第9课 秦统一中国 课件-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史上册

秦 统 一 中 ——秦统一多民族封建国家的建立 国 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 《公羊传·隐公元年》：“何言乎王正月？大一统也。” 唐徐彦疏：“王者受命，制正月以统天下，令万物无不一一皆奉之以为始，故言大一统也。” 大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作为理念，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。 1 知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族国家建立和巩固的历史意义。 知道陈胜、吴广起义和黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。 了解张骞通西域、丝绸之路的形成，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。 知道这一时期医学、数学、史学等成就。 了解造纸术的发明是中国为世界文明作出的伟大贡献，增强文化自信。 时间线索 课程标准 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 《公羊传·隐公元年》：“何言乎王正月？大一统也。” 唐徐彦疏：“王者受命，制正月以统天下，令万物无不一一皆奉之以为始，故言大一统也。” 大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作为理念，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。 3 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》 1. 背景：为何会统一？为何是秦国统一天下？ 潮流 为何会统一？ 人民希望结束战乱，过上安定的生活。（民心所向） 为何是秦国统一天下？ 秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。（实力增强） 嬴政招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。（个人因素） 一、秦灭六国 天时：突出统一是历史的必然趋势。 4 其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。 ——《荀子·强国》 地利 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;----《史记·李斯列传》 商鞅变法：经济：废井田开阡陌，奖励耕织+奖励军功 历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 人和 一、秦灭六国 关中气候在春秋至西汉时期远比现在湿润，西安附近河网密布，战国时期关中曾出现“桃冬花”、“桃李冬华”等暖冬现象，这给当时秦国发展农业提供了极为有利的气候条件。秦国以耕养战，兼并六国。 5 秦灭六国形势图 2、过程：公元前230——前221年。顺序是：韩、赵、魏、楚、燕、齐。 一、秦灭六国 前230年灭韩 前221年灭齐 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 3、秦朝的建立 (1)时间：公元前221年。建立者：嬴政（秦始皇）。都城：咸阳（今陕西咸阳）。 一、秦灭六国 北起阴山至辽东 西西至临洮羌中 南至北向户（极南地区） 东至海暨朝鲜 春秋争霸形势图 战国形势图 ①结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混乱的局面，是历史发展的必然结果 ②统一后的秦朝建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 【论从史出】秦统一六国的历史意义？ 三皇是传说中的神灵，五帝是传说中的祖先崇拜。秦始皇摘取“皇”和“帝”两个字，意在说明自己超过神灵和祖先，应该处于至高无上的地位。皇帝抢先占据了制高点，皇权崇拜从此超越宗教信仰，成为古代中国的特征之一。中世纪以来的欧洲基督教占据高位，教皇为国王加冕，显示了神权高于世俗权力。而佛教传入中国后，则必须尊重皇权才能得到传播。 三代“家天下”传统是皇帝制度的基础，皇帝制度进一步强化了“家天下”的观念。由此形成古代中国的一种社会认知，天下是皇家的，汉朝姓刘，唐朝姓李，宋朝姓赵，明朝姓朱，清朝是爱新觉罗家族的。 皇帝制度神化了皇帝，造成社会对皇权的迷信。皇权至上也是政治祸根，历代政治黑暗都源于君主专制。古代中国英明的君主很少，皇帝一人昏庸导致国家全面衰退的事例很多。中央集权不见得非要君主专制，唐宋两朝都一度限制皇权恣意妄为，减少了失误，使国家出现政治清明、社会和谐的局面。以皇帝为中心的中央集权，君主不专制，百官就要各行其是。制度设计决定君主必须专制。而君主专制必将摧毁理性的决策程序，唐宋好的制度都不能贯彻始终，根源在此。 8 秦始皇陵中的大秦帝国 秦为什么能够完成如此伟大的工程？ 秦始皇陵的信息： 修筑时长：37年 工徒数量：约三四十万人 工徒来源：全国各地 皇陵规模：高76米，东西长345米，占地120750平方米。 二、确立中央集权制度 “专制主义” 主要特征是皇帝个人的专断独裁。 国家最高权力于皇帝一人，从决策到行使军政财政大权都具有独断性。 “中央集权” 相对于地方分权而言。 其特点是地方政府在政治、经济、军事方面缺乏独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 “专制主义中央集权制度” 春秋战国时期的几百年征战给当时的各地君主带去“国家建构”压力——唯有那些能够最大程度军事动员、控制和管理生产以及汲取社会资源的政权能够“适者生存”。于是，集权最成功的秦国“脱颖而出”，并在征服其他国家后将这一“秦国模式”推广到整个中国。 ——刘瑜《重新带回国家》 二、确立中央集权制度 1、目的：为加强对全国的有效统治， 秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 2、中央集权制度内容 (1)建立皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。 材料：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 材料 ：“天下之事无大小，皆决于上”； “丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。 材料：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。” 材料：“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’。 皇位世袭 皇权至上 皇帝独尊 二、确立中央集权制度 (2)三公九卿制度： 中央政权机构由丞相（行政）、太尉（军事）和御史大夫（监察）统领。  三公九卿制有何作用？ 三公互相牵制， 皇帝总揽大权。 分工明确，各司其职， 提高了办事效率。 二、确立中央集权制度 (3)地方：废除分封制，实行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。 县以下有设有乡、里、亭等基层组织。 【探究】秦建立的中央集权制度的历史意义 (1)郡县制的推行使得皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力， 也开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 (2)秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远的影响。 三、巩固统一的措施 (1)政治上：确立中央集权制度。废分封制，行郡县制。 (2)文化上：统一文字（把小篆作为全国通用文字颁行全国） 里耶秦简8-461同文字方 作用：使政令能够在全国各地顺利推行； 有利于文化的交流与发展。 【思考】统一文字的意义 三、巩固统一的措施 (3)经济上： ①统一货币，在全国以圆形方孔半两钱作为统一货币。②统一度量衡。 齐 魏 赵 韩 楚 燕 统一货币示意图 秦 铜量 铜权 作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理， 促进各地经济交流。 【思考】统一货币度量衡的作用 三、巩固统一的措施 (4)交通上：统一车轨和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，开凿灵渠。 (5)军事上：统一岭南及东南沿海地区，派蒙恬北击匈奴，修筑长城。 北起阴山至辽东 西西至临洮羌中 南至北向户（极南地区） 东至海暨朝鲜 东至海暨朝鲜，西至临兆、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。 ——《史记·秦始皇本纪》 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马、士不敢弯弓而抱怨。 ——贾谊《过秦论》 1.“六王毕，四海一”“六王失国四海归”。材料体现了秦朝（   ） A．修筑万里长城，北击匈奴 B．建立中央集权，影响后世 C．统一文字货币，发展生产 D．结束分裂局面，统一中国 2.小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址，那么他应该去下列哪个地方( ) A．河南安阳 B．河南洛阳 C．陕西咸阳 D．河南登封 3．在阿房宫遗址出土的一块秦砖上写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字。这十二个字是用下列哪种字体书写（   ） A．甲骨文 B．小篆 C．楷体 D．行书 D C B 【真题演练】 19 完 通常意义上，“帝国”是一个历史概念。它一般包含三个基本特征：其一，统一辽阔的国土（小国家没有帝国）；其二，专制统治或高度集权（民主制没有帝国）；其三，强大的军事扩张（无扩张不成帝国）。秦在这三个方面都表现得极为鲜明，可算是典型的古典帝国，而不是一个普通的王朝。 秦之作为大帝国，略早于西方的罗马帝国，但大体上是同时代的。在古朴粗犷的铁器农耕时代，大秦帝国与西方罗马帝国一起，成为高悬于人类历史天空的两颗太阳，同时成为东西方文明的正源。但是，大秦帝国与罗马帝国的历史命运却是截然不同的。这里有两个基本方面特别值得注意：其一，秦帝国统一大政权存在的时间极短，只有十五年；而罗马帝国却有数百年大政权的历史。其二，秦帝国创造的一整套统一国家体制与文明体系，奠定了中国文明的根基，而且绵延不断地流传了下来；具有数百年历史的罗马帝国，却在历史更替中变成了无数破碎的裂片，始终未能建立一脉相承的统一文明。 一个是滔滔大河千古不废。一个是源与流断裂，莽莽大河化成了淙淙小溪。 历史命运的不同，隐寓着两种文明方式内在的巨大差异。 20 $$