湖南省邵阳市新邵县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024年九年级(上)期中学情质量监测 【 【材料三】习适平总书记调，要全面加和改进学校美育，坚持以美人、以文化人，提高学 生审美和人文养，学秘是关育的摇蓝，有责任全面提升学生感受是，表现美，食美，创造美 的能力，加强美育与德育，智育，体育，劳动教育相融合，推广美育也是家庭和社会的义务， 语文 总的陶与化育，公空间的艺水里现，都统让美进入日常生活，美的种生根发芽。有 创 创封意识、放精种，善用五联网和虚拟技术，积板破传统美育的时空隔闻，也有利于在实践 中 中开是育新天地，学较，家庭，社会于共进，强化无有育人劣，在春风化宁不提高学 题 号 二 三 总分 合分人 复分人 、 生审美和人文素养，就统助力广大少年儿童在成长中选求更有高度、更有境耳，更有品味的人 ，在未来裤抱加美好的生活。 (节选自《人民日报》 ) 得分 4.根据以上材料，下列理解与分析不准确的一项是(3分) ( ) 温馨提示：本试卷三道大题，满分120分，考试时量120分钟。 A.从材料一可以看出，前中小学校完全不重视美育课程的开设。 B.材料二指出教师要点学生的全面发展，在艺术教学过程中注重核心素养的培育， C.材料三明确了学是美育的摇篮，应加强天育与德育，智育，体育、劳动教育的融合， 一，积累与运用(20分) ) D.材料二和材料三反映了党和国家对美育的高度重视， (一)九月，同学们在持数的海洋，尽情，真诚表达。请阅读下面的文现，完成1一3题。 5. .新时代开展中华优秀传统文化教育具有重要的育人价值，学校向同学们集将传统文化融 ①海格尔的诗地栖居在大地上”点为几平所有人的惊景，②那冬雪日看红妆素 人美育的可行性建议。 小明同学出了“皮影艺术进校园”的建议，请你根据材料三的内 的毛泽东，那四月天婷起骨的林，还有那把酒问青天的点，都在人生无诗意地柄 容，再摄出两条建议，(4分) 居，南山下，五物先生青抹莉花，让一颗( 然②流然)的心在四园中游荡；④晓 中，望树的摇气，在流示红晕中，感受着生命的真译：基风两中，艾青 )(①不 ( (三)特文默 以为热②无所畏)臭持用哑的喉咙歌喝对国的深情，纵使满目病，也要为啸有己 5.以下是思同学的周记片段，请根据上下文，帮助他补充完整。(5分) 的祖国引吮高歌。 面对人生的挫折，君子们自强不息的风采令我印象深。 沧桑的岁月，诗意地居。每一滴再， 每一条河流，；每一片海 李白虽感世道难，却仍有(1)- 诗意地居—周心地亭受生活的意 行路难)的迈气概：苏轼身处境，深知“此事古难全，仍表达感人长 对文段中加点字的字音和字形分析正确的一项是(3分) () (2) 水词歌头))的美好祝思，刘锡虽长期遭贬， 句 K(3) “(《酬乐天扬州初选席上 》)表现他的乐蓄达， C.“性景“的“景”应写点“樣”“红妆素真”的“妆”写成“装”。 二、阅(30分) ) (一)现代文阅读 1(10 分) D.“青德”的““字写点””，“论桑”的“”盘写点“苍” 阅读下面的文字，完成7- -9 9题， 2.从谱段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在括号内。( 分) 你怎么了?网聊数梗不断，开会张嘴词穷 3.将下列句子依次填人横线中，顺序正确的一项是(3分) $$\textcircled 1 ^ { \circ }$$ “求助，该怎样描述这张图片的景色如何烦地夸势一个， 人 ”表达惊汉的词句有 ①都是一 部华丽的乐幸②都是一曲流的旋律 都是个美的 些…如今，的“求"在网络平台并不少，在这些“求助”背后，不夕年轻人正在 B.②① D C.②③OC 因词不达意，译言乏而到固扰。 (二)阅读下面的材料，完成4一5题， ②前，有媒体对1333名年进行的一项满查显示，超半数诗青年感觉几年自已的 【材料一教育部门联某市为样本， 机选择材中学45所，水柱中心小学41所，对其相关美 言文字表达能力下异，对于“词产生的原，阅读量少，表达统力化掉在首位，获选率 育工作开展情况进调查，结果如下 为54.0%；之后是过度依赖网络言和情包，缺乏创造力(53.0%)：碎片化海信息，以 为充足 基木达标 轻为缺少 少 严重缺少 形成系统思维(52.1%)；还包括线下面对面沟通交流少，“姐子快”表达方式编行以及快节 美育设施设备 奏生活让人难以沉下心思考而不想表达。 1 11.9% 21.43% 38.1% 28. 57% 年轻人“词旁“码?“5G冲都堪不 不上年轻人造梗的速度”，如今年轻人零播的网络词 美育经费投入 4 4.76% 29.7 6% 42 86% 22.62 汇量可不少，但让受访青年感到“词穷“的具体情形时有发生，工领工作发言时“于黑有诗 美育师青数量 8.33% 25% 35.72% 30.9 多零碎的关健词，但连不成完整的句子”，想写点有”文化”的文字“不知道从哪儿写起”， 章访友不知该说什么等——当言说对象不是与自已高度网的“冲流选人”，或部分场合 美育课糕开设 5.94% 15.48% 33.33% 45.25% 要严肃、成体系，连質性的表达，依拿流行语，表情包我白真接检高的表选方式不再适用，方 (图表来源于网络 ) “调穷”，到什么山上唱什么歌，在什么培合说什么话，年轻人所会的“歌”不多，走出了网络壮 【 【材料二]要特核心素养的培育穿艺术教学的全过程，教师要立学生的全面发展，挖掘教 交的小圈子，表达方式与场量不播，这是“词穷“背后的次问题 学内容多方面的育人值，结合学生的点长需水，把性和隐性，近和运期，部分和禁体的 @“词旁”原国大多指向上速摸板化，碎片化“短快”本店，有一定适理，传播学者表 美系，指向学生审美和人文素养发展进行教学目样设计，使学生通艺术学习胸情操，温润 克产把媒介视为人的路觉和宫的扩展或伸，表达工具，蝶介形式会影响使用者的表达方 (节选自(义务教育艺术课程标准)) 式甚至思维方式，“用进度逃”，时也要看到，这些本否不是尊。语言表达的内涵与外 2024年九年(上)期中学情质监测(语 x)-1 2024年九年级(上)期中学情质量盘测(语 x)-2 成反此，切义感是模模，使用范国地大。“万修管可使用”的流行语、表情包国松根失了语言的 ⑤不批，曝是址去了 精津性，抑胜在和不到场景造配度高。敢优航实，奶怕不旋一，西论。而碎片化阔读可以是枚 ⑥观在这条巷子冷清多了。装打声，淬大声，焊接泸，仿佛只是一转斯，就突陆设入了泥瓦 动的“投慢”，包可以是上动的平习。再说如今短视短所受的检责夏多集中在内容导肉方百 同，没入了堂险属，再也我不唇来。时代在发晨，女人们、男人们感来格喜欢成基金很绵，最乎 这并不可改香。导政华经人表达方式，话语体系单一的，不是“规、表情包、短视顿*身。同 工打制的金很特粗，不时乾。厦天应地，牵八爷的使第们、晚集后生们，一个个等闲出了普 是对它们的过度使用。这就好此“偏食“，让人“管养不良” 巷，在小城警大、热衡骑，开了一家又一家会鼠球空店，专卖黄金珠空成，生意得 ⑤无论是立脑“文家炎通者亚局取且”小担中，数十万恒展通过透官文学表达悠习找国表 造能力证是“反速接““数宰艳奇“等醉正行为受美建度地来越高，使用者对网路出容及工风 ⑦八爷对此为不精：“平艺人，不平艺吃饭？ 的认对不的克制，是克里物”的共 人 的，免短视这金”瓜子“让人上，得会延运满足 -年艺 一种支行的模想的短接的表达方文之外 雪落外中严雪纳特边的“长里夏 年艺人 ,星，他对自己手艺人”的份极为看重，觉得这是他一生 等多种方式表 色山 言节候，技文百见 实上，预多词不达意的经人 减如何候解调”，重的是行销起来并且特之以 血网公众号 202 年2月29日文) 中不及，经常这样喷看反 ,让当下年轻人感到词疗”的具体情形，下列表述不符合文立的 是3分 意旺临记着师父到，发上门要八去他店里“坐堂 布不管 A.从年径人运用月格河汇“论梗"的速度来看，艳们记经摆配了妈穷的局面。 知，父李人爷的书辛，就是小被一无 的全字招牌，是一等一的手艺，是一等 B,汇报工作时不会用完整的句于表达脑于里的非多零碎的关健询。 的信 只要他在，里生意一会更加红火。 C走亲储友时碰到与自己不离度同频的“冲浪选人”不知该说什名 李人爷直拒地：“我是手艺人，不门种。 香会客要成体系、绳贯性的表选时，只会川流行语、表北巴：县 切家驻气的，暗自电喷：”都峰时代了，机器化大生产不比絲弱数敲打打堡？真是老玻国： 景.对造成当下年轻人“饲穷”的原因分析。下列表述不符合文意的 老国数，老守旧，表执粉，老将混，老枪术税席，老秤乾子。 A楚过一率的受诗者是四为国镇量少、过度依机同格语言、碎片化测览信息 李人爷耳能精，厨听见，回首格斥： B.部分人是图为线下面对面均通变线少、生活节奏快季致缺少泥考不越表越 00互年 脑门的并，支吾吾，丫子运了 C.凌成“词穷”的厚罪杭是同悠时代的模板化，碎片化、“娃个快”等 幻班见没客人上门，季入菩素性量出小天平、拉丝板、拉线帽、联槽、焊枪、印泥，喷格，丹婿 D.时“使”、表情包、杜礼颜的过度使用乎数年是人乘选才式、话特休原单 这生“老计“，打赞1克的项，拉粗壮如120克的。 校角分明的金块，经址摩八爷 9.读第⑤运鞭，说说作者认为年轻人被如何圾解“词穷”？请管要概括。(4分】 一通，真个是”被黄金万点轻 真个是“城儿雪柳黄金境“，真个是“海蕊重堂何俗基“ 面对血己的杏作，奉八爷心中无喜，赤无悲。 只打登片对，便件这粹巧辛天工的艺术品，行 又打量片 -13题 克在看着，陕科肤，幸八笑得烂。两个七人的人 城有 我子授快乐，里有什么寒气 休造黄金，乐最值。李八爷心中的问，喷出。看好几的家亚， ,小城压边不过气 由的 0,下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) 的 头“东气”医造到结见 ③人上门没人上门，李入爷 下，不，地终悠自得。 和 一格得，西 1片 南桥中温风肉春水蓝有炉中鹤个芒有队的督移，香 未无。不管是 老抽这样传的普油，亚是芝麻借，面晋、立青这样层也不资的解美调味品，线授有 1,请从修辞角度分析文章第段画横线语句的表达效果。(3分】 无普，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓：因为这条小巷的人端的每是“金 呢”“件”，家家产户都是匠，熔，，压、拉、剪、利、怒，一通种出授的授作，像成油 饺，会地灿的成指、沉何何的手国、量问网的项图横空出世，命黄国纳女人慰精我，给康使的秀 12.结合文章内容谈谈你我是于艺人，不当门神。这可码的理解。(4分】 人以华贵，给些长的目子以精球相磨】 ④面车人爷源堂磨很的手艺承自祖幸，最是精摆。他常经做地吹查，说自素根幸言龄王府 打过金银幕，某某王妃，又戒是某菜公主，始们荒的头警、风冠、项链、疾指、平细、乎链，耳环，耳 13,科把本交敌在被刊的传承与发展“栏目中发表，请结谷本文的写作意图，树碎编辑这样 行等一众金品，全是自家章精妇磨来的呢。 这话，半真率假吧。可击答一单的金银 安排的原因（请从法材，人物和主题三个方面任选二个方面作答）：(4分) ,这可是实打实的，不虚不。可以说。在这秦子里】 八就是平艺神入化的 地的右 24华九年城（上）精中学情质量盘测（语文）一3 2024年九年〔上)中学情度量测（文】一4 (三)古诗文阳(18分) (四]名著间滨(8分) 阅读下列由诗，亮成第14驱。 下面是颜源同学刻作的名若烟读批注卡，请你桥忙完成19一油题的相关任务 别舍弟常一① 阅请策感 内客 静常无 零落残瑰恰铅越，双●利甜越江技】 【甲听三个人时，一个是差拔，一个是釉疾，一个安一甲】 一是去国六千里。百死投党十二年】 提在雪 柱岭障来云叙墨。阴庭春尽水加天】 款如此后材思梦，关在用门导树短】 快无什么 【婆费主态男疾整宝一从树列技容家元军诗还引北时和家元条如 续小说委 道：“不干小人事，太时差建，不教不来。 关速人物 二：松把左紧紧地顶花皮，出右手来，起铁板大小头 14.简要赏析额联中数量词使用的妙处。(4分) 年丝 一个锌皮袋。 阅读下面的文言文，成5一8超 【甲】五车十三行 潮中人 一小舟 片段三：经略听说，吃了一算，平思道：“这鲁达虽好或艺，只是性格红自。今香 与 微出人命事，德如何扩科短？领找他草问使样。经感回府严道：“鲁达速人，原 毒得灵有 对里 是我父素老经感发军官。为因传这里无人帮护，找他来微规辖。既越彩了人 ◆源过，你可拿稳依法成取同一”府学转丁经感辅公使唤当日绿满使臣 公者！ 选自张（ 美1黄多 师下文书，规拿纪人章达 吐，露气之，天为自。余大惊喜。售舟址金山中，已二。 片镜四：那十一个后禁军，担于义重，无有一个精轻，天气热丁，行不得，见着 1疏残雪。象号小仆韩戏具，张灯火大中，韩王 林于使要去景息。杨志赶着候促委行，如若停位，轻到残器，重别感章使打，通 杭请副。切就喧阅*，一寺人皆起看。有老僧以手膏被限帮，翕●枯张口，可火与笑定俱 是委行。两个虞候黄只常垫包晨行李，也气%了行不上， 徐定睛，见为何许人，以何事何时至，皆不数何，副完将延，解镜计江。山信至山聊，■久之 (昆明：饲云圆中字体越大，表凉该阿语在网体中出见的丈数地多，】 不相人是 (造自察岳《刚鹰梦忆》】 【注释】①克(y):山点克州。②域(b0):下+三网表钟，径晚时分，③靓()：停船靠岸 ④嘴(0)：士活。⑤韩精(0)王：南家杭金名将韩世患，死后道针薪至，曾牵平与金共大就于 忠 恩仇 5.下对速项中对加点字词的理解或推斯，不正确的一项是(3分) 扳抗英雄 A“是会人”的“是”和“是，春(《阳换记》》的“是“意思是不同的。 陷害 B,“是目更定矣“中“更意品点该为·古代我间的计时单往”。“潮中再得更有北人“中 情文谋 19.下面是对以上片段所做的批注，正确的一项是(3分) C“◆强三大白而群”中而”的意恶和“希然而考”(《醉事记》》中“而”的老恶 A月段一中【甲】是体冲，他园枝裤门静联合官府构格，品无可思奇走反规点藏就套楼 不问。 但片提二中作者运用一系对的动作稀可，甜福出了打成关维或松高超的或艺薄猛的形象。 D,“阿欠与笑克偶至"的~俱“和“南中人鸟声保绝”的“偶”年是“每”的意思。 C片段三中划战处“微出人命事是鲁达大周野林，后来走无意草二龙山 16.将乙】文中面横线的句子翻译成现代汉语。《3分) 片是志适花蜗时的场景，精处理内年盾的方式为后文失花石的情 做 20,请从词云图中选一个词语，结合书中相关人物和情节，谈谈你对作品主题的理解。(5分) 17,有人评价张岱金山丧戏是“狂”行，期心亭贷夜等是”衡行，请简要概搭他狂”和衡的 具体表现。(4分) 三、写作(0分) 21.阅读下面的文字，根馨要求写作 18.聚岱曹在(<两庵琴忆>自序)中写通：紧华合侧，过限骨空，五十年来，总成一梦.张倍 大地，膏负着赋客草树的★任，才现勃生就：花桑，负着忙蜂舞 “忆梦“只是为了表达对生活的通忆吗？请情合对[甲】【乙】两个文段的理解，谈谈你的认 的★任，才 有秋日香 。人也 识。(4分) 情你一前文章讲一讲你在担当贵任方面的亲身经历，让同学该了你的文意以后受到启发 写作要课：①题目自拟，文体不限，但不要耳成诗歌或戏期，电不婴 5体：②不少于 600字，不要抄袭，不要套作：③文中不得出现白已的真实姓名，校名等相美信息。 224年九年级（上）私中拿情质量盐测（语文）一5 2024年九年（上）系中学情量监测（诗史】一6