精品解析：2024届广东省惠州市高三上学期第二次调研考试日语试题

惠州市2024届高三第二次调研考试试题 日语 满分 150 分 考试用时 120 分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号，考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡的相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 第一部分 听力（共 2 节，满分 30 分） 第一节 听下面 7 段录音，每段录音后有 1 道小题。从题中所给的 A．B．C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读 1 遍。（共 7 小题：每小题 2 分，满分 14 分） 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B．9ヶ月√ C．12ヶ月 1. 今何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時20分 B. 7時45分 C. 8時 2. 男の人は今日どのように来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歩いて B. 自転車 C. 車 3. 女の人はお父さんに何をあげますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 試合の切符 B. お茶 C. 財布 4. 男の人はまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 遊びに行く B. 友達の家に行く C. 手紙を出す 5. 男の人は最近何のスポーツをしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テニス B. 卓球 C. サッカー 6. 会話の内容に合っているのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 今雨が降っています B. 女の人の服は濡れます C. 女の人は早く新しい傘を使いたがります 7. 女の人はこれから何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 牛乳1本とパン1つ B. 牛乳1本とりんご1つ C. 牛乳1本とパン1つとりんご1つ 第二节 听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从题中所给的 A．B．C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟。听完后各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段录音读 2 遍。（共 8 小题：每小题 2 分，满分 16 分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人の妹は何をしていますか。 A. 日本の大学で勉強している B. アメリカで働いている C. 車の会社で働いている 9 二人は今どんな車を見ていますか。 A. 赤い車 B. 小さい車 C. 白い車 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はいつからタバコをやめましたか。 A. 1月 B. 2月 C. 3月 11. 男の人が持っているガムを噛むと、どうなりますか。 A. 眠くなる B. タバコを吸いたくなる C. タバコを吸いたくなくなる 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 会議に参加する人は何人いますか。 A. 15人 B. 20人 C. 25人 13. 男の人はこれから何をしますか。 A. お弁当屋さんに連絡する B. 会議室を変える C. お弁当屋さんに連絡する。それから、会議室を変える 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. どうして多くの人がスマートフォンで支払うか。 A. お金を落とすことがないから B. お金が盗まれることがないから C. 手にお金がなくても、買い物ができるから 15. 男の人はなぜスマートフォンでお金を払わないですか。 A. 銀行には貯金がないから B. お金を無駄に使ってしまうから C. スマートフォンが盗まれる可能性があるから 第二部分 日语知识运用（共 40 小题:每小题 1 分，满分 40 分） 从A．B．C．D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. このバスは明光病院の前 通ります。 A. に B. を C. で D. へ 17. 来年、フランスのパリ( )第 33 回夏季オリンピック大会が行われます。 A. に B. が C. まで D. で 18. 今は豊かになって、欲しいものは何（ ）手にはいる時代になりました。 A. まで B. を C. でも D. も 19. あなたに難しいですが、私にとってこの問題( )答えるのは簡単です。 A. を B. が C. と D. に 20. 2020 年 2 月、中国政府はデリバリー配達員の正式な職業名を「網約配送員」( )定めました。 A. へ B. と C. で D. を 21. 自分に自信があるから、人に( )言われても、自分でやったことを後悔しない。 A. 何 B. どんな C. いくら D. いくつ 22. あなた 賛成してくれれば、ほかの人は不賛成でも構いません。 A. さえ B. こそ C. しか D. まで 23. 歴史を専攻した彼は、ずっと前から西安の兵馬俑を見に( )。 A. 行きたい B. 行きたがっている C. 行ってほしい D. 欲しがると言っている 24. 地球は引力がある( )、リンゴが地面に落ちたんだとニュートンが言った。 A. には B. のため C. ので D. だから 25. 朝の地下鉄は込んでいて、学校 ずっと立ったままでした。 A. までに B. まで C. にでも D. へほど 26. 今、物価が暴騰するから、給料が高そうに見えても、何かを( )するとすぐになくなります。 A. 買い B. 買ったり C. 買うとか D. 買うばかり 27. 昨日の歓迎会、陳さんも来ればよかった( )。とても楽しかったよ。 A. もの B. ので C. のに D. から 28. 仕事が多すぎて、今週中に 。 A. 終わるそうもない B. 終わらないそうだ C. 終わりそうもない D. 終わりそうでもない 29. 箱を開ける( )、たくさんの小銭が入っていた。 A. なら B. ば C. と D. たら 30. 学校までは電車＿＿＿だけで行けます。 A. 1本 B. 1枚 C. 1輪 D. 1台 31. 彼は他人を尊重せず、自分の気持ちを優先して( )いる。だから、周りの人に嫌われている。 A. こそ B. だけ C. ばかり D. しか 32. 時間は大切だから、無駄に使う( )。 A. べきではない B. べきだ C. はずではない D. はずがない 33. 電車も遅れたし、財布も落とした。ひどい 。 A. 耳にした B. 気になった C. 目に遭った D. 腹が立った 34. 歩調の速い現代では、たまに立ち止まって自分の生活を( )ことが重要だ。 A. 見合う B. 見続ける C. 見始める D. 見直す 35. ドアが開けて( )のだから、田中さんは在宅のはずだ。 A. いる B. しまう C. ある D. おく 36. 成績が下がる一方で、意気消沈している時、先生の励まし話を聞いて、落ち込んだ気持ちも消えて( )。 A. きた B. いた C. あった D. いった 37. 私は高橋君の( )熱心な人になりたいです。 A. ように B. そうな C. ような D. みたいな 38. 登録する時、( )が必要です。 A. カレンダ B. パスワード C. パンフレット D. ドライブ 39. 言葉の意味が分からなくて困っていた時、友人が教えて（ ）。 A. あげました B. もらいました C. くれました D. やりました 40. 私は吉田さんに新商品の取扱説明書を直して( )。 A. やりました B. くれました C. くださいました D. もらいました 41. 宇宙の広さはどのぐらいなのか。それは天文学に( )究極の問いだ。 A. 残された B. 残す C. 残られる D. 残る 42. 李先生は授業のとき、いつもいろいろな質問を出して、生徒に( )。 A. 考えられます B. 考えさせます C. 考えようとします D. 考えてもらえます 43. 私たちは一日山道を歩いて、( )疲れてしまいました。 A. すっかり B. しっかり C. ゆっくり D. はっきり 44. 昨日から携帯電話の調子が可笑しくて、充電してもすぐ電源が( )。 A. きります B. きれます C. おわります D. おえます 45. 同じ薬でも、人によって効かない( )。 A. ことがある B. ことになる C. ことがない D. ことにする 46. 「こんにちは。」 「あ、こんにちは。お出かけですか。」 「ええ、＿＿＿。」 A. おかえりなさい B. ちょっとそこまで C. ただいま D. いってらっしゃい 47. 「先日は本当にすみませんでした。」 「( )、気にしないでね。」 A. お世話になりました B. たいしたことはないよ C. どうぞ、ご遠慮なく D. かしこまりました 48. コーヒーの香りに耐えられなかったので、3 杯も飲んだ。結局、昨夜はなかなか( )でした。 A. 眠りません B. 寝ていません C. 眠れません D. 寝られません 49. 年を取ると、いつも物忘ればかりする。例えば、洗濯した服を( )とした時、洗剤を入れ忘れてしまったということが少なくない。 A. 干す B. 干し C. 干したい D. 干そう 50. 誰にも　　　　、一人でやってみようと思います。 A. 頼らなくて B. 頼らないで C. 頼らない D. 頼って 51. あと 10 秒遅かったら、電車に乗り遅れる( )だった。本当に危ないなあ… A. はず B. こと C. ところ D. もの 52. 父は自分の健康のために、医者の言ったとおりに、もうタバコを吸わない( )。 A. ことにしました B. ことになりました C. ものにしました D. ものになりました 53. 枯葉が一つ一つ落ちる＿＿＿は、もう秋になったからだ。 A. こと B. もの C. の D. まま 54. 親( )、そんな口調の聞き方をしてはならないでしょう。 A. について B. につれて C. にとって D. に対して 55. 中国人は中秋節に月餅を食べるに対して、日本人は中秋節に( )を食べます。 A. おせち料理 B. わらび餅 C. つきみだんご D. うどん 第三部分 阅读理解（共 20 小题，每小题 2．5 分，满分 50 分） 从 A．B．C．D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 日本は、国土が狭くて、資源が乏しい国です。外国との貿易がないと、わたしたち日本人は、１日も生活することができないでしょう。日本から外国への主な輸出品は、自動車・機械・鉄鋼などです。逆に、石油・石炭・鉄鉱石などの工業原料や燃料は、基本的に輸入しています。 日本製の自動車は、ガソリンの消費量が少なくて、世界中で人気があります。しかし、自動車を作るために必要な原料は、基本的に輸入しています。わたしたちの毎日の生活は、世界の国々との繋がりによって、り立っています。 国と国の繋がりは、貿易だけではありません。近年、世界中で演劇やスポーツなど、文化の交流が盛んになりました。文化の交流によって、これまで知らなかった外国の姿に接することも可能になりました。 文化の交流は、心の交流です。物の交流と同じ、大切な繋がりです。中国と日本の交流も、物と心の両面でもっと盛んになるでしょう。 注释：繋がり：联系，关联； ～によって：通过，因而； ～ために：为了；少しだけ：只有一点儿 56. 日本から外国への主な輸出品は何ですか。 A. 石油 B. 自転車 C. 燃料 D. 鉄鋼 57. どうして日本製の自動車が世界中で人気がありますか。 A. 価格が安いですから。 B. ガソリンの消費量が少ないですから。 C. 原料は輸入していますから。 D. 質がいいですから。 58. 国と国の繋がりは何ですか。 A. 貿易です。 B. 演劇やスポーツです。 C. 貿易や文化の交流などです。 D. 文化です。 59. 文章に合っていないものはどれですか。 A. 中国と日本の交流も物と心の両面でもっと盛んになるでしょう。 B. 筆者は毎日の生活は世界の国々との繋がりで成り立っていると思っています。 C. 筆者は文化の交流は心の交流だと思っています。 D. 日本で自動車を作るために必要な原料は、少しだけ輸入しています。 60. 文章のテーマ（主题）についていちばん適当なものはどれですか。 A. 日本の自動車。 B. 日本の輸入品と輸出品。 C. 国と国の繋がり。 D. 国と国の文化の交流。 （二） 先日、友達に誘われて初めて富士山に登った。日本で一番高い山だから、いつかは登りたいとずっと思っていたので、友達の誘いは嬉しかった。山登りに慣れていない私には、途中で帰りたくなるほど大変だった。でも、上に行けば行くほど、すばらしい景色が広がった。 そして、頂上に着いて日の出を見た時は、感動で涙が出た。曇の間からの朝日はとても美しかった。それは①写真を撮るのも忘れてしまうほどだった。 ②___61___、残念だったことがある。それは登山の途中に、たくさんのゴミを目にしたことだ。ペットボトルや飲み物の缶、そしてお菓子の袋などだ。そうしたゴミを見るたびに嫌な気持ちになった。③下から見る富士山はとてもきれいなのに、実際はこんななんだと思うと悲しくなった。また、外国の人も何人か見かけたが、その人たちに対して④恥ずかしくなった。 今「富士山をきれいにしよう」という運動が行われているようだが、一部の人だけでなく、山に登る人⑤全員がそう思わなくてはいけない。山に登るのは体にもいいし、美しい景色も楽しめる。頂上に着いた時の気持ちは、言葉で表せないほどだ。みんなが気持ちよく登山を楽しんでいるのだから、マナーは守らなければいけないと強く思った。 61. ①「写真を撮るのも忘れてしまうほどだった」とあるが、どうしてか。 A. 頂上に着いた時は、疲れていて大変だったから B. 頂上に着いて、嬉しくて泣いていたから C. 頂上に見た日の出が、とてもきれいで感動したから D. 頂上に着いたら、ゴミがたくさんあったから 62. ②　　　　には何を入れるか。 A. しかも B. しかし C. それで D. あるいは 63. ③「下から見る富士山はとてもきれいなのに、実際はこんななんだ」とあるが、どういう意味か。 A. 下から見る富士山はきれいだが、登ってみると、ゴミがたくさん落ちている。 B. 登る前に見た富士山はきれいだが、登ってみると、もっとすばらしいことがわかる。 C. 登る前に富士山はきれいだが、登ってみると、とても大変だ。 D. 下から富士山はきれいだが、登ってみると、日の出がとてもきれいだ。 64. ④「恥ずかしくなった」とあるが、どうしてか A. 外国人とあったが、何も話せなかったから B. ずっと登りたいと思っていたが、疲れてしまったから C. 外国の人にゴミで汚れた山を見られたから D. 日の出がきれいで泣いてしまい、それを外国人に見られたから 65. ⑤「全員がそう思わなくてはいけない」とあるが、誰がどのように思わなくてはいけないのか A. 筆者と友達と外国人がゴミをすてないようにすること B. 筆者以外の山に登った人が山登りを楽しむこと C. 山に登る人が山登りは健康にもいいということを知ること D. 山に登る人がゴミを捨てないようにすること （三） 「急がば回れ」 という言葉があります。 それは、急ぐときには、危険な近道より遠くても安全な道を選ぶ方が結局は早いという意味の例えです。これは普通に道を選んでどこかに行く時にも使えます。例えば、スーパーに行きたい時に家から行くルー トが何通りかあったとします。多くの人は一番近いルー トから行きたがるでしょう。しかし、みんながみんな近い方から行くとなると、人が多くなって道が混んでしまいます。このようなときは、あえて遠い方から回ると、早く着くことができるということです。この場合に「急がば回れ」ということができます。また、別の場合の「道」とは( ア ) を表すこともできます。 例えば、大学受験です。早く受験を終わらせるためにいろいろコネを使ったり、簡単 な推薦をたくさん受ける人がいます。しかし、このようにしていては、結局うまくいかず後から焦って勉強しなければならなくなるのです。 ( イ ) 毎日地道に勉強して近 道を選ばなかった人が結局円滑にいい大学に受かったりするのです。つまり、運やタイミングも関係しているとは思いますが、結局は地道な努力が必要だということです。 66. 文中の「急がば回れ」 の意味として正しいものはどれか。 A. 焦っている時は一度回って落ち着く。 B. 急いでいる時は頭を回す。 C. 急ぐ時は遠くても安全な道を選ぶ。 D. 急ぎたい時は回ってものを考える。 67. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 道路 B. 脳 C. 人生 D. 勉強 68. 文中の「このように」 とは何を指しているのか。 A. 受験を早く終わらせるために楽をしようとする B. 受験を早く終わらせるために勉強をする C. 受験を早く終わらせるために塾に行く D. 受験を早く終わらせるためにコネを使わずに試験の準備をする 69. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A つまり B. すなわち C. 一方で D. とりあえず 70. この文章の内容として正しくないものはどれか。 A 「急がば回れ」 は急いでいるなら遠まわりして安全な道を選ぶこと。 B. 早く受験を終わらせたいために コネを使ったりする人がいる。 C. 何事も地道な努力が必要なのである。 D. 急いでいる時はゆっくり立ち止まって考えなおしたほうがいい。 （四） 人に対して好き嫌いという感情を持つことは誰にもあることだ。それを否定することはない。だが、好きな人とばかり付き合って社会生活を送ることははっきり言って不可能である。 分析してみると、好きな人とは、つまり話が合う人で、自分と考え方が似ている場合が多い。そして、嫌いな人とは、考え方が合わない人がほとんどだ。嫌いな人、①もしくは考え方が合わない人は、自分とは違う発想をしているわけで、ちゃんと話を聞いてみると、面白い見方、魅力のある発見を教えてくれることもよくある。 私自身の場合では、最初は「感じ悪いな」と思った人と話していくうちに、「なるほど」といった情報を教えてくれたことがある。そうすると、会話が終わったころには、「この人は(ア）人だ」と判断を変えてしまうのだから、人間の好悪の感情なんて実にいい加減なものだ。 初めての人に会ったときは、好き嫌いの感情を抜きにすること。素直に人を見て、話を聞いて、そして、面白い話を聞くことができたら相手に共感する。そうすると、人は謙虚になっていく。それが続くうちに出会った相手を尊重し、関係を大切にする人間に変わっていく。そういった人間になってしまえば、他人からも信頼されて、親しまれるだろう。 （注1）見方：见解，想法。 （注2）いい加減：随便的，不负责任的。 71. 文中の①「もしくは」とは、どんな意味か。 A. または B. つまり C. それで D. 例えば 72. 文中の(ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 優しい B. 嫌いな C. 好きな D. いい 73. 嫌いな人と話すことについて、筆者はどのように述べているか。 A. 話してみると、自分とは違う見方や発見が得られる B. 話す機会が増えるにつれて、だんだん考え方が似てくる C. 好き嫌いの感情を持つのは当然なので、積極的に話す必要はない D. 自分の考え方の間違いを教えてくれるから、話したほうがいい 74. 筆者が自分の体験を通して、分かったことは何か。 A. 話を聞くうちに、どんな相手もいい人だと思えるようになる B. いい人だと思って話せば、相手から役立つ情報が得られる C. 相手に対する好き嫌いの感情は人によって違う D. 相手に対する好き嫌いの感情は変わることがある 75. 筆者が最も言いたいことは何か。 A. 謙虚な態度で他人と付き合っていれば、相手から尊敬されるようになる B. 相手から信頼されるには好き嫌いの感情を素直に表すことが必要だ C. 初対面の時は相手に好き嫌いの感情を持たないほうがいい D. 初対面の時の感情を大切にしなければ、相手といい関係を築けない 第四部分 写作（满分 30 分） 76. 近年来，温室效应、雨林变化、垃圾处理、沙漠化等环境问题成为了全世界都在关注的课题。 请以「環境問題について、私たちにできること」为题写一篇短文。 写作要点： 1.谈谈你对环境问题的认识。 2.解决环境问题，你认为自己可以做点什么。 写作要求： 1.字数为 300～350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $good. 有。 我家克是马，作风好。 苏的高。 多到家。嘿，so not. He so lone. 多年。 跟我努力。的事。 惠州市2024届高三第二次调研考试试题 日语 满分 150 分 考试用时 120 分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号，考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡的相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 第一部分 听力（共 2 节，满分 30 分） 第一节 听下面 7 段录音，每段录音后有 1 道小题。从题中所给的 A．B．C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读 1 遍。（共 7 小题：每小题 2 分，满分 14 分） 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B．9ヶ月√ C．12ヶ月 1. 今何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時20分 B. 7時45分 C. 8時 【答案】B 【解析】 【分析】女：8時の電車に乗りたいんですが。 男：もう間に合わないでしょうね。どんなに急いでも、ここから20分はかかります。 女：そうですか。 【详解】原文提到这里到车站至少要20分钟，无论多急都赶不上8点的电车。可以得出距离8点剩下不到20分钟，7点45分符合。故选B。 2. 男の人は今日どのように来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歩いて B. 自転車 C. 車 【答案】A 【解析】 【分析】男：田中さん、おはよう。 女：黒崎さん、おはよう。どうして歩いてきたの？いつもは自転車なのに。  男：実は自転車が壊れちゃって、歩いてくるしかなかったんだ。  女：そっか。 【详解】音频提到「実は自転車が壊れちゃって、歩いてくるしかなかったんだ。」，故选A。  【点睛】 3. 女の人はお父さんに何をあげますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 試合の切符 B. お茶 C. 財布 【答案】C 【解析】 【分析】女：健太、お父さんの誕生日プレゼント、何がいい？ 男：そうだね。僕はサッカーの試合の切符を買って、お父さんを誘って一緒に見に行こうと思っているんだ。それから、好きなお茶を贈ります。姉さんは？ 女：私は自分が作った財布をあげたい。 【详解】音频提到「私は自分が作った財布をあげたい」，故选C。 4. 男の人はまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 遊びに行く B. 友達の家に行く C. 手紙を出す 【答案】C 【解析】 【分析】女：健太君、どこへ行くの？ 男：友達の家に行ってくる。 女：またゲームをするの？ 男：違うよ。昨日のテストでまだわからないところがあって、ちょっと教えてもらうよ。 女：そうか。じゃ、その前にまず郵便局に行って、これを出して。 男：友達が待ってるから、後で行くよ。 女：間に合わないから、お願い。 男：分かった。今行くよ。 【详解】原文提到男生要先去邮局寄信。故选C。 5. 男の人は最近何のスポーツをしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テニス B. 卓球 C. サッカー 【答案】B 【解析】 【分析】女：ねえ、田中君、サッカー好き？ 男：うん。ボールを使うスポーツっていいよね。サッカーとか、バスケットとか。山田さんは？ 女：私？私も小さい頃からサッカーが好きで、今でも時々見に行くのよ。 男：そう。何かスポーツしないの？ 女：ううん。スポーツは見るだけ。田中君は何かスポーツをしてる？ 男：僕は高校時代テニスをしてたんだけど。最近は卓球をしてるんだ。やってみたら、結構面白くてね。 女：へえ？そうなんだ。私もやってみようかな。 【详解】音频提到「最近は卓球をしてるんだ」，故选B。 6. 会話の内容に合っているのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今雨が降っています B. 女の人の服は濡れます C. 女の人は早く新しい傘を使いたがります 【答案】C 【解析】 【分析】女：あれ？雨止んじゃった？ 男：うん。もう降ってないよ。 女：へえ、残念。これから友達のところに遊びに行くのに。 男：どうして、雨だと、歩きにくいでしょう。服も濡れるし。それに、濡れたら風邪引いちゃうよ。 女：でも、せっかく買ってもらったのに。 男：ああ、新しい傘のこと？ 女：そう。とってもかわいいから、早く使いたいんだ。 【详解】原文提到女生想要早点用上新伞。故选C。 7. 女の人はこれから何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 牛乳1本とパン1つ B. 牛乳1本とりんご1つ C. 牛乳1本とパン1つとりんご1つ 【答案】A 【解析】 【分析】女：ああ、お腹すいた。 男：さっき食べたばかりじゃない？ 女：そうだけど、ちょっと運動したから。今、何か食べ物あるの？ 男：今、台所にリンゴ２つと牛乳２本あるよ。 女：今朝買ったパンは？確かソファーに置いたよね。 男：ちょっと待って、パンはまだ一つ残ってる。 女：ああ、よかった。じゃあ、パン１つと牛乳１本お願いね。 男：りんごは？ 女：お腹がすいている時、りんごを食べると体にはよくないよ。 【详解】音频提到「じゃあ、パン１つと牛乳１本お願いね」，故选A。 第二节 听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从题中所给的 A．B．C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟。听完后各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段录音读 2 遍。（共 8 小题：每小题 2 分，满分 16 分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人の妹は何をしていますか。 A. 日本の大学で勉強している B. アメリカで働いている C. 車の会社で働いている 9. 二人は今どんな車を見ていますか。 A. 赤い車 B. 小さい車 C. 白い車 【答案】8. A 9. A 【解析】 【分析】女：トムさんは兄弟がいますか。 男：はい、妹がいます。花子さんはどうですか。 女：私は兄がいます。トムさんの妹さんはアメリカにいますか。 男：いいえ、日本にいます。私たちと同じ大学の学生ですよ。 女：そうなんですか。 男：花子さんのお兄さんも学生ですか。 女：いいえ、兄は会社員です。トムさん、あそこに赤い車がありますね。 男：あれですか。 女：はい、あの赤いのです。兄はあの車の会社で働いています。 男：へえ、そうなんですか。 【8题详解】 音频提到「私たちと同じ大学の学生ですよ」，故选A。 【9题详解】 音频提到「あそこに赤い車がありますね」，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はいつからタバコをやめましたか。 A. 1月 B. 2月 C. 3月 11. 男の人が持っているガムを噛むと、どうなりますか。 A. 眠くなる B. タバコを吸いたくなる C. タバコを吸いたくなくなる 【答案】10. B 11. C 【解析】 【分析】女：最近、タバコをやめたそうね。 男：うん。 女：いつから吸っていないの？ 男：2月から。 女：2月？今は3月だから、本当に最近ね。時々吸いたくならない？ 男：吸いたくなった時は、このガムを噛んでいるんだ。このガムを噛むと、吸いたい気持ちがなくなるからね。 女：へえ、便利なものがあるのね。 男：うん、便利なんだけど、このガムはタバコより高いから、吸いたい気持ちはなくなるけど、お金も無くなっちゃうんだ。 女：それでもいいんじゃない？体のほうが大切よ。 【10题详解】 音频提到「2月から」，故选B。 【11题详解】 音频提到「このガムを噛むと、吸いたい気持ちがなくなるからね」，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 会議に参加する人は何人いますか。 A. 15人 B. 20人 C. 25人 13. 男の人はこれから何をしますか。 A. お弁当屋さんに連絡する B. 会議室を変える C. お弁当屋さんに連絡する。それから、会議室を変える 【答案】12. B 13. A 【解析】 【分析】女：ねえ、11時からの会議の準備、どう？部屋の予約、してある？ 男：うん、したよ。いつもと同じ15人入る部屋だよね。 女：え？今日の会議は20人でしょう。 男：ええ？どうしよう？小さい会議室を予約しちゃった。 女：人数確認しなくちゃだめじゃない？すぐ事務所に行って、大きい部屋に変えて。 男：うん。あっ！20人だったら、お弁当も足りない。 女：大変。お弁当屋さんに連絡して。会議室は私がやっとくから。 男：うん。 【12题详解】 音频提到「今日の会議は20人でしょう」，故选B。 【13题详解】 音频提到「お弁当屋さんに連絡して」，故选A 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. どうして多くの人がスマートフォンで支払うか。 A. お金を落とすことがないから B. お金が盗まれることがないから C. 手にお金がなくても、買い物ができるから 15. 男の人はなぜスマートフォンでお金を払わないですか。 A. 銀行には貯金がないから B. お金を無駄に使ってしまうから C. スマートフォンが盗まれる可能性があるから 【答案】14. C 15. B 【解析】 【分析】男：今、多くの人はスマートフォンでお金を払いますね。銀行に貯金があれば、手にはお金やカードがなくても、買い物ができますし、お金をたくさん持つより、スマートフォンのほうが便利です。お金を持っていると、落とすこともあれば、盗まれることもあります。スマートフォンで支払うのはこんなに便利ですが、問題がないわけではありません。それはお金を使ったという感覚があまりないので、無駄にお金を使ってしまう可能性があります。ですから、私はほとんどスマートフォンでお金を払わないようしています。 【14题详解】 音频提到「銀行に貯金があれば、手にはお金やカードがなくても、買い物ができますし、お金をたくさん持つより、スマートフォンのほうが便利です」，故选C。 【15题详解】 音频提到「それはお金を使ったという感覚があまりないので、無駄にお金を使ってしまう可能性があります」，故选B。 第二部分 日语知识运用（共 40 小题:每小题 1 分，满分 40 分） 从A．B．C．D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. このバスは明光病院の前 通ります。 A. に B. を C. で D. へ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这辆公交经过明光医院前。 本题考查助词。 「に」表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置； 「を」表示移动经过的场所； 「で」表示动作进行的场所； 「へ」表示移动行为的方向。 故选B。 17. 来年、フランスのパリ( )第 33 回夏季オリンピック大会が行われます。 A. に B. が C. まで D. で 【答案】D 【解析】 【详解】句意：明年将会在法国巴黎举行第33届夏季奥运会。 本题考查格助词。 「に」表事物存在的动作、场所、位置 「が」 提示主语，表客观现象、状态、性质等。 「まで」表示时、空的终点，保持某种状态、连续做某动作。 「で」表示动作进行的场所。 题目中表示在巴黎举行奥运会，所以应该填入表示动作的场所，故选D。 18. 今は豊かになって、欲しいものは何（ ）手にはいる時代になりました。 A. まで B. を C. でも D. も 【答案】C 【解析】 【详解】句意：现在变富裕了，是想要的东西都能入手的时代。 本题考查助词。 「まで」：表示时间、空间的终点等，到……； 「を」：后面加他动词，表示动作的对象等； 「疑问词＋でも+肯定」：表示全面肯定，无论……都……； 「疑问词＋も＋否定」：表示全面否定，……都没……。 故选C。 19. あなたに難しいですが、私にとってこの問題( )答えるのは簡単です。 A. を B. が C. と D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意：虽然对你来说很难，但是对我来说，回答这个问题是很简单的。 本题考查格助词用法。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。 「と」表示并列、动作的共同参与者、引用等。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 本题「に」表示动作对象。故选D。 20. 2020 年 2 月、中国政府はデリバリー配達員の正式な職業名を「網約配送員」( )定めました。 A. へ B. と C. で D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意：2020年2月，中国政府将配送员的正式职业名称定为“网约配送员”。 本题考查助词。 「と」表示并列；内容等。 「へ」表示动作移动的方向。 「で」表示方法手段；原因等。 「を」表示他动词的宾语；自动词经过或者离开的场所。 本题根据题意，是“将～定为～”，是考查「と」表示内容的用法，故选B。 21. 自分に自信があるから、人に( )言われても、自分でやったことを後悔しない。 A. 何 B. どんな C. いくら D. いくつ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：因为自己有自信，无论怎么被别人说，都不会后悔自己做的事情。 本题考查句型。 「何」：什么； 「どんな＋名词」：表示询问性质，怎样的……； 「いくら～ても／でも」：无论……也； 「いくつ」：询问数量，多少。 故选C。 22. あなた 賛成してくれれば、ほかの人は不賛成でも構いません。 A. さえ B. こそ C. しか D. まで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：只要你赞成，别人不赞成也没关系。 本题考查副词。 「…さえ…ば」表示强调。只要……(就……)。 「こそ」强调确定语气，“正是、唯有”。 「しか」表限定范围，“只、仅”，后接否定表达。 「まで」表超出普通范围，极端程度。 分析可知，本题表示强调。故选A。 23. 歴史を専攻した彼は、ずっと前から西安の兵馬俑を見に( )。 A. 行きたい B. 行きたがっている C. 行ってほしい D. 欲しがると言っている 【答案】B 【解析】 【详解】句意：主修历史的他，很早以前就想去看西安的兵马俑。 「見に行く」表示“去看”。 「动词连用形＋たい」表示第一人称“想做～”。 「动词连用形＋たがる」表示第三人称“想做～”。 「てほしい」表示希望他人做～。 「名をほしがる」表示第三人称“想要～”，根据接续可排除，且题意不符。 本题根据题意，主语是第三人称，故选B。 24. 地球は引力がある( )、リンゴが地面に落ちたんだとニュートンが言った。 A. には B. のため C. ので D. だから 【答案】C 【解析】 【详解】句意：牛顿说因为地球有引力，所以苹果才掉到地面上。 本题考查接续助词用法。 「には」表示存在的场所、评价基准等。 「のため」接在名词后面，表示原因或者目的。 「ので」表示原因。 「だから」接在名词或二类形容词后，或者作为接续词，表示原因。 B、D虽然都表示原因，但是接续不正确，故选C。 25. 朝の地下鉄は込んでいて、学校 ずっと立ったままでした。 A. までに B. まで C. にでも D. へほど 【答案】B 【解析】 【详解】句意：早上的地铁非常拥挤，从上车到学校一直都是站着的。 本题考查「まで」表示时间、空间的终点的用法。表示期间保持某种状态、连续做某动作。 「までに」表示时间的截止点。后接一次性的动作(动词)可以翻译为在某个时间点之前，把...做好，完成。 本题只有「まで」符合题意，故选B。 26. 今、物価が暴騰するから、給料が高そうに見えても、何かを( )するとすぐになくなります。 A. 買い B. 買ったり C. 買うとか D. 買うばかり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为现在物价暴涨，即使工资看起来很高，但是一买点什么东西，工资就马上没了。 本题考查接续助词。 「～たりする」表示列举其中一个动作，暗示还有其他的情况。 「とか」表示列举两个或两个以上的事物或行为。 「ばかり」表示净是、全是某事物。 A、C、D接续均不正确。故选B。 27. 昨日の歓迎会、陳さんも来ればよかった( )。とても楽しかったよ。 A. もの B. ので C. のに D. から 【答案】C 【解析】 【详解】句意：昨天的欢迎会，小陈你要也来了就好了。大家都玩的很开心。 本题考查接续助词用法。 「もの」表示物品、人等。 「ので」表示原因，一般不放句末。 「のに」表示转折。常放在句末，省略后句，表达遗憾等语气。 「から」表示原因，一般不放句末。 本题表示遗憾的语气，用「のに」，故选C。 28. 仕事が多すぎて、今週中に 。 A. 終わるそうもない B. 終わらないそうだ C. 終わりそうもない D. 終わりそうでもない 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘工作太多了，这周好像完成不了。’ 本题考查固定语法。 「そうだ」表示传闻时，前接小句简体形，没有过去、否定和疑问形式； 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为：动词ます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ；表示否定时，前接形容词时用「～そうではありません」的形式，而前接动词时则用「～そうにない/そうもない/そうにもない」的形式，若前接「ない」和「いい」时，前者用「なさそうです」的形式，后者用「よさそうです」的形式。 故选C。 29. 箱を開ける( )、たくさんの小銭が入っていた。 A. なら B. ば C. と D. たら 【答案】C 【解析】 【详解】句意：一打开箱子，发现放着很多的零钱。 本题考查假定。 「なら」：表示承接话题，后续一般不接过去式。 「～ば」：表示偶然的个别事项的假定顺接条件。后项应该是前项的合乎情理的推论、打算、建议。 「と」：表示做完某事或正在做某事时，发生或发现了某种情况。前后两句为不同主体，用过去时结句。 「～たら」：表同一主语将要进行的动作、行为中的前提动作。主要表示以实现或完成某项为先决条件，然后再做后项行为。 BD接续出错，排除。本题表示新发现。 故选C。 30. 学校までは電車＿＿＿だけで行けます。 A. 1本 B. 1枚 C. 1輪 D. 1台 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我坐一趟电车就能到学校。 本题考查数量词的用法。 「本」用于细长物体以及电车，火车的计数。 「枚」用于扁平而薄的物体的计数。 「輪」用于车轮或花的计数。 「台」用于机器及汽车的计数。 故选A。 31. 彼は他人を尊重せず、自分の気持ちを優先して( )いる。だから、周りの人に嫌われている。 A. こそ B. だけ C. ばかり D. しか 【答案】C 【解析】 【详解】句意：他总是不尊重人，优先考虑自己的心情。所以，被周围的人讨厌。 本题考查副助词。 「こそ」：强调肯定语气，唯有，才； 「だけ」：表示限定，只……； 「～てばかりいる」：老是、光……； 「～しか～ない」：表示限定，只……。 故选C。 32. 時間は大切だから、無駄に使う( )。 A. べきではない B. べきだ C. はずではない D. はずがない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：因为时间很重要，所以不能浪费使用时间。 本题考查句型。 「べきだ」表示说话人基于社会观念或者从应当承担的责任义务角度向对方进行忠告和建议。应该做某事。 「べきではない」表示不应该这么做。 「はずがない」表示有一定客观依据的否定推测。不可能……。 故选A。 33. 電車も遅れたし、財布も落とした。ひどい 。 A. 耳にした B. 気になった C. 目に遭った D. 腹が立った 【答案】C 【解析】 【详解】句意：电车晚点了，钱包也丢了，真是糟糕。 本题考查动词词组。 「耳にする」“听到” 「気になる」“介意，担心” 「目に遭う」“遭遇” 「腹が立つ」“生气” 根据句意是糟糕的遭遇，故选C。 34. 歩調の速い現代では、たまに立ち止まって自分の生活を( )ことが重要だ。 A. 見合う B. 見続ける C. 見始める D. 見直す 【答案】D 【解析】 【详解】句意：在步伐快的现代，偶尔停下来重新审视自己的生活是很重要的。 本题考查复合动词。 「見合う」表示互相对看；平衡，相称。 「見続ける」表示持续看。 「見始める」表示开始看。 「見直す」重新看；修改。 本题根据题意，故选D。 35. ドアが開けて( )のだから、田中さんは在宅のはずだ。 A. いる B. しまう C. ある D. おく 【答案】C 【解析】 【详解】句意：门开着，田中应该在家。 本题考查补助动词。 「ている」表示正在做～；持续做～；或经常反复的行为或状态。 「てしまう」表示动作的彻底结束或完结；或发生了不好的结果，遗憾后悔的心情。 「てある」表示动作结果的存续，是已经完了的状态，语法结构为「が他＋てある」。 「ておく」表示事先做准备，“提前做～”。 本题根据题干，「開ける」是他动词，前面助词是「が」，故选C。 36. 成績が下がる一方で、意気消沈している時、先生の励まし話を聞いて、落ち込んだ気持ちも消えて( )。 A. きた B. いた C. あった D. いった 【答案】D 【解析】 【详解】句意：成绩不断下降，意志消沉的时候，听了老师的鼓励，低沉的心情也消失了。 本题考查补助动词的用法。 「～てくる」：表示空间上由远到近的动作、新事物的出现等； 「～ている」：正在做……； 「物は/が他动词てある」：接在他动词后，表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着； 「～ていく」：表示空间上由近到远的动作、事物的消失等。 故选D。 37. 私は高橋君の( )熱心な人になりたいです。 A. ように B. そうな C. ような D. みたいな 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我想成为像高桥那样热心的人。 本题考查助动词。 「ようだ」表示比喻、举例、推测。前接动词简体形、一类形容词简体形、名词+の、二类形容词词干+な。用「ような」修饰后面的名词，「ように」修饰后面的动词。 「そうだ」表示传闻、样态。「そうな」用于修饰名词，表示样态。 「みたいだ」表示比喻、举例、推测。前接动词简体形、一类形容词简体形、名词、二类形容词词干后面。用「みたいな」修饰后面的名词，「みたいに」修饰后面的动词。 本题用「ような」修饰后面的「人」，表示举例。故选C。 38. 登録する時、( )が必要です。 A. カレンダ B. パスワード C. パンフレット D. ドライブ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：登录的时候，需要密码。 「カレンダ」意为“日历，挂历”。 「パスワード」意为“密码”。 「パンフレット」意为“小册子”。 「ドライブ」意为“兜风”。 根据句意，故选B。 39. 言葉の意味が分からなくて困っていた時、友人が教えて（ ）。 A. あげました B. もらいました C. くれました D. やりました 【答案】C 【解析】 【详解】句意：不知道单词的意思而困扰的时候，朋友告诉了我。 本题考查授受句型。 「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事； 「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到别人做某事，或别人接受别人做某事； 「Aは／がBに～てくれる」：别人为我或我方的人做某事； 「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事，一般用于上对下的给予，或给动植物施舍。 本题主语是朋友，朋友为“我”做某事。 故选C。 40. 私は吉田さんに新商品の取扱説明書を直して( )。 A. やりました B. くれました C. くださいました D. もらいました 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我让吉田修改了新商品的使用说明书。 本题考查授受句型。 「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事，一般用于上对下的给予，或给动植物施舍； 「Aは／がBに～てくれる」：平晚辈为我或我方的人做某事； 「Aは／がBに～てくださる」：长辈/上级为我或我方的人做某事； 「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人请求别人做某事，或别人请求别人做某事。 本题是“我”请求吉田做事。 故选D。 41. 宇宙の広さはどのぐらいなのか。それは天文学に( )究極の問いだ。 A. 残された B. 残す C. 残られる D. 残る 【答案】A 【解析】 【详解】句意：宇宙到底有多大呢？这是天文学留下的终极问题。 本题考查动词的被动态。 「残す」意为“剩下，留下”。 「残された」为其被动态，意为“被剩下，被留下”。 「残る」意为“（某物）剩下，留下”，本身就含有被动含义，不再使用被动形式。 本题表示被动，故选A。 42. 李先生は授業のとき、いつもいろいろな質問を出して、生徒に( )。 A. 考えられます B. 考えさせます C. 考えようとします D. 考えてもらえます 【答案】B 【解析】 【详解】句意：李老师上课的时候，总是提出各种各样的问题让学生思考。 本题考查动词的活用变形。 本题使用动词「考える」。考えさせます为其使役态，译为“让……思考”。 考えられます为可能或者被动态，考えようとします为意志型，考えてもらえます译为“能让别人为自己考虑”，均不符合题意，故选B。 43. 私たちは一日山道を歩いて、( )疲れてしまいました。 A. すっかり B. しっかり C. ゆっくり D. はっきり 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我们走了一天的山路，彻底累瘫了。 本题考查副词用法。 「すっかり」意为“彻底，完全”。 「しっかり」意为“稳固，结实，好好地”。 「ゆっくり」意为“慢慢地，悠闲舒适地”。 「はっきり」意为“清楚，明白”。 根据句意，故选A。 44. 昨日から携帯電話の調子が可笑しくて、充電してもすぐ電源が( )。 A. きります B. きれます C. おわります D. おえます 【答案】B 【解析】 【详解】句意：从昨天开始手机就有点问题，即使充电了，电源还是马上就耗光了。 本题考查动词词义。 「切ります・きります」意为“切断，中断”。 「切れます・きれます」意为“能切，，断开，用尽”。为自动词。 「終わります・おわります」意为“结束”。有自他动词两种词性。 「終えます・おえます」意为“做完，完成”。为他动词。 电源用尽用「切れます」，故选B。 45. 同じ薬でも、人によって効かない( )。 A. ことがある B. ことになる C. ことがない D. ことにする 【答案】A 【解析】 【详解】句意：即使是一样的药，因人而异，有时也会没有效果。 本题考查句型。 「动词基本形 ことがある」：表示有时……。 否定形式为「动词ない形ことがある」：表示有时不……。 「动词连体 ことになる」：表示推理得出的结论……。 「动词基本形 ことはない」：没必要、用不着……。 「动词基本形 ことにする」：表示个人决定……。 故选A。 46. 「こんにちは。」 「あ、こんにちは。お出かけですか。」 「ええ、＿＿＿。」 A. おかえりなさい B. ちょっとそこまで C. ただいま D. いってらっしゃい 【答案】B 【解析】 【详解】句意为：——“你好。” ——“啊，你好。要出门吗?” ——“嗯，稍微出去一下。” 本题考查交际表达。 「おかえりなさい」欢迎回家，常对刚回到家的人使用。 「ちょっとそこまで」稍微出去一下。 「ただいま」我回来了，用于告知家里人自己回来了。 「いってらっしゃい」路上小心，常对要出门的人使用。 在被问到去哪里时，可以使用「ちょっとそこまで」委婉回答。 故选B。 47. 「先日は本当にすみませんでした。」 「( )、気にしないでね。」 A お世話になりました B. たいしたことはないよ C どうぞ、ご遠慮なく D. かしこまりました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“前几天真的是抱歉了。” ----“没什么，你不用介意哦。” 本题考查日常用语。 「お世話になりました」感谢您的照顾。 「たいしたことはないよ」没什么大不了的。 「どうぞ、ご遠慮なく」请不要客气。 「かしこまりました」我明白了。 故选B。 48. コーヒーの香りに耐えられなかったので、3 杯も飲んだ。結局、昨夜はなかなか( )でした。 A. 眠りません B. 寝ていません C. 眠れません D. 寝られません 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：扛不住咖啡的香味，所以喝了三杯。结果，昨晚怎么也睡不着。 本题考查动词活用。 「なかなか～ない」怎么也…不… ‌‌「寝る‌」是意志动词，表示有意识地睡觉，强调的是人的意志可以控制的“睡觉”这一行动。‌ ‌‌ 「眠る‌」是非意志动词，表示人处于无意识的情况下，也就是“入睡”这一状态。 喝咖啡导致无法入睡，用「眠れません」，故选C。 【点睛】 49. 年を取ると、いつも物忘ればかりする。例えば、洗濯した服を( )とした時、洗剤を入れ忘れてしまったということが少なくない。 A 干す B. 干し C. 干したい D. 干そう 【答案】D 【解析】 【详解】句意：上了年纪，总是忘事。例如，要晾洗好的衣服时，经常忘记放洗涤剂。 本题考查句型。 「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事； 「～ようとする」：想要做……。 故选D。 50. 誰にも　　　　、一人でやってみようと思います。 A. 頼らなくて B. 頼らないで C. 頼らない D. 頼って 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘我想在不依赖任何人的情况下，一个人尝试做做看’。 本题考察助动词。 「ないで」：表示前项是后项事情发生的状况，不（没）……，而……； 「なくて」：表示前项是后项事情发生的原因，因为不（没）……。 故选B。 51. あと 10 秒遅かったら、電車に乗り遅れる( )だった。本当に危ないなあ… A. はず B. こと C. ところ D. もの 【答案】C 【解析】 【详解】句意：再晚10秒，就赶不上电车，真的好险！ 本题考查文法句型。 「はずだった」表示原本是要做某事，但是没做成。表达了说话人一定程度上的“震惊、失望”等语气。原本是应该…但是没能… 「ことだ」应该表示说话人对对方的建议，忠告，提醒。应该~ 「ところだった」表示差一点儿……就……；险些……。 「ものだ」表示出于道德，常识给对方劝诫，说教。不是个人见解。 题目中表示‘差一点就没坐上电车，实际上是坐上了’。故选C。 52. 父は自分の健康のために、医者の言ったとおりに、もうタバコを吸わない( )。 A. ことにしました B. ことになりました C. ものにしました D. ものになりました 【答案】A 【解析】 【详解】句意：爸爸为了父亲的健康，谨听医嘱，决定以后不再抽烟。 本题考查文法句型。 「ことにする」表示行为主体（说话者）对将来的行动做出某种决定。 「ことになる」表示产生了某种决定，确定了某件事情（该结果或决定不受说话人的意志控制）。 「ものにする」完成，做成。 「ものになる」成为优秀人物，成才。 题目中是行为主体（爸爸）作出的决定，故选A。 53. 枯葉が一つ一つ落ちる＿＿＿は、もう秋になったからだ。 A. こと B. もの C. の D. まま 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘枯叶之所以一片片掉下，是因为秋天已经到了’。 本题考查形式名词。 「こと」：表示抽象的事物或概念等； 「もの」：表示人或物等； 「～のは～からだ」：之所以……是因为……； 「动词た形/ない形 まま」：表示保持某种理应改变的状态去做……。 故选C。 54. 親( )、そんな口調の聞き方をしてはならないでしょう。 A. について B. につれて C. にとって D. に対して 【答案】D 【解析】 【详解】句意：不能用那种语气去问父母。 本题考查句型。 「について」表示与某事物有关的问题、方面等。意为“关于……”。 「につれて」表示后项事物随着前项事物发生变化。意为“随着……”。 「にとって」表示对某事物的评价、看法的基准，意为“对……来说”。 「に対して」表示某种动作、作用、态度的对象；前后两项事物的对比、相反的关系；比例。 本题「に対して」表示动作的对象。故选D。 55. 中国人は中秋節に月餅を食べるに対して、日本人は中秋節に( )を食べます。 A. おせち料理 B. わらび餅 C. つきみだんご D. うどん 【答案】C 【解析】 【详解】句意：中秋节中国人吃月饼，而日本人吃赏月丸子。 本题考查文化常识。 「おせち料理」年饭。日本过年时吃的饭。 「わらび餅」蕨菜糕。用蕨菜根部淀粉做成的糕，切成小块后山上黄豆面食用。日式点心之一。 「つきみだんご」赏月丸子。日本中秋时吃的点心。 「うどん」乌冬面。 故选C。 第三部分 阅读理解（共 20 小题，每小题 2．5 分，满分 50 分） 从 A．B．C．D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 日本は、国土が狭くて、資源が乏しい国です。外国との貿易がないと、わたしたち日本人は、１日も生活することができないでしょう。日本から外国への主な輸出品は、自動車・機械・鉄鋼などです。逆に、石油・石炭・鉄鉱石などの工業原料や燃料は、基本的に輸入しています。 日本製の自動車は、ガソリンの消費量が少なくて、世界中で人気があります。しかし、自動車を作るために必要な原料は、基本的に輸入しています。わたしたちの毎日の生活は、世界の国々との繋がりによって、り立っています。 国と国の繋がりは、貿易だけではありません。近年、世界中で演劇やスポーツなど、文化の交流が盛んになりました。文化の交流によって、これまで知らなかった外国の姿に接することも可能になりました。 文化の交流は、心の交流です。物の交流と同じ、大切な繋がりです。中国と日本の交流も、物と心の両面でもっと盛んになるでしょう。 注释：繋がり：联系，关联； ～によって：通过，因而； ～ために：为了；少しだけ：只有一点儿 56. 日本から外国への主な輸出品は何ですか。 A. 石油 B. 自転車 C. 燃料 D. 鉄鋼 57. どうして日本製の自動車が世界中で人気がありますか。 A. 価格が安いですから。 B. ガソリンの消費量が少ないですから。 C. 原料は輸入していますから。 D. 質がいいですから。 58. 国と国の繋がりは何ですか。 A. 貿易です。 B. 演劇やスポーツです。 C. 貿易や文化の交流などです。 D. 文化です。 59. 文章に合っていないものはどれですか。 A. 中国と日本の交流も物と心の両面でもっと盛んになるでしょう。 B. 筆者は毎日の生活は世界の国々との繋がりで成り立っていると思っています。 C. 筆者は文化の交流は心の交流だと思っています。 D. 日本で自動車を作るために必要な原料は、少しだけ輸入しています。 60. 文章のテーマ（主题）についていちばん適当なものはどれですか。 A. 日本の自動車。 B. 日本の輸入品と輸出品。 C. 国と国の繋がり。 D. 国と国の文化の交流。 【答案】56. D 57. B 58. C 59. D 60. C 【解析】 【导语】日本是一个国土狭小、资源贫乏的国家。日本向外国出口的主要产品有汽车、机械、钢铁等。相反石油、煤炭、铁矿石等工业原料和燃料基本上都需要进口。国与国之间的联系不仅仅是贸易。近年来，世界各地的戏剧、体育等文化交流越来越频繁。由于文化的交流，可以接触到以前不知道的外国的面貌。文化的交流，是心灵的交流，和物品的交流一样，是重要的联系。中国和日本的交流，在物质和心灵两方面也会更加频繁吧。 【56题详解】 原文提到「日本から外国への主な輸出品は、自動車・機械・鉄鋼などです。」，由此可知日本向外国出口的主要产品有汽车、机械、钢铁等，故选D。 【57题详解】 原文提到「日本製の自動車は、ガソリンの消費量が少なくて、世界中で人気があります。」，由此可知日本产的汽车因为油耗量少，在世界上很受欢迎，故选B。 【58题详解】 原文提到「国と国の繋がりは、貿易だけではありません。近年、世界中で演劇やスポーツなど、文化の交流が盛んになりました。」，由此可知国与国之间的联系不仅仅是贸易。近年来，世界各地的戏剧、体育等文化交流越来越频繁，故选C。 【59题详解】 原文提到「自動車を作るために必要な原料は、基本的に輸入しています。」，由此可知制造汽车所需的原料基本上都是进口的。故选D。 60题详解】 文章的前半部分讲的是贸易的交流，后半部分讲的是文化、体育等的交流，所以主题可以是“国与国之间的连接”，故选C。 （二） 先日、友達に誘われて初めて富士山に登った。日本で一番高い山だから、いつかは登りたいとずっと思っていたので、友達の誘いは嬉しかった。山登りに慣れていない私には、途中で帰りたくなるほど大変だった。でも、上に行けば行くほど、すばらしい景色が広がった。 そして、頂上に着いて日の出を見た時は、感動で涙が出た。曇の間からの朝日はとても美しかった。それは①写真を撮るのも忘れてしまうほどだった。 ②___61___、残念だったことがある。それは登山の途中に、たくさんのゴミを目にしたことだ。ペットボトルや飲み物の缶、そしてお菓子の袋などだ。そうしたゴミを見るたびに嫌な気持ちになった。③下から見る富士山はとてもきれいなのに、実際はこんななんだと思うと悲しくなった。また、外国の人も何人か見かけたが、その人たちに対して④恥ずかしくなった。 今「富士山をきれいにしよう」という運動が行われているようだが、一部の人だけでなく、山に登る人⑤全員がそう思わなくてはいけない。山に登るのは体にもいいし、美しい景色も楽しめる。頂上に着いた時の気持ちは、言葉で表せないほどだ。みんなが気持ちよく登山を楽しんでいるのだから、マナーは守らなければいけないと強く思った。 61. ①「写真を撮るのも忘れてしまうほどだった」とあるが、どうしてか。 A. 頂上に着いた時は、疲れていて大変だったから B. 頂上に着いて、嬉しくて泣いていたから C. 頂上に見た日の出が、とてもきれいで感動したから D. 頂上に着いたら、ゴミがたくさんあったから 62. ②　　　　には何を入れるか。 A. しかも B. しかし C. それで D. あるいは 63. ③「下から見る富士山はとてもきれいなのに、実際はこんななんだ」とあるが、どういう意味か。 A. 下から見る富士山はきれいだが、登ってみると、ゴミがたくさん落ちている。 B. 登る前に見た富士山はきれいだが、登ってみると、もっとすばらしいことがわかる。 C. 登る前に富士山はきれいだが、登ってみると、とても大変だ。 D. 下から富士山はきれいだが、登ってみると、日の出がとてもきれいだ。 64. ④「恥ずかしくなった」とあるが、どうしてか A. 外国人とあったが、何も話せなかったから B. ずっと登りたいと思っていたが、疲れてしまったから C. 外国の人にゴミで汚れた山を見られたから D. 日の出がきれいで泣いてしまい、それを外国人に見られたから 65. ⑤「全員がそう思わなくてはいけない」とあるが、誰がどのように思わなくてはいけないのか A. 筆者と友達と外国人がゴミをすてないようにすること B. 筆者以外の山に登った人が山登りを楽しむこと C. 山に登る人が山登りは健康にもいいということを知ること D. 山に登る人がゴミを捨てないようにすること 【答案】61. C 62. B 63. A 64. C 65. D 【解析】 【分析】文章翻译：前几天，应朋友邀约第一次登上了富士山。因为富士山是日本第一高山，总想着什么时候爬一次，所以受到朋友邀请的时候很开心。对于不习惯登山的我来说实在太累了，途中甚至产生了想回家的念头。不过，越往高处攀登，风景越开阔。 登上山顶看到日出时，（我）感动得流下眼泪。云间露出的朝阳非常美丽，美到（我）连拍照都忘了。但是，也留下了遗憾。在登山的途中，我看到了很多垃圾。塑料瓶、饮料罐、还有零食袋等。每次看到这样的垃圾都心生厌烦。从山脚看到的富士山非常美，但实际上却是如此，一想到这就让人难过。此外，一些外国人也看到了，对于这些人（我）不免觉得羞愧。 好像现在有“美化富士山”这样的活动。但是一部分人来做是不够的，登山的人都应该有这样的意识。登山对身体好，同时能享受美景。登上山顶的心情是语言无法表达的。因为大家都享受着登山的乐趣，所以我强烈地认为大家必须遵守登山的礼仪。 【61题详解】 文章第二段提到「頂上に着いて～美しかった」，故选C。 【62题详解】 文章提到「残念だったことがある」，该空前面都在讲述作者登富士山的喜悦，所以这里需要填表转折的接续词，故选B。 【63题详解】 文章提到「登山の途中に、たくさんのゴミを目にした」，故选A。 【64题详解】 文章提到「また、外国の人も何人か見かけたが」，这段作者一直在谈论富士山垃圾问题，故选C。 【65题详解】 文章第三段提到「今～運動が行われている」、「一部の人だけでなく」。由此可知作者是很支持“美化富士山”活动的，同时希望所有人都重视起来。故选D。 （三） 「急がば回れ」 という言葉があります。 それは、急ぐときには、危険な近道より遠くても安全な道を選ぶ方が結局は早いという意味の例えです。これは普通に道を選んでどこかに行く時にも使えます。例えば、スーパーに行きたい時に家から行くルー トが何通りかあったとします。多くの人は一番近いルー トから行きたがるでしょう。しかし、みんながみんな近い方から行くとなると、人が多くなって道が混んでしまいます。このようなときは、あえて遠い方から回ると、早く着くことができるということです。この場合に「急がば回れ」ということができます。また、別の場合の「道」とは( ア ) を表すこともできます。 例えば、大学受験です。早く受験を終わらせるためにいろいろコネを使ったり、簡単 な推薦をたくさん受ける人がいます。しかし、このようにしていては、結局うまくいかず後から焦って勉強しなければならなくなるのです。 ( イ ) 毎日地道に勉強して近 道を選ばなかった人が結局円滑にいい大学に受かったりするのです。つまり、運やタイミングも関係しているとは思いますが、結局は地道な努力が必要だということです。 66. 文中の「急がば回れ」 の意味として正しいものはどれか。 A. 焦っている時は一度回って落ち着く。 B. 急いでいる時は頭を回す。 C. 急ぐ時は遠くても安全な道を選ぶ。 D. 急ぎたい時は回ってものを考える。 67. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 道路 B. 脳 C. 人生 D. 勉強 68. 文中の「このように」 とは何を指しているのか。 A. 受験を早く終わらせるために楽をしようとする B. 受験を早く終わらせるために勉強をする C. 受験を早く終わらせるために塾に行く D. 受験を早く終わらせるためにコネを使わずに試験の準備をする 69. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. すなわち C. 一方で D. とりあえず 70. この文章の内容として正しくないものはどれか。 A. 「急がば回れ」 は急いでいるなら遠まわりして安全な道を選ぶこと。 B. 早く受験を終わらせたいために コネを使ったりする人がいる。 C. 何事も地道な努力が必要なのである。 D. 急いでいる時はゆっくり立ち止まって考えなおしたほうがいい。 【答案】66. C 67. C 68. A 69. C 70. D 【解析】 【分析】本文是一篇议论文。俗话说“欲速则不达”。这句话的意思是，在着急的时候，比起走危险的近路，选择远而安全的路更快。这个在选择普通道路去哪里的时候也可以使用。后续，又谈到了人生的选择。比如大学入学考试。为了尽快结束考试，有些人会动用各种关系，得到很多简单的推荐。但是，这样做的话，结果就会进展不顺利，最后不得不焦虑地学习。另一方面，每天勤勤恳恳地学习，不选择捷径的人，结果很顺利地考上了好大学。也就是说，虽然与运气和时机有关，但最终还是需要脚踏实地的努力。 【66题详解】 原文说，「それは、急ぐときには、危険な近道より遠くても安全な道を選ぶ方が結局は早いという意味の例えです。」这句话的意思是，在着急的时候，比起走危险的近路，选择远而安全的路更快。故选C。 【67题详解】 上文说，「みんながみんな近い方から行くとなると、人が多くなって道が混んでしまいます。」大家都从近的方向走的话，人多了路就会堵。因此，这里的道路是人生的道路。故选C。 【68题详解】 「こ」系列指代，前文刚讲过的内容。 上文说，「例えば、大学受験です。早く受験を終わらせるためにいろいろコネを使ったり、簡単な推薦をたくさん受ける人がいます。」比如大学入学考试。为了尽快结束考试，有些人会动用各种关系，得到很多简单的推荐。故选A。 【69题详解】 本题考查副词。 「つまり」表示说明、解释、下结论。意为“就是……；即……”。 「すなわち」也就是说，换言之。「一方で」一方面，另一方面。 「とりあえず」暂时，姑且。 上文说，这样做的话，结果就会进展不顺利，最后不得不焦虑地学习。下文说，“另一方面”每天勤勤恳恳地学习，不选择捷径的人，结果很顺利地考上了好大学。因此上下文是对比关系。故选C。 【70题详解】 本题可用排除法，选择一个不符合原文的。 A.“欲速则不达”是指如果着急，就绕远点，选择安全的道路。（符合）原文第一段，「それは、急ぐときには、危険な近道より遠くても安全な道を選ぶ方が結局は早いという意味の例えです。」 B.有些人为了早点结束考试而拉关系。（符合）原文说，「例えば、大学受験です。早く受験を終わらせるためにいろいろコネを使ったり、簡単 な推薦をたくさん受ける人がいます。」 C.任何事情都需要踏实的努力。（符合）原文说，「結局は地道な努力が必要だということです。」 D.着急的时候最好慢慢停下来重新考虑。（不符合） 故选D。 （四） 人に対して好き嫌いという感情を持つことは誰にもあることだ。それを否定することはない。だが、好きな人とばかり付き合って社会生活を送ることははっきり言って不可能である。 分析してみると、好きな人とは、つまり話が合う人で、自分と考え方が似ている場合が多い。そして、嫌いな人とは、考え方が合わない人がほとんどだ。嫌いな人、①もしくは考え方が合わない人は、自分とは違う発想をしているわけで、ちゃんと話を聞いてみると、面白い見方、魅力のある発見を教えてくれることもよくある。 私自身の場合では、最初は「感じ悪いな」と思った人と話していくうちに、「なるほど」といった情報を教えてくれたことがある。そうすると、会話が終わったころには、「この人は(ア）人だ」と判断を変えてしまうのだから、人間の好悪の感情なんて実にいい加減なものだ。 初めての人に会ったときは、好き嫌いの感情を抜きにすること。素直に人を見て、話を聞いて、そして、面白い話を聞くことができたら相手に共感する。そうすると、人は謙虚になっていく。それが続くうちに出会った相手を尊重し、関係を大切にする人間に変わっていく。そういった人間になってしまえば、他人からも信頼されて、親しまれるだろう。 （注1）見方：见解，想法。 （注2）いい加減：随便的，不负责任的。 71. 文中の①「もしくは」とは、どんな意味か。 A. または B. つまり C. それで D. 例えば 72. 文中の(ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 優しい B. 嫌いな C. 好きな D. いい 73. 嫌いな人と話すことについて、筆者はどのように述べているか。 A. 話してみると、自分とは違う見方や発見が得られる B. 話す機会が増えるにつれて、だんだん考え方が似てくる C. 好き嫌いの感情を持つのは当然なので、積極的に話す必要はない D. 自分の考え方の間違いを教えてくれるから、話したほうがいい 74. 筆者が自分の体験を通して、分かったことは何か。 A. 話を聞くうちに、どんな相手もいい人だと思えるようになる B. いい人だと思って話せば、相手から役立つ情報が得られる C. 相手に対する好き嫌いの感情は人によって違う D. 相手に対する好き嫌いの感情は変わることがある 75. 筆者が最も言いたいことは何か。 A. 謙虚な態度で他人と付き合っていれば、相手から尊敬されるようになる B. 相手から信頼されるには好き嫌いの感情を素直に表すことが必要だ C. 初対面の時は相手に好き嫌いの感情を持たないほうがいい D. 初対面の時の感情を大切にしなければ、相手といい関係を築けない 【答案】71. A 72. D 73. A 74. D 75. C 【解析】 【分析】本文比较简单。 每个人都会对人产生好恶的感情。我没有否定那个。但是，只和喜欢的人交往，过着社会生活，说白了是不可能的。分析一下就会发现，喜欢的人其实就是很谈得来的人，很多情况下和自己的想法很相似。而且，讨厌的人几乎都是想法不合的人。讨厌的人，或者想法不合的人，是因为他们的想法和自己不一样，仔细听的话，他们会告诉你有趣的看法和有魅力的发现。我自己有过这样的情况，一开始觉得“这家伙真不讨人喜欢”的人，在跟他说话的过程中，他告诉了我“原来如此”的信息。这样一来，会话结束的时候，就会改变判断，认为“这个人是好人”，人的好恶感情真是太草率了。与初次见面的人见面时，要抛开好恶的感情。坦诚地观察他人，倾听他人的发言，并且，如果能听到有趣的话题，就能与对方产生共鸣。这样一来，人就会变得谦虚。在持续的过程中，人就会变成尊重相遇的人，珍惜关系的人。如果能成为这样的人，就能得到他人的信赖和亲近。 【71题详解】 由原文「嫌いな人、もしくは考え方が合わない人は…」可知，前后项为选择关系，「または」：或者；「つまり」：也就是；「それで」：因此；「例えば」：例如。与A选项同义。故选A。 【72题详解】 由原文「最初は「感じ悪いな」と思った人と話していくうちに、「なるほど」といった情報を教えてくれたことがある。そうすると、会話が終わったころには、「この人は(ア）人だ」と判断を変えてしまうのだから、人間の好悪の感情なんて実にいい加減なものだ。」可知，一开始觉得“这家伙真不讨人喜欢”，后面会话结束的时候，就改变了判断。从觉得不好到好。故选D。 【73题详解】 由原文「自分とは違う発想をしているわけで、ちゃんと話を聞いてみると、面白い見方、魅力のある発見を教えてくれることもよくある」可知，讨厌的人，或者想法不合的人，是因为他们的想法和自己不一样，仔细听的话，他们会告诉你有趣的看法和有魅力的发现。故选A。 【74题详解】 由原文「最初は「感じ悪いな」と思った人と話していくうちに、「なるほど」といった情報を教えてくれたことがある。そうすると、会話が終わったころには、「この人は(ア）人だ」と判断を変えてしまうのだから、人間の好悪の感情なんて実にいい加減なものだ」可知，会话开始前，觉得这个人不行，会话结束的时候，就改变了判断。在会话前后，对对方的感情产生了变化，故选D。 【75题详解】 由原文「初めての人に会ったときは、好き嫌いの感情を抜きにすること」可知，与初次见面的人见面时，要抛开好恶的感情。故选C。 第四部分 写作（满分 30 分） 76. 近年来，温室效应、雨林变化、垃圾处理、沙漠化等环境问题成为了全世界都在关注的课题。 请以「環境問題について、私たちにできること」为题写一篇短文。 写作要点： 1.谈谈你对环境问题的认识。 2.为解决环境问题，你认为自己可以做点什么。 写作要求： 1.字数为 300～350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】環境問題について、私たちにできること 　近年、地球温暖化、砂漠化などの環境問題の悪化が問題視されています。 　この世界的な課題を解決するには、みんなの力を合わせて、確実な行動を取る必要があると思います。例えば、水を出しっぱなしにしないようにしたり、誰もいない部屋の電気を消すようにします。また、買い物する時、レジ袋のかわりに、マイバックを積極的に利用します。これだけでも、環境問題を解決するための立派な行動になります。ほかに、紙などの資源ゴミを捨てるのはもったいないですから、再利用するのも地球環境に優しい行動だと思われます。 　環境問題は決して他人事ではなく、私たち一人一人の努力が必要です。なぜなら、このまま深刻化していけば、地球は住めない星になってしまうからです。将来の子供たちのために、安心して暮らせる環境を残していかなければなりません。(348 字) 【解析】 【详解】根据题目，要求以「環境問題について、私たちにできること」为题写一篇日语作文。写作要点：1.谈谈你对环境问题的认识。2.为解决环境问题，你认为自己可以做点什么。文章可按照三段式书写，第一段谈谈现在的环境问题现状，环境问题很严峻，需要大家齐心协力保护环境。第二段写对于保护环境我们能够做的事，比如多多乘坐公共交通工具，节约用水，少用塑料袋，多用自己的环保袋子。最后一段倡议大家也行动起来一起保护我们的环境。注意文章字数和时态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullnullnullnull