山东省临沂市莒南县2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

20242025学年度上学期阶段性教学质量检测 七年级历史试题 注意事项： 1本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将 自己的姓名、座号、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本 试卷和答题卡一并交回。 2.第1卷每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应避号的答案标号涂黑：如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 第I卷（选择题共50分） 一、单项选择题（共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一 项是最符合题日要求的) 1.考古学家在北京人遗址中发现了约10万件石器，下面是部分石器的简介。通过简介内容 可知北京人 名称 刮削器 砍砸器 尖状器 用途 用以刮制皮脂、木、肯的表面 多用来砍伐树木或打击野兽 多用来锥或割 A共同进行猎取食物的劳动 B制作石器的技术精良 C,生存条件得到改善 D,己经会制作种类多样的石器 2七年级历史兴趣小组收集了如下图片在活动课上展示，可以帮助同学们了解我国南方先民 农耕生活的是 A.半坡人使用的陶纺轮 B.北京市门头沟区东胡林出土的碳化稻谷 C浙江义务桥头遗址出土的碳化稻粒 D.贾湖遗址出土的刻符龟甲 3.考古学家在山西、河南的仰韶文化遗址中相继发现了蚕茧、丝织品残片，图1是在河南巩 义双槐树遗址出土的牙雕蚕。据此可推测仰韶文化时期 A.先民们己经能够养蚕缫丝 七年级历史试题第1页共11页 B.己经可以制作衣裳 C,农业出现精细分工 D家庭出现养蚕缫丝业 4.七年级1班某同学梳理课堂笔记，梳理的是人类进入文明社会的 1.农牧业不断发展，私有产品产生 2.城墙、城壕、大型水利设施出现 3 一部分人从生产劳动中脱离出来，从事管理 A原因 B.影响 C表现 D特点 5.考古学家发现良渚古城内城约有300万平方米，外城约630万平方米，城内河道长度长达 32公里，并拥有9个城门，建造这些设施显然要耗费大量的人工。据此推测良渚社会 A社会动员力度强大B.文化影响范围广阔 C.农业生产水平高超D.社会人口规模庞大 6考古发现陶寺古城遗址中有规模巨大的宫城，宫城内有多处高等级建筑基址。随葬品等级 差异明显，一些慕葬中随葬若象征军事指挥权的玉钺或精美的龙盘等器物，而一些小型慕 葬随葬品稀少甚至没有。这表明当时 A社会治理有序规范B.形成统一的信仰体系 C.玉质器皿普遍使用D.早期国家形态己出现 7根据如下史料中所反映的历史事件，可以了解到 王归自克夏，至于毫，诞告万方。 《尚书汤浩》 铭文拓片及利盛 武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏风有商。 A社会动荡B.商朝的兴衰C.创立国家制度D.王朝的更替 8图史结合是学习历史的重要方法。下列内容反映出西周统治者 七年级历史试题第2页共11页 都城以东：姬姓诸侯国沿着黄河两岸向东仲 展。 都城以北：诸侯国在黄河以北广大地区也有 分布，尤其是西周宗室召公受封的燕国，更 是深入东北最远。 都城以南：姬姓贵族势力达到长江中下游和 江南地区。 A创建制度，传播礼乐文明 B.躲避战乱，多次迁移国都 C众建邦国，扩大统治范围 D.制定刑法，稳定统治秩序 9春秋时期的文献《国语·齐语》记载：“美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马：恶金（铁）以 铸锄、夷、斤、副，试诸壤土”。由此我们可以了解到这一时期 A.铁制农具开始用于生产 B,金属铸造工艺的高超 C.春秋时期手工业分工更加细致 D.诸侯国鼓励发展农业生产 10.为了研究“春秋时期的社会变化”，某同学 找到了图2史料。由此可知 网 A周天子加强了对地方的统治 B.卿大夫可以替代天子操纵国家 图2春秋时期郑国九鼎八簋 C西周的各种制度遭到破坏，从而导致“礼崩乐坏” D,各诸侯国之间争需战争不断 11.七年级历史兴趣小组在开展项目学习时，就下列问题进行探讨，由此可知战国时期 魏国 李悝为相时，废止世袭贵族特权，选贤任能；推动魏国农业生产；改苹军事制度 吴起在楚悼王当政时，实行了一系列剥夺旧贵族特权、发展经济、增强军力的相 楚国 关措施 赵国 赵武灵王当政时，学习北方游牧民族组建骑兵部队，命令部下穿着上衣下裤的胡 服，以便骑乘 A.整个社会处于动荡巨变中 B.主要诸侯国谋求变法图强 C社会性质已发生根本转变 D.诸侯王不听天子命令各自为政 12在《战国策·秦策一》中有这样的记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大， 赏不私亲近”。由此可以看出， A秦孝公的大力支持B.旧贵族势力衰微 C法令贯彻公正无私D.顺应了时代需求 13都江堰是一座利用地形和水势实现无坝引水的综合性水利工程。它能够让眠江表层的清 水流向内江，便于灌溉：而麥挟大量泥沙的底层水流向外江，防止洪涝。据此可知都江堰 的修建 A具有相当高的科学性 B.包含保护生态的理念 C.有效节省了人力资源 D缓解了当地人地矛盾 14.从图3中，最可能从中品读到的思想是 A生于忧惠，死于安乐 B.有无相生，难易相成 七年级历史试题第3页共11页盟3马王掉汉笔出土的亲书《老子》 C.己所不欲，勿施于人 D.敏而好学，不耻下问 15.下列材料中的言论最有可能出现于 ★为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。 ★道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻有格。 A.《孟子》 B.《论语》C.《荀子》D.《墨子》 16.以下部分是诸子百家部分人物档案信息，此现象反映出诸子百家 人物 派别 主张 羔子 儒家 百姓是国家的根本，治国要以人为本 庄子 道家 人应藏追求新神自由，治国要顺应自然 韩非 法家 人性本恶，需委以法治国，用法律约束人 墨子 是家 人性会受后天影响，因此需要贤人治国 A积极入世的价值观B.强烈的社会贵任感 C民本思想深入人心D.治学理念兼容并包 17夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月 29天，闰年增加一个月，甲骨文中己经开始出现天干地支纪日。战国时期，人们已经把 一年分为二十四节气。由此可知 A古代的历法被广泛使用 B.我国纪年方式的多样 C,古代历法的精细准确 D古代历法的逐步完备 18相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病：我国重要的中医理论著作 一《黄帝内经》也在战国时期问世。这说明 A扁鹊发明中国传统医学B.战国时期医学得到发展 C.古代治疗手段不断进步D.古代中医注重食疗互补 19秦王赢政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉综相传原是魏国布 衣，都得到重用。赢政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非 送往秦国。据此可知赢政 A废除了旧贵族的特权 B.具备了统一六国的条件 C为灭掉六国做了重要准备D,不拘一格重视人才 20.与战国时期相比，秦朝的政令能够更顺利地在全国各地推行，不同地域的人们也能够顺 畅沟通，文化的交流也便利起来。这一情况的出现得益于 A道路宽度的统一B.文字的统一 C度量衡的统一 D货币的统一 21秦朝建立后，收复河套南北地区，重设九原郡：又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设 置了桂林、南海、象等郡。据此可知秦朝 A地方治理取得明显的成就B.国家疆域得到扩大 C.民族关系和睦相处D地区差异在逐渐缩小 22在（元）脱脱等《宋史》中记载：“灵渠源即离水，在桂州（今桂林）兴安县之北，经县 郭面南。其初乃秦史禄所凿，以下兵于南越者。”由此可知秦朝开凿灵渠的目的是 A.强化中央集权B.统一六国C.开发边疆地区D.征伐岭南 23.西汉贾谊《过秦论》中记载：“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深：赏罚不 当，赋敛无度…是以陈涉（胜）…奋臀于大泽而天下响应者，其民危也。”该材料可 七年级历史试题第4页共11页 用于研究 A陈胜、吴广起义的原因B.商鞅变法的影响 C.秦国崛起的表现D.秦王朝巩固统一的措施 24秦末农民起义，是由秦朝统治下的贫苦农民、成卒首先发难的，随后加入起义大军的不 仅有奴婢、刑徒、戌卒，还有市井平民、下层宫吏、原六国旧贵族，这些人汇聚起来，将 那些被钩戟长武装起来的秦朝军队打得落花流水，最终使秦朝灭亡。这充分证明了 A陈胜吴广起义的首创精神 B,秦朝中央集权制度的弊端 C,人民群众在历史中的作用 D以民为本利于维护中央统治 25汉文帝时，大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆 著于本”，汉文帝采纳他们的建议。由此推断汉文帝 A爱惜民力B以农为本C.以身作则D.以民为本 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题（共50分。第26题23分，第27题23分，第28题4分） 26中国广袤的大地，曾孕有着早期人类。阅读材料，回答下列问题。 材料一 (1)根据材料一并结合所学知识回答，早期人类遗址分布有什么特点？(2分)并指出我 国境内月前己知最早的古人类之一是哪个古人类。(1分) 材料二 七年级历史试题第5页共11页 图一 图二 图三 图四 (2)图一、图二分别是哪个古人类的头部复原像。(2分)图二相较图一在体貌特征上有 何进步？(2分)图三、图四是哪个古人类遗址中出土的骨针和装饰品，你能得出什么合理 推论。(4分) 材料三 图五 图六 (3)图五和图六是我国古代先民居住的房屋。请分别写出图五、图六中房屋样式名称及居 住的先民。(6分)图中古代原始居民种植的主要农作物分别是什么？(4分) 材料四 七年级历史试题第6页共11页 (4)结合材料四并思考中华文明的起源、形成和发展有什么特征？(2分) 27.国家统一是历史发展的主流。阅读材料，回答下列问题。 材料一梁聚王曾经问孟子：“天下怎样才能安定？”孟子回答：“定于一。”《墨子尚同中》 曾经提出过“一同天下”的说法。《韩非子》中对谋求“大一统”政治体制的建立，更是成为十 分明确的政治日的。 —摘编自张岂之主编《中国历史》 (1)根据材料一，指出孟子、墨子、韩非的共同主张。(1分)并结合时代背景，分析产 生这一主张的原因。(2分) 材料二秦自变法以来，建立了比较巩固的中央集权的封建政权，经济发展比较迅速… 从秦孝公即位，到套王政亲自执政，共历六代123年，在此期间消灭了六国150多万军队， 秦国领土不断扩展，因而秦国最有条件来完成统一的事业。 —摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (2)依据材料并结合所学知识回答，秦国最有条件完成统一大业与哪一个变法有关。(2 分)秦车战斗力强的原因是什么，(2分)该变法有何意义。(3分) 材料三 七年级历史试题第7页共11页 (3)根据材料三，秦朝在地方上采取的政治制度及其影响是什么。(4分) 材料四 春秋争霸示意图 战国形势图 2 红 秦朝隆城图 西汉猿城圈 (4)请根据材料四中疆域的变化提炼一个观点，并结合所学知识对这一观点进行论述。(9 分) 七年级历史试题第8页共11页 28.中国古代文明辉煌灿烂。阅读材料，回答下列问题。 材料一 该字左边是“禾”，右边是“刀”，用刀收割禾苗， 谷物随刀纷纷落下，说明刀是锋利的。 利 宀+豕。一代表房屋，豕代表猪。“家”字本义是指养猪的场所，引 申为居住的地方。在甲骨文中，家的意义主要与生活、居住有关。 家 (1)根据材料一中的内容可以了解到甲骨文的造字特点与哪一方面息息相关？(1分) 材料二 羊在古代象征“吉祥”。此尊既保留了原始的图腾崇拜， 又有替代羊作为牺牲献给神明的意思，同时还包含了对 家畜养殖兴旺的期盼。 (2)依据材料二分析青铜器的主要用途。(1分) (3)综合上述材料，谈谈你对夏商周时期科技与文化的认识。(2分) 七年级历史试题第9页共11页 2024一2025学年度上学期期中教学质量检测 七年级历史试题参考答案 一、选择题（共25题，每题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D c A C A D D C A B C A 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B B C D B D B B D A C B 二、非选择题(26题23分：27题23分：28题4分，共50分) 26.(1)特点：数量多：分布范围广，集中分布在黄河、长江等大江大河流域。(2分)元 谋人。(1分) (2)北京人、山顶洞人(2分)北京人仍保留了猿的某些特征，山顶洞人模样已经基本上 和现代人相同。(2分)山顶洞人已经掌握了钻孔和磨制技术：爱美有审美的意识。(4分) (3)干栏式房屋建筑、半地穴式房屋建筑。(2分)图五：河姆菠人、水稻(4分)图六： 半坡人、粟(4分) (4)分布广泛，起源众多：相互影响、交融共生，中原地区成为文明起源的核心：形成了 多元一体的特征。(2分)（答出任何两点即可得2分） 27.(1)共同主张：天下需要统一。(1分)原因：诸子百家所处的战国时期战争不断，广 大民众渴望结束战争，过上安定生活。(2分) (2)变法：商鞅变法：(2分)原因：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(2 分)意义：综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后 秦统一中国奠定了基础。(3分) (3)制度：郡县制：(2分)影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行 政的基本模式。(2分) (4)观点：统一是我国历史发展的主流和必然趋势（中国自古以来就是统一的多民族国家） (2分) 七年级历史试题第10页共11页