湖北省十堰市郧西县2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题

那西县2024-2025学年（上）期中学业水平监测 七年级语文试题 一、积累与运用(20分) 翻开墨香四溢的语文课本，犹如打开了一扇奇彩之门。这里有春风夏雨，秋霜冬雪， 四时景物美不胜收；这里有灿若繁星的古代优秀诗歌，能湿涧和净化你的心灵；这里有人 世间至美亲情，伴你在秋天的静m1(密谧秘)里漫步缓行；更有永恒的童真、童趣、 友谊和爱，令人久久难以忘怀 推开这扇门.聆听至圣先师谆淳教诲，让我们博学而笃志；仰视文学大家笔尖zhù（贮 储伫)蒿的万种风情，让我们顿悟岁月之静好；沐浴经典名著耀眼的光辉， 走进这扇门，凝视一行行花团锦©ù（蔟簇1）、诗意盎然的文字，让我们热爱生活， 热爱阅读，热爱写作吧。 1.在文中的拼音处选择正确的汉字。(3分) 2.文段中加点词语使用不恰当的一项是()(2分) A.墨香四溢 B.美不胜收 C.灿若繁星 D.湿润 3.根据语境，在横线上补写句子，使文段语意畅通。(3分) 补写句子： 4.小牟同学整理了教材中的部分文学文化常识，不恰当的一项是()(2分) A.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B.老舍和朱自清都是现代文学大家，老舍先生以散文名世，朱先生擅用小说戏剧洞悉 社会人生。 C.《金色花》是诺贝尔文学奖获得者，印度作家泰戈尔所写的一首散文诗，以儿童的 视角表达对母亲的依恋之情。 D.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”，“尊君”是尊称对方的父亲， “家君”是谦称自己的父亲。 5.学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项()(2分) A.“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”“朗润”“涨”“红”应重读。 B.小雨想读出春天里人们欢快兴奋的心情，他这样处理停连（“V”表示停，“∧”表 示连)：坐着，∧躺着，V打两个滚，∧踢几脚球，V赛几趟跑，∧捉几回迷藏。 C.在朗读《散步》时，应该表现的感情基调是：清新、明朗、舒缓、从容。 D.在朗读《济南的冬天》时，想读出对济南深厚而强烈的赞美之情，这样处理重音：“最 妙的是下点小雪呀。”“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！” 6.源远流长的古代诗文是中华民族智慧的结晶。课堂上，七年级(1)班的同学围绕主题 “经典诗文·智慧光芒”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 (8分) 主持人：诗言志，文抒怀。 七年级语文试题第1页（共6页） ▣ 扫描全能王创建 小语：“① 若出其中；② ,若出其里”，曹操登山观 海，在丰富的联想中展现了自己开阔的胸襟和宏伟的抱负。 小文：“③ ④ ”(《<论语>十二章》)，孔子站在 河边，感叹时光流水。 小美：“⑤ ？@ ”(《次北固山下》)，王湾行舟江上， 见大雁北归，引发了内心的淡淡乡愁。 小欣：“⑦ ,崔九堂前几度闻”，杜甫置身江南，表达对过往岁月的美好回 忆。 小智：“夜发清溪向三峡，⑧ ”(《峨眉山月歌》)，李白乘船远行， 难舍故土故人。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下而古诗，完成后面的问题。(4分) 夜上受降城闻笛李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 7.这首诗和《闻王昌龄左迁龙标有此寄》都写了月，《闻》诗借月表达对友人的 这首诗借月表达 。(2分) 8.“沙似雪”“月如霜”都使用了 的修辞手法，表现了边塞的 (二)阅读下而文言文，完成后面的问题。(13分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（刘义庆《世说新语》） 【乙】王汝南既除所生服"，遂停墓所。兄子济每来拜墓，济脱时过，上寒暄而已 后聊试问近事答对甚有音辞出济意外，济极惋愕。济先略无子侄之敬，既闻其言，不觉懔 然，心形惧肃”.济虽俊爽，自视缺然，乃喟(ku)然叹曰：“家有名士，三十年而不 知！”济去，叔送至门.（刘义庆《世说新语》） 【注释】①王汝南：人名，王济的叔父。除所生服：父母死后，守孝期满，脱去孝服。 ②脱：或许、偶尔。过：过访、探望。③凛然：严肃不荷的样子。④肃：恭敬、庄重。⑤ 缺然：不足。（王汝南背少年时，少言语，王济瞧不起他，不把他当叔父看待。） 9根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 济去，叔送至门 关联教材 (1)去： 太丘舍去(《陈太丘与友期》) 济先略无子侄之敬 使用词典选择义项 语：①慎重：②严肃慎重地对待：③敬意。 （2)敬： 既闻其言 关联成语 闻过则喜 (3)闻： 七年级语文试题第2页（共6页） 扫描全能王创建 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.后聊/试问近事答对/甚有音辞出济意外 B.后聊/试问近事答对甚有音辞/出济意外 C.后聊试问近事/答对甚有音辞/出济意外 D.后聊试问近事/答对甚有/音辞出济意外 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)与儿女讲论文义。 (2)济脱时过，止寒暄而已。 12.【甲】【乙】两文都有赞赏他人的描述，从描写方法上看，两文都使用了 描写。 【甲】文“公大笑乐”，表现谢安对兄女的之情：【乙】文王济的“不觉懔然，心形惧 肃”，表现出他对叔父王汝南的 之情。(3分) (三)阅读下面文章，完成后面的问题。(12分，每题3分) 我的高中 ①高中学校就在离我们村十几里地的公社旁边的田野里。 ②青砖黑瓦，历经沧桑，已经失去了光泽，然而，它依然兀自鳞噪地年立在那里，凸 显着它的成严。培皮像老妇人的脸皮，早已失去了润泽，斑斑驳驳的，依然在顽强地对抗 着风雨的侵蚀。地面是用砖铺就的，表面覆盖着一层厚厚薄薄的坚实土层，已经看不出颜 色了。这对从没有走出乡村的我来说，这样的教室已经够豪华了，因为它远远比我家的房 子高大阔绰多了。 ③高三是我们赤膊冲刺、奋发进取的时期，是一个只要学不死就往死里学的阶段。我 们常常坐在座位上，边吃饭，边看书。晚自习后，一部分同学回宿舍睡觉了，还有一部分 苦学着，继续留在座位上头悬梁、维刺股般坚守着。昏黄的灯光下，我们揉槎着眼睛，抓 挠着头皮，绞尽脑汁地计算着三角函数，跌跌撞撞地攀爬着空间几何。地球慢慢旋转着， 时光鍰缓流淌着。 ④“快半夜了，睡吧！”不知谁提醒了一句，大家都觉得该鸣锡收兵了。于是，大家 就一下子来了劲头，嘻嘻哈哈地活跃了起来。走出教室，极目四望，学校周边村庄的万家 灯火早已消失了，大地像一条幽深的山谷，黑咕隆咚的，沉重，沉寂。稀疏的星星，环拱 着一轮明月，缕缕月光亲吻着我们，让我们感受到了母爱似的温暖。 ⑤三九严寒的救室，早上比晚上更加寒冷。在睡眼怪松的灯泡下，我用带着半戴手套 的双手，并不熨贴地捧着语文课本。那半戴手套是姐姐给我织的，是那个时候学生的流行， 下头包着手掌，上头露着半戴手指，这样设计方便拿笔翻书，但指尖却成了牺牲品，暴露 在冷气的火力之下，冻得僵硬了。那时我还穿着单鞋，薄薄的鞋帮子抵御不住严寒的侵袭， 只好靠跺着脚来运动生热。教室就像军营出操一样躁动。身体在瑟缩中坚挺着，嘴里却念 叨着“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪，不稼不穑，胡取禾三百座兮？不狩不 猎，胡瞻尔庭有县麵兮？”抗议着奴隶主“彼君子兮，不素餐兮”！一个个懵懂青涩被“上 邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢 与君绝”搅动得情牵梦靠，魂不守舍，忘记了寒冷。至今还印在脑海里的许多诗歌就是在 那样的早晨背熟的。 ⑥难忘的高中生活，深深地印在我的心里，那些气息，依然流淌在我的血液里。 ⑦那时，我从没有吃过从伙房里买的蔬菜，用来就饭的是从家里带来的母亲用辣菜给 七年级语文试题第3页（共6页） 扫描全能王创建 我做的咸莱。 ⑧我每顿饭吃一个母亲给我好的玉米饼子，由于饼子存放陈旧，冬季常常馏不透，硬 邦邦的，就像啃豆饼一样费事。我想了一个办法：馏饭前，我把放在铝铁饭盒里的凉饼于， 用筷子用力插出若干个孔洞，然后泼上水入笼，吃饭时饼子才能松软。 ⑨就在那样的环境里，我却吃过一次一生中最美的饭食。那是我在郑老师家吃的水饺。 ①郑老师救我们历史。她当时大约三十多岁，中等个子，微胖，苹果脸，平日总是笑 眯昧的，像一尊观世音菩萨。但是她一上讲台，就像古代县官升堂一样，惊堂木一拍，立 刻就威严起来。她讲课声音高亢，很有威力。 ①有一天下课后，郑老师让我放学后到她家一趟。我去后，看到她的婆婆正往锅里下 水饺，原来是郑老师让我在她家吃水饺，老师的丈夫在部队是军官，婆婆跟着她一起生活， 家里有一个五六岁的小师弟。我不好意思在老师家吃饭，小师弟却拽着我的衣服坚决不让 我走，我只好听从老师的安排，坐下来与他们一起吃饭。小碟子里盛着蒜泥，拌着酱红色 的液体，又香又咸，很可口。后来我才知道那是酱油，当时我18岁了，在家里还没有吃 过这种东西，饺子燕着它果然好吃，吃着这味道鲜美的水饺，心里甜蜜温暖了好长时间。 ②郑老师不仅关心我的生活，还经常鼓励我努力学习，成绩再上一个台阶。有一次， 她从书店里给我买了一些课外复习资料。我双手接过书，心里激动得无以言表，对老师充 满了无限感激。 ③我毕业后，母校被撤销了。郑老师也随之调走了，不知去了哪里。我多么渴望再见 到自己的恩师啊，然而又不知何时才能实现这个美好的愿望！ 13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.选文多次描写生活环境，意在表达作者求学时内心的心酸与苦楚。 B.第⑤段划线句作者陶醉在感情强烈气势奔放的爱情诗里而忘了寒冷。 C.第⑩段运用对比手法突出郑老师生活中和上课时是不一样的形象。 D.文章语言自然朴素、平易通俗，字里行间充满温情，令人动容。 14.选文作者回忆了自己读高中时的哪几个生活片断？请简要概括。(3分) 15.结合语境，从修辞角度赏析句子。(3分) 墙皮像老妇人的脸皮，早已失去了润泽，斑斑驳驳的，依然在顽强地对抗着风雨的侵蚀。 16.作者高中生活中形成的哪些美好的东西“深深地印在我的心里”“流淌在我的血液里”？ (3分) (四)阅读下面文章，完成后面的问题。(8分) 童年闻香 ①小城酒泉，在盛夏季节是干燥酷热的。 ②6岁那年的夏天，爸爸妈妈开始给钱让我买冰棍儿吃，只有馋极了我才会偶尔买一 根。更多的时候，我把钱压在一个小罐子底下存着，等待那个时刻的到来。终于有一天， 我攒够了钱，趁爸爸妈妈午睡时跑出去买回了那本心仪已久的书。当我从热浪滚滚的街上 飞奔到家门口时，已经汗流决背，气喘吁吁。推开门的那一瞬间，我开始紧张了，把拿着 书的手背在身后，心跳得咚咚响。 ③当我不得不从背后把拿在手里的东西展示给爸爸妈妈的时候，妈妈笑了，摸了摸我 的头。爸爸也笑了，说：“买书是多好的事啊，怎么紧张成这样？” ④6岁的我还没有上学，已经认识了不少字。我买回来的书是小学一年级的语文课本。 每次翻开阅读，我都不由自主地抚摸书页，小心翼翼地把鼻子贴在纸上细闻墨香。那股墨 香让我感到幸福。 七年级语文试题第4页（共6页） 扫描全能王创建 ⑤一年多后，我终于可以上学了。上学的细节大都模糊了，但我清晰记得我们在一个 小院里读书的情形。那时候班里唯有一个女同学的家境相对宽裕，她的父母时常会给她买 课外书，而且买的都是经典儿童文学作品，有叶永烈的科幻作品《小灵通漫游未来》，还 有国外的儿童文学作品《木偶奇遇记》《格林童语》等。我们经常在下午放学后去她家， 一位同学念诵，其他同学搬小凳子围坐成一圈。我当过念诵的那一位，也当过倾听的那一 位。小院里总是洒满金色的阳光，我们的头顶和后背都被晒得热拱拱的。书的每一页纸张 和那上面的文字，也都在太阳的映晒下散发出一种美妙的馨香，而那些故事里的神奇情节， 就随着阳光融进了我们的心里。世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户… ⑥因为《木偶奇遇记》，我不敢说半句谎话，害怕自己的鼻子在说谎后变长。因 为《小灵通漫游未来》，我想象力疯长，对未来世界充满热望。后来的事实证明，叶 永烈爷爷在这本书里描述的种种幻想全都在生活中成了现实。叶爷爷多有预见力呀！ 写书的人多厉害呀！ ⑦我还迷上了唐诗宋词。我把一首首诗词抄在小纸片上，上下学的路上也一直背。清 晨，天还黑着，有风吹过，我背着小纸片上的唐诗。傍晚，纸片上的宋词和一盏盏暖黄色 的略灯一起，温暖着回家的路。节假日我也从不睡懒觉，早早起床，带着《唐诗三百首》， 穿上白球鞋开始晨跑，一直跑到泉湖公园。公园里有两潭湖水，湖边站着弯弯的垂柳；有 一座九曲桥，桥的影子倒映在湖水上，微微颤动。我最爱做的是在湖边来回走动着朗读、 背诵唐诗。在那儿我找到了诗里的意境，也闻到了每一句诗的味道，那是与众不同的香味。 湖边的一切都让我心潮澎湃，我大声地又读又背，旁若无人，陶然自醉。 ⑧春夏时节的泉湖公园里树木茂盛，郁郁葱葱，还有延仲而去的葡萄架长廊，翠绿的叶片 在风中颤动，弯弯曲曲的嫩绿色葡萄丝儿细巧柔软。用心观察，我觉得这里的一草一木都很美。 回家之后我把所见所感写成作文，至今我都记得曾经写过的描述盛夏绿树的文字。 ⑨我早早地遇见并爱上阅读，才有了后来我和儿童文学写作的一见钟情。童年是盛开 的，和童年有关的一切后来都盛开了。 7.文章叙述了“我”童年时期“遇见并爱上阅读”的经历。阅读文章，按时间顺序补全 下面的表格。(2分) 经历 感受 我努力攒钱，买回心仪已久的书 ① 我用心读一年级语文课本 幸福、满足 我们经常在同学小院听读儿童文学故事 享受、渴望 ② 投入、陶醉 18.细腻的人物描写可以使形象更丰满。请结合上下文，赏析第④段中的画线句。(3分) 19.有人说本文的题目可以改为“盛开的童年”，你是否赞同，请结合文章内容简述理由。 (3分) (五)名著阅读。(8分) 20.根据《朝花夕拾》的相关内容，梳理鲁迅的求学之路，填写相应篇名。(2分) 七年级语文试题第5页（共6页） 扫描全能王创建 角迅的求学之路 热名：《从首阳到味吊》 求学历程：饮读于三球书除，度过了其少年时光 部名：《 求学历程：先后就读于江南水师学棠和矿务快路学堂，感到求知的艰雄。 5 纳名：（②》 求华历程：光人东京以文学院学习日语，后人仙台医学门学校学医，最终弃医从文 21.下列说法错误的一项是（)(3分) A.《朝花夕拾》又名《I旧事重提》，共收录了10篇文章，包括《父亲的病》《二十四孝 图》《社戏》等。 B.《朝花夕拾》这部回忆性散文集，生动地叙写了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和 心路历程。 C.《朝花夕拾》多用对比手法，如《五猖会》通过“我”前后心境的对比，表达了孩子在 父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。 D.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判： 既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 22。《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物，丰富了他的经历，温暖了他的人 生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，按照示例仿写一句话。(3分) 示例：《阿长与（山海经>》中，长妈妈给“我”买来了《山海经》，她的善良质朴温暖了“我”。 三、表达与交流(55分) 23.(5分)启航中学七年级(1)班组织同学们开展以“有朋自远方来”为主题的综合性 学习活动，班级同学用一首小诗《感谢》表达对友情的理解。请仿照示例续写。 感谢 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 24.(50分)亲爱的同学，你步入中学已半学期了。你新认识了哪些人，他们有怎样的特 点？你又遇到了哪些事，让你无法忘怀？这些人，这些事，都是一朵朵鲜艳的小花，点缀 了你的中学生活，让你的中学生活充满无限趣味。请以“遇见”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体不限：②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷面整 洁：④写一篇不少于600字的作文。 七年级语文试题第6页（共6页） ▣ 扫描全能王创建