第3单元 12 与朱元思书-【宝典训练】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂

宝典测练 语文·八年级·上册(R) 12* 与朱元思书 学 习目标 1.根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意。 2抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。 3.学习作者描绘景物的手法，体会作者寄情山水的高雅审美情趣。 课前预习篇 助学资料 ●作家作品 吴均(469一520)，字叔庠，吴兴故椰（今渐江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。其诗音韵和谐，风 格清丽，语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。其文工于写景，“文体清拔有古气”，常描写山水景物，被称 为“吴均体”。 >背景资料 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种 形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封信，但现在看到的已不是当时的完整信件。 ●语文要素 骈文 也称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶文”，因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。全 篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。 「本课链接文中开头第一句“风烟俱净，天山共色”对偶句，还有“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”， 且全文多见这种四六字句。 目基础预练 1.解释文中加点词，并翻译全文。 风烟俱( )净( ),天山共( )色。从( )流飘荡，任意东西 )。自富阳至桐庐一百许( )里，奇山异水，天下独绝( )。 翻译： 水皆缥碧( ),千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚( )箭，猛浪若 奔( 翻译： ●p74● 第三单元秀丽自然 夹岸高山，皆生寒树，负( )势竞上( ),互相轩( )邈( ),争高直 ( )指( ),千百成峰。泉水激石，冷冷作响：好( )鸟相鸣( ),嘤嘤 成韵( )。蝉则千( )转( )不穷( ),猿则百叫无绝 )。鸢飞戾( )天者，望峰息( )心( ):经纶( )世 务 )者，窥( )谷忘反( )。横柯( )上( )藏 ),在昼犹昏：疏( )条( )交( )映( ),有时见日。 翻译： 2.给下列加点字注音。 (1)水皆缥碧( (2)急湍甚箭( (3)互相轩邈( (4)泠泠作响( (5)嘤嘤成韵( (6)横柯上蔽( 3.通假字。 (1)蝉则千转不穷 (2)窥谷忘反 4.一词多义。 天下独绝 负势竞上 ( (1)绝 (2)上 猿则百叫无绝 ( ) 横柯上蔽 ( 百许里 ( 直视无碍 (3)百 (4)直 猿则百叫无绝 争高直指( 5.词类活用。 (1)任意东西( (2)猛浪若奔( ) (3)互相轩邈( (4)望峰息心( (5)横柯上蔽( (6)风烟俱净( (7)负势竞上( 6.古今异义。 (1)一百许里 古义： 今义： (2)鸢飞戾天者古义： 今义： (3)经纶世务者古义： 今义： ●>75 宝典训综语文·八年级·上册() 7.根据要求填空。 (1)《与朱元思书》中总领全文的句子是： (2)《与朱元思书》中写江水清澈的句子是： (3)《与朱元思书》中写江水湍急的句子是： (4)《与朱元思书》中从侧面表现作者鄙弃功名、淡泊人生的句子是： 课中研学 篇 初读感知 ◆文脉梳理 总写— 奇山异水，天下独绝 ① 异水 水清 水急 寄情山水 《与朱元思书》 ③ 树寒 分述 意欲归隐 ④ 山高 奇山 泉流鸟鸣 音谐 横柯疏条— 林密 》文章主旨 本文作者从行船游江的实感出发，生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水风景，抒发 了作者对功名利禄的鄙弃和寄情山水的思想感情。 ®课内巩固 (-) 1,解释下列句子中加点词的意思。 (1)急湍甚箭 (2)泉水激石 (3)鸢飞戾天者 (4)窥谷忘反 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)从流飘荡，任意东西。 (2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 3.下列对《与朱元思书》的理解和分析不正确的一项是 ( A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然，厌弃尘俗的 心态。 B.本文总领全文的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反”。 C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的 特色。 D.文章从视觉和听觉两方面写景，使人如同身临其境。 ●p76 第三单元秀丽自然 (二)】 1.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是 A.天下独绝猿则百叫无绝 B负势竞上横柯上蔽 C.猛浪若奔'上善若水 D.争高直指/直视无碍 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)婵则千转不穷，猿则百叫无绝。 (2)横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 3.作者认为“自富阳至桐庐”的景色天下独绝，他是如何突出其“绝”的？把你的理解试着写出来。 课后精练篇 ■课外延读 (-) 【甲】《与朱元思书》略 【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪”之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日：幽岫®含云，深溪蓄 翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵锦成韵。既素重①幽居，遂茸宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷 所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ (选自吴均《与顾章书》) 【注释】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，植物名。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名， 在今浙江安吉境内。③幽岫：幽深的山穴。④重：向往。⑤竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食 之物。 1.解释下列句子中加点词的意思。 (1)从流飘荡 (2)互相轩邈 (3)于斯已办 (4)仁智之乐 2.请用“/”给文中画线的句子断句。（断三处）》 蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂錦绵成韵 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。 (2)既素重幽居，遂茸宇其上。 ●p77 宝典训综语文·八年级·上册() 4.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是 A.【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反”一句，赞美了积极上进的人们。 B.【甲】文描写景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸张、比喻、多感官调用等多种技巧。 C.【甲】【乙】两文写景多用四字句构成对偶，句式整齐、节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中有 变化。 D.【甲】【乙】两文都用了化静为动的手法，文中都有把原本静止的重山叠岭之状写活的句子。 (二) 五泄"水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古演薄之 势，为缺典耳。石壁青削似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。飞瀑从 岩巅挂下雷奔海立声闻数里大若十围之玉宇宙间一大奇观也。因忆《会稽赋》有所谓“五泄争奇于雁 荡⑧”者，果尔，雁荡之奇，当复如何哉？ 暮归，各得一诗。所目既奇，诗亦变幻忧惚，牛鬼蛇神，不知是何等语。时夜已午，魈呼虎号之声， 如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。 (选自袁宏道《袁中郎随笔·五泄二》) 【注释】①五泄：位于浙江省诸睡市西北。泄，瀑布。②雁荡：山名。 1.下列句子中加点词解释错误的一项是 ( A.五泄水石俱奇绝（独一无二） B.为缺典耳（耳目） C.石色如水浣净（干净） D.俱若鬼矣（都） 2.用“/”给文中画线的句子断句。（断四处） 飞瀑从岩濑挂下雷奔海立声闻数里大若十国之玉宇宙间一大奇观也 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)五泄水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声。 (2)雁荡之奇，当复如何哉？ 4.本文与《与朱元思书》有异曲同工之妙，请分析它们在主旨上有何异同。 ●》78●《高效课堂宝典训练》语文（八年级上册） 面描写和侧面描写相结合的手法 (3)形容词作动词，往高处、远处伸展 参考译文仙都观的山水奇特秀美，看见了它就像 (4)使动用法，使…停止 看见了图画一样，几平是不能用语言描述。沿着山谷曲 (5)名词作状语，在上面 折行遗，两旁是悬崖峭壁，溪水奔流而下。沿着溪流而 (6)形容词作动词，消净，散净 行，急流和峭壁相撞，激起的水花和雪花搅在一起。山谷 (7)方位名词作动词，向上 长着参天的树木，常常听到飒飒的风声。寒风呼啸，雪花 6.(1)表示约数允许，也许等 翻飞，吹刮到脸上。站在那里，几乎不能前行，再向前， (2)至，到达罪恶，乖张 山就更加险峻，雪更猛，溪流更急，溪旁有数块巨大的石 (3)筹划、治理整理过的蚕丝：规划，管理政治的才能 头拔地而起，有数百史高，一个个孤零零不相互倚靠，其 7.(1)奇山异水天下独绝 中最大的石头有两块，看上去就像洁白如玉的竹笋，屏住 (2)水皆缥碧千丈见底 游鱼细石直视无碍 呼吸拾头仰视，它高高耸立，好像自己也和它一起向上生 (3)急湍甚箭 猛浪若奔 长。天气严寒，不可久留。于是返回，到了住地 (4)鸢飞戾天者望峰息心 经纶世务者窥谷忘反 12" 与朱元思书 课中研学篇 【初读感知】 课前预习篇 ●文脉梳理 【基础预练】 ①千丈见底 ②急湍甚箭③高山寒树④负势轩邈 1.都消散同样跟.随向东或向西 表示约数 【课内巩固】 独一无二 (一) 翻译：没有一纶风，烟雾也完全消散了，天空和群山是 1.(1)超过(2)冲击、撞击 同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东， (3)至，到达(4)同“返”，返回 时而向西。从富阳到榈庐一百来里（的水路上），奇山 2.(1)我（乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西 异水，天下独一无二 漂流。 浅青色胜过飞奔的马 (2)山峦凭借着（高峻的）地势争相向上，仿佛都在争着 翻译：水都是浅青色，千文之深的地方也能一望到底， 往高处和远处伸展：（它们）竞争着高耸，笔直地向上， 游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。涕急的 直插云天，由此而形成无数的山峰 江流比箭还要快，油涌的大浪就像奔腾的骏马 3.B【解析】B本文总领全文的句子是“奇山异水，天下独 凭借向上高远笔直地向上美丽的和鸣 绝” 和谐之声多同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣穷尽 (二) 断绝，消失至，到达平息名利之心筹划、治理 1.C【解析】A.独一无二消失：B.向上上面：C.像：D.笔 国家大事看到同“返”，返回树木的枝干 直：直接。故选C 在上面遮蔽稀硫枝条互相掩映 2.(1)蝉长久不断地叫着，猿猴也千百次地啼叫着，没有 翻译：江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一 断绝。 股寒意。（重重叠叠的）山密各自凭着高峻的地势争相 (2)横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时 向上，仿佛都在争着往高处和远处仲展，它们竞争着高 那样昏暗：稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 耸，笔直地向上，直插云天，由此而形成无数的山峰 3,作者用“奇山异水，天下独绝“来概括富春江的景色。 泉水冲击着岩石，发出冷冷的响声：美丽的鸟儿互相和 其中，“争高直指，千百成峰”指山的“奇”，“千丈见底” 鸣，叫声婴嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续 “直视无碍”指水的“异” 地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人 就平息了自己热衷于功名利禄的心：看到这些曲深的 课后精练篇 山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的 【课外延读】 树枝在上面交错遮蔽，指住了天空，兰在白昼，林间仍 (一) 显昏暗：稀疏的枝条交相施映，有时还能见到阳光 1.(1)跟、随(2)高(3)这里(4)喜爱 2.(1)piao (2)tuan (3)miao 2.蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂·绵绵成韵 (4)ling (5)yTng (6)ke 3,(1)那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就 3.(1)同“啭”，鸟鸣，此处指蝉鸣(2)同“返”，返回 会平息名利之心：那些忙于治理国家大事的人，看到这 4.(1)极断，停，消失(2)向上在上面 些幽深的山谷，也会流连忘返 (3)确数，十的倍数概数，表示多 (2)我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子， (4)一直笔直 4.A【解析】A.【甲】文抒发了作者对官场的厌倦和对功名 5.(1)名词作动词，往东西飘荡 利禄的部视以及希望寄情山水的感情。 (2)动词作名词，飞奔的马 参考译文【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找 10 语文参考答案 隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。别森徒增的崖 (4)时至黄昏，跳望远方，不知何处是我的家乡？面对 壁与天上的云置争高下，独立的山峰遮住了太阳：曲深的 烟波渺渺的大江令人发愁 涧穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水：蝉鸣鹩 (5)像随风而去的蓬草一样出使边塞，如北归大雁正进 叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调 人北方边疆。 悠长有音的之美。我慨然向来推常隐居，就在那山上筑 (6)浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。 了房子。幸好菊花，竹米多。山谷中隐居生活的必需品， (7)青山渐渐消失，平野一望无边，长江滔滔奔涌，流入 这里都已具备。有智慧的人的乐趣，岂是虚言啊！ 广表荒原。 (二) (8)江面月影好似天上飞来的明镜，彩云变幻，城外现 1.B【解析】B.“耳“语气词，相当于“罢了” 出海市蜃楼。 2.飞瀑从岩撇挂下·雷奔海立/声闻数里/大若十围之玉/ (9)几只早出的黄莺争栖向阳的树木，谁家新飞来的燕 宇宙间一大奇规也 子忙着筑巢衔泥 3.(1)五滑水石都堪称奇绝，离开它三天后，在梦中仿佛 (10)纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草 还听到那波涛奔酒的声音， 刚刚没过马蹄。 (2)(那么)雁荡山的奇美，又当如何呢？ 课中研学篇 4.同：都赞美了山水（自然景物）的美好（奇妙，神奇、美丽）。 【课内巩固】 异：《与朱元思书》还表现了对于热衷功名利禄之人的 1.(1)东皋薄客望 徒倚欲何依 部视：而本文还体现了与好友同赏山水归来后的种种 (2)树树皆秋色山山唯落晖 趣味。 (3)牧人驱犊返猎马带禽归 参考译文五泄水石都琳称奇绝，离开它三天后，在 (4)相顺无相识长歌怀采薇 梦中仿佛还听到那波涛奔涌的声音。只逢感没有李白的 2.《野望》一诗中间两联主要写景，描绘了诗人薄暮时分 诗、苏软的文，因而自己描写五泄高古喻薄之势缺少范 于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下，每一棵树， 文。石壁黛青搜制，好像是绿芙蕖，有一百多彻高，像城 每一座山，都呈现着浓浓的秋意：放牧的人赶着牛返 墙一样环绕，石头的颜色好像是被水洗干净了一样，从地 回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。 里突出来，上而没有一点泥土。飞瀑从岩石的顶都挂下 3.借“采薇”的典故，表现诗人不得已辞官隐居的苦闷与 来，声若奔需势如海涌，声青传到几里外，那飞瀑巨大得 惆怅之情。 好像有十国之粗的玉石，弃是宇宙问的一大奇观啊！我 【课内巩固】 于是想起《会稽赋》上有这样的活“五泄争奇于雁荡”，果 1.(1)晴川历历汉阳树芳草菱菱鹦鹉洲 真如此，那么雁荡山的奇美，又当怎么样呢？ (2)日幕乡关何处是烟波江上使人愁 晓上回来，我们各自写了一首诗，我们眼晴所看到 (3)黄鹤一去不复返白云千载空悠悠 的已经很奇特了，我们的诗歌也就变幻忧惚，无比怪诞， 2.第一个“空”有“只，只有”的意思，表明昔人已去，只剩 不知道写的是些什么话。这时已是午夜，猛虎怪兽的叫 下空空的黄鹤棱和诗人自己，重在写景：第二个“空”有 声似乎就在床边，彼此看看对方，须眉毛发全都竖起来， “空空的”“空荡荡”之意，表达的是诗人因漂泊在外，内 一个个都像是见到了鬼一样 心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。 13 唐诗五首 3,《黄鹤楼》一诗抒发了诗人吊古伤今，无限帐惘的情感 【课内巩固】 课前预习篇 1.(1)单车欲问边属国过居延 【基础预练】 (2)大漠孤烟直长河落日圆 1.(1)皋(2)徙倚(3)唯(4)已(5)历历 (3)萧关逢候骑 都护在燕然 (6)洲(7)属(8)萧(9)渡(10)镜 2.运用比喻的修辞手法，诗人把自己比作飘飞的蓬草、北 (11)暖(12)燕 归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。含蓄地表达 2.(1)徘间(2)采食野菜，比喻隐居不仕 出诗人弧身出塞的飘零落寞之惑和内心抑郁激愤之情。 (3)指传说中的骑鹤飞去仙人(4)一辆车 3.其中“直”“圆”二字，用得尤其精妙，不仅准确地描绘了沙 (5)飘飞的蓬草，比喻远行之人(6)辽远无际的原野 漠的景象，而且表现了诗人深切的感受。诗人把自己的 (7)喜爱(8)刚刚(9)向阳的树 弧寂情绪巧妙地融入在对广阔的自然景象的描绘中 3.(1)层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭唯见落日的 【课内巩固】 余光。 1.(1)山随平野尽江入大荒流 (2)大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌怀念古时 (2)月下飞天镜云生结海楼 候的隐者。 (3)仍怜故乡水万里送行舟 (3)阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹅洲上有一片 2,诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个 碧绿的芳草覆盖。 “随”字，将群山与平野位置的逐渐变换，推移，生动地 11