例一]阅读《五猖会》，我和鲁迅一样，心中有种淡淡的哀伤，难得一遇的迎神赛会被父亲的不理解 和专制搅得索然无味。真心希望家长们能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。 [示例二]阅读《二十四孝图》，我感受到作者对荒谬愚昧的封建孝道进行的有力抨击，也从中感受到当时社 会的黑暗一即儿童的悲惨处境与对儿童的不重视，我不由得同情旧中国儿童。 评分标准：结合相关篇目及内容阐述阅读感悟，准确、恰当即可。共3分。 二、阅读(46分) (一)(9分) 8.(3分)①引导年轻人认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，增强文化自觉和文化自信：②引导年轻人接 近、欣赏中国文艺作品之美，废续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，以美为媒，沟通世界。 评分标准：每点1分。意思对即可。共3分。 9.(3分)[示例]①学校充分重视美育，加大对美育设施、师资等的投人；②将泥塑、剪纸等传统艺术融入美术 七年级语文期中调研试题B答案-部编版-1（共3页） 课程中：③在校园公共空间开设泥塑、剪纸等艺术作品的展览；④依托现有互联网媒体资源，突破美育时空 隔阂，开拓美育新天地：⑤学校联合家庭、社会携手共进，开展丰富多元的美育实践活动。 评分标准：每点1分。答出三，点即可。共3分。 10.(3分)A 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.(4分)①为了还钱和给“我”交学费，她白天挣工分，晚上捕鱼卖；②她独自为“我”政审的事情奔波：③吃苦 耐劳，坚韧智慧，关爱孩子 评分标准：第①空和第②空，填写准确，各得1分；第③空，填写准确，得2分。共4分。 12.(4分)“不顾一切”最有表现力，要重读。“不顾一切”意思是什么都不考虑，什么都不顾，写出母亲为了捕 到鱼的奋不顾身，也突显了母亲坚韧的品质和对家庭深厚的责任感。而“触电般”和“松开”更多是表现母 亲的害怕。 评分标准：加，点词回答正确，得1分：理由准确、恰当，得3分。共4分。 13.(4分)这三段内容是对母亲晚上捕鱼这一事件的详细叙述，保留这部分内容，不仅丰富了文章内容，增强 了真实感，还更立体地展现了母亲吃苦耐劳、坚强勇敢的形象。 评分标准：分析合理、准确即可得分。共4分。 14.(4分)①这里“哽咽”是为母亲“靠一根棍子防身，走了那么远的路”而心疼，为母亲因为自己的事情奔波而 愧疚：②“只是使劲点头”是感恩最深沉的母爱，表明了作者今后不辜负母亲的一番辛劳、不忘母恩的决心。 评分标准：分析合理、准确，各得2分。共4分。 15.(5分)我认为合适。理由：本文中的母亲在苦难中支撑起整个家庭，为了孩子的成长和前途付出一切，给 予孩子最无私的爱和敢于直面苦难的精神力量，让我们体会到了亲人之间最真挚的感情，符合第二单元的 主题。 评分标准：表明观点，得1分；理由准确、恰当，得4分。共5分。 (三)(12分) 16.(4分)(1)同“悦”，愉快。 (2)疑惑。 (3)恳切。 (4)全，都。 评分标准：每小题1分。共4分。 17.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 18.(4分)(1)(2分)孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点去做老师了。” (2)(2分)就搁置不再思考，所以最终还是有差别的。 评分标准：(1)关键词“故”翻译正确，得1分；句子大意正确，得1分。计2分；（2)关键词“置”翻译正确， 得1分；句子大意正确，得1分。计2分。共4分。 19.(2分)学思结合，善于求师。 评分标准：概括准确即可得分。共2分。 七年级语文期中调研试题B答案-部编版-2（共3页）