第3单元 课外古诗词诵读(一)-【宝典训练】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂

宝典训练语文·八年级·上册{) 课外古诗词诵读（一）》 ●名句默写 13.《梁甫行》中通过对孤狸、兔子的侧面描写， 1.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的 反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及他们 诗句是： 的恐惧与凄楚的句子是： 2.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的 愁苦的诗句是： ●诗歌鉴赏 3.《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽 庭中有奇树 慰，点明全诗主题的句子是： 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 4.《龟虽寿》中作者用比喻的方法，以腾蛇为喻， 馨香盈怀袖，路远莫致之。 极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是： 此物何足贵？但感别经时。 5.《龟虽寿》中写表现诗人虽近答年，仍然老当益 1.下面对本诗的理解和分析不正确的一项是 壮，雄心不减的诗句是： ( A.开头写叶绿花盛，本是春日佳景，但一人独 6.《龟虽寿》中写寿命的长短虽然不能违背客观 赏，反动思念之情。 规律，但也不是完全听凭上天安排的句子是： B.女子攀枝折花，想要把花赠予她思念的远方 的爱人。 7.《龟虽寿》中作者认为只要发挥主观能动性，顺 C.花香充满了女子的衣袖，她走很远的路，终 其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿 于见到了所思之人。 的诗句是： D.全诗因人感物，由物写人，抒写情思，千回 8.《赠从弟》中写出松树高大傲岸的形象的诗句 百折，含蓄委婉。 是： 2.“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字 9.《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句 用得好？请作简要赏析。 是： 10.《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不调的品性， 勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句 是： 11,《梁甫行》中直陈所见所感，如实记录百姓流 离失所的困境的诗句是： 龟虽寿 曹操 12.《梁甫行》中写出了边海人民衣不遮体、粗俗 神龟虽寿，犹有竟时： 艰苦的生活方式的句子是： 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里： 烈士幕年，壮心不已。 ●>88● 第三单元秀丽自然 盈缩之期，不但在天： C.最后两句变换句式，以一问一答作结。诗 养怡之福，可得永年。 人把眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松 幸甚至哉，歌以咏志。 树内在的本性。 3.下面对本诗的理解和分析正确的一项是 D.全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮 ( 脱俗。 A.本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中 6.全诗主要运用了什么写作手法？表达了诗人 的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后 怎样的情怀？ 的诗作。 B.“神龟虽寿，犹有竞时：腾蛇乘雾，终为土灰” 采用了诗歌常见的起兴手法。 C.“盈缩之期，不但在天：养怡之福，可得永 梁甫行 年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思 曹植 想消极。 八方各异气，千里殊风雨。 D.《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆， 刷哉边海民，寄身于草野。 故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。 妻子象禽兽，行止依林阻。 4.请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 壮心不已”。 7.下面对本诗的理解和分析不正确的一项是 ( A.本首诗描述了边海百姓的艰苦生活，深刻 反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨烈 景象。 赠从弟（其二） B.诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境 刘桢 不同，所遭遇的风雨灾害也迥异。 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 C.尾联通过狐狸、野兔的正面描写，写出边海 风声一何盛，松枝一何劲！ 人们生活环境的荒蛮以及他们的恐惧与 冰霜正渗凄，终岁常端正。 凄楚。 岂不服凝寒？松柏有本性。 D.颈联写出他们不敢出来，怕被人发现，抓 5.下面对本诗的理解和分析不正确的一项是 走，白天足不出林间，黑夜也不敢明火高 声，每天就钻在山林里边 A.本诗运用反衬手法，以“山上松”的坚韧反 8.本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人 衬出“谷中风”的迅疾。 的什么情感？ B.三、四句连用两个“一何”，第一个突出风之 大，第二个突出青松雄健挺拔。 ●>89●《高效课堂宝典训练》语文（八年级上册） 再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水 天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗 课外古诗词诵读（一） 句也蕴含若诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。 3.拟人的修辞手法。明明是自己依恋故乡，却借故乡的 1.庭中有奇树绿叶发华滋 山水说故乡眷恋他。此联写出了长江水送“我”的离别 2.馨香盈怀袖 路远莫致之 之意，对故乡恋恋不舍的情感溢于言表。 3,此物何足贵但感别经时 【课内巩固】 4腾蛇乘雾终为土灰 1.(1)孤山寺北贾亭西水面初平云脚低 5.老骥伏枥志在千里烈土暮年壮心不已 (2)几处早鹭争暖树谁家新燕啄春泥 6,盈缩之期不但在天 (3)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 7.养怡之福 可得永年 (4)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙提 8.亭亭山上松瑟瑟谷中风 2.争、啄。一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感 9.风声一何盛松枝一何劲 到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子 10.岂不耀凝寒松柏有本性 那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两 11.剧成边海民寄身于草野 句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋橙着 12.妻子象禽兽行止依林阻 春的活力与生机。 13.柴门何萧条 狐兔翔我宇 名著导读 1.C【解析】C,诗文中并来描写女子见到了所思之人 2.“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了 1.①纪律严明②长征 妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示主人公手执花 2.斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军 枝，站立了很久，这是因为思绪久积，情不自禁，表现 以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产声 出主人公深深的思念之苦。 党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲拳献的崇高精神所感 3.B【解析】A.“曹操赤壁兵败、理想受挫之后”错，应为 动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、 “平定乌拉叛乱，消灭衰绍残余势力之后，南下狂讨荆、 丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的 吴之前，琦躇满志而作”：C.“说明诗人深受封建缩命思 变化 想的影响，思想消极”错，应为“显示出诗人自强不息的 进取精神，热爱生活的乐观精神”：D.“直抒胸感”错误， 二、 1.示例：拍下晚上演出的背景和道具，如露天剧场，绸幕 应为“借景抒情”。故选B 上面写着“人民抗日剧社”几个汉字等。因为这里是剧 4.示例：运用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”，表 社演出的背景，虽然背景简陋、道具简单，可是却能满 达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度， 足真正的社会需要，演出很通真。 5.A【解析】A.“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛， 松枝一何动”，意思是高山上松树挺拔耸立，山谷间狂 2.观众中有人要求外国新闻记者独唱。 风瑟瑟呼啸。风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚 三、 1.毛泽东彭德怀 劲！应为：以“谷中风”的迅疾反衬出“山上松”的坚韧。 2.质朴率真，富有生活情趣 6.象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而 3.《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地 不调，自喻高洁，坚贞的品格，在自勉中也勉励堂弟做 一个坚强不屈的人 考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的 7.C【解析C.为侧面揣写 “现实”。因此说这是一部“用事实说话”的杰出作品。 8.本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人民 ①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报 的贫困生活，反映了边海农村的残陂荒凉景象，表达了 道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到 作者对社会底层劳动人民的深切同情 中国共产党人的真实生活：②书中不仅记录了考察所 得的第一手资料，面且还深人分析和探究了“红色中 第四单元 散文抒怀 国”产生，发展的原因，对中国共产党和中国革命作了 客观评价 14背影 四、 课前预习篇 1.张学良徐特立朱德 【基础预练】 2.天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心徐特立徐特立 1.(1)交卸(2)狼籍簌藏(3)赋闲(4)游逛 五十岁加人共产党，他在江西办教育，以“教书先生老 (5)踌躇 (6)马褂蹒翮(7)颓唐触日伤怀 徐”著称 (8)琐屑 12