山东省济宁市曲阜市2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024~2025学年度第一学期期中教学质量监测考试 七年级语文试题参考答案 一、积累与运用(25分)】 1.B评分意见】共2分。 2.D【评分意见】共2分。 3.D【评分意见共2分。 4.C【评分意见】共2分。 5.(1)A.《从百草园到三味书屋》B.《阿长与<山海经>》C.《琐记》【评分意见】共3分。 (2)①有一个与封建主义决裂，追求进步，探索真理②有天真活泼，充满好奇心、探索欲， 顽皮好动【评分意见】共2分。 (3)示例一：我选择①《五猖会》中的“温情与童趣”：想到“我”要去看五猖会，“我”笑着跳 着，兴奋得不得了；写迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受游戏的 快乐：“洞察与批判”：“我”正要出发“看会”时，父亲却命令我背书，读不熟，背不出，就不准 去看会，一盆冷水把我的兴致全浇灭，待“我”读熟后，对“看会”已索然无味了。文章写出 了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。示例二：我选择②《狗·猫·鼠》中的 “温情与童趣”：写一只被蛇咬伤的隐鼠对人产生了信赖和依恋，常常跑到人的面前，而且 “缘腿而上”。它在“我”的书桌上“从容的游行”，舔吃墨汁，给“我”带来惊喜；“洞察与批 判”：猫的性情和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，喜欢尽情玩弄，直至自己玩厌才吃下去，颇与 人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的脾气相同，天生一幅媚态：用隐喻的手法讽刺了反动 文人的残忍和媚态。【评分意见】共2分。 6.(1)示例：交朋友（贤友）互帮提高品味【评分意见】共1分。 (2)示例：诵读交友名言讲述交友故事【评分意见】共2分。 (3)示例：交友不能以物质利益为日的：交友不能受权势的影响：交友应以心相交。【评分 意见】共2分。 7.①秋风萧瑟②影入平羌江水流③遥怜故园菊④不知何处吹芦管⑤一夜征人尽望 乡⑥海日生残夜⑦江春入旧年⑧未若柳絮因风起⑨为人谋而不忠乎⑩逝者如 斯夫【评分意见】每空0.5分，共5分，出现错字、漏字、添字，该小题不得分。 二、阅读与鉴赏(35分】 8.A【评分意见】共2分。 9.示例：第五六两句“巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞”描绘了巴地的孩童荡着桨在水上划 船，船儿忽左忽右地穿过激流；水鸟叼着鱼儿在水面上飞来飞去的生动画面。这些画面通 过儿童的活泼好动和水鸟的轻盈飞舞，展现了一幅充满生机和活力的水乡风情画卷，同时 也体现了诗人对阆中景色的喜爱和赞美之情。【评分意见】共2分。 10.(1)离开(2)丢下(3)当时(4)应当，应该【评分意见】共2分。 11.C【评分意见】共2分。 12.(1)对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。(2)房玄龄侍奉陛下，尚且不能规劝阻止（陛下） 打猎（的行为），怎么能只惩处权万纪呢？【评分意见】共2分。 13.臣闻主圣臣直/陛下仁明/臣敢不尽愚直？【评分意见】共2分。 14.示例：恪守本心，坚持正确的原则，像元方那样刚正，勇敢维护自身尊严，像柳范那样秉公 直言，不畏强权。承方正之气，做方正少年。【评分意见】共2分。 15.(1)“好吧，就明天。”(2)母亲去世后的一个秋天(3)母亲去死后，我自责愧疚，促使我 懂得母亲的心愿，懂得了好好儿活的含义【评分意见】共3分。 16.插叙。补充交代了母亲当时病情的严重，表现了母亲为了儿子不仅要忍受心理的痛苦， 还要忍受身体的痛苦，突出了母亲坚强和对“我”深沉爱：也表达了“我”对自己当时暴怒 七年级语文试题参考答案第1页（共2页） 无常不顾及母亲行为的悔恨和愧疚。【评分意见】共2分。 17景物描写。表现了菊花蓬勃的生命力，象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选 择什么样的人生之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽：同时烘托 了“我”从痛苦、无望到明朗、坚强的感情变化。【评分意见】共2分。 18示例参考：她/出去了，就/再也/没回来。“再也”，是“永远”的意思，重音朗读，抒发“我” 对母亲去世的无比痛苦之情。【评分意见】共3分。 19.A【评分意见】共2分。 20.加点的词“瞥”和“凝视”形成鲜明对比，展现了老金在紧张情况下的快速一瞥和卢教授深 邃而持续的目光。这种对比不仅增强了场景的真实感，也突出了老金内心的紧张和卢教 授的沉着冷静。【评分意见】共3分。 21,这句话体现了老金对卢教授深深的敬意和感激。卢教授不仅在学术上给予老金指导，更 在做人原则上给予正面影响。他的教学方式充满智能，能够在处罚学生的同时激发其自 我反省和学习的动力，这种教育方法让老金受益匪浅，从而由衷地称赞卢教授为“好先 生”。【评分意见】共3分。 22.示例1：我认为主人公是老金。全文都是老金在讲述自己的故事，他是文章的线索贯穿全 文。文章题目是“打瞌睡”，而这个打瞌睡的主人公就是“老金”。通过老金犯错到改错到 成长这个故事，体现了卢教授的教导有方，让故事情节一波三折更吸引读者。同时也通 过老金的经历，告诉我们诚信的重要性，突出文章主旨。而卢教授就是辅助老金成长的 一个人物，是次要人物，衬托主人公的知错就改。故主人公是老金。示例2：我认为主人 公是卢教授。文章讲述了卢教授通过自己的方法巧妙地让将要撒谎的老金实话实说的 故事，突出他的教导有方。同时，卢教授还赏罚分明，因为老金的悔改和努力，最后这门 课给了他唯一一个“优秀”，让他从此爱上语文，人物形象十分鲜明。这样一个充满智慧 教育的老师让学生喜爱有加，一辈子铭记。故主人公是卢教授。【评分意见】共3分。 三、写作(40分) 23.【评分标准】 项目 类别 内容 结构 语言 书写 一类卷 切合题意，感情真挚 结构精巧 文从字顺 中心突出，内容充实 工整清晰 (35~40分) 文体鲜明 形象丰满，意境深远 富有文采 二类卷 符合题意，感情真实 结构合理 准确通顺 (29~34分) 中心明确，内容具体 条理清晰 表达清晰 清楚整洁 三类卷 基本符合题意 结构基本完整 基本通顺 (23~28分) 内容不够具体 条理基本清楚 偶有语病 字迹清楚 形象较为单薄 四类卷 文不对题，感情虚假 结构混乱 文理不通 书写潦草 (22分以下) 内容空泛，观点错误 不成篇章 其他说明： (1)没有题目或题目不当扣2分。 (2)字数不足600字的，每少50字扣1分；此项最多扣3分。 (3)错别字每一个扣1分，最多扣3分，重复出现不计。 七年级语文试题参考答案第2页（共2页）2024~2025学年第一学期期中教学质量监测考试 七年级语文试题 一、积累与运用(25分) 阅读下面的文段，完成下面小题。 春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花讯接踵而至，桃花、杏花、梨花 (ig)相开放，向人们（甲）春的讯息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的装束，感觉精神一 下提 (zhè)了许多。置身梨园，暗香袭人。这（乙）的梨花，有的肆意绽放，①；有 的半开半合，②有的刚刚破蕾，③。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，小花瓣 儿手拉手，（丙）着一簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飞舞的 蝴蝶、淡淡的花香，所有这一切令人悦目娱心、想象驰骋。从一树树梨花中，使我看到秋天的 丰收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。 1.文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是(2分) A.nài竟展chěng B.nd竞振chěng C.nà竞展cheng D.ndi竟振chng 2.文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是(2分) A.报告千奇百怪环抱 B.宣示千姿百态环绕 C宣示千奇百怪环绕 D报告千姿百态环抱 3.在文中三处横线上依次填人语句，衔接最恰当的一项是(2分) A.①灿烂而热情②好奇地打量着陌生的世界③似含羞少女 B.①似含羞少女②灿烂而热情③好奇地打量着陌生的世界 C.①似含羞少女②好奇地打量着陌生的世界③灿烂而热情 D①灿烂而热情②似含羞少女③好奇地打量着陌生的世界 4.文段末画线句有语病，下列修改最恰当的一项是(2分) A从一树树梨花中，我看到秋天的丰收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。 B从一树树梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的丰收景象。 C.从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。 D从一树树梨花中，使我感受到秋天的丰收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。 5.阅读下面有关名著的文字，完成下面小题。（7分) (1)下面是《朝花夕拾》中的三幅插图。根据画意和文字提示，写出相关篇名。(3分) CS扫描全能王 3亿人藤在用的目猫AP白 甲：《无常》中有讽刺、厌恶现实中所谓正人君子的“我”。 乙：《琐记》中有① 的“我”。 丙：《从百草园到三味书屋》中有② 的“我”。 (3)(朝花夕拾》中，既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察与批判。请从下面文章中 选一篇，写出能够表现作者“温情与童趣”和“洞察与批判”的内容。(2分) ①《五猖会》 ②《狗·猫·鼠》 6.学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参与，并完成相关任务。(5分) (1)【拟写标语】读中华经典，让我们知晓礼仪，传承中华文明；交贤明朋友，让我们相互 助，提高精神品味。请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语。(1分) 宣传标语：读经典知礼传承文明， (2)【设计活动】成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委会集思广益，设计了下面 个活动项目，请你紧扣本次活动主题帮他们再设计两个活动项目。(2分) 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目二： 活动项目三： (3)【探究材料】探究下列材料，说说你获得的交友启示。(2分) 【材料一】习近平主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘： 利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颗州。当范仲淹卷起4 盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个 王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一了 送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 7.补出下列句子中的空缺部分。(5分) 文人晏客，吟诗填词，饱含秋意。曹操途登碣石，临风观海：“① ,洪波 起”；李白初出峨眉，举头望月：“峨眉山月半轮秋，②”（李白《峨眉山月歌） 岑参身处军旅，登高感怀：“③，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》） 翻开古诗文的扉页，经典名句犹如秋日硕果，山中珍奇，回味无穷：《夜上受降城闻笛》中 益的愁思在笛声中蔓延的诗句是：“④， ⑤ ”:《次北固山下)9 王湾含蓄地告诉我们时序交替、新旧更替的自然规律，给人以乐观向上的精神力量的是 ⑥ ⑦ ”;《咏雪》中谢道韫“ ⑧ ”的经典比喻，月 现了咏絮之才情，成就一代才女之美名：《论语》里曾子认为每天都要多次自我反省，其 ⑨ ”一句，是反省替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？孔子在 边，望着奔腾不息的江水，感慨时光匆匆：“ 0 ,不舍昼夜。” 二、阅读与鉴赏(35分)】 (一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(4分) 间水歌 (唐)杜甫 嘉俊江色何所似？石黛①碧玉相因依。 正怜日破浪花出，更复春从沙际归。 巴童荡菜软①侧过，水鸡街鱼来去飞。 闲中胜事可肠断①，闲州城南天下稀！ 七年级语文试题第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 【注释】①石黛，即石墨，古时妇女用为画眉墨。青黑色，诗词中因多称“青黛”。②献 q,倾斜不正。③水鸡，水鸟名。④可肠断，极言美之可爱。 8.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A全诗以反问起头，加强对所描绘的景象的印象，看到的江水颜色不一，深的似石黛，浅的 像碧玉。 B第三、四两句，描绘了一幅红日从江中涌起，破浪而出，春意绿色从水边沙洲逐渐蔓延开 的画卷。 C.“正怜”表达了诗人对眼前日出美景的喜爱，与后句中“更复”所表达的欣喜形成递进，在 情感上形成叠加。 D第七、八句直抒胸臆，用“可肠断”形容阆中可爱至极，用“天下稀”的评价突出了阆州城 南景色之美。 9.请简要赏析第五六两句描绘的景色。(2分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(10分) 复兴中学话剧社准备将下面两则故事排演成以“方正名士”为主题的舞台剧，作为编剧， 请你积极参与排演。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去，”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之。元方入门不顾。 【乙】柳范为侍御史，时吴王格①好畋猎①，损居人田苗，范奏惮①之。太宗因谓侍臣曰： “权万纪①事我儿，不能匡正，其罪合死。”范进曰：“房玄龄事陛下，犹不能谏止畋猎，岂可独 罪万纪？”太宗大怒，拂衣而去。久之，独引范曰：“何得逆折我？”范曰：“臣闻主圣臣直陛下仁 明臣敢不尽愚直？”太宗意乃解。 (节选自《太平御览·职官部》) 【注释】①格(k):指吴王李恪。②改(ti)猎：打猎。③惮：同“弹”，弹劾。④权万纪： 唐朝时期大臣，辅佐吴王。 10.为帮助演员们快速理解台词内容，请你在剧本上对加点词的含义进行标注。(2分) (1)太丘舍去 去： (2)相委而去 委： (3)时吴王恪好畋猎 时： (4)其罪合死 合： 11.小鲁在研读剧本时对重点虚词做了注解，请你选出加点词注解有误的一项(2分)》 A.陈太丘与友期行（连词，和） B.去后乃至（副词，才） C拂衣而去（连词，表因果，所以） D,范奏惮之（代词，指李恪） 12.请你将下面的句子翻译为现代汉语。(2分) (1)对子骂父，则是无礼。 (2)房玄龄事陛下，犹不能谏止畋猎，岂可独罪万纪？ 13.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）(2分) 臣闻主圣臣直陛下仁明臣敢不尽愚直？ 14.为使本次舞台剧表演主题更加明了，给观众以启示，请你结合【甲】【乙】两文内容，从文章 主旨的角度为活动写一段结束语。(2分) 七年级语文试题 第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日 (三)阅读下面的文字，完成下面小题。(10分) 秋天的怀念 史铁生 ①双腿琳痰后，我的牌气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的 玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的培壁。母亲就悄 悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，地又悄悄地进来， 眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜 欢花，可自从我的腿瘫瘼后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可 恨的腿，城着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块 儿，好好儿活，好好儿活…” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来蛛妹告诉我，她常常肝疼得整 宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗 前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”地樵悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？” “你要是愿意，就明天？”地说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高 兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备 的！”地也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃 那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁 一个…”地忽然不说了。对于“跑”和“賺”一类的宇眼儿，地比我还敏感。她又悄悄地出 去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看 着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别 人告诉我，她昏递前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…” ⑦又是秋天，蛛蛛推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热 烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹蛛也懂。我俩在一 块儿，要好好儿活… 15.看花是本文的中心事件，也是叙事线索。文章写了三次“看花”，在不同的阶段，“我”对去 “看花”的态度是不同的，根据文意在空格处填上恰当的内容。(3分) 时间 去“看花”的态度 原因 雁阵北归的时候 “不，我不去！” 双腿瘫痪后，我内心绝望。 树叶“唰唰啦啦” 看到母亲“憔悴的脸上现出央求般 (1) 飘落时 的神色”，被母亲一直以来的关心、 理解、宽容、隐忍等打动。 (2) 妹妹推着我去北海看了菊花。 (3)） 16.选文第②段在记叙顺序的安排上有何特点？有什么作用？(2分) 17.根据提示，品味句子的表达效果。(2分) 七年级语文试题第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒酒，秋风中正开得烂 漫。（从描写的角度） 8.“她出去了，就再也设回来.”请分别用“/”（限标3处）和“·”（限标1处）标注出这一句的 朗读“停顿”和“重音”，并简述“重音”标注的理由。(3分） 她出去了，就再也没回来。 (四)阅读下面的文字，完成下面小题。(11分) 打瞌睡 安谅 ①在一家知名报社，明人与校友老金总编侃侃而谈。老金忽然回忆起往事：“我们上大 语文的第一堂课时，那位脑门前秃，身子瘦若芦苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长 单，脚蹬一双灰不溜秋的牛皮凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自 的姓氏是头上不长草的卢姓，也就是虎头卢。他说，我也属虎，却无虎性。所以，开课之 「，我先声明一下，上课要来，不来得请假。但上课允许打瞌睡，或者闭目养神。不过，不得 「呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个 F次。我都听呆了，哪有这等好事，你知道，我那时老是睡不够，难免上课打赋睡。” ②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口 L起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的，”明人说。 ③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没年拉过，听得津津有味。连着好几堂课，笔记都 t得很细致。”老金叙述着，手舞足蹈地表现了当时的兴奋状态。 ④“但有一次，我真憨不住了。前一晚睡得太迟，两三点才上床，苏缘他们脑袋一搭枕 :,就都睡着了。苏缘还打起了呼噜，浪涛一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻来覆去，更难以 、眠了。第二天一早的大学语文课，我坐在后排，撑了十来分钟，不得不闭一会儿眼。老先 :慢条斯理的讲课声，我依稀能听见，我感觉自己似睡非睡。骤然，我鼻腔里发出了一串粗 :的声响，我下意识地收住，却没能成功，将我自己也彻底惊醒了。我发现，课堂上所有的目 都聚焦而来，只有老先生继续讲着课，仿佛并未听到我的声音。我故作镇定，也心存侥幸。 「讲完一个段落，老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他要我站 来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次。” ⑤“语文成绩本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格线上，降一个等次，可就过不了了” 1人莫名地为老金捏了一把汗。 ⑥“就是呀，我犹豫了一会儿，答应背诵诗文，老先生说好，就背课本里的，你的学号是 ;少，就背那一页的诗文。”老金说道。 ⑦“老先生倒是有办法呀！”明人笑道。 ⑧老金略带苦相地说：“我当时可笑不出来，我的学号是34号，我怎么知道第34页是谁 )作品呢，课还没讲到那一页。如果是前面几页，我听过课，还听得很认真，课文也反复读过 F多遍，至少还能背出个大概来。正头疼时，向我说笑着的苏撩忽然嘘了一声：‘他的学号是 号，'我吃了一惊，这家伙是在帮我，第5页应该有一段《诗经》里的诗，我完全背得出的，但 抬眉皆了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号、老先生微微 :了点头。我按学号翻到那一页，竟是一搞巴金的短文，选自他的《真话集)。我还真读过， 七年级语文试题第5页（共6页） CS扫描全能王 门亿人都在用的归播APe 但背是背不出的，其中只有几句警言妙语，我是记住了的。我颇显尴尬，只得老老实实地向 老先生报告，全文我背不出，但我说了这篇文章的大概内容，记住的几句警言妙语，然后一字 一句清晰地吐出。我还特意讲了巴老这本书的写作背景。教室里鸭雀无声。我住了口，有 些不知所措地望向老先生。老先生挥挥手，让我坐下了。他就说了一句，如果你晚上好好休 息，白天好好听课，你会讲得更好！”老金眼晴亮起来了。 ⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说。 ⑩“岂止是鼓励，对我来说，这是对我的表扬呀，讲得更好，不就是这个意思吗？我心里 一下子轻松了许多。之后，我越来越体会到这位老先生的高明之处，他处罚了我，也批评了 我，却令我如沐春风殷心情舒畅，而且得到了令人愉悦的鞭策。后来，大学语文成了我最喜 欢，也是最为用心的一门科目。你猜我期末成绩如何？” ①“估计，应该是不错的。良好吧？”明人斟酌道。 @“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”老金笑逐颜开地说。 ⑧“哎哟，没想到，一个呼噜让你这么幸运，真是难得！”明人由衷赞道。 @“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：‘你不仅考得不错，那次打呼噜， 报学号时，我发现你也很诚实。这是最为重要的。'我深深地感谢他！我常常会想到他，特别 是今天这个日子。他真是一位好先生，真的祝他在天堂快乐呀！” ⑤说完，他朝天空合掌高举，深深一拜。 ⑤这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的心中 (选自《微型小说选刊》，2023年第24期，有改动) 19.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.本文对卢教授的外貌描写，刻画了他不修边幅的形象，也突出了他生活的清苦。 B苏缘打呼噜把“我”吵得难以人眠，为后文“我”第二天上课打瞌睡做了铺垫。 C.老金在期末考试时获得全班唯一的优秀，与卢教授对他的激励和鞭策密不可分。 D本文把对往事的回忆安放在教师节这个特别的日子里，十分自然，且合乎情理。 20联系上下文，赏析下面句子中加点词的表达效果。(3分) 但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。 21结合全文，说说你对“他真是一位好先生”这句话的理解。(3分) 22.小宁和小鲁在读过本文后，对究竟谁是主人公产生了分歧。小宁认为是卢教授，小鲁认 为是老金。请谈谈你的看法并简要说明理由。(3分) 三、写作：共40分。 23.阅读下面的材料，按要求作文。 “引路人”是指引导别人前进的人，这个人可以是你的亲人，可以是你的师友，可以是 你遇到的陌生人；也可以是你读过的名著中的人物：还可以是… 请以“成长中的引路人”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不 得泄露真实的人名、校名等个人信息：④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 七年级语文试题第6页（共6页） CS扫描全能王 】亿人都在用的目猫ApP 绝密★启用并使用完毕前 2024~2025学年度第一学期期中教学质量监测考试 七年级语文答题卡 姓名 座号」 学校 准考证号 班级 准 考 证号 1.考生答晒前，在规定的地方准确填写考号和姓名。 2.选择题作答时，必须用2阳铅馆填涂，如需要对答案进行 【01【01401 【01 101 101 101 【01【01(01 % 终改，应使用给图橡皮轻像干净，注意不要偏破答题卷。 11 【1) 411 〔11 11 411 111 〔11 t11t1) (21 121 121 〔21 【21 【21 t21 t21 【21 t2) 生 3.非选择题必须用0.5毫米黑色曼水签字笔作答，严格按 131 t3】 131 【31 【31 3】 t31 31 t31 【31 照答题要求，在答题卷对应慰号指定的答陋区城内答题， 1 14 141 【41 【41 14) t41 4 41 【4) t51 5 151 (51 51 [5j 51 (5] 须 切不可超出黑色边框，超出果色边框的答案无效。 t51 (5) (61 61 (61 161 [6) 161 t61 461 (6 4.作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米果色曼 7 7 (71 (7) 1 7 t (71 【71 【7) 知 t 水签字笔描滑楚。 81 t81 t81 【8 81 t81 【81 8 t91 91 191 t91 91 【9 【91 t9] 5,保持卷面清洁，不要将答題卷折叠，弄破。 (须用28铅笔填涂) 填涂样例 正确填涂 1 IA] 1A1 481 2 IA】 1B1 I DI 11 1A1 1B1 1C1 (D) 34 48 8 19 1A1 1B1 ICI tDI 1A1 1日1 601 (须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写) 5. (1)A B 。。。。。 (2)① ② (3) 6.(1) (2)活动项目二： 活动项目三： (3) 7.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 二、9. 请在各苞目的答题区度内作答，甜出边框的答聚无效 七年级用文第1页共4页 CS扫描全能王 】亿人都在用的目播AP时 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 10.(1) (2) (3) (4) 12.(1) (2) 13断句：臣闻主圣臣直陛下仁明臣敢不尽愚直？ 14. 15.(1) (2) (3) 16. 17. 18.她出去了，就再也没回来。 20 。。。。。。。 21. 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 七年级语文第2项共4页 CS扫描全能王 】亿人都在用的目播AP时 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 五、23. 谓在各题目的答题区燮内作答，超出边框的答案无效 十 七年题围文帮3页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP白 调在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 一最低一③一款…提一示… 600 请在各题目的容题区感内作省，超出边框的答案无效 七年级语文组4页共4页 CS扫描全能王 】亿人都在用的目播AP时