第2单元 9 美丽的颜色-【宝典训练】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂

《高效课堂宝典训练》语文（八年级上册） 并尽自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是 2.(1)“极大”是指这种快乐是达到顶点的快乐，表现了居 最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，毅然放 里夫人对科学的热爱。 弃财产，以致和家人产生矛盾，最后离家出走，而客死 (2)“艰苦”是指物质条件差，“微妙”是深奥玄妙的意 于途中。 思，在这里修饰“快乐”，说明了这种快乐来自于对艰苦 课后精练篇 环境的克服，而且这种快乐是非凡与深远的。 【课外延读】 3,不矛后。前者是说明客观条件极差，给人带来身体上 1,身世带给他的孤独：两岁丧母，九岁丧父：找不到改革 的不舒服，面后者表现的是工作带来的巨大的精神享 受。这里运用了对比，突出了居里夫妇就身科学、乐于 之路的孤独：对自己的庄园进行改革失败，他的梦想成 为泡影：不被理解的孤独：他维护农民利益，却受到贵 追求的崇高精神世界。 4.一方面强调文中记事的可信性、真实性：另一方面可直 族农奴主的敌视：找不到生存意义的孤独：受叔本华唯 接地表现居里夫人的内心世界，增强文章的感染力。 心主义哲学的影响，出现了思想危机，感到迷茫：离世 前的孤独：晚年离家出走三次，最后一次出走时病死在 课后精练篇 车站。 【课外延读】 2.写出了他们对托尔断泰作品的评价之高，侧面表现了 1.(1)这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了 托尔斯泰在文学上的卓越成就。多角度印证作者观 居里夫人对于科学态度之严谨和伟大的探索精神 点，使托尔斯泰的形象更丰满，使文章更具有真实性， (2)这句话运用了排比的修辞手法，用四个“变成”表现 更有说服力。 了居里夫人人生价值的提升，生命境界的飞跃，概括了 3.有帮助。本文按照时间顺序来写，条理清晰：本文直实 居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。 客观，涉及的时间较具体，还引用了托尔斯泰自己的话 2.外在的美是短暂易逝的，只有内在的美才水恒不变 和名家对他的评价：本文选材得当，典型：本文语言平 居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜上，更表 实但不枯燥，字里行间流露出作者对托尔斯泰的赞美 现在她那坚定的信念与执着的追求、为科学献身的崇 之情 高精神，淡泊名利的人格魅力上，所以，她的美丽才会 被世人牢牢铭记，才会“跨越百年”，直至永恒。 美丽的颜色 3.居里夫人兼具外在美和内在美。她既有美丽端庄的外 课前预习篇 在美，又有坚定自信，刚毅顽强，执着追求，不畏艰难、 淡泊名利、为科学献身的内在美 【基础预练】 1.(1)微妙(2)燥热 【群文阅读】 (3)沥青 (4)骤雨窒息 (一) (5)吹嘘(6)轮廓(7)荧光 (8)筋疲力尽 1.①教员水平不高。有一个教生物的教员把“玫瑰”读为 (9)和颜悦色 ǔkui。②校长鞠思敏先生，人品道德，有口皆碑：民族 2,D【解析】D,洗心革面：意思是清徐用思想，改变旧面 气节，远近传扬。③教员中间有饱学之士。有一个姓 貌。常用于比喻彻底悔改。错用对象。 杜的国文教员，他很有学问，对古文，甚至“选学”都有 3.C【解析C.语序不当，将“发及文化旅游产业”和“改善 很深的造诣。①有一位英文教员，名叫郑又桥，英文水 农村居住环境”对调 平极高。他改学生的英文作文，往往不是根据学生的 【新题秀场】 文章修改，而是自己另写一篇。 情景语言综合运用 2,运用动作描写，生动形象地写出作者钓青蛙的全过程， 1.示例：走近玛丽·居里，感受大家风采 并写出了作者中学时代生活的轻松快乐 2.示例：厚德载物，勇攀物理化学两高峰 3.写出了正谊中学校内外环境请幽，美丽，烘托了作者中 3.示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭“：她获得 学时代的快乐轻松的心情，抒发了作者对中学时代生 过无数荣誉，却视名利如粪土：她从个漂亮的姑娘， 活的喜爱和怀念之情。为下文钓青蛙的故事作铺垫。 变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上 4,总结全文、点明中心、前后照应，表达了作者对中学时代 块永远的里程碑。她就是一一玛丽·居里 生活的喜爱和怀念之情，以及对叔父等人的感激之情。 课中研学篇 (二) 【初读感知】 1.作者用平实的语言交代了屠助呦平凡的身份，突出了 》文脉梳理 她朴实的性格特点。 ①恶劣②简陌③巨大④苦乐 2.①直率，喜欢讲真话。她赞同的意见，马上肯定：不赞 【课中品读】 同的话，就直言相谏。②做事不拖泥带水，不赐唆。与 1.环境极差。工作的小屋残破，夏天燥热漏雨，冬天极 人沟通非常简单直接，有事说事，说完就结束。③极度 冷。在恶劣的环境里还能做出巨大的成就，更能说明 认真谨慎。对一些数据，一定要查到原始出处才行。 居里夫人极强的敬业精神和吃苦精神， 3.“极度的认真”的“极度”，说明了屠呦助对科学研究的第二单元 人物传记 9 美丽的颜色 1.了解居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格 习目 魅力。 2体会作者生动细致地描写人物的方法；理解对比、引用的修辞手法。 3.学习居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。 课前预习篇 助学资料 ●作家作品 艾芙·居里(1904一2007)，法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的次女，优秀的音乐教育家和 人物传记作家。她撰写的传记《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大的反响。 ●背景资料 居里夫人，法国籍波兰科学家，研究放射性现象，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。居里夫人 的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素镭和钋。在她的指导 下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3 日因恶性白血病逝世。 ●语文要素 传记 传记，单称“传”，属广义散文里的一种文体，多用形象化方法，记载人物事迹，描写人物的生活经 历、精神风貌及其历史背景。传记既有历史特征，即尊重史实：也有文学特征，即强调艺术性。所有传 记的基本特征是纪实性和文学性的高度统一。传记的细节和事件是传记最富有文学性的两大元素。 细节真实关系到作品反映生活的精确程度。传记真实细节能使读者产生如闻其声、如见其人、身临其 境的通真感受。 传记从叙述人称看，有自传和他传之分。自传是指本人叙述自己生平事迹的文字，多是回顾生活 往事、人生阅历、兴趣爱好、思想轨迹，其形式如同一般的散文，信笔写来是典型的“形散神聚”，如回忆 录。他传是指他人为传主撰写的典型的传记文章，其写作意图和写作思路非常明显，通过对传主的典 型事迹的叙写，突出传主形象、性情、品格、成就，表达出对传主的崇敬之情（为反面人物立传则相反）。 「本课链接」本文是一篇人物传记，属于他传。记叙了居里夫妇提取镭元素的工作情景。工作的 小屋残破，夏天燥热漏雨，冬天极冷，在恶劣的环境里还能做出巨大的成就。形象地表现了居里夫妇 对镭元素的迷恋，以及他们刻苦钻研、百折不挠、献身科学的精神。 ●p49● 宝典训综语文·八年级·上册() 眉基础预练 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且wēimiào( )的快乐（无疑地在玛丽以前没有 一个女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 (2)在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zàor( )得像温室。 (3)他们炼制iqng( )轴矿的设备极其简陋。 (4)每逢zhou yǔ( )猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通， 以便继续工作，而不至于因烟z( )。 (5)这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫cuTx( )过！ (6)它们那些略带蓝色荧光的0nkuò( )闪耀着，悬在夜的黑暗中。 (7)她永远记得看ying guang( )的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 (8)有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是pí li jin( )。 (9)这个物理学家héyan yue se( )地回答：“我不知道…你可以想到，我希望它有很 美丽的颜色。” 2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 A.这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道…你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” B.“00后”唐卡画师更姐左手端碗，右手执笔，小心翼翼地在身前画布上勾勒，一条绿色橄榄枝的轮 廓逐渐显现。 C.摩托化步兵在演习期间运用机动防御战术将“敌人”折磨得筋疲力尽，然后转入进攻。 D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，向文学刊物的高层次、高水平攀登。 3.下列对病句的修改不正确的一项是 A,政府必须抓住当前稳定的外部环境窗口，进一步深化改革，持续优化商业。（在“商业”后面加“环境”） B.即使我国已出台各种减税举措，但企业呼吁进一步减负的声音不容忽视。（将“即使”改为“虽然”） C.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能发展文化旅游产业，又能改善农村居住环境。（将 “发展”改为“发扬”) D.经历了一夜的全民抢药后，今晨各大媒体纷纷发声呼吁，切忌不要抢购、自行服用药物，“抑制”不 等于预防和治疗。（删去“不要”或“切忌”） 。新题秀场 情景语言综合运用 班级拟开展一次“走近居里夫人”的综合实践活动。请你阅读下列材料并回答问题。 【材料一】除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院 长1个、博士20个、教授1个、荣誉市民3个：另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所 有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 【材料二】荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。 —一玛丽·居里 …>504 第二单元人物传记 【材料三】我把你们的奖金当作荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它 再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。 玛丽·居里 1.作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。 2.请根据上联，补写出下联。 上联：天道酬勤，荣膺夫妻母女三诺奖 下联： 3.居里夫人的一生是奉献的一生，请结合课文和上述材料，为她写一段赞美词。 课中研学篇 初读感知 ●文脉梳理 简陋的布景：小屋残破 工作环境① 《美丽的颜色》艰辛而快乐的实验工作设备② ④ 工作强度③ 美丽的颜色，成功的幸福 》文章主旨 本文讲述了居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛的工作发现镭的过程，赞美了居里夫妇刻苦 钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。 课中品读 阅读下面选段，回答问题。 玛丽·斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的：玛丽·居里现在又要在 一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐 (无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，糊屋里面燥热得像温室。 在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声 音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方：若是下 霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差 不多可以碰着它的地方，才能感受一，点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。 然而，玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把 有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两 位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟室息。 ●>51 宝典训练语文·八年级·上册() 这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！ 后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又 困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前 说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中 的英勇时期。” “…然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧橱屋中度过的，我们把精 力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候 我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。” 由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。 1.居里夫人工作的环境具有怎样的特点？表现在哪些方面？这样的环境描写具有怎样的作 用？【内容概迷、写法品析】 2.结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。【词语品析】 (1)玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。 (2)这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。 3.前面说“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型”，后面又说“我们生活中最美好而且最快乐的几年， 还是在这个简陋的旧棚屋中度过的”，你认为前后矛盾吗？为什么？【文意理解】 4.文中多处引用了居里夫人的笔记，这样写有何好处？【写法品析】 课后精练篇 围课外延读 跨越百年的美丽 1998年是居里夫人和地的丈夫发现放射性元素镭一百周年。 一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人 走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫比埃尔·居里一起，在这里宣布 一项惊人的发现：天然放射性元素镭。本来这场报告，她想让丈夫来做，但比埃尔·居里坚持让她来讲。 在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸 ●》524● 第二单元人物传记 庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告 使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每 个人的心中。 关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科 学家伦琴发现了X光，这是人工放射性：1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管 这都还是偶然的发现，居里夫人却对此捉出了新的思考：其他物质有没有放射性？就僚是在海滩上捡 到一个贝壳，别人也许仅仪是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样 冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了“放射性”这个词。两年后，她发现 了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支 起了一口大锅，一锅一锅地进行治炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破 桐子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天， 疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问比埃尔：“你说这镭会是什么样子？”比埃尔 说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。 它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一 种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽· 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究 中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美 丽健康的容貌在悄情地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。比埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更 加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端 庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变 成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和 生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。 她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠 给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67 岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 1.品味文中画线句子的表达效果。【句子鉴赏】 (1)就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝 壳是怎样生，怎样长、怎样冲到海滩上来的。 (2)她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物 理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 …>534 宝典训练语文·八年级·上册() 2.本文的标题有何深意？【标题作用】 3.结合选文和课内文章，概括居里夫人的形象特点。【人物品析】 品学沉淀 每课一得 $1.读法一得 本文刻画了居里夫人勒奋忙碌，坚守在科学一线，尽管艰辛却积极乐观的形象，文章在叙述中 多次引用居里夫人自己的话，补充了历史细节，展现出传主的心理感受。考查内容主要是品析。 人物形象，体悟引述话语的作用。 52.写法一得 传记是以记录人物事件为主的一种文体，内容既要体现真实，又要凸显人物形象。适当引用人 物的真实话语，能够增添文章的可信度；适当增添细节，对比描述，能够起到对人物特点的强化 作用，比如用对比手法，或者加入一些主观上的评价，使得形象更为丰满，令人动容。 总结：本单元一共有四篇文章，文体上分为两种：回忆性散文和人物传记。《藤野先生》《回忆我的 母亲》是回忆性散文，以回忆的方式，抓住典型事件，从细节上展现人物的行为，表达作者的情感。 在写法上，借助典型事件，注重细节描写：语言上各具特色。《藤野先生》多处使用反语手法，情感 强烈：《回忆我的母亲》语言通俗朴素，适当运用议论、抒情的表达方式表达观点与抒发情感。《列？ 夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》是人物传记，前者采用欲扬先抑的写法，前后形成反差，突出人物形 象；后者在叙事上，注重真实与实效，引用传主原话，增添可信度。 。群文阅读 (一)我的中学时代 季羡林 ①我幼无大志，自谓不过是一只燕雀，不敢怀“鸿鹄之志”。小学毕业时是1923年，我十二岁。当 时山东省立第一中学赫赫有名，为众人所艳美追逐的地方，我连报名的勇气都没有，只敢报考正谊中 学，这所学校绰号不佳，“破正谊”，与“烂育英”相映成双。 ②可这个“破”学校入学考试居然敢考英文，我“瞎猫碰上了死耗子”，居然把英文考卷答得颇好， 因此，我被录取为不是一年级的新生，而是一年半级，只需念两年半初中即可毕业。 ③破正谊确实有点“破”，首先是教员水平不高。有一个教生物的教员把“玫瑰”读为jǔkuài,可 见一斑。但也并非全破。校长鞠思敏先生是山东教育界的老前辈，人品道德，有口皆碑：民族气节，远 近传扬。他生活极为俭朴，布衣粗食，不改其乐。他立下了一条规定：每周一早晨上课前，召集全校学 生，集合在操场上，听他讲话。他讲的都是为人处世、爱国爱乡的大道理，从不间断。我认为，在潜移 ●》54●