4.11 太阳系大家族 同步分层作业-科学六年级上册（苏教版）

4.11《太阳系大家族》习题（含答案）　 【基础作业】 1、 选择题 1．离太阳最近的行星是（　　） A．水星 B．木星 C．火星 2．下列不属于太阳系的天体有（　　） A．地球 B．土星 C．北极星 3．在太阳系中，目前我们所知道的下列天体中有生物生存的是（　　） A．地球 B．太阳 C．火星 4．目前，人们已经发现绕太阳运行的彗星有（　　）多颗。 A．1500 B．1600 C．1700 5．用圆纸片模拟太阳和月球看上去差不多大的实验时，以下说法正确的是（　　） A．圆纸片大的代表太阳、小的代表月球 B．圆纸片大的代表月球、小的代表太阳 C．大圆纸片离观察者近，小圆纸片离观察者远 二、判断题 6．太阳系中的八颗行星，它们与太阳之间的距离是相等的。 （　　） 7．太阳系中体积最大的行星是木星。 （　　） 8．课上我们是用纸带建立模型的方式来研究八颗行星的距离关系的。 　 　（　　） 9．因为彗星的形状像扫帚，所以俗称“扫帚星”。 （　　） 10．八颗行星都围绕着太阳公转，太阳则自身不动。（　　） 【能力提升】 三、实验探究题 11．请观察数据表，并根据直径大小按从小到大的顺序排列八大行星的位置。 八颗行星的基本数据表 行星 与太阳的平均距离（万千米） 赤道直径（千米） 水星 5800 4878 金星 10800 12104 地球 15000 12756 火星 22800 6787 木星 77800 142800 土星 142700 120000 天王星 287000 51200 海王星 449600 48600 （1）从小到大排序：　 　。 （2）实验目的：通过建立行星的位置关系模型，认识到太阳系的八颗行星距离太阳的位置与我们平时常见的图片 　 　，八颗行星在太阳系的空间分布是 　 　的。 （3）实验步骤： ①以小组为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。 ②将一张A4纸对折 　 　，再用剪刀均分为3张纸带，然后将纸带粘连成一条长纸带。 （4）根据处理后的数据将八颗行星的位置标记在长纸带上。（注意标记起始格为“0”） 请在表中填入行星在纸带上标记的位置，天体位置用数字表示。 行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 位置 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 答案解析部分 一．选择题（共5小题） 1．离太阳最近的行星是（　　） A．水星 B．木星 C．火星 【答案】A 【分析】太阳系有八大行星，根据距离太阳远近，由近及远依次是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。 【解答】太阳系有八大行星，根据距离太阳远近，由近及远依次是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。因此，水星是距离太阳最近的行星。 故选：A。 【点评】了解太阳系八大行星的知识是解答此题的关键。 2．下列不属于太阳系的天体有（　　） A．地球 B．土星 C．北极星 【答案】C 【分析】以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。 【解答】以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。土星、地球是太阳系的行星，因此它们都是属于太阳系，而北极星是一颗恒星，它不属于太阳系。 故选：C。 【点评】了解太阳系的知识是解答此题的关键。 3．在太阳系中，目前我们所知道的下列天体中有生物生存的是（　　） A．地球 B．太阳 C．火星 【答案】A 【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。 【解答】生物生存所需要的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，目前我们所知道的有生物生存的天体是地球。宇宙只有一个地球，地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，它为人类提供了各种各样的资源，我们要保护我们的家园，爱护地球环境，人人有责。 故选：A。 【点评】解答本题要明确考查的知识点是太阳系，运用所学知识分析作答即可。 4．目前，人们已经发现绕太阳运行的彗星有（　　）多颗。 A．1500 B．1600 C．1700 【答案】C 【分析】太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、卫星、矮行星、小行星、流星、彗星等组成的天体系统叫作太阳系。 【解答】彗星的主要物质为冰，当朝向太阳的一面温度升高后冰融化并且被高速运动的彗星甩在了身后，形成了长长的水蒸气尾巴。目前，人们已经发现绕太阳运行的彗星有1700多颗。 故选：C。 【点评】解答本题要明确考查的知识点是彗星，运用所学，准确作答。 5．用圆纸片模拟太阳和月球看上去差不多大的实验时，以下说法正确的是（　　） A．圆纸片大的代表太阳、小的代表月球 B．圆纸片大的代表月球、小的代表太阳 C．大圆纸片离观察者近，小圆纸片离观察者远 【答案】A 【分析】在地球上，月亮和太阳看起来大小差不多是因为月球和太阳距离地球的远近不一样。太阳虽然很大，但是离地球很遥远。月亮虽然比地球小的很多，但是和太阳比，要小更多。 【解答】查模拟太阳、月亮和地球关系的试验中，科学课上，我们用圆纸片模拟太阳和月球，圆纸片大的代表太阳、小的代表月球。圆纸片距离观察者的远近不同，观察到的大小不同。实验发现这两张大小不同的圆纸片，看上去差不多大，是因为大圆纸片离观察者远，小圆纸片离观察者近。故A选项正确。 故选：A。 【点评】解答本题要明确考查的知识点是太阳系，分析题意，运用所学知识正确作答即可。 二．判断题（共5小题） 6．太阳系中的八颗行星，它们与太阳之间的距离是相等的。 　×　（判断对错） 【答案】× 【分析】太阳系有八大行星，八大行星由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 【解答】太阳系有八大行星，太阳系八颗行星以太阳为中心，它们之间的距离各有远近。八大行星由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。题目说法错误。 故答案为：×。 【点评】了解太阳系八大行星的知识是解答此题的关键。 7．太阳系中体积最大的行星是木星。 　√　（判断对错） 【答案】√ 【分析】以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。 【解答】太阳系中有八大行星，按照体积由大到小依次排列的是：木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。木星是太阳系体积最大的行星，也是最重的、直径最大的行星。 故答案为：√。 【点评】了解太阳系八大行星的知识是解答此题的关键。 8．课上我们是用纸带建立模型的方式来研究八颗行星的距离关系的。 　√　（判断对错） 【答案】√ 【分析】太阳系有八大行星，按照离太阳由近及远的顺序排列为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 【解答】太阳系有八大行星，按照离太阳由近及远的顺序排列为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。课上我们是用纸带建立模型的方式来研究八颗行星的距离关系的。以小组为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带。在长纸带的折痕处标记数字。将八颗行星标记在长纸带上。根据处理后的数据将八颗行星画在纸带上。题干正确。 故答案为：√。 【点评】了解用纸带建立模型的方式来研究八颗行星的距离关系是解答此题的关键。 9．因为彗星的形状像扫帚，所以俗称“扫帚星”。 　√　（判断对错） 【答案】√ 【分析】在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着长长“尾巴”的天体，那就是彗星。彗星的形状像扫帚，所以俗称“扫帚星”。彗星是围绕太阳运动的天体，它进入太阳系内亮度和形状会随着距离太阳远近的变化而变化，呈云雾状。它的运行轨道多为抛物线或双曲线，少数为椭圆。目前人们已发现绕太阳运行的彗星有1600多颗。著名的哈雷彗星绕太阳一周的时间为76年。据天文学家预测，下一次我们看到哈雷彗星会是在2061年。 【解答】在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着长长“尾巴”的天体，那就是彗星。彗星的形状像扫帚，所以俗称“扫帚星”。题干正确。 故答案为：√。 【点评】了解彗星的知识是解答此题的关键。 10．八颗行星都围绕着太阳公转，太阳则自身不动。 　×　（判断对错） 【答案】× 【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。 【解答】太阳系有八大行星，按照距离太阳从近到远的距离，依次排列的是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。八大行星都在围绕着太阳公转，位于中心的太阳在不停地运动着。 故答案为：×。 【点评】解答本题要明确考查的知识点是太阳的特征，运用所学知识正确作答即可。 三．实验探究题（共1小题） 11．请观察数据表，并根据直径大小按从小到大的顺序排列八大行星的位置。 八颗行星的基本数据表 行星 与太阳的平均距离（万千米） 赤道直径（千米） 水星 5800 4878 金星 10800 12104 地球 15000 12756 火星 22800 6787 木星 77800 142800 土星 142700 120000 天王星 287000 51200 海王星 449600 48600 （1）从小到大排序：　水星＜火星＜金星＜地球＜海王星＜天王星＜土星＜木星　。 （2）实验目的：通过建立行星的位置关系模型，认识到太阳系的八颗行星距离太阳的位置与我们平时常见的图片 　相差很大　，八颗行星在太阳系的空间分布是 　不均匀　的。 （3）实验步骤： ①以小组为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。 ②将一张A4纸对折 　四次　，再用剪刀均分为3张纸带，然后将纸带粘连成一条长纸带。 （4）根据处理后的数据将八颗行星的位置标记在长纸带上。（注意标记起始格为“0”） 请在表中填入行星在纸带上标记的位置，天体位置用数字表示。 行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 位置 　0　 　1　 　1　 　2　 　7　 　14　 　28　 　44　 【答案】（1）水星＜火星＜金星＜地球＜海王星＜天王星＜土星＜木星。 （2）相差很大；不均匀。 （3）四次。 （4）0；1；1；2；7；14；28；44。 【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。 【解答】（1）观察表中数据可知，八大行星中，最大的是木星，最小的是水星，从小打到排序为：水星＜火星＜金星＜地球＜海王星＜天王星＜土星＜木星。 （2）通过观察模型，我们发现各行星之间的距离有远有近。八颗行星在太阳系的空间分布是不均匀的。 （3）先处理行小泰为了研究太阳系，尝试用纸带建立八大行星的位置关系模型，他与小组成员星与太阳距离远近的数据，他用三条相同长度的纸带，每条纸带对折4次，然后将纸带粘连成一条长纸带。在纸带的折痕处依次标记数字1﹣47。 （4）因行星位置关系模型建立在50厘米内的纸带上，所以距离太阳最远的海王星的数据应小于50厘米，又读第三问，可知总共3条纸带，每条纸带折叠四次，总共48个折痕，故处理行星与太阳远近的数据，将海王星到太阳的距离算作48，则水星在0﹣1之间，金星在1附近，地球在1﹣2之间，火星在2﹣3之间，靠近2，木星在7﹣8之间，靠近8，土星在14﹣15之间，靠近14，天王星在28﹣29之间，靠近29，海王星在45附近。 故答案为： （1）水星＜火星＜金星＜地球＜海王星＜天王星＜土星＜木星。 （2）相差很大；不均匀。 （3）四次。 （4）0；1；1；2；7；14；28；44。 【点评】解答本题关键是把握好太阳系，依据课本内容分析作答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$