吉林省四平市第十二中学2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试题

名校调研系列卷·九年级期中测试 化学（人教版） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 天宫课堂播种科学梦想。下列天宫课堂的实验中，涉及化学变化的是 A. 蜡烛燃烧产生球形火焰 B. 乒乓球拍击打“水球” C. 大小钢球发生碰撞 D. 陀螺旋转带动宇航员旋转 2. 根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是 A. 二氧化硫 B. 洁净的空气 C. 干净的果汁 D. 稀有气体 3. 茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定的效果，这里的氟指的是 A. 单质 B. 原子 C. 元素 D. 分子 4. 规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是 A. 滴加液体 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 液体读数 5. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22日-28日是第三十七届“中国水周”，为呼吁全球各国积极合作，共同保护和节约水资源，下列做法与之不相符的是 A. 废旧电池回收集中处理 B. 推进地下水超采综合治理 C. 工业污水经处理达标后排放 D. 农业上大量使用农药、化肥 6. 青铜器表面有一层铜绿，形成铜绿的化学方程式为，则X的化学式为 A. CO B. CO2 C. Cu(OH)2 D. N2 7. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 8. 科学家在海洋中发现了“第四种水”，不是固态、液态、或气态，而是超临界状态。这种水展现出了一种特性，它的密度比普通水更大，比热容更低，显示出极好的溶解性。关于“第四种水”，下列说法正确的是 A. 物理性质和水完全相同 B. 其分子中氢、氧两种原子的个数比为2∶1 C. 所含分子不再运动 D. 是一种不同于水的新物质 9. 苯C6H6是一种无色、有甜味的透明液体，可燃，有毒。下列有关苯的说法正确的是 A. 苯是由碳原子和氢原子构成的 B. 苯中碳、氢元素的质量比为1：1 C. 苯的相对分子质量为78g D. 每个苯分子由6个碳原子和6个氢原子构成 10. 实验小组利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，如图所示。下列说法正确的是 A. 图甲中可用蜡烛代替红磷进行该实验 B. 图乙中BC段压强变大的原因是有五氧化二磷生成 C. 图乙中C点反应刚好结束 D. 图乙中D点打开止水夹 二、填空题 11. 用化学用语回答下列问题 （1）2个氢原子______。 （2）二氧化碳分子______。 （3）标出氧气中氧元素的化合价______。 12. 如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图，回答下列问题。 （1）钠元素的原子序数为__________。 （2）A、B、C中属于阴离子的粒子是_________（填序号）。 （3）A和B两种粒子的___________相同，所以它们具有相似的化学性质。 （4）钠和氯气反应生成的氯化钠是由________（填“分子”、“原子”、“离子”）构成。 13. 如图为使用集气瓶或广口瓶进行的三个实验，请你结合实验回答问题。 （1）装置所示实验中，可以用________代替集气瓶底部的水。 （2）装置所示实验的目的是________。 （3）从环保的角度考虑，在进行装置所示实验时应采取的改进措施有：①在集气瓶口盖上玻璃片；②________。 三、简答题 14. 如图是某反应的微观示意图。请回答下列问题。 （1）图中物质的化学式为________。 （2）观察说明该化学反应前后没有发生改变的微粒是________。 （3）从微观角度分析，化学反应的实质是________。 15. 水是生命之源。爱护水是每个公民应尽的责任。 （1）用如图1装置进行电解水的实验，玻璃管连接的是电源的________极；写出该反应的化学方程式________。 （2）现有一份浑浊的河水样品，要让其变得澄清，将静置后的河水采用图2装置进行过滤，该操作图中还缺少的一种仪器是________，改正后经过过滤操作，水仍然浑浊，可能的原因是________。 16. 请根据以下实验回答下列问题。 （1）被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢，通常情况下均为无色液体。分别向盛有等体积的两种无色液体的、两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰（如图1）。观察到试管中无明显现象，试管中有气泡产生。 ①分析试管中的无色液体是________。 ②水和过氧化氢有不同的化学性质，他们化学性质不同的原因是________。 （2）化学实验也要“数字化”。利用氧气浓度传感器，进行如下实验。 ①如图2，打开传感器开关，实验进行至170秒时绘制出图3中曲线段，接下来用手给塑料瓶外壁加热130秒左右，绘制出曲线段，对比曲线段和段，分析推理分子具有的性质是________。 ②300秒时松开双手，停止加热。立即倒转使瓶口向下，绘制出曲线段。观察到曲线段氧气浓度下降速率比曲线段降低得更快，分析推理氧气具有的物理性质是________。 四、实验与探究题 17. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 （1）图一中仪器①的名称为________。 （2）实验室收集一瓶较纯净的氧气，在图一中应选择装置________（填字母）。 （3）若用装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要进行的改进是________，其反应的化学方程式为________。 （4）若用图二中的装置排空气收集氧气，检验氧气是否集满的操作方法是________。 （5）甲烷（）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测甲烷具有的性质是______（填字母）。 a.无色无味 b.密度小于空气 c.可燃性 d.难溶于水 18. 在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做了A、B、C、D四个实验。他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 （1）A实验：在加热铜粉到冷却的过程中，观察到气球的变化是___________。 （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒，请从原子的角度说明质量守恒的原因：___________。 （3）乙、丁两组同学得到的结论是：化学反应前后总质量不守恒。老师引导学生分析了B、D两个实验。你认为B实验天平不平衡的原因是___________。 实验D中理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因是___________。 （4）通过上述实验，得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在___________装置中进行实验。 五、计算题（共6分） 19. 卡塔尔世界杯指定用球的芯片传感器产自中国。制取芯片的主要材料是硅，其生产过程涉及的主要化学反应为，请计算生产硅需要二氧化硅的质量是多少? 名校调研系列卷·九年级期中测试 化学（人教版） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 二、填空题 【11题答案】 【答案】（1）2H （2）CO2 （3） 【12题答案】 【答案】（1）11 （2）C （3）最外层电子数 （4）离子 【13题答案】 【答案】（1）细沙 （2）检验未知气体是否是二氧化碳 （3）在集气瓶的底部放少量的水 三、简答题 【14题答案】 【答案】（1） （2）硫原子、氧原子、氢原子 （3）分子分解成原子，原子重新结合成新分子 【15题答案】 【答案】（1） ①. 负 ②. （2） ①. 玻璃棒 ②. 滤纸破损；液面高于滤纸边缘；盛接滤液的烧杯不干净等 【16题答案】 【答案】（1） ①. 水 ②. 分子构成不同 （2） ①. 分子在不停地运动，温度越高，分子运动速率越快 ②. 氧气的密度比空气大 四、实验与探究题 【17题答案】 【答案】（1）集气瓶 （2） （3） ①. 在试管口塞一团棉花 ②. （4）把带火星的木条靠近端，若木条复燃，证明已收集满 （5） 【18题答案】 【答案】（1）先胀大，后变瘪 （2）化学反应前后原子种类、数目、质量都不改变，因此反应前后质量守恒 （3） ①. 反应中有氧气生成，逸散到空气中去了，没有称量进去 ②. 镁条与氧气反应生成固体氧化镁，固体中增加了氧元素的质量 （4）密闭 五、计算题（共6分） 【19题答案】 【答案】设需要二氧化硅的质量为x， x=120t， 答：需二氧化硅的质量为120吨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $