山东省济宁市曲阜市2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024~2025学年度第一学期期中教学质量监测考试 八年级语文试题参芳答案 一、积累与运用(20分)】 1.C【评分意见】共2分。 2.C【评分意见】共2分。 3.D【评分意见】共2分。 4.A【评分意见】共2分。 5.(1)①时间②用事实说话【评分意见】共1分。 (2)示例：①红军和百姓之间血肉相连、鱼水与共：②红军战士具有坚定的信仰和不怕牺牲 的精神。【评分意见】共2分。 (3)示例：我选择毛泽东。毛泽东出身农民家庭，后接触进步思想，参与组建中国共产党， 组织秋收起义，建立苏维埃政权。我从中学习到他坚定的信仰和不懈奋斗的精神。【评分 意见】共2分。 6.示例1：杨老师，您好！我是八年级(1)班的小鲁，我想向您推荐“会理会议纪念地红色文化 研学基地”作为研学地点。该基地充分挖掘了会理当地的红色文化资源，其宗旨“弘扬长 征精神，传承红色基因”与我校活动目的一致。示例2：杨老师，您好！我是八(1)班的小 鲁。我向您推荐“会理会议纪念地红色文化研学基地”作为我校的研学地点。基地的宗旨 是“弘扬长征精神，传承红色基因”，它挖掘各种红色文化资源，使我们得到红色文化的浸 染与熏陶。【评分意见】共2分。 7.①经纶世务者②窥谷忘反③岂不罹凝寒④但少闲人如吾两人者耳⑤月下飞天镜⑥云 生结海楼⑦晴川历历汉阳树⑧芳草萋萋鹦鹉洲⑨乱花渐欲迷人眼©浅草才能没马蹄 【评分意见】每空0.5分，共5分，出现错字、漏字、添字，该小题不得分。 二、阅读与鉴赏(40分)】 8.BI评分意见】共2分。 9.两句中的动词都十分精妙：“飞”“戏”“争”“啄”生动形象地写出春日里鸟飞鱼戏、莺闹燕忙 的勃勃生机。(“飞”“戏”二字生动写出鸟儿叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春的情形：“争” “啄”生动形象地写出春日里莺闹燕忙的勃勃生机。)都传达出诗人面对大好春光时欣喜万 分、轻松愉快的心理感受。【评分意见】共3分。 10.C【评分意见】共2分。 11.D【评分意见】共2分。 12.A【评分意见】共2分。 八年级语文试题参考答案第1页（共3页） 13.这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。【评分意见】共2分。 14.青林绿筱/倒生壁间/图画有所不及。【评分意见】共2分。 15.A【评分意见】共2分。 16示例：尊敬的各位家长，我作为学生代表，今天想和大家聊聊我们学校开展劳动教育课程 的必要性。劳动教育注重培养学生劳动的态度、能力、习惯和精神，对提升学生综合素 养、促进学生德智体美劳的全面发展有重要意义。希望各位家长对此给予理解和支持。 谢谢大家！【评分意见】共3分。 17.①把劳模精神融入劳动教育：②在进行劳动教育时，需要将五育进行融合；③要营造积极 的劳动教育氛围：④根据学生的需要和兴趣推进劳动教育开展；⑤将脑力劳动与体力劳 动相结合；⑥举办多元、丰富的劳动实践活动。（答出4点即可）【评分意见】共4分。 18.①担起心来②不知所措③深受感动【评分意见】共3分。 19.小女孩一直捂着日记本，引发了“我”和其他人对她行为的好奇，从而推动故事发展，引 出小女孩讲述自己的经历。日记本是小女孩对父亲情感的寄托，通过日记本展示了小女 孩的懂事、上进以及对父亲的思念，凸显了小女孩的形象。日记本代表着小女孩的成长 和对父亲的缅怀，也象征着爱与传承，深化了文章关于亲情、奉献和坚强的主题。【评分 意见】共3分。 20A处：展现美好秋景和温馨车内氛围，与后文形成对比，营造开场氛围并暗示温暖走向， 阳光形成的光柱和光环增加美感与层次感，奠定宁静温暖基调。B处：突出“我”的情感， 泪水滴红叶画面有感染力，强化悲伤感动氛围，呼应标题，为揭示红叶象征意义做铺垫。 【评分意见】共4分。 21.①“我”：作为故事的见证者和参与者，通过“我”的视角展开故事，使故事更加真实可信 “我”对小女孩的关心和询问推动了情节的发展，也展现了人性的善良和温暖。②妇女： 妇女的言行表现出她的善良和同情心，她对小女孩的夸赞和安慰，进一步烘托了小女孩 的可爱和坚强，同时也丰富了故事中的情感表达。司机：司机的行为体现了社会对小女 孩的关爱，他掏出名片表示愿意帮助小女孩，展现了社会的温暖和正能量。③巡警：巡警 认出小女孩并带她上山，推动了故事的发展，也暗示了小女孩的父亲作为警察受到社会 的尊重和铭记。这些次要角色共同为小女孩的故事营造了一个充满爱和温暖的社会环 境，丰富了故事的内涵，使小女孩的形象更加立体生动。【评分意见】共3分。 22.①红叶象征着小女孩对父亲的思念和缅怀，也象征着父亲的奉献精神和高尚品质。②红 叶永不凋落，寓意着这种情感和精神将永远传承下去，不会消失。标题给人一种温暖、美 好的感觉，与故事中红叶的美丽景色相呼应，营造出一种深情、感人的氛围。③富有诗意 的标题能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解红叶背后的故事。 【评分意见】共3分 八年级语文试题参考答案第2页（共3页） 三、写作：共40分。 23.共40分。【评分标准】 项目 内容 结构 语言 书写 类别 切合题意，感情真挚 一类卷 结构精巧 文从字顺 中心突出，内容充实 工整清晰 (35≈40分) 文体鲜明 富有文采 形象丰满，意境深远 二类卷 符合题意，感情真实 结构合理 准确通顺 清楚整洁 (2934分) 中心明确，内容具体 条理清晰 表达清晰 基本符合题意 三类卷 结构基本完整 基本通顺 内容不够具体 字迹清楚 (23~28分) 条理基本清楚 偶有语病 形象较为单薄 四类卷 文不对题，感情虚假 结构混乱 文理不通 书写潦草 (22分以下) 内容空泛，观点错误 不成篇章 其他说明： (1)没有题日或题目不当扣2分。 (2)字数不足600字的，每少50字扣1分；此项最多扣3分。 (3)错别字每一个扣1分，最多扣3分，重复出现不计。 八年级语文试题参考答案第3页（共3页）2024~2025学年度第一学期期中教学质量监测考试 八年级语文试题 一、积累与运用(20分)】 复兴中学正在做“好客山东”项目式学习，小鲁同学，撰写了一份演讲稿，请你帮他修改 润色。 好客山东好在景美①。远赴人间惊鸿宴，一睹齐鲁盛世颜。甲。泰山之巅，诗 仙李白诗兴大发，抒发“天门一长啸，万里清风来”的浩荡胸怀②，诗圣杜甫雄心勃勃，喊 出“会当凌绝顶，一览众山小”的人生目标，龟蒙山上，孔子“登东山而小鲁③。”苏轼盛 赞“不惊渤海桑田变，来看龟蒙漏泽春”④；崂山顶端，李白忆“我昔东海上，崂山餐紫 霞”。乙。黄海与渤海交相辉映，黄河与大运河一脉贯通，微山湖上芦苇丛生，大明湖畔 荷香柳依，东平湖里y心舟唱晚，东昌湖内水中有城，“天下第一泉”趵突泉澄澈明净、“天下第 一庄”台儿庄水韵悠扬，山东处处旖旎风光，令人心ci神往。丙。尼山圣境传承着孔 夫子施散三千的教育情怀，光岳楼增强着聊城鲁班精神的严谨精致，超然楼见证着济南七百 年的风雨变幻，景阳冈谱写着水浒英雄的气壮山河。齐鲁大地钟灵毓秀、如诗如画，旅行山 东，让人于画里行，让人做画中人。 1.两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出正确的一项(2分) A.hǎo sheng渔弛 B.hao cheng鱼驰 C.hao sheng渔驰 D.hao cheng鱼弛 2.上面语段中画横线的4处标点符号，使用不正确的一项是(2分) A.① B.② C.③ D.④ 3.文段中甲、乙、丙三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是(2分) A山东好景，好在时过境迁、历久弥新；山东好景，好在名山荟萃、重峦叠嶂；山东好景，好 在名川云集、奔流入海 B山东好景，好在名川云集、奔流人海；山东好景，好在时过境迁、历久弥新；山东好景，好 在名山荟萃、重峦叠嶂 C.山东好景，好在名川云集、奔流人海；山东好景，好在名山荟萃、重峦叠蟑；山东好景，好 在时过境迁、历久弥新 D山东好景，好在名山荟萃、重峦叠嶂；山东好景，好在名川云集、奔流入海；山东好景，好 在时过境迁、历久弥新 4.文段中画横线的语句，修改正确的一项是(2分) A.尼山圣境传承着孔夫子施教三千的教育情怀，光岳楼彰显着聊城鲁班精神的严谨精致 B.尼山圣境传承着施教三千的孔夫子的教育情怀，光岳楼增强着聊城鲁班精神的严谨 精致 C.尼山圣境传承着施教三千的孔夫子的教育情怀，光岳楼印证着聊城鲁班精神的严谨 精致 D.尼山圣境传承着孔夫子施教三千的教育情怀，光岳楼增强着聊城严谨精致的鲁班精神 5如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是 一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。(5分) (1)目之所及一概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。(1分) 《红星照耀中国》按照① 顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红 八年级语文试题第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人藤在用的归播AP日 军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符 合这类作品② 的基本特点。 (2)心之所信一体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出 两点即可。(2分) 文段一： “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”…另一个 (红军)说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们 送来了茶和热水。” 文段二： 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是 这样做的。…红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选 了三十个人。 (3)行之所向一践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他 的成长经历，说说你从中收获的精神力量。(2分) 6.阅读下列新闻，按要求完成任务。(2分) 会理会议纪念地红色文化研学基地举行授牌仪式 2023年11月28日，会理会议纪念地红色文化研学基地举行授牌仪式。会理会议纪 念地红色文化研学基地集党员干部党性教育、社会群体爱党爱国培训及中小学生红色文 化研学于一体。基地以“弘扬长征精神，传承红色基因”为宗旨，充分挖据会理会议纪念 地、红军巧渡金沙江旧址、会理红军长征纪念馆等红色文化资源，把弘扬长征精神，传承红 色基因与红色旅游、生态旅游、乡村振兴等有机结合，充分发挥红色文化辐射带动作用，教 育激励各族党员干部群众和青少年群体知史爱党、知史爱国，让革命薪火代代相传。 校团委准备开展一次“红色文化”研学活动，八年级(1)班小鲁准备向校团委杨老师推 荐“会理会议纪念地红色文化研学基地”作为研学地点，如果你是小鲁，你该怎样说？ 要求：表达得体，清楚连贯，50至100字。 7.补出下列句子中的空缺部分。(5分) 道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；① ②”，借景抒情，淡泊名利；刘桢在《赠从弟》中“③，松柏有本性”，赞 叹了傲雪凌霜的松柏；苏轼在《记承天寺夜游》中“何夜无月？何处无竹柏？④”， 传达出内心的丝丝忧愁和些许旷达。 诗者，融情于景，吟咏性情也。李白《渡荆门送别》一诗中“⑤，⑥ 雄伟壮观，想象瑰丽，崔颢《黄鹤楼》一诗中“⑦ ，⑧ )”,远眺汉阳，绿草如 茵；白居易《钱塘湖春行》一诗中“⑨， ⑩”，春花绽放，春草吐绿。 二、阅读与鉴赏(40分)】 (一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(5分) 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染露尘。 八年级语文试题第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 8.下列对《仲春郊外》的赏析，不正确的一项是(2分) A首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。 B额联从空间角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精炼而准确。 C,“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 D全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。 9有人评价“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”有异曲同工之 妙，请谈谈你的理解。(3分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(10分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 至于夏水襄陵，沿潮阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝⑧多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，衰转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，摊鸣三声泪沾裳。” 【乙】自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。自金陵以西，所 未有也。是日，便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斜舟①，摇兀掀舞，才 如一叶。过狮于矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱倒生壁间图画有所不及。犹恨舟行北 岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，☐皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府。山势尤秀 拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛 若登梯。…舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力牵抗，仅 能入港。 (选自陆游《入蜀记》，有删改) 【注释】①二千斛舟：指载重二千斜的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神 庙之一。 10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(2分) A沿溯阻绝溯：逆流而上 B.空谷传响响：回声 C.凡数十里不绝绝：灭绝 D犹恨舟行北岸恨：遗憾 11.最适合填人下面句子☐中的一项是(2分) 旁有数矶亦奇蛸，☐皆非狮子比也。 A.故 B.以 C.乃 D然 12.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是(2分) A两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。 B甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。 C同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。 D两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生惑悟。 13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 14.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）(2分) 青林绿筱倒生壁间图画有所不及。 (三)阅读下面的文字，完成下面小题。(9分) 八年级语文试题第3页（共6页） CS扫描全能王 】亿人那在用的目播Ap户 【材料一】中国青少年研究中心2022年完成的中小学生偶像与榜样报告发现，少年儿童 喜欢的榜样里有很多著名劳模，而且多数少年儿童还把袁隆平等劳模作为崇拜的偶像，这说 明少年儿童关注到劳模的社会影响并有学习劳模的意愿。把劳模精神融入劳动教育具有重 要的时代价值。 少年儿童的认知水平决定了他们对劳动价值的理解要生活化和形象化，要通过生活中 的典型人物、典型故事去增强劳动兴趣，感知劳动的意义。奋战在各行各业的劳模人物不仅 是形象化的劳动典范，也是不同行业不同劳动形式的个性化呈现。例如，张桂梅校长的故事 既体现了爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神，也体现了山村教师的工作日常。“劳动最光荣” “劳动最伟大”“劳动没有高低贵贱之分”的价值观通过劳模故事润物细无声地传达给少年 儿童。 【材料二】学校要培养什么人？怎样培养人？根据国务院须发的《关于全面加强新时代 大中小学劳动教有的意见》，学校构建了四个维度的劳动素养框架（见下图）。 劳动教育 劳 劳 劳 劳 能 习 度 力 精神 劳动意识 劳动知识自觉劳动 劳动奉献 劳动尊重 劳动技能 安全劳动 劳动品质 劳动责任劳动创造 诚实劳动劳动幸福 由此可见，劳动教有可以作为提升学生综合素养的重要途径，在劳动过程中促进学生德 智体美劳的全面发展。 【材料三】强身健体，培养学生劳动习惯。体育是实现强身健体的主要方式，而劳动教师 也是体力劳动形式。通过强化学生的劳动习惯，可以增长学生的知识与技能，从而锻炼学生 体魄，优化身心素质能力。 以劳树德，提升学生的劳动信仰。劳动教育创建的根本目标就是，提升学生的劳动素 养，培养学生正确的劳动观念。通过教有当中的以劳树德，可以让学生更加接受劳动教育， 在此期间磨炼学生的意志能力，践行社会主义价值观念。 以劳增智，实现劳动理念的传导。在五育当中，智育是首要的，并且为其他四有的学习 莫定了基础。通过劳动教有的发展作为传导，从而丰富智有的内涵，让其智育全面拓展。 以劳有美，强化学生的劳动技能。俗话说得好：“劳动创造美”，美其实就是劳动成果的 一种展现。 由此可见，五有融合不单是促进“德、智、体、美、劳”的发展，更为关健的就是实现教育当 中“你中有我、我中有你”的融合关系，进而在此期间培智、树德、强体，不断地影响其他育人 效果，保证学生的综合素质能力得到提升。 【材料四】各地中小学应营造劳动救育氛围，引导学生积极参与劳动救育活动，在数有中 发挥以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的综合有人功能。 首先，以雪要和兴趣为要旨推进劳动教育的开展。一方面，要根据儿童认知发展的阶段 设计适合不同年龄段学生的劳动教育内容。小学生易受外界具体形象事物影响，可创设多 种形式的活动启蒙学生劳动意识，初中阶段则可注重劳动品质的塑造，高中阶段可侧重于多 种职业的劳动体验。另一方面，要立足家庭、学校、社会不同环境设计适合学生的劳动项目， 澈发其对劳动的喜爱。 八年级语文试题第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归播AP日 其次，“脑体结合”提升对劳动的尊重。比如在日常生活中设置家庭劳动小岗位，引导孩 子对劳动的脑力思考，用脑力劳动规划体力劳动。比如开展劳动技能大赛，以“比赛”的方式 让学生先观察、设计、思考等，然后用“行动”来完成，以切身感受，体验劳动乐趣，促使学生树 立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念，培养学生的劳动兴趣，为他们身心健康成长、 为培养新型劳动者打下基础。 再次，切实发挥多元、丰富的实践活动的育人功能。除去“班团会”“手工劳技展”“研学 旅行”“社会实践活动”等，还应该从学生的角度出发，设计丰富多样的劳动实践活动、劳动展 示活动、劳动公益活动等，促进青少年学生德智体美劳全面发展。 15.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是(2分) A,根据2022年完成的中小学生偶像与榜样报告可发现，少年儿童崇拜的榜样里有很多 是劳模，其中不乏袁隆平院士这样的典型劳模。 B.青少年儿童在不同年龄阶段的认知水平不同，通过典型人物和典型故事开展劳动课程 的方式更适合认知水平较低的小学生。 C劳动素养框架图中的劳动精神指向以劳育美，提升劳动信仰，培养劳动意识，用劳动创 造幸福生活，让学生真正爱上劳动。 D劳动教育的根本目标是提升学生的劳动素养，培养学生正确的劳动观念，丰富学生智 育的内涵，促进其智育全面拓展。 16,你们学校正在如火如茶地开展劳动教育课程，但一部分家长表示不太理解，作为学生代 表，请你结合【材料二】从劳动教育课程开展的必要性方面与家长进行沟通。(3分) 17.学校打算面向全校师生，征集关于如何开展劳动教育课程的建议，请你结合以上材料，谈 谈自已的想法。(4分) (四)阅读下面的文字，完成下面小题。(16分) 永不凋落的红叶 马苓军 ①周末，邀几个朋友乘公交车到后山看红叶。A透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过 树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨。 ②在出城的最后一个站台上，一个看上去十多岁的小女孩上了车。小女孩扎着小辫子， 用红绸缎扎着发结，她穿白褂、红裙，一个简易白布包桂在胸前。包里装着一件东西，从凸显 的轮廓上看，好像是一个小日记本。上车后，小女孩用一只手梧着白布兜里的东西不松手。 ③车内没有空座，小女孩慢慢来到我的座位旁，一只手扶着座位扶把，一只手还是捂着 白布包里的东西。我起身，空出一个小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有礼貌地摇一摇 头，仍站在那里，未动。 ④时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红… ⑤这小女孩从哪来的？地要到哪里去？我不禁担起心来，问小女孩：“你的享人呢？”小 女孩看看我，摇摇头，没有说话。“家里大人心可真大！也放心让孩子一个人出来！”我有些 无奈地说。 ⑥“我爷爷奶奶身体不好，我妈妈是医生，她最近下乡照顾病人回不来。”小女孩说。 ⑦“你要到哪里去？”我问。“再过两站就到了，去青石峪！”小女孩说。 ⑧“你到那里走亲成吗？”我问。小女孩没有马上回答，过了一会儿说：“看我爸爸。”地低 下头，用手抚摸着兜里的东西，然后拾起脸，望着车外。 ⑨同行的一位妇女长出一口气说：“原来是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩点点头：“我 想把学习情况向爸爸说说。”她从白布兜里枸出一直捂着的东西，我没猜错：那是个日记本。 小女孩翻了翻日记本说：“这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好 学生’。”“多好的孩子！”那个妇女夸道。周围的人对小女孩也七嘴八舌夸个不停。 八年级语文试题第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归播AP口 ①“到青石峪，你爸爸会接你吗？”我问了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪 来。我不知所措地说：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的服晴，对我说：“我想爸爸啦！”我 松了口气。那个妇女帮她擦了擦眼泪说：“多长时间没见爸爸了？”“一年多了。”小女孩说。 “时间是挺长了。别难过，一会儿到了站，你爸爸会来接你的。”我说。 ①小女孩突然大哭起来：“爸爸不会来接我的，他是警察…他牺牲了…爸爸就埋在 青石峪山上。”车内骤然静默起来… ②那位妇女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”车停了下来，司机匆匆走过 来，掏出自己的名片说：“想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣说：“妈妈 告诉我要坚强！让我不哭！”此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光。 ⑧小女孩下车，我们也下了车。我们几个人没有到后山看红叶，而是陪着小女孩去看她 爸爸。小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去。小女孩爸 爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：“爸爸！我想您了…” 我用蒙胧的泪眼望着山上的红叶，感慨道：“这红叶真红…” ⑤小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着… ⑤B.泪水在我眼晴里猛地打着转儿，涮啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶 上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片… ⑦下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着。小女 孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶。那是心中的红叶，永远记住，永远 陪伴…… (节选自《齐鲁晚报》，2023年4月4日，有删改) 小鲁想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问。 18.小鲁拍摄前根据故事发展梳理了“我”的心情变化，请你结合第⑤一②段内容帮助完善。 (3分) 不知女孩 不见女孩 看到女孩 知道女孩 见到女孩 去处 家人 流泪 思父 止哭 X (1) 有些无奈 (2) 松了口气 3) (1) (2) (3) 19.小鲁认为小女孩的日记本是拍摄中的重要道具，请你分析文中日记本的作用。(3分) 20,你建议把A、B两处画线句拍成特写镜头，小鲁请你分别解释原因。(4分) 21.塑造小女孩的形象离不开“我”、妇女、司机、巡警等次要角色，小鲁请你结合其中的一个 说说这些次要角色的作用。(3分) 22.小鲁想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。(3分) 三、写作：共40分。 23.阅读下面的材料，按要求作文。 有一种美叫毫无偏见，藤野先生如一缕阳光，抚慰鲁迅的心灵；有一种美叫深明大 义，朱德母亲如一林朝霞，服亮朱德的革命之路；有一种美叫知思图报，老王如一点烛光， 震颤了杨绛的心灵…生活中，你曾被身边人的那一种美所打动？ 请以“有一种美叫 ”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得 抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于 20行)。 八年级语文试题第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 绝密★启用并使用完毕前 2024~2025学年度第一学期期中教学质量监测考试 八年级语文答题卡 姓名 座号 学校 准考证号】 班级 准 考 证 号 1.考生答题前，在规定的地方准确填写考号和姓名。 2.选择题作答时，必须用2B铅笔填涂，如需要对答案进行 01 01 01 t01 01 01 01 t01 t0 0 % 修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卷。 111 11 11 [11 t11 t11 (1] t1j t11 11 t21 2 2 21 【21 t2] 2 21 生 3非进择题必须用0.5毫米黑色坚水签字笔作答。严格按 13 31 31 3) 31 [31 31 3 3 照答题要求，在答题卷对应题号指定的答题区域内答题， 41 【 14 14 4 [41 【41 41 14 须 t (51 t51 15 51 51 51 51 切不可超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。 151 5 6 (6 16 (6 61 t6 4,作图题可先用铅笔给出，确认后，再用0.5毫米黑色曼 171 7 71 t71 17 7 1 t71 [7 知 水签字笔描清楚， t81 18 t81 1 t81 1 【91 t91 19] 91 91 t91 t9 91 t91 t9) 5.保持卷面清洁，不要将答题卷折叠，弄破。 (须用2B铅笔填涂) 填涂样例 正确填涂 ■ 【AI 18】 ICI DI s. 1A1 ICI I ICI 0 1A 01 IAI 6B1 1G1 401 11215 I t日1 ICI ID] (AI (1 ICI 1A1 ， 8 (须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写) -、5.(1)① ② (2) 4 (3) 6. 7.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 二、9. 请在各趣目的答避区过内作答，超出边框的答秦无效 八年级语文第1页共4页 CS扫描全能王 】亿人都在用的目播Ap时 请在各题目的答随区域内作答，超出边框的答案无效 13. 14.断句：青林绿筱倒生壁间图画有所不及。 16. 17. 18.(1) (2) (3) 19. 20.A B 21. 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 八年级语文第2页共4页 CS扫描全能王 门亿人都在用的归播APP 硝在普目日的答区过内作智，超出边框的答南无效 三、23. 诅在名因目的浴超区选内作谷，如出边超的答无效 八字班语文里]用民4四 CS扫描全能王 】亿人都在用的目播APP 十 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 600 请在各题目的答题区歧内作答，超出边框的答案无效 八年级语文第4页共4页 CS扫描全能王 3亿人藤在用的目猫AP白