山东省德州市德城区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期中检测九年级 语文试题 一、积累与运用(35分) 岁月长河中，持持之要如戈效的夏花，摇复生年。忌墙游光在浩潮的如识海弹，深子着真 理的光芒，那曾经调望的冠无，煮许并非人生的唯一追求。h如言犹如灯塔，照尧前行之路： 宽有之心叙温暖春风，化解纷争与不平，愿我们心无旁w,以将诗之态、游弋之思、冠冕之 些、山n言之智、宽省之德，节写属于自己的精彬篇幸， 1给加点字注音，根据拼音写汉学，(4分) 鹅塘()游代() h和言() 心无旁w() 我们应以 的态度对待鼻一个选择。拒绝 以最真实的自我去胡博 去奇中。拒绝 的空该，用夹标行动残行心中的理想。对于那些写能机辱我们前进 的国难，我们不能 —,而委秀教地直面，以百新不绕的精神狂服困难。 2根据文意，画线处的词语依次是()(3分) ①桥揉造作 ②郑原其事③置之不理 ④言不及义 A②0④③ .B.②030C②④30D.2003 3.下列表述有误的一项是()(3分) A“冠冕指古代帝王、官员戴的帽子，现在竞赛中保住上次的冠军称为卫冕”，如：网球 运动员郑饮文在WTA250巴勒其站女单决赛中成功卫冕， B.“庆历四年崇顿五年”中的庆历“崇祯指的是皇帝的年号，是年号纪年法：“丙辰中 秋”中的丙辰是干支纪年法」 C.《就英法联军远征中国至巴特勒上尉的信》作者是法国作家用果，他的代表作有《悲 惨世界》《九三年》《巴黎圣母院》， D.“射者中，弈省胜”，“射指投壶，“弃”指下棋，都是实饮时的游戏，其中“射”与大 艺中的“射含义相同。 4.语文之美，美在诗情。请你根据古诗文提示，完成填空。(7分) 君于的人生总有许多不平。韩愈道尽丁英雄失路的无限恶概：“云桃秦岭家何在？ ① 一·”(《左迁至蓝关示任孙湘》）：刘长年雪怀才不送：“② 一。湘 水无情吊岂知？”(《长沙过贾谊宅》)：并浑借秦苑、汉宫的荒废，桥发对历史沧朵的无限 6概：③ 一好鸣黄叶汉宫我。”(《成阳城东棒》)：温庭站借残月补发平行的 愁苦：④ 人速板桥霜。”(《商山早行》)；季商隐写出了相思的悲苦与无套： “® ,夜吟应觉月光寒，”(《无题》) 但君于又总不乏自蛋不息的风骨。季白虽感世道艰雅，却仍有 ”的景迈气振（《行路难》)：刘禹锡或长期遭眨，却能 体悟到⑦ ”的深刻管理（《酬乐天扬州刺违席上见》）。 【九年级语文试题共8页】第1页 5.明德中学料技社团开展以“走近新科技，畅想新生活为主题的研学活动，老请你共同参与， 完成以下任务。 (1)在科技馆里，同学们参观了多个主题展厅。请参考其他展厅的宜传语示例，为航空航天 厅写一则徽信宜传语。(3分) 展厅名 低美新能源厅 人工智能厅 航空航天厅 宜传语 青山绿水风光无限 智慧赋能透见未来 (2)在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对 话内容补充完整。(2分) 裤解员：同学们好，欢连来到人工智能厅，人工智能主委是指用计算机规椒美叙于人类的 莱些智能活动，它已广烫应用于目常生活。① 7 同学甲：扫地机器人能血动清扫址城， 同单乙：智能语音导发、可以暂人精准识路， 同学丙：还有人位识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为有！ 同华丁：② 讲解员：同学们应该学好样学文化知识，培养创断实残能力，积极拥抱人工智能时代，创 谁更加美好的生活。 (3)活动结束后，有位同学写了一段总结文字。其中有一些错误，请你有他修政。(4分) 【甲】这水研学活动围绕以“科技创新”为中心、太太业发了我们的好奇心和求扣欲 让我们大开眼界，也让我们对未来充满潮待，【乙】叠笔少年，应州立起科技强因，必定有 直。"的坚定信金，为中华民族佛大复兴做出自已的重缺， ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处面线句有一处标点使用不当，请缘政。 阅读下面材料，回答问题。 【材料一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻悬：“怎地好？"效 下花枪、葫芦在雷里。恐怕火盆内有火炭廷烧起来，搬开破壁子，探 率身入去横时，火盆内火种都校雪水浸灭了， (选自《水箭传》) 【材料二】杨志道：“事管，你不知，这里正是颈人出没的去处， 地名叫微黄泥风，闲常太平时节，白日里元白出来动人，休道是这极 光景，兼在这里停脚” (选自《水济传》) 【九年级语文试题共8页】第2页 【材料三】普达向然是上上人物，写得心地厚尖、体格闻大。论粗鲁处，他也有些粗青： 论精细处，他亦善是精细 (金圣叹) 6林冲要确认“火种都被置水浸灭了”，是“怕”被烧毁：杨志不敢在黄泥同“停脚”， 是“怕” 被劫。(2分) 7.有人说，林冲和杨志的“怕，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。(3分) 8。请就鲁达的“粗鲁”和“精细”各举一个事例。(4分) 二、阅读理解(55分) 黄溪夜泊 欧阳修 是人自古登临很，管到感两已九回， 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿来。 殊乡况复惊残岁，耐客偏宜把酒杯。 行见江山且吟味，不园迁请岂能来。 【注】①本诗是诗人于景祐四年(137)被贬夷陵时经黄溪作.②暂到：刚到。下到。③麻乡： 异城，他乡。④残岁：岁末.⑤慰客：迁客。 9.下列对本诗的理解，不正确的一项是()(3分】 A.这首诗和韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》都属于贬滴诗。， B.首联“恨愁二字为全篇定下感情基调。 C本特领联与《岳阳楼记》中虎啸禁确”都写到了猿，表达的情感是一样的。 D.颈联有叹岁末谪居他乡，只能借酒消愁，感低深沉。 10.自选角度贯析本诗的额联，(3分) 11,你认为本诗可以作为下面哪首诗的阅读拓展材料？请简要说明理由。(4分) A《行路难（其一）》（李白）】 B.《长沙过贾谊宅》（长哪） C.《威阳城东楼》（许浑） 【甲】 若夫递雨靠我，走月不开，阴风格号，浊浪排空，日星稳罩，山岳潜形，商来不行，槽倾样核， 薄暮吴买，虎肃球帅。昼斯楼也，则有去国怀乡，忧弹餐讥，满回素然，感根而惑者吴 【九年级语文试题共8页】第3页 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万境，沙鸥翔集，佛蜂游泳；序主汀兰，都 都青青。西或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静彩沉星，渔秋互答，此乐何枝！登斯楼也， 刚有心矿种怕，宽养僧忘，把酒临灵，其喜洋洋者矣。 (范仲淹《岳阳楼记》节选) 【乙】 ≤宁七年，尚书水部年中、开封刘君刺宁金州。政平岁牛，士民廉系，乃作亭于此域之 上。以望牛山而临汉水，以乐府像属①四方之游士，名之口“忘归亭”。又使其客彭城陈师道记 其意回：西城治汉上游。序舍散稻，市律落寞，名盖为州。实不加桑、是下县。山林四塞，行 数千有里。水道阻隆，转原山间。卷流逆析，融石破舟，回液②平漏，深味不测。国山梯石， 悬栈过险。传林丛竹，铜艳荫都。日月稳能，夜长显短，暄寒无时。又多雾雨。土聪河润。废 丘故宫，频城败冢，达于四境。狐鸣鸟声，日夜间作，使人张然怀归。读然发叹，挥然出绿。 于是相与昼斯亭以向坐，则又去意杆徐，气血和平，速然③而笑，糊然④而数，超然而忘归。 其山川之美陈现之乐不言面知言不能尽也。念岁月之永而院不可极，作为斯李与人同乐，以居 而忘怀。其志壮盘！公以治人，私以养心，古之政也， (选自陈师道《忘归享记》，有到改) 【注释】①僚属，指贵族或大官的随员或职员，②状()：旋涡。③遽()然：惊喜的样 子，④翔然：欣喜欢畅的样子。 12.下列说法正确的一项是(.)(3分) A“面成长烟一空”“朝面往”“婆然而笑”，三处“而”的意义和用法相同， B【乙】文中“因山梯石”与《杞人忧天》中“因性烧之”两处“因”的意义和用法相同。 C.【甲】文“去国怀乡”的“国”与【乙】文“挥然出涕”的“涕”都是古今异义， D.“吾谁与归”“醒胞述以文者”与【乙】文“乃作亭于此城之上”三处句式相同。 13.下列说法不准确的一项是()(3分) A.结合整篇文章，两篇文章都运用了描写、抒情、议论等多种表达方式， B,【甲】【乙】选段都使用了排比、比输、拟人等多种修辞手法。 C.【甲】【乙】选段都有对丰富的声音、光线与色彩变化的描写。 D.【甲】【乙】选段用了大量四字词语，语言凝练，节奏明快。 14.请用“给文中画线句子断句。（限断三处）(3分) 其山川之美临观之乐不言而加言不能尽也 15.翻译句子，(3分) 金岁月之水而忧不可机，作为斯亭与人同乐，以居而忘怀。其志壮截！ 16.。【甲】【乙】两文都表现了文人们各自的情趣或遍求，请联系全文，加以探究。(4分) 【九年级语文试题共8页】第4页 班极进行议论文专题研究，请你完成以下学习任务： 【材料一】 在我们平时的议论文写作中，在进取好树料后，如何处理好树料呢？ 1.学会使用多个树料 ①尽可能多用事例材杆，使论据丰富，说服力更强。【甲】 ②论播丰富。不等于只求数量，不等于机械罗列，也要注老多角度落配。材料的角度不 需同。例如从古今中外角度植合论据。可以增加思想厚度和文化积健：【乙】从正反角度组合 论据，可以使论振更有思钟性，从而增加说原力。【丙】 ③活言表达的方式也可以生动多样，可以运用比喻修辞，。增加文采：对于有和同点的树 补，可以派缩。并故在一起。构成“梅比”。【丁】 2.季会处理同一材料 同一材料可以论证不同的观燕，所以我们在叙延树斜时应根据不同的论点有所侧重，美 活处理。一教来说，材料要精心剪辑取舍，扣位论点的关健内容遗行表连，使材料与观点高 度统一， 3.季会“点例”和“详例”搭配 汉论文论桃最好是详略搭配，不要平分笔墨。能充分论证观底的论播，有新意的论据。 很有代表性的论塘就应该详写(“评例)；大家熟忌的、不修典型的论据就可以$写，或者起 多个然8的树料压偏在一起(“点例)。 【材料二】 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物。一是雄座，靠自心的天就和超静 飞丁上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多学生学习不需要太努力就能达到高峰。很多学 生后来可能很经松地就能在北大华业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名肆大学继峡深 造。有很多季生身上充满了天成，不需要学习就有这样的才能，比中说我刚才提到的我的旅长 三强①，他的缓绮能力就是是拜的，到任何一个地方，听任何一句话，听一递模仿由来的绝对 不会两样。所以他在北大广梯站当格音员，当丁整整回年，我奉天听着他的声音，心头咬牙切 齿充满仇很。《笑声)所以，有天航的人就像雄鹰， 但是，大家电都道，还有另外一种动物，也到了金宇塔的顶端。那就是娲牛。蜗牛肯定 是只能爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶编，人 们确实抗到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风预地爬上去，一定会林下来、再爬，棉 下来、再爬。但是，大家要知道的是，蜗牛只要爬到金宇塔顶端，它眼中所看到的世界，它批 获的成就。限蜂虎是一模一样的。（掌声） 所以，也许我们在座的单生有的是雄鹰，有的是蜗牛。我在北大的叶候，到大学四年氨 单业时，我的成绩依然排在全班景后几名。我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种 能力，就是特续不斯的努力，所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学 还能记得，我说：“大家都获得了优并的成情，我是我们旅的落后同李。但是我想让同学们放 【九年级语文试题共8页】第5页 心，我决不放弃，你们五年千成的事情我千十年，悠们十年干成的我干二十年，你们二十年千 成的我干四十年。”那时候，包插到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛，但是我一直在爬， 也许还爱有爬到金宇塔的顶端。但是只要你在爬，或足以给自己留下令生命感动的日子， 我们大都分人也许不是雄鹰。但是我们事个人都视有蜗牛的情神。我们可以不斯厚量自 己生命的高峰，外有一天，我们可以在无限风光的险华偏视和欣置这个美面的世界。所以，人 的进步是一辈于的事情。 (节选自俞敏洪北大演讲《把平凡的日子堆碳成伟大的人生)，有到政) 【注释】①内蒙古文科高考状元，北大艺术团团长，留校任教，后成为新东方合伙人。 17。请根据【材料一】提炼议论文材料应用秘钥”，补全思维导图。(3分) 学会使 尽可能多用材料 用多个 (1) 材料 表达生动丰富 议论文 材料应 学会处是 (2) 用秘钥 同一材料 学会详略搭 对(3) 的材料详写 配材料 对大家熟悉的材料略写 18.下面语句在排版的时候漏掉了，请你根据上下文判断。它放在【材料一】哪一处最为合适。 (3分) “故天将降大任于是人也，必免苦其心志，第其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行棒乱其所 为，所以动心忌性，曾丝其所不能。”。 A,【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处 19。【材料二】量用了【材料一】中的议论文如何处理材料“的方法，请你任迹两种方法，结 合【材料二】的内容进行分析。(4分》 母亲的来信 [苏的克拉夫琴科 ①季亲来信了， ②在初来城里的日于里，文卡总是焦急地等得看杂豪的信，一收到信，便急不可待地折开 查婪地滨着。半年以后，他已是爱精打来地桥信丁：脸上露出凯请的冷笑信中那老一叠的 内察，不消看他也早加道了， ③亲年周都寄来一封信，开头惑是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，平上（或晚上） 好：这是妈妈在给你写信，向你亲切同好，带给你我最良好的视愿，视你健康丰福。我在这封 短信里黄先要告诉你的是，感潮上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你】 友日于过得挺好…” 【九年级语文试题共8页】第6页 ④年封信的结见色没什么区别：“信快地来了，好几于，我恩求 你，点新种上南，你别和坏人混在一起，料喝伏精加，要果登长者】 好好保重自已，在这个世界上你是我一的亲人，委是你出了什么事， 邵我就肯定善不成了。信就写到这里。酚望你的回信，好儿子。物你。 体的妈妈。” ⑤国此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻装地是起眉头， 对妈妈的生活兴是恋到不可理解，尽写些鸣毛蒜底，什么部居的羊钻 进了帕什卡，沃罗佐思的围子里。把他的白莱全喷坏了：什名瓦莉卡，乌捷舍址凌有嫁给斯杰潘： 罗什金，而嫁给了种利卡，儿水亚金：什么商店里终于运来了繁儐的小头巾一这种头中在这里， 在城里，要多少有多少， ©文卡花看过的信扔迁床头柜，然后就忘得一干二冲，直到收到下一封母亲调痕缝斑的果 信，其中顾例是恳求他看在上多的面上写封回信， ⑦文卡把刚收到的信意进农电，穿过下痕后变得室闲的宿含龙廊，走进自己的修间。 ©今天发了工资。小伙子们津备上衡：忙看熨村衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约 会等等， 回文卡故意慢吞春地花下农服，洗了桑，换了衣。等同房间的人走光了以后，他绒上房门， 坐到来前。从口聚里横出还是第一次领工责后买的记事本和图味笔，翻开一页立白纸，沉思起 来… 怡在一个钟头以前，他在回扇舍的路上适见一位从累乡来的愁人。相互寒噬几句之后， 那位老乡问了问文卡的工责和生活情况，使合看★备的老味摇着头说： ⊙你应该给章亲寄点线去。冬天眼看就到了。家里得请人递木荣。又委明，又委纸。你 平景只有地那一点点养老金…你是如道的。” 回文卡自然是知道的。 @他咬着嘴唇，在白纸上方的王中仔仔细蜘地写上丁一个数字：126，然后由上到下色了 一条套直线。在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”，他沉吟片刻，取过日历计算到预支还 有多少天，然后在左栏写上：12，右相写一个乘号和数字4，得曲感数为48，接下去就写 得快多了：还传—10，买料于—30，储蓄—20，看电形、跳舞等一4天，1天2户 布8，制余—10卢布： 团文卡有了一声，10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑活。他接 了模下巴，餐然划掉“制余”二字，改为“雾用"，心里功哈者：“等下次领到预支工黄弄寄吧。” 国他放下圆味笔，化记事本捣进口袋里，神了个做要，想起了垂来的来信。他打者哈欠看 了看表，翰出信封，拆开，袖出信纸。当他展开信纸的时候，一张三户布的纸后经轻飘落在他 的棒上… 【九年级语文试题共8页】第1页 20.【概说故事】请以文卡的口物，用第一人称概括这个故事。(3分) 21,【解读深意】下列对文章的解读，不准确的一项是()(3分) A.对于母亲信中“尽写些鸡毛燕皮“的“生活兴烧”，文卡哪到不可理解。其实母亲的信中 包含着对文卡的爱和想念，也反映出无人对话的母亲内心十分孤独。 B.第①段文卡故意慢春吞地脱下表服”中，“故意慢吞吞”写出了文卡等特同房间的人走 后才敢给母亲写信的情景，体现了文卡好面子的形象， C.第@段中文卡最终没有将10卢布寄给母亲，主要是考虑到数目太小，无济于事，等横 多一点再密给母亲。 D.第⑤段中他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸"，打着哈次"和掏”表 现了文卡对母亲来信的镇然和漫不经心： 22.【欣赏构思】作者在文中安排文卡路遇家乡热人这一情节，其用意是什么？(3分) 3,【细品结尾】简要猫析当他展开信纸的时候，一张三卢有的纸币轻轻叔落在他的藤上，” 这一结尾的精妙之处。(5分) 24.【理解人物】小文认为文卡和莫泊桑小说《我的叔叔于勒》中的非利浦夫妇属于一类人，对 此，你是怎么看的呢？请从正反两方面阑述。(5分) 三、写作(60分) 25阅读下面文字，完成写作。 春华秋东，岁物成。今年，我们迎来了中华人民头和国成立行周年。一幅发满壮闻的 历史属基在徐徐检就，一曲气杜山河的奋斗赞歌正接力清写。山河无盖，国泰民安，盛世如歌。 亿万人民套进在实现伟大梦想的新挺红， 成长在新时代的你，会有怎样的征程？请以“征程”为话题，写一简作文，可以叙写经历， 可以抒发情感，也可以发表议论 要求：①自选角度，自拟题目：②自选文体，持歌除外：@不少于60字：④文中不得出 现直实校名与人名。 【九年级语文试题共8页】第8页 2024—2025学年度第一学期期中检测九年级 语文试题参考答案 1. pīng yì 箴 骛 2. A 3. D 4.略 5. （1）示例：长空逐日 九天揽月 穿云破雾 太空逐梦 探索星空 强国伟业 （2）①大家能举些例子吗 ②那我们该做些什么呢（每空1分） （3）【甲】处删掉“围绕” 【乙】处删去引号内的句号（每处2分） 6.草料场 生辰纲（每空1分，共2分） 7.示例一：同意，都是对失去已有社会地位和生活保障的恐惧。 示例二：不同意，林冲的怕主要体现在他对已有社会地位的珍视和对社会名誉的顾虑。作为东京八十万禁军枪棒教头，林冲拥有较高的社会地位和稳定的经济收入。他害怕失去这些利益，也担心自己的行为会损害到家庭和妻子。例如，在“风雪山神庙”一节中，林冲即使得知高俅的陷害，也没有立即采取激烈行动，这在一定程度上是因为他对现有生活的眷恋和对未知风险的畏惧。 杨志的怕，则更多地源自他对未来的不确定性和对功名利禄的渴望。杨志出身将门，有着强烈的家族责任感和回归体制的冲动。他希望通过自己的努力和忠诚，重新获得官职和社会地位。因此，他在面对梁中书等上级时，表现得极为谨慎和巴结。然而，由于缺乏足够的背景和支持，杨志的努力往往以失败告终，这也加剧了他对未来的焦虑和恐惧。（3分，言之成理即可） 8.大闹五台山不守戒律（粗鲁） 大闹野猪林细心跟踪解救林冲（精细） （每点2分，共4分） 9.B （3分） 10.示例：借景抒情，颔联描绘了峡川月夜的苍茫、辽阔、凄清之美，渲染了一种忧愁的氛围，表达了自己谪居他乡的愁苦之情。（从炼字、意象、视听结合、动静结合等角度分析均可）（角度1分，分析2分，共3分，意思对即可） 11. 示例一：选择A。本诗和《行路难》都写了因迁谪或被排挤而起的哀愁，但末两句都是笔锋一转，不再作伤心语，而有一股旷达豪迈之气溢于纸面。 示例二：选择B。本诗字里行间透出一股面对贬谪的旷达豪迈之气，《长沙过贾谊宅》抒发了诗人被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。可以让我们多方面理解诗人遭遇贬谪时不同的心理历程。 示例三：选择C，两首诗都用借景抒情的手法，情景交融，景中寓情，愁苦而悲怆。（4分，言之成理即可） 12. C 13. B 14.其山川之美/临观之乐/不言而知/言不能尽也（每处1分，共3分） 15.我想到岁月是长久的，但忧虑是无穷的，修筑这个亭子与人共同欢乐，以此来忘却烦恼。这种志向真是雄壮啊！（3分,大意对即可） 16.《岳阳楼记》：范仲淹借岳阳楼表达了自己“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 《忘归亭记》：陈师道通过描写忘归享的建造背景和登临感受，表达了自己对山水之美的热爱和对人民安乐生活的向往。（甲乙两文各2分，共4分） 17.（1）注意材料多角度搭配；（2）根据论点侧重表述；（3）能充分论证观点、有新意、有代表性。（每点1分，共3分） 18.D 19. 示例：①学会使用多个材料：材料中既列举了雄鹰式的人物，又列举了蜗牛式的人物，从不同角度丰富了论据，使论证更全面，更有说服力。②学会处理同一材料：材料中对于“雄鹰”和“蜗牛”到达金字塔顶端的叙述，根据“人的进步是一辈子的事情”这一观点进行了侧重表述，强调了无论是有天赋的“雄鹰”还是努力的“蜗牛”，都能通过自己的方式取得成就，使材料与观点高度统一。③学会“点例”和“详例”搭配：对于王强等有天赋的学生属于“点例”，略写；对于自己像蜗牛一样不断努力的经历属于“详例”，详写，突出了努力在人生中的重要性，详略搭配得当，增强了论证效果。（任选2种方法，结合选文，每种2分，共4分） 20.我渐渐对母亲内容千篇一律的来信感到厌烦，尽管同乡熟人责备我不顾母亲生活困难，我也决定先不给她寄钱，而是先享乐、零花。与此同时，我却发现了母亲寄来的夹在信纸中的三卢布的纸币……（用文卡口吻，情节完整即可，共3分） 21.C（3分） 22.①侧面交代母亲的生活困境；②引出下文，推动情节发展；③将母亲生活困难却寄钱给文卡情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲情节形成鲜明对比，刻画人物形象，凸显作品主题。（每点1分，共3分，意思对即可） 23.（1）情节设置出人意料前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，增强了情节的起伏性、小说的可读性；（2）内容表达含蓄隽永，故事至此戛然而止，文卡对这三卢布的纸币作何感想，作者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间，发人深省。（答对一点得3分，答对两点得5分，共5分，其他解答正确亦可） 24.正面:文卡同菲利浦夫妇都是爱慕虚荣、冷漠自私的人。虽然文卡工资微薄，但还是同伙伴们上街娱乐，同时将大部分工资用于跳舞、看电影。他们面对亲人的来信，都曾热切盼望。也都对亲人有冷漠之举。 反面：文卡并非是同菲利浦夫妇是一类人。文卡虽然对母爱曾经冷漠，也自私自利只想到自己享乐，但熟人的话也触动了文卡的内心，犹豫是否给母亲寄钱，可见其良心未泯，他对母亲的情感不是不深厚，而是怠慢、延迟、轻忽，相信他看到“三卢比”后，肯定会有所行动。但菲利普夫妇面对贫困的于勒却是躲开，是真正的冷酷无情。 （正面2分，反面3分，共5分，言之成理即可） 25. 作文评分说明： （1）以46分为基准分，凡符合题目要求，文章完整，有具体内容，书写清楚，字数满600字的原则上可得基准分。 （2）有立意新颖、构思巧妙、选材典型、见解独到、语言精美之一者，可不受其他因素影响，奖励3～5分；已得满分者，不再加奖励分。 （3）有下列情况之一的可评10分以下至0分： ①观点错误，庸俗反动； ②文不对题，另起炉灶； ③文理不通，不知所云； ④字迹潦草，无法辨认； ⑤抄袭背袭，依赖他人； ⑥字数极少，不足一百。 （4）区间值为5分。 （5）好作文要打出高分至满分。 学科网（北京）股份有限公司 $$